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文档简介

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页小班语言藏匿课故事小班语言故事：

小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢？”

小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了,彩纸还能怎么玩呢？

大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。还能怎么玩呢？

大家都问“怎么玩”，被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说“咱们一块儿做风筝好不好？”大家都说好。大家动手作风筝，小候劈竹篾，小狗剪纸，小熊拴线绳。风筝飞上天，大家多愉快，人人都说真有趣！

教案：

一、活动目标：

1、感触和体验故事情节中友好合作的愉快；敢于大胆表达自己意愿。

2、理解故事内容，学习一些新词和短句。

3、养成聆听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。

二、活动决定：教学挂图五张，幼儿合作游戏三组

三、活动过程：

1、导入活动

出示竹竿、纸、线绳

师：今天教师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一出示）他们可以干什么呢？谁来说说？

幼：……（个别幼儿容易说说。）

师：小朋友真聪明，小动物们也想出了无数玩法，我们来看看他们都怎样玩的？

2、讲述故事前半段

（1）出示图片讲述故事（从头讲述到“大家都问“怎么玩””，依次出示图片1、2、3）

（2）理解故事学习新词

图一提问：a、小猴是怎么玩竹竿的？

b、它很快就怎样了？

图二提问：a、小熊是怎么玩卷纸的？

b、它很快就怎样了？

图三提问：a、大熊大家多愉快是怎么玩线绳的？

b、它很快就怎样了？

3、幼儿研究大胆发挥想象

（1）师：究竟还能怎么玩呢？请你们帮他们想想主意？想好了和旁边的好朋友说说。

（2）幼儿研究，教师注重聆听看见指导。

（3）个别幼儿代表说说自己的主意。

师：XX你来告诉大家，他们还可以怎样玩？

4、讲述故事的后半段

（1）师：我刚才还闻声xx说竹竿可以……，卷纸可以……线绳可以……你们的主意可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好主意，我们来看看。

（2）讲故事后半段（出示图片4、5）

5、理解故事后半段。

提问：a、猩猩伯伯想了什么主意？

b、小动物们怎样做的？

c、风筝飞上天，大家心里怎样？

6、残破赞赏故事

7、给故事取名

师：这个故事真好听，我们来给它取个名字吧！谁来取个好听的名字？

（幼儿分离说，教师选个合适的名字。）

8、体验友好合作的愉快

（1）提问：你们喜欢猩猩伯伯的主意吗？为什么？

（2）教师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带领大家一起合作做风筝玩，大家多愉快呀！我们也要向他们

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