部编版五年级语文下册口语交际《怎么表演课本剧》教学课件

口语交际：怎么表演课本剧视频导入，揭示主题点击播放视频《草船借箭》课本剧剧本时间：东汉末年地点：赤壁东吴军营人物：周瑜、诸葛亮、鲁肃（东汉末年，刘备打输了仗，就派诸葛亮到东吴联盟孙权。周瑜对诸葛亮心怀妒忌。）周瑜：（冥思苦想）我该怎么降罪诸葛亮呢？有啦！（双手一拍）（周瑜请诸葛亮商议军事，诸葛亮来到周瑜帐中。）诸葛亮：（双手作揖）不知都督找我商议何事？借助例文，梳理方法选自“课中导学单”活动一活动一：读下面的剧本，分析课本剧的写法。周瑜：我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？（双手请诸葛亮入座）诸葛亮：（摇摇扇子）用弓箭最好。周瑜：（假装诚恳）对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支箭。这是公事，希望先生不要推却。诸葛亮：（面含笑意）都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？周瑜：（暗自一喜）十天造得好吗？诸葛亮：（慷慨激昂）既然就要交战，十天造好，必然误了大事。周瑜：（表情吃惊）先生预计几天可以造好？选自“课中导学单”活动一选自“课中导学单”活动一诸葛亮：（胸有成竹的表情）只要三天。周瑜：（一脸严肃，说话凶狠）军情紧急，可不能开玩笑。诸葛亮：（信心十足）怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。周瑜：（十分高兴）好！子敬，备纸砚！（旁白：鲁肃端着笔墨进来，请诸葛亮写下军令状，周瑜收好并命人上酒菜。）诸葛亮：（端起杯子一饮而尽）今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。（诸葛亮喝了几杯酒后摇着扇子离开了。）将课本剧与课文对比，你发现最大的不同是什么？课文中的语句都是连贯的，而课本剧是把人物说的话和动作、表情分开来写。每个人物后面的括号里写的是人物的动作或表情，括号外写的是人物的台词。看看课本剧的开头部分，在正式剧情之前的这几行内容交代了什么？交代了故事发生的时间、地点、人物和背景。编写课本剧要：

改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作、表情和服装道具。应该怎样给人物设计合适的台词、动作、表情呢？周瑜台词多是疑问语气。表情变化：冥思苦想→假装诚恳→暗喜→十分高兴动作：想出计谋后高兴地拍手选课文

学过的课文中，哪一篇适合演课本剧。分角色

不同身份、性格的角色，适合分配给谁。怎么演

怎么演好故事中的每个角色。可以从角

色的台词、表情、动作等方面进行讨论。

如，怎么把课文中叙述的语言改为人物

的对话，表演时可以加上哪些表情和动

作。此外，还可以想想需要准备哪些服

装和道具。选自“课中导学单”活动二活动二：小组合作，选课文，分角色，编剧本，准备道具。项目选课文分角色讨论人物的语言、动作、神态服装道具的选择主持人分组讨论，落实步骤讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚地表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要一起协商，形成一致的看法。◎主持讨论时，要引导每个人发表意见。◎尊重大家的共同决定。①故事性强，情节波澜起伏。②人物不多，性格鲜明突出。③时空较集中，矛盾冲突尖锐。选课文要做到以下三点：选自“课中导学单”活动三活动三：剧本登记表。剧名角色安排完成后的剧本服装道具景阳冈刘义（武松）、李天（店家）、刘悦（客人）、张鹏（旁白）见学习单“补充材料”中的“《景阳冈》（第一幕）”向学校社团租借、自带《景阳冈》课本剧剧本第一幕喝酒时间晌午

