3.18 统一多民族国家的巩固和发展 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

七年级·历史·人教版·下册第18课统一多民族国家的巩固和发展第18课统一多民族国家的巩固和发展

1.说出清朝建立后对全国的统治在政治和思想方面所采取的措施。2.知道郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制,认识到台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。3.概括清朝为实现对西藏、西北边疆和东北地区有效管辖的基本史实,掌握清朝疆域的概况。◎重点:郑成功收复台湾和清朝对台湾、西藏和西北地区的管辖。课堂导入

教师播放歌曲“五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家……”清朝对统一多民族国家的巩固和发展有着不可忽视的作用。你知道清朝在巩固和发展统一多民族国家上采取了哪些措施吗?清朝的民族政策又有什么特点呢?由此导入新课。清朝对全国的统治

【教学设计】教师活动学生活动结论设计意图教师可引导学生从政治制度、思想文化两方面归纳清朝的统治措施带着问题阅读教材,得出正确答案基本上沿袭中原历代王朝的做法,进一步加强中央集权,维护政治上的大一统。推崇儒家学说,继承历代文化传统培养学生归纳材料的能力和,使学生理解清政府如何建立起在全国的统治,又采取哪些措施来维护统治(1)政治制度方面:基本上沿袭中原历代王朝的做法,进一步加强

,维护政治上的大一统。

(2)思想文化方面:推崇

学说,继承历代文化传统。

儒家中央集权郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制

【教学设计】教师活动学生活动结论设计意图教师可通过多媒体展示以下材料和图示:材料台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余即来索,则地当归我……——摘编自连横《台湾通史》引导学生分析郑成功收复台湾的背景、经过及对郑成功的评价根据图示归纳清朝是如何管理台湾的阅读材料,识读图示,结合教材,得出正确答案背景:明朝末期,荷兰殖民者侵占了我国台湾,在台湾实行殖民统治经过及评价:1662年郑成功收复台湾;民族英雄1683年,台湾归入清朝版图;1684年,清朝设置台湾府,隶属福建省;1885年,台湾正式建省,成为中国的一个行省通过阅读材料,培养学生提取信息的能力。以时间轴的方式让学生掌握清政府如何加强对台湾地区的管理,培养学生的时空观念素养

(1)郑成功收复台湾①收复:明朝末期,

殖民者出兵侵占了我国宝岛台湾,在台湾实行殖民统治。

年2月,荷兰殖民长官被迫向郑成功投降,台湾回到祖国怀抱。②评价:郑成功是我国历史上的

。

民族英雄荷兰1662(2)清朝统治台湾①统一:

年,清军两万人进攻台湾,郑氏军队战败,台湾归入清朝的版图。②建制:

年,清政府设置台湾府,隶属

。③建省:

年,台湾正式建省,成为中国的一个行省。188516831684福建省绘制示意图证明台湾自古以来就是中国的领土清廷对西藏地方的有效管辖

【教学设计】教师活动学生活动结论设计意图教师可引导学生依据课本,列举顺治帝、康熙帝、雍正帝、乾隆帝加强对西藏地区管理的基本史实阅读教材,分别找出与四位帝王相关的措施帝王措施帝王措施顺治赐予五世达赖“达赖喇嘛”的封号顺治赐予五世达赖“达赖喇嘛”的封号康熙清军入藏平定扰乱地方的准噶尔蒙古势力,稳定了西藏的局势;封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号。此后,历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封康熙清军入藏平定扰乱地方的准噶尔蒙古势力,稳定了西藏的局势;封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号。此后,历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封雍正1727年,清朝在西藏设置驻藏大臣雍正1727年,清朝在西藏设置驻藏大臣乾隆清朝在西藏地方设立噶厦;1793年,颁布《钦定藏内善后章程》29条;通过金瓶掣签确定达赖与班禅的转世;在承德避暑山庄为六世班禅修建了须弥福寿庙供他居住乾隆清朝在西藏地方设立噶厦;1793年,颁布《钦定藏内善后章程》29条;通过金瓶掣签确定达赖与班禅的转世;在承德避暑山庄为六世班禅修建了须弥福寿庙供他居住从具体人物入手,帮助学生理清清朝统治者管辖西藏的措施。从册封班禅、达赖到金瓶掣签,清朝一步步加强对西藏的管理驻藏大臣帝王措施顺治赐予

