幼儿园《艺术字体扮漂亮》说课稿

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页艺术字体扮优美一、教学目标按照上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定如下教学目标：知识与技能：1、学会插入和编辑艺术字的主意；2、控制“艺术字”工具栏的使用主意；过程与主意：通过学生的自我探索、自主学习和团队配合，协助学生控制插入艺术字的不同主意，协助学生形成多角度思量、解决问题的习惯。情感态度与价值观：培养学生善于看见、勤于动脑的学习习惯，培养学生热爱祖国的伟大情操。二、教学重点、难点本着课程标准，在吃透教材基础上，我觉得本节课是学生制作幻灯片的基础，为了本章后面知识的学习，本课的重点、难点是：1、插入、修改艺术字的主意。2、“艺术字”工具栏的应用。三、教法和学法本课以“任务驱动法”为主，从“十·一”国庆、学生对祖国母亲的热爱的角度出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识。为了更好地突出重点，突破难点，我把“探索——合作——创新”的思想渗透在囫囵教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充足发挥主体作用，发现主意、解决问题，最大限度地调动学生的学习积极性。本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过课堂研究、互相合作、实际操作等方式，自我探索、自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。同时，在教学过程中辅之以比较法、演示法，并借用了艺术课的“三位一体（即赞赏、技能、情感）”教学法，以期达到教学效果的最优化。四、教学程序本节课的教学设计，我采用“创设情境，揭示课题；自主探索，合作交流；自由创作，巩固新知；交流分享，总结评价”四个环节。（一）创设情境，揭示课题1、让学生们看一段关于祖国国庆的影片，2、导入：学生们，几十年来，我们伟大的祖国经历了不平庸的崎岖历程，取得了让世人瞩目的伟大成就。我们的祖国像妈妈一样养育我们，我们是祖国的花朵，我们在祖国的怀抱中痛苦成长，我们热不热爱我们的祖国呀？学生们，从你们的回答中我看出来我们每位学生都异常热爱我们伟大的祖国，“十一”就要到，在我们祖国母亲的生日既未来临之时，我们一起来学着做一张贺卡，送给她，好吗？3、出示艺术字实例。通过影片及语言的导入，创设情境，激发学生对祖国母亲的热爱之情，从小培养学生对祖国的热爱，通过学生看见作品，使学生形成对艺术字的初步感知，并激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动地、积极地采纳任务。（二）自主探索，合作交流1．提出问题，引导学生思量：在word中插入艺术字的主意有几种？建立新旧知识的关联，为学生学习并控制在幻片中插入艺术字搭建学习基础。2．自主尝试操作：让学生结合已经控制的在word中插入艺术字的主意，启动幻灯片试一试，这种主意在幻灯片中是否好用。把探索的主动权交给学生，让学生多一些求知欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份胜利的体验。3．总结操作主意并拓展挑选不学生生通过投影边操作展示，边总结插入艺术字的不同主意。通过不同主意插入艺术字拓展学生的知识结构，使学生更好的了解并控制插入艺术字的主意与步骤，同时学生在演示时也培养了学生的语言表达与组织能力。通过演示，调动学生学习的积极性。4．创设问题，分组合作“倘若对艺术字不惬意，该怎么修饰和编辑呢？”将学生分成六个小组，分离尝试对“艺术字”举行以下操作：1．改变艺术字的高度和宽度；2．调节艺术字的位置；3．调节艺术字的倾斜度；4．修改艺术字的文字内容；5．修改艺术字的形状；6．设置艺术字填充效果。教师巡视指导。指导并强调“艺术字”工具栏各个工具的使用主意与作用。完成任务后小组汇报。本环节是本课的重点部分。通过激发学生的好奇心、求知欲，促使学生举行自我探索、自主学习和团队配合，达到熟练控制操作主意的目的。培养学生团队精神及团队内分工合作意识，调动学生的学习热烈。（三）自由创作，巩固新知“学生们，我们刚刚通过自己的努力，控制了插入艺术字、修饰艺术字的主意，那么下面，就让我们把你最想对祖国母亲说的一句话，通过艺术字的形式表达出来，做成电子贺卡，好吗？”学生自由创作，通过创作的形式调动学生的创作积极性，充足发挥学生的想象空间，并提高学生的操作熟练程度，巩固所学知识，有利于控制插入艺术字的主意。（四）交流分享，总结评价组织学生演示创作的作品。同时组织学生举行互评。通过发给每位学生的评价量规表学生之间互相评价，选出优秀作品。使学生们互相得以借鉴，开辟思路，丰盛经验。通过评价量规表可以发现每位学生的不足、优缺点，以便教师更好的撑握学生的动向，更有助于学生的个性发展，为以后的学习打下基础。课堂总结：“学生们，这节课，我们不但学习