2024年大班的教学计划

第页2024年大班的教学计划大班的教学安排1

新学期，新气象。本学期是这批孩子在幼儿园的最终一个学期，也是最关键的一个学期。对我们来说也是具有挑战性的一年，能不能使家长满足、放心？能不能让孩子恒久记住幼儿园的欢乐时间?？能不能使他们顺当过渡并尽快适应新的生活，能不能使他们充溢自信地走进小学的课堂等，这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果，我们深感肩上责任的重大。为了使自己能顺当的完成任务，我在《纲要》精神和《园务安排》的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展的实际状况以及家长的建议，拟定了本学期教化教学工作安排。

一、工作内容与措施

1、生活方面

（1）开学后，接着开展“今日我值日”的活动，供应机会让每个幼儿学做保洁工作，如：擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培育。

（2）在班内长期开展：“今日我当家”的活动，每天有两个小挚友轮番当，并实行挂牌上岗,每天轮到的小挚友胸带小老师标记在幼儿入园时，要站在门口迎接小挚友及家长，同时检查幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间的冲突，还要督促其余幼儿做好，爱护好班内卫生，老师只要适当的赐予引导和帮助即可。帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理实力及管理实力，能留意维护公共卫生。

（3）开展整理床铺，竞赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的自理实力。

（4）天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气状况增减衣服；会耐性、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整齐；会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。

（5）利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿相识有关的平安标记，学习交通规则和用水、用电、用火的平安学问。具有初步的平安意识和自我爱护意识。

2、学习方面

（1）通过开展“比一比，谁能坐端正”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。

（2）开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等主题活动，增加幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的学问、技能得到提升，为其顺当入学，成为合格的小学生奠定基础。

（3）注意环境创设的创新。环境布置让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题教化相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料。充分敬重幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合作者。

3、思想品德方面

（1）结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的状况，在生活中留意培育幼儿的合作、谦让意识。

（2）多给幼儿讲一些相互帮助、相互合作的故事，用潜移默化的'方法渗透到幼儿的内心当中。

（3）多供应小组合作或想方法解决争抢的机会，比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，让幼儿体验合作的开心性。

（4）引导幼儿学习制定班集体规则，知道自己是大班小挚友，应当遵守自己制定的规则。

（5）在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对自己分管的事及老师交给任务的完成状况进行小结，逐步学会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，情愿学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。

（6）开展“学做文明小客人”的活动，使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随意打断父母与客人的谈话。

2、抓住歌曲的旋律，有节奏感的敲击乐器伴奏。

2

1、《十二生肖歌》

3

主题二：

把爱送给你

1、《让座》

2、《送你一支玫瑰花》

4

1、《问候舞》

5

主题三：

卡通世界

1、《小老鼠和啤酒桶》

6

1、《学说话》

2、《斗牛士之歌》

4月份

7

主题一：

春天的隐私

1、《采茶扑蝶》

2、《柳树姑娘》

1、学习二声部的演唱方式，留意各声部之间的和谐。

2、学会看老师的手势进行合唱以及演奏。

8

1、《春天在哪里》

2、《种葵花》

3、《池塘里的小星星》

9

主题二：

我要上学了

1、《黄鹂鸟做早操》

10

1、《在钟表店里》

5月份

11

主题一：

地球村

1、五一放假

2、《小牧民》

1、依据歌曲内容创编舞蹈动作，了解中国民歌的特点，学唱一、两首民歌。

2、了解乐曲两段、三段的结构形式。

12

1、《拔根芦柴花》

2、《茉莉花》

13

主题二：

我要飞

1、《坐上我的小飞船》

14

6月份

15

主题一：

夏天

1、《小青蛙你唱吧》

2、《夏天的雷雨》

1、复习所学内容，组织综合测评。

2、开展“毕业典礼—难忘的幼儿园”活动。

16

1、《雷神》

2、《小小雨点》

17

主题二：

再见了，幼儿园

1、《毕业歌》

18

1、《老师，再见了》

大班的教学安排2

一、指导思想：

依据《幼儿园教化指导纲要》指出的“幼儿园教化的内容是广泛的、启蒙性的”，世界卫生组织宣言指出，健康的志向标准应当是：个体肌体的一切功能活动从童年直到成年都处在最满足的状态。随着幼儿的渐渐长大，幼儿的骨骼、肌肉发育日趋完善，动作的协调性、敏捷性进一步增加，自我意识增加。依据幼儿的培育需求，帮助幼儿建立良好的饮食和卫生习惯；培育幼儿的生活自理实力；加强自我平安意识和对自己身体的相识；培育幼儿的运动智能。

