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秘与它们的.用途也息息相关。中班幼儿有在在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体着,人们的生活离不开纸,孩子们时时处处也都能系统的了解,本次课,通过让幼儿去看一看,摸一,动手实验的过程,自己去发现纸的不同质地,不调动了幼儿视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感再找出三种不同的纸叠成花宝宝,放在水里会怎、意相统一的产物,并运用了声音、图片、文本等、生动、形象地展示了认知对象,更符合幼儿的年。。由于其是形、声、色、知、情、意相统一的产多种技术手段,更直观、具体、生动、形象地、。。纸?水中纸等,让幼儿自由选择玩具,进、意相统一的产物,并运用了声音、图片、文本等、生动、形象地展示了认知对象,更符合幼儿的年
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