“达赖喇嘛”的封号

康熙清军入藏平定扰乱地方的准噶尔蒙古势力,稳定了西藏的局势;封格鲁派另一位首领“

”封号。此后,历代达赖和班禅都必须经过

的册封

雍正1727年,清朝在西藏设置

乾隆清朝在西藏地方设立

;1793年,颁布《

》29条;通过金瓶掣签确定达赖与班禅的转世;在承德避暑山庄为

修建了须弥福寿庙供他居住

五世达赖班禅额尔德尼中央政府钦定藏内善后章程噶厦六世班禅巩固西北边疆

【教学设计】教师活动学生活动结论设计意图教师可出示下列问题:清朝时,西北边疆遇到了什么危机?归纳清政府为巩固西北边疆做了哪些努力?概括土尔扈特部回归祖国的过程和影响带着问题阅读教材,同组交流,得出答案危机:噶尔丹割据一方,分裂国家努力:康熙帝平定噶尔丹叛乱;乾隆帝平定大、小和卓叛乱;设置伊犁将军过程:1771年,土尔扈特部在首领渥巴锡的带领下返回新疆影响:土尔扈特部的回归为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章引导学生领会分裂祖国、欺压人民的叛乱不得民心,维护国家统一的康熙、乾隆的平定叛乱斗争符合广大人民的愿望平定叛乱康熙平定了蒙古族准噶尔部首领

的叛乱

乾隆平定了回部

的叛乱

设置机构设置

,管辖包括

在内的整个新疆地区

妥善安置1771年,西迁的蒙古族土尔扈特部在首领

的领导下,返回新疆

噶尔丹大、小和卓伊犁将军巴勒喀什池渥巴锡雅克萨之战

【教学设计】教师活动学生活动结论设计意图教师可通过多媒体展示图片雅克萨之战,引导学生从经过、结果、意义三方面归纳雅克萨之战识读图片,小组合作,结合教材完成问题经过:1685年和1686年,康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军结果:1689年,中俄签订了第一个边界条约《尼布楚条约》意义:《尼布楚条约》从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国的领土通过问题的设置,引导学生结合地图,带着问题阅读教材,提高学生读图能力及从教材中提取历史信息的能力1)1685年和1686年,

帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军。

(2)

年,中俄签订了第一个边界条约《尼布楚条约》,从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括

在内的广大地区,都是中国的领土。

库页岛康熙1689清朝的疆域

【教学设计】教师活动学生活动结论设计意图教师通过多媒体出示清朝疆域图(1820年),让学生表述清朝的疆域所至之处,也可要求学生绘制简图来记忆清朝疆域阅读教材,识记清朝疆域,可用文字表述,也可绘制图示引导学生以绘制图示的方式来记忆清朝疆域,既落实了知识点,也培养了学生归纳和动手的能力根据地图讨论总结清朝对于边疆地区的管辖措施,并谈谈自己的感受。·导学建议·将学生分成四个小组,分别对清朝在东北、东南、西北和西南四个方向的边疆的管辖措施进行总结归纳,同时引导学生回顾中国古代史,使他们认识到统一是中国历史发展的主流和必然趋势。【步骤一细观地图】请仔细观察以下地图。【步骤二讨论填空】请分组讨论,并分别写出清朝对下列地区的管辖措施。东北:东南:康熙帝组织两次雅克萨战役,抗击沙俄,双方签订《尼布楚条约》。1683年,清军打败郑氏军队,台湾归入清朝版图;1684年,清朝设置台湾府,隶属福建省;1885年,台湾正式建省。西北:康熙平定噶尔丹叛乱;乾隆平定大、小和卓叛乱;设置伊犁将军和哨所;妥善安置回归的土尔扈特部。西南:顺治帝赐予五世达赖“达赖喇嘛”封号;康熙帝册封另一位宗教首领“班禅额尔德尼”封号。此后,历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。1727年,清朝在西藏设置驻藏大臣;1793年,清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条,规范了西藏地方行政体制和法规。【步骤三感悟提升】完成对清朝