二、学生分析：

我任教的大班有33个幼儿：活泼好动、性格开朗、新奇心强。男生多女生少，年龄比较匀称，但学习实力差距比较大，实力强与弱的孩子所占的比例占总比例的一少部分，中等的孩子占主要，因此必需抓两头促中间，以此来提高教学质量。

三、辅导工作：

面对每一个孩子，敬重孩子间的差异。对学习有困难的孩子，要激发他们的学习爱好，增加信念，调动他们的学习主动性，培育孩子的成就感，灌输孩子自我平安的思想、卫生习惯以及告知其重要性，培育加强孩子的自我爱护意识。了解和分析他们的实际状况，帮助他们查漏补缺。加强与家长的协作，尽可能发掘他们的闪光点，并以激励，常常与家长加强联系和沟通，共同教化学生。

四、教学内容：

大班《健康活动》上册教材的内容有：运动部落、美味事物、身体探险、平安宝典、快乐娃娃等内容。

运动部落：介绍儿童的律操，已刚好和幼儿草鱼的体育活动。培育幼儿养成主动熬炼身体的良好习惯。

美味事物：介绍适合幼儿自己动手制作的食物，以及各种食物的养分价值，引导幼儿建立良好的饮食习惯，培育幼儿良好的起居习惯。训练幼儿嗅觉、触觉、味觉等感知觉器官以及正确的运用烹调术语。

身体探险：培育孩子对身体相关学问的认知。了解身体生长的过程以及身体生长所须要的养分。

平安宝典：培育幼儿的平安交通意识以及对潜在危急的辨别，帮助幼儿驾驭基本的应对平安事务的方法。

快乐娃娃：让幼儿能对自己的行为作详细、简洁的’评价，能分清自己的'和他人的东西；听从约束，能接受别人的指责和建议；能恰当地表达自己的喜怒哀乐；在新环境或不熟识的人面前，不过分的拘束或胆怯 。培育幼儿良好稳定的心情。

五、重点与难点：

运动部落、身体探险、美味事物都是教学的重点，平安宝典、快乐娃娃既是教学的重点又是教学的难点。

六、教学目标：

1、养成良好的生活起居习惯和饮食习惯

2、具有良好的心理素养，能面对和接受现实，心情稳定而开心

3、只能发展正常，有良好的性格和主动地自我观念

4、有初步的平安和健康学问，驾驭关切和爱护自己的方法

七、教学措施：

1、要紧密联系孩子的生活环境，从孩子已有的阅历学问动身，创设有助于孩子自主学习，合作沟通的情境，从而激发学生的爱好。

2、设计富有情趣的教学活动，激励每个孩子动手动脑，参于健康的学习过程。

3、结合孩子实际进行健康教学，孩子本身存在差异，应从孩子的发展状况和须要动身进行教学。

八、课程支配：

大班的教学安排3

一、状况分析

我班幼儿95%为独生子女。男孩多，女孩少。通过二年的集体生活，我班幼儿在各方面都有了较大进步。但仍存在着很多的不足之处。如幼儿缺乏对他人的爱心，比较自私，交往合作实力不强，遇到困难不自己想方法解决，学习习惯欠佳等等。这些品质都有待培育，顾此特制定了德育工作安排。

二、指导思想

以江泽民同志的《谈话》为指导方向，贯彻《规程》为基础，全面开展素养教化，以德育为主，依据幼儿德育5层目标，结合本幼儿的实际状况，大力开展德育工作。

三、目标和措施

(一)有爱心(是幼儿园班主任工作安排的重点)

