部编版五年级语文下册《语文园地一》教学课件

语文园地一第1课时第2课时回顾内容，总结方法选自“课前预学单”第1题回顾本单元的学习内容，说说你的发现或收获。示例1：这一单元的语文要素是体会课文表达的思想感情，习作要求是把一件事的重点部分写具体。第1课时示例2：这一单元有《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》四篇课文，这四篇课文都与“童年往事”这一主题相关。示例3：这一单元还有口语交际“走进他们的童年岁月”、习作“那一刻，我长大了”，内容都与“童年”有关。选自“课前预学单”第2题回顾一下从本单元课文中体会到的思想感情。

我在读《祖父的园子》时，仿佛看到了________________________________________，体会到了_________________________________________________。一个调皮的小女孩在祖父的园子里玩闹的情景作者童年的自由自在、无忧无虑和祖父对作者深深

《四时田园杂兴》（其三十一时）、《稚子弄冰》和《村晚》都充满了童趣。读完之后，我体会到了______________________________________。诗人们对儿童的喜爱和对童年生活的怀念读了《梅花魂》，我最大的感受是______________________________________________________________________。作者的外祖父非常热爱祖国，无法跟作者一起回国可能是外祖父最大的遗憾了我觉得《月是故乡明》的作者通过写_____________________________，表达出了________________。自己对故乡的月亮的喜爱和怀念自己的思乡之情的爱选自“课中导学单”活动一活动一：回顾本单元的课文，想一想：你们是如何体会课文表达的思想感情的？导说小贴士1：在学习__________________________时，读到“________________________________”这几句，我仿佛看到了________________________________________________，感受到了____________________________。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜天真可爱的小孩子在树荫下学着大人的样子种瓜的情景导说小贴士2：我在读________________时，通过_________________________________________________________________________，感受到了__________________________。《四时田园杂兴》（其三十一）诗人对乡村儿童的喜爱和赞美《月是故乡明》梳理作者小时候在场院上数星星、古柳下点篝火、摇知了、坑边望明月等童年趣事他对童年生活和家乡的怀念

回忆一下《祖父的园子》，作者描写了园子里的花草、虫子、鸟儿等事物，从中我们能感受到作者的什么情感？描写人、事、景、物的语句中可以体会到作者表达的思想感情。对园子的喜爱和怀念。

在读《祖父的园子》时，我会把自己想象成作者，在园子里摘花、拔草、追蜻蜓，从而体会到作者的无忧无虑、自由自在。想象成文中的主人公你是怎样体会课文表达的思想感情的？

我在读《梅花魂》时，读到“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们……就像这梅花一样”这几句，我想到了文天祥、岳飞、梅兰芳、朱自清等人。我感受到了外祖父对中华民族的精神的赞美。从所读的内容想开去

我带着自己对祖国的热爱来朗读《梅花魂》第13自然段外祖父说的话后，感受到了外祖父对梅花的精神的赞美，也体会到了他对祖国的眷恋。

《月是故乡明》中有很多直接抒发感情的句子，比如“人人都爱自己故乡的月亮”“对比之下……我永远忘不掉你！”“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！”通过读这些直抒胸臆的句子，我体会到了作者对故乡的思念之情。直接抒发感情的语句有感情地朗读词句段运用，学习表达读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子说一说。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。忙冷吵静快辣选自“课中导学单”活动二活动二：分析例句，仿写句子。例句分析。太阳人蚯蚓鸡狗蝉天气相同点：

