中国教育史：第三章 秦汉教育_第1页
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第三章秦、汉教育第一节秦代的教育一焚书禁学、以法为教1直接起因：对郡县制与分封制的议论。“事不师古而能长久者，非所闻也。”2以法为教。二吏师制度和博士制度1吏师制度2博士制度：“博士，秦官。博者，通博古今；士者，辩于然否。”第二节汉代的文教政策一黄老政治与汉初文教政策1汉初统治者对秦灭亡的反思：“为者败之，执者失之”，“法令滋章，盗贼多有”，“民不畏死，奈何以死惧之”。2黄老之学。二“独尊儒术”文教政策的确立.1背景：汉朝统治的巩固和力量的强大.2董仲舒的对贤良策：第一，推明孔氏，抑黜百家。诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”第二，兴太学以养士。第三，重视选举，任贤使能。汉武帝采取的措施：1立五经博士2开设太学，建立博士弟子制。

3确立察举制，以儒术取士。"遗子黄金满籯，不如一经。"

第三节汉代的学校教育制度一太学：（一）兴办与发展招收人数逐渐增加，50人——30000人；（二）特点

1教师：博士、博士祭酒；

2学生：博士弟子。正式生、特别生

3教材：〈五经〉，石渠阁议经、白虎观议经，熹平石经教学方式：个别与小组教学；大都授与次相传递考试方式：设科射策二鸿都门学

世界上最早的文学艺术专门学校。三贵戚学校：四姓小侯学、邓太后四地方官学:文翁兴学

五汉代的私学1书馆（书舍）：史游《急就篇

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