目标：敬重长辈，关切父母，珍惜成人的劳动成果。

措施：结合系列主题

活动：“我和四周的人”,通过参观、视察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。

通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬重长辈，并关切、酷爱自己的父母。

通过家园协作，激励家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动的欢乐，并学会主动关切家中成员。

目标：关切友爱同伴，并乐于帮助别人。

措施：在一日活动的`各个环节中激励幼儿相互友爱、关切，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。

通过助残日的宣扬活动和与随班就读的听障儿的交往，使幼儿懂得不卑视残疾人,并情愿关切、帮助残疾人。

通过敬老节活动，教化幼儿主动关切家中老人，使他们有一个华蜜、欢乐的晚年。

目标：爱家乡、爱社区，敬重爱惜国旗、国徽。

措施：结合十月国庆节、奥运会的实行及每一次的升旗仪式，激发幼儿对祖国的酷爱，敬重、爱惜国旗、国徽,并为自己是一个中国人感到骄傲。

利用节假日，请家长带孩子外出，参观一些上海的名胜古迹和出名的建筑，加强幼儿对自己家乡的酷爱。

通过教化、参观社会等活动，引导幼儿关切自己生活区域的改变。

目标：了解一般的平安常识，有肯定的自我爱护实力。

措施：通过小问号、小试验、科学小试验等活动，丰富幼儿日常的平安学问。

利用智力嬉戏、情景表演、体育嬉戏等，提高幼儿的自我爱护实力。

请家长在日常生活中教会幼儿一些平安学问和防护方法。

(二)讲文明

目标：能主动运用日常礼貌用语，待人有礼。

措施：老师以身作则，坚持正面教化，为幼儿树立学习的榜样。

通过儿歌、故事、情景表演等活动，使幼儿懂得对人有礼貌。

家园协作，父母在家中或带领幼儿外出作客，教会幼儿应有的礼貌。

目标：讲话看法自然大方，学会倾听别人的讲话，不随意打断别人的话。

措施：通过各类学习活动，激励幼儿看法自然大方地讲话。

大班的教学安排4

我将结合本园的特色教学与本班幼儿的实际状况，制定教学安排，力争在开发每个学生潜能的同时,发展幼儿健康的特性，确保他们的身心都能在新的环境中得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展：

一、状况分析

本班现有幼儿14人，老生11人，新生3人，通过过去一年的学习和生活，发觉班上幼儿的动手实力和口语表达实力都得到了肯定的提高，基本上都能单独讲解并描述故事，具有了肯定的蒙氏常规，具有良好的礼貌习惯和卫生习惯，具有肯定的自我爱护意识，但是班上孩子的个体差异比较大，这学期，希望能通过互帮互助形式来帮助调整。

二、工作要求

本学期以资源包为中心，结合《幼儿园教化纲要》的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教化，使每个幼儿在原有基础上得以提高。

三、幼儿发展目标

（一）体能健康

1、主动主动参与各项体育活动，走、跑、跳动、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿态正确。

2、会正确运用铅笔、画笔书写和绘画，运用小工具进行操作活动。

3、有基本的卫生学问，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。

4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有肯定的生活自理实力。

5、能留意平安，有肯定的.自我爱护实力。

（二）资源包教案

1、驾驭10以内的相识和相邻数。

2、初步理解“守恒”概念，具有肯定的抽象思维实力。

3、相识长方体、正方体、球体，初步感知它们的基本特征。

4、学会以客体为中心区分左右。

5、尝试运用已有的生活阅历，视察并发觉事物间内在的联系，进行简洁的分析和推理。

（三）阅读

1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读爱好。

2、能有依次地一页一页翻书，用手指引读图画内容及文字。

3、能看懂并理解画面内容，能依据画面运用较连贯语言进行大胆描述。

4、能在图书中读出自己相识的、简洁的汉字。

5、能留意倾听他人的讲话，具有良好的倾听习惯。

6、能依据作品供应的线索，尝试仿编诗歌和散文等。

7、会有表情的朗诵诗歌和讲解并描述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

（四）幼儿英语

1、会说常见事物的有关单词。

2、学会英文字母的发音和它们的韵律儿歌。

3、会唱6首英文歌曲。

（五）艺术表现

1、主动参与唱歌，舞蹈，表演等活动。

2、能大胆地在集风光 前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。

3、每周学会一首歌曲和一个音乐律动，每周学会一个舞蹈组合（包含音乐律动）。

4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简洁细微环节。

5、能依据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简洁情节画，会依据画画内容选择，搭配颜色。

6、喜爱观赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品。客观地评价自己和同伴的作品或表演。

7、活动中有肯定的想象力，创建力，对自己的表现充溢自信！

大班的教学安排5

总体目标：

1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的特性。

5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。

周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立姿态。

2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)