①结构：___________________________________。②内容：__________________________________________。亮热蝙蝠睁不开眼睛不敢钻出地面来不敢从黑暗的地方飞出来耷拉着翅膀吐出舌头不知如何是好都有通过三种不同事物的表现来突出某个情景的特点一组结构基本相同的短句，构成排比句都是选自“课中导学单”活动二活动二：分析例句，仿写句子。仿照例句，写一写。爸爸最近工作特别忙，忙得_______________，忙得_________________，忙________________________________________________。常常来不及吃饭一周只能回两次家我每次看到他时，他都像一个旋转的陀螺，转个不停围绕“冷”字（或“吵”“静”“快”“辣”等字）想象一种情景，仿照例句写一写。示例：这个冬季，天气异常寒冷。淘气的小花猫缩在火炉旁瑟瑟发抖，路旁的行道树被皑皑白雪压弯了腰，行人将自己捂得严严实实的，只露出两只眼睛。找突出特点→发挥想象→具体描写板书设计语文园地描写人、事、景、物的语句想象成文中的主人公有感情地朗读直接抒发感情的语句找突出特点发挥想象具体描写词句段运用交流平台认识对比，表达运用在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。阅读下面三组句子，说说表达了什么感情。对故乡“小月亮”的喜爱和思念之情。第2课时这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……对家乡的思念之情。对姑爹的小渔船和对父亲的怀念之情。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。各地的月亮和家乡的月亮对比。比较阅读这三组句子，说说这三组句子有什么相同之处。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……这里的桂花和家乡院子里的桂花对比。绍兴精致的乌篷船与姑爹的小渔船对比。对比的手法有什么表达效果？通过对比，突出强调了自己对某一种事物的喜爱。这三组句子还有什么相同之处？有没有不同的地方？我还发现三组句子中都有“对比之下、无论如何比不上、远比不上”这样表示对比的词。第一组句子是将家乡的月亮与多个事物对比，后面两组句子中对比的事物只有一个。相同不同

我最喜欢家乡的小月亮。

家乡院子里的桂花最香。

我忘不了姑爹的小渔船。读一读，你觉得哪组句子更好？为什么？原来的句子更好。修改后的句子是直接表达情感的，原来的句子则运用对比，使表达的情感更强烈。选自“课中导学单”活动一活动一：仿照例句，运用对比的手法，表达对某种事物的情感。结合语境，把句子补充完整，并填空。

爸爸每次出差都是深夜回来，但是不管他回来得有多晚，妈妈都会给他煮一碗面吃。爸爸对我说：“______________，也比不上________________。”

示例：对爸爸来说，妈妈煮的面里饱含着亲情和爱。面馆你妈妈煮的这的面再好吃

提示：对爸爸来说，妈妈煮的面有什么意义？碗面选自“课中导学单”活动一活动一：仿照例句，运用对比的手法，表达对某种事物的情感。请同学们仿照例句，运用对比的手法写一段话，表达对某种事物的情感。对比的事物可以写多种，也可以写一种。示例：元宵节，街上的灯笼五花八门，形态各异，光彩夺目。可无论这些灯笼多么精巧，都比不上爷爷为我扎的那盏纸灯笼。学习古诗，体会情感指出门在外远游的人。学习古诗有哪些步骤？解诗题，知诗人，明诗意，悟诗情。《游子吟》选自“课前预学单”第3题搜集关于孟郊的资料。诗人朝代生卒年字雅称或成就作品风格主要作品孟郊751—814唐东野有“诗囚”之称，与诗人贾岛并称“郊寒岛瘦”其诗感伤遭遇，多寒苦之音《游子吟》《登科后》《征妇怨》等请同学们自由读一读，注意读准字音和节奏。游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。xínɡfénɡhuī//////选自“课中导学单”活动二活动二：按照“解诗题，知诗人，明诗意，悟诗情”的步骤自学古诗，适当作批注，将不明白的地方标上问号。

这首古诗的大意是什么？读完后，你仿佛看到了一幅怎样的画面？

古诗大意：___________________________________________________________________________________________________

看到的画面：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________临行前，母亲在为游子缝制衣衫，那针脚分外细密，是怕孩儿子马上要远行了，已经深夜，母亲还在昏暗的油灯下缝子长久不能归家。像春日阳光一般的母爱，孩子微小的心意又怎么能报答呢！补着衣服，她的眼角泛着泪光，她担心儿子这一去要多年之后才能回来，她舍不得儿子，但又想让儿子出去闯荡一番。儿子看着年迈的母亲，万分不舍，想到母亲对自己的付出，也不禁湿了眼眶。选自“课中导学单”活动二活动二：按照“解诗题，知诗人，明诗意，悟诗情”的步骤自学古诗，适当作批注，将不明白的地方标上问号。古诗表达了诗人怎样的思想感情？