地点景阳冈下一酒家人物武松、店家（旁白：武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，离县城不远。正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店。）武松：（看着酒店门前挑起的大旗，疑惑）咦，“三碗不过冈”？待我前去一看！（旁白：武松走进店里坐下，把梢棒靠在一边。）武松：（脚踩板凳，冲柜台后边的店家大喊）主人家，快拿酒来吃！店家：（拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒）客官请慢用。武松：（拿起碗来一饮而尽）这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。店家：（躬身，笑）客官，本店只有熟牛肉。武松：好的，切两三斤来。店家：（切了两斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛了一碗酒）客官，这是您的牛肉，请！武松：（端起酒，一饮而尽）好酒！（旁白：武松吃完了三碗酒，敲着桌子叫道——）武松：主人家，怎么不来筛酒？店家：客官，要肉就添来。武松：酒也要，肉也再切些来。店家：肉就添来，酒却不添了。武松：（眼睛一瞪）这就奇怪了！你为什么不肯卖酒给我喝？店家：客官，你应该看见，我门前旗上明明写着“三碗不过冈”。武松：（疑惑，质问）怎么叫作“三碗不过冈”？店家：我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。但凡客人来我店中吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫作“三碗不过冈”。过往客人都知道，吃三碗，就不再问。武松：（轻蔑一笑）原来这样。我吃了三碗，如何不醉？店家：我这酒叫作“透瓶香”，又叫作“出门倒”，初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。武松：（大手一挥）别胡说！难道不付你钱？再筛三碗来！（旁白：店家无奈，只好又给武松筛酒。武松前后共吃了十八碗。吃完了，提着梢棒就走。）店家：（忙拦住）客官哪里去？武松：（眼睛一瞪）叫我做什么，我又不少你酒钱！店家：我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。武松：（满脸疑惑）什么榜文？店家：如今前面景阳冈上有只吊睛白额老虎，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。官府限期叫猎户去捉。冈下路口都有榜文，叫往来客人结伙趁午间过冈，其余时候不许过冈。单身客人一定要结伴才能过冈。这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？不如在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好过冈。武松：（大笑）我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，什么时候听说有大老虎！你别说这样的话来吓我。就算有老虎，我也不怕。店家：（无奈，摇头）我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。武松：就算真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命，就拿老虎吓我？店家：（让开路，摇头走进屋去）我是一片好心，你反当作恶意。你不相信我，请你自己走吧！指导排练，预约表演各角色背相应的台词，对台词。小组合作利用课余时间彩排，相互评价哪里演得好，哪些地方可以改进。下周我们开展课本剧表演比赛。课本剧排练要求：口语交际：怎么表演课本剧选课文板书设计分角色怎么演故事性强，情节波澜起伏。人物不多，性格鲜明突出。时空较集中，矛盾冲突尖锐。分配不同身份、性格的角色。设计符合人物身份、性格的台词、动作、表情和服装道具口语交际：怎么表演课本剧❋情境导入课本剧《空城计》片段❋交际内容本次口语交际的内容是怎么表演课本剧。在课本剧中，我们可以尽情展示自己，重现课文中精彩的情节。❋交际指导读教材，明确任务，讨论该怎么做。选课文分角色怎么演第一步选课文

自由交流，什么样的课文适合表演课本剧？如果在《父爱之舟》和《草船借箭》中选一个，你认为哪个更合适？❋交际指导

《草船借箭》的情节跌宕起伏，人物对话更丰富，更容易表演，所以我认为草船借箭更适合。❋交际指导想一想，如果要表演《红楼春趣》、《景阳冈》，会有什么明显的不同地方呢？景阳冈红楼春趣❋交际指导情节跌宕起伏，人物对话丰富的课文往往更能吸引观众。选择课文要考虑文中人物的数量，故事的环境等因素。不一定要表演全篇课文，选择其中的某个精彩片段，降低表演难度，更容易取得成功。❋交际指导第二步分角色

角色应该如何分配比较合理？如果班里有一位较为瘦弱的同学，你认为他更适合演“武松”还是“贾宝玉”？❋交际指导

我认为他不适合演武松，因为武松在景阳冈打死了老虎，瘦弱的同学不太符合实际。❋交际指导曹操周瑜诸葛亮鲁肃分一分

分角色时，我们要考虑“演员”与角色的形象、性格的相似度，还要考虑“演员”能否表现出角色的特点。❋交际指导第三步怎么演确定好角色后应该做哪些准备？如何设计台词、表情、动作等部分？哪些事情可以提前安排好？❋交际指导要将课文中叙述性的语言转换为人物的对话、动作和神态。设计的人物语言、动作和神态要符合角色的内心情感和性格特点。多加排练，在实践中不断改进。❋交际指导❋交际指导小组合作，开展一次课本剧表演活动。主持人：组员：引导每位组员发表意见尊重组员共同的决定清楚地表达自己的意见听取他人意见，尊重协商后的结果怎样做好主持人。组织讨论时不仅要让有想法的同学充分表达，还要关注那些没有主动发言的同学。❋交际指导如果组内讨论不热烈，主持人可以先说说自己的想法，开拓组员的思路，鼓励他们积极参与到讨论中来。❋交际指导如果有的同学只说了结论，还要提示他说一说自己的理由。出现不同意见时，可以让组员说一说支持或反对的理由。❋交际指导

