【部编版】五年级语文下册第7课《猴王出世》教学课件

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猴王出世关注提示，理解字词默读课文，遇到不明白的语句，可以猜猜大致意思，然后继续往下读。读后用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。芝遂迸涧獐猕猿耶挈瞑窍碣

楷镌挠劣呵zhīsuìbènɡjiànzhānɡmíyuányéqièmínɡqiàokǎijuānnáolièɑ平舌音不要读成bìnɡ三拼音节，不要读成yán后鼻音不要读成“携手”的“携”声母是n不是ljié2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）选自“课前预习单”第2题A.灵芝（zhī）迸裂（bìnɡ）B.猕猴（mí）顽劣（liè）C.镌刻（zhuàn）诀窍（qiào）D.遂心（suí）拖男挈女（qì）Bbènɡjuānsuìqiè选自“课前预习单”第3题3.根据意思，请在文中找出相应的词语。（1）自然形成而合乎理想。（）（2）指得以存身的地方。（）（3）指身体和精神都很疲惫。（）（4）伸着脑袋，缩着脖子。形容鬼鬼祟祟地窥视。

（）天造地设安身之处力倦神疲伸头缩颈活动一：运用多种方法理解难懂的词语。选自“课中导学单”活动一1.根据提示，理解下面加点词语的意思。

结合生活经验理解。抓耳挠腮：______________________________________________

抓关键字理解。喜不自胜（从关键字“喜”可以知道）：______________________________________

通过想象画面、做动作来理解。瞑目蹲身：____________________

联系上下文或查字典理解。石碣：____________抓抓耳朵，挠挠腮帮子，形容焦急而又没办法的样子。欢喜得控制不住自己，形容高兴到了极点。闭上眼睛，蹲下身子。刻字的石碑。2.写出下列加点词语的意思。（1）名曰傲来国（）（2）真个好所在（）（3）大造化（）（4）序齿排班（）选自“课中导学单”活动一名字叫作好地方好运气按年龄大小排好顺序扩词法结合上下文结合语境调整词语的顺序选自“课前预习单”第4题4.文章围绕石猴写了哪些事？按照故事的发展顺序，

把下面的内容补充完整。石猴出世石猴探源石猴称王课文主要写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴，有一天他与群猴玩耍时发现一处瀑布，他第一个跳进瀑布，发现了水帘洞，于是被群猴拜为猴王。活动二：抓关键词句，了解“石猴出世”。花果山山顶有一块仙石→仙石内育（）→一日迸裂，产一石卵→见风化作（）仙胞一个石猴选自“课中导学单”活动二研读经典，感悟形象用自己的话说一说石猴是怎样出世的。活动三：抓关键信息，梳理石猴发现水帘洞的经过。天气炎热，________________→赶闲无事，____________→__________________→石猴__________________→石猴仔细观察，发现水帘洞。群猴到山涧中洗澡前去寻找源头找到瀑布，众猴约定主动请缨，跳进瀑布选自“课中导学单”活动三在第四部分中，你看到了一只怎样的石猴呢？连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。我进去！我进去！瞑目蹲身一纵径跳抬头观仔细再看再走再看左右观看勇敢无畏机灵敏捷谨慎细致看活动四：抓关键信息，解密“石猴称王”。选自“课中导学单”活动四天气炎热，群猴到山涧中洗澡群猴一齐来到一处瀑布旁石猴带领群猴进入水帘洞安家寻源头约定探洞赶闲无事，前去寻找源头约定钻进瀑布寻到源头且出来不受伤者，拜他为王石猴率先跳进瀑布，发现水帘洞带路称王众猴按约定拜石猴为王那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。说一说你读这个句子时的感受。读了这个句子，我仿佛看到了一群活泼顽皮的猴子，有胆子大的，也有胆小的，各个都很生动。作者写这些猴子与石猴称王有什么联系吗？作者运用了对比的手法，从侧面突出了石猴的勇敢无畏，这是石猴能称王的根本原因。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”说一说你读出了什么。我感受到石猴挺有文化的，还会引用名言，让这些猴子讲信用。人而无信，不知其可聪慧敢作敢为点击播放视频活动：根据你对《西游记》的了解，制作孙悟空的多面名片。选自“课末固学单”姓名别称美猴王、孙行者、斗战胜佛齐天大圣、出生地点师父菩提祖师、唐僧傲来国花果山主要工作兵器保护唐僧西天取经如意金箍棒孙悟空选自“课末固学单”重要事件大闹天宫、三打白骨精等技能性格特点七十二变、筋斗云、火眼金睛等机智勇敢、疾恶如仇猴王出世板书设计石猴出世石猴探源——勇敢无畏机灵敏捷谨慎细致石猴称王——聪慧敢作敢为7*

猴王出世歌曲欣赏《猴哥》这首歌唱的是谁？孙悟空他是四大名著中《西游记》的主人公之一。这本书你们看过吗？你最喜欢谁？能用几句简单的话语来说一说你喜欢这个人物的理由吗？课文预习圈画生字词，读熟课文。结合注释读通课文。根据阅读提示的要求来学习。灵芝迸裂山涧獐鹿猕猿

拖男挈女瞑目石窍

楷书镌刻抓耳挠腮顽劣

呵呵字词学习阅读要求默读课文，遇到不明白的语句，可以猜猜大致意思，然后继续往下读。读后用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。默读课文，找找阅读提示里那两个问题的答案。初读课文石猴是从哪儿来的？那座山正当顶上，有一块仙石……内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。是从仙石里蹦出来的。石猴是怎样成为猴王的？用自己的话概括一下。它为大家找到了水源和安身之处，简单地说它是凭自己的本事成为猴王的。根据这两个问题，可以把课文分为两个部分。出世成王石猴给你留下了怎样的印象？神奇、活泼、勇敢、无畏、自信……品味语言读课文第一自然段，画出自己喜欢的句子，想想为什么喜欢。猴王出世那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。你仿佛看到了石猴在干什么？这句话有哪些特点？关注语言形式——对联、排比、精练。关注语言内容——饮食、交友、起居。关注语言节奏——三个字（动词＋名词），短促有力。你感受到这是一只怎样的石猴？一只活泼可爱、顽皮的石猴。石猴成王快速浏览“石猴成王”这部分的内容，找出自己喜欢的句子，在旁边写上批注。他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。石猴是怎样跳进水帘洞的？从这句话中，你能体会到什么？石猴很勇敢。文中还有一处体现了石猴的勇敢，请找出来。连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”众猴连呼了三声，只有石猴回应并要求进去，对比之下更体现出他的勇敢。众猴看到石猴进洞后都有哪些表现？圈出相关动词。那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。伸头缩颈抓耳挠腮石猴其他猴子瞑目蹲身将身一纵伸头缩颈抓耳挠腮对比石猴跳水寻源，敢作敢为。拓展延伸课文记叙的是孙悟空的出世，选自古典神话小说《西游记》的第一回，你还知道《西游记》中有哪些精彩的故事吗