导说小贴士：这是一首歌颂_______的著名诗作。诗人用“_______”比喻孩子对慈母的孝心，用“_______”比喻深切的母爱，表达了诗人对母亲深深的___________之情。你还有哪些地方不太明白？在书中标上问号。寸草心三春晖爱和感激母爱小组汇报：说一说这首古诗的大意。

临行前，母亲在为游子缝制衣衫，那针脚分外细密，是怕孩子长久不能归家。像春日阳光一般的母爱，孩子微小的心意又怎么能报答呢！游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。担心、害怕的意思。母爱

诗人通过描写临行前母亲为孩子缝补衣服的场景，表达了诗人对母亲深深的爱和感激之情。孩子的孝心这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

请同学们带着对古诗的理解，再读一读。说说你仿佛看到了什么样的画面。

儿子马上要远行了，已经深夜，母亲还在昏暗的油灯下缝补着衣服，她的眼角泛着泪光，她担心儿子这一去要多年之后才能回来，她舍不得儿子，但又想让儿子出去闯荡一番。儿子看着年迈的母亲，万分不舍，想到母亲对自己的付出，也不禁湿了眼眶。

请同学们结合诗句的意思，想象画面，尝试背诵《游子吟》。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。活动：这天，你乘坐时光机来到了千年前的唐朝，目睹了诗人孟郊与母亲的生活画面，更见证了《游子吟》这首佳作的诞生。请你发挥想象，写一个与《游子吟》有关的小故事，注意运用本单元学到的写作方法哟！写作提示：将故事写清楚、写完整。将故事的重要部分写具体，可以运用多种描写人物的方法。想象合理。选自“课后拓学单”板书设计语文园地一表达方式对比游子吟：母爱语文园地一第2课时第1课时读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。交流平台第1课时读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中，体会到了蕴含在字里行间的“我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来了，也加深了对课文思想感情的体会。第1、2句提示了可以从哪些地方体会课文表达的思想感情——要关注直接抒发感情的语句，也要关注一些蕴含着感情的描写人、事、景、物的语句。说发现第3句提示了体会课文思想感情的有效方法——可以把自己想象成文中的主人公，设身处地地体会课文表达的思想感情。第4句点明了“有感情地朗读”的双重作用——既可以把自己体会到的思想感情表达出来，又可以加深对课文思想感情的体会。读《月是故乡明》时，可以从直接抒发感情的语句中体会，也可以从对人、事、景、物的描写中体会。议方法读《慈母情深》一文时，我将自己想象成文中的儿子，体会到了在看到母亲工作环境恶劣、工作辛劳时，“我”心中的愧疚，以及拿到母亲给的钱时对母亲的感激之情。读《珍珠鸟》一文时，通过有感情地朗读，我既感受到了小鸟的可爱，也在朗读的过程中深刻地体会到了作者对小鸟的喜爱之情。读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子说一说。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。词句段运用忙冷吵静快辣说发现两个句子在表达上的相似之处：第一个例句写了“太阳光芒四射”的情景，通过人、蚯蚓、蝙蝠的感受和表现突出了“亮”的特点；第二个例句写了八月酷暑的情景，通过鸡、狗、蝉的表现突出了“热”的特点。它们都是先点明某个情景突出的特点，再描述体现这一特点的不同表现。演练台妈妈今天很忙，忙得连午饭都顾不得吃，忙得连喝一口水的时间都没有。寒冬腊月，天真冷。草坪冷得披上了银装，公鸡冷得缩进了鸡窝，大树冷得抖落了所有的树叶。忙冷菜市场真吵，叫卖声，吆喝声，讨价还价声都混杂在一起，形成了一首奇特的菜市场交响乐。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。吵静燕子真快呀！它斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边。元元吃了一口辣椒，辣得面红耳赤，眼泪都流出来了，辣得大口大口地不断喝水。快辣想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。第2课时这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……说发现三个句子在表达上有相似之处：都通过对比进行了强调，表达了对某个事物强烈的感情。这三个句子在表达上有不