主持人先引导每位同学发表自己的意见，说清楚选择的故事及原因，还有最喜欢的精彩片段，然后展开讨论，从而取得一致。❋交际指导小组讨论怎么演好各自的角色。动作、表情、台词符合身份、性格❋交际指导课本剧《草船借箭》

周瑜

（上，叹一口气）唉，诸葛亮挺有才干，真是羡慕嫉妒恨啊！怎么才能让他出丑呢？（背着手踱着步，突然猛一抬头）有啦！（圆场，下）【台词设计】❋交际示范

诸葛亮

（与周瑜同上）都督想和我商议什么事？

周瑜我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？

诸葛亮用弓箭最好。

周瑜

（连连点头）对，先生跟我想的一样。（装作为难的样子）可是眼下军中缺箭，所以想请先生负责赶造十万支箭。这是公事，希望先生不要推却。诸葛亮

（拱手）都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？

周瑜

十天造得好吗？

诸葛亮（轻轻摇摇头）既然两军马上要交战了，十天造好，必然误了大事。

周瑜先生预计几天可以造好？

诸葛亮（低头思索片刻）只要三天。周瑜（暗暗吃惊，皱起眉头）军情紧急，先生可不能开玩笑。

诸葛亮（急忙拱手）我怎敢跟都督开玩笑？我愿立下军令状，三天造不好，甘受重罚。

周瑜

（脸上露出喜色）好，咱们现在就立下军令状吧！（递给诸葛亮纸笔）诸葛亮（微微一笑）好！（拿笔签下名字）

周瑜（对手下的人）来人，为诸葛先生摆酒席！

手下的人是！（圆场，端杯子上）都督、先生请慢用！（下）

周瑜

（面带微笑）先生今天就开始吗？诸葛亮（摇摇头）今天来不及了。从明天起，等到了第三天，请都督派五百个军士到江边来搬箭。（喝几杯酒，下）草船借箭（开幕完）同学们，可以多加排练，多加体会，继续演完后面的内容。鲁肃（听见了他们的对话，上，对周瑜说）十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？周瑜（春风得意）是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭的材料也不给他准备齐全。到时候交不出来箭，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。（圆场，下）【诸葛亮上】鲁肃（见了，急忙迎上去）先生有何打算？诸葛亮三天要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。鲁肃都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？诸葛亮（扇着羽毛扇）你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边，我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就没法实施了。鲁肃（思索了片刻）好吧。【诸葛亮下，周瑜上】周瑜（急切地）子敬，怎么样？鲁肃（摇摇头）不知道他在做什么，竟不用竹子、翎毛和胶漆。周瑜（疑惑又高兴地）到了第三天，看他怎么办！（摇着头，和鲁肃同下）【挂出牌子，显示第三天四更诸葛亮、鲁肃上】鲁肃

先生，我已经为你准备好了一切。你叫我来做什么？诸葛亮

请你一起去取箭。鲁肃

哪里去取？诸葛亮

（神秘一笑）不用问，去了就知道。（对手下的人）把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开。【挂出牌子，显示大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨】诸葛亮（下令）把船头朝西，船尾朝东，一字摆开。军士，擂鼓！大声喊！（大声喊）鲁肃（傻了眼，吃惊地）如果曹军出来，怎么办？诸葛亮

（爽朗地笑着）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。曹操（竖起耳朵，皱起眉头，下令）江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。弓弩手！弓弩手在！曹操向他们射箭！（对手下的人）你去旱寨调来六千名弓弩手，支援水军。手下的人是！（圆场）一万多名弓弩手到齐！【挂出牌子，显示一万多名弓弩手一齐向江中放箭，箭像雨一样射到草把子上