其次周：

1、复习上周学习内容。

2、新授点头、肩、活动组合。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

第三周：

1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

第四周：

1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。

2、练习前压腿、旁压腿的动作。

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿动作。

第六周：

1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

第七周：

1、复习所学的内容。

2、练习压胯的动作，依据音乐协调地做压胯动作。

4、复习舞蹈组合：“我的挚友在哪里”“银波绿舟”

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。

2、随音乐做腰部组合动作。

第九周：

1、复习腰部组合动作。

2、学习小碎步组合。

第十周：

1、复习以前学的内容。

2、新授步位动作。

第十一周：

1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。

2、复习舞蹈组合

第十二周：

1、复习从手位起先到步伐练习的全部动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。

2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。

第十三周：

1、复习舞蹈组合：“我的挚友在哪里”

2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”

第十四周：

1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的'打算。

第十五周：

1、汇报演出，发放评价表。

2、请家长提出珍贵看法。

九月份：

目标：吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。

内容：

a.律动练习、走步练习。

依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。

b.碎步练习、蹦跳步练习。

依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好。

十月份：

园长应怎样提高自己的管理实力

内容：小跑步、后踢步、点步

目标：依据舞蹈和幼儿发展水平的改变，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

十一月份：

踮步、踏点步、小跑步

目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及打算部位的协调性。

九月份:

内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子

目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现实力，陶冶幼儿的爱好和品行。

一月份：

基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

目标：

1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调实力及动作韵味的培育。

2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

大班的教学安排6

一状况分析

我班幼儿95%为独生子女。男孩多，女孩少。通过二年的集体生活，我班幼儿在各方面都有了较大进步。但仍存在着很多的不足之处。如幼儿缺乏对他人的爱心，比较自私，交往合作实力不强，遇到困难不自己想方法解决，学习习惯欠佳等等。这些品质都有待培育，顾此特制定了德育工作安排。

二指导思想

以江泽民同志的《谈话》为指导方向，贯彻《规程》为基础，全面开展素养教化，以德育为主，依据幼儿德育5层目标，结合本幼儿的实际状况，大力开展德育工作。

三目标和措施

(一)有爱心(是幼儿园班主任工作安排的重点)

目标1敬重长辈，关切父母，珍惜成人的劳动成果。

措施1结合系列主题

活动“我和四周的人”,通过参观、视察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。

2通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬重长辈，并关切、酷爱自己的父母。

3通过家园协作，激励家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动的欢乐，并学会主动关切家中成员。

目标2关切友爱同伴，并乐于帮助别人。

措施1在一日活动的各个环节中激励幼儿相互友爱、关切，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。

2通过助残日的宣扬活动和与随班就读的听障儿的交往，使幼儿懂得不卑视残疾人,并情愿关切、帮助残疾人。

3通过敬老节活动，教化幼儿主动关切家中老人，使他们有一个华蜜、欢乐的.晚年。

目标3爱家乡、爱社区，敬重爱惜国旗、国徽。

措施1结合十月国庆节、奥运会的实行及每一次的升旗仪式，激发幼儿对祖国的酷爱，敬重、爱惜国旗、国徽,并为自己是一个中国人感到骄傲。

2利用节假日，请家长带孩子外出，参观一些上海的名胜古迹和出名的建筑，加强幼儿对自己家乡的酷爱。

3通过教化、参观社会等活动，引导幼儿关切自己生活区域的改变。

目标4了解一般的平安常识，有肯定的自我爱护实力。

措施1通过小问号、小试验、科学小试验等活动，丰富幼儿日常的平安学问。

2利用智力嬉戏、情景表演、体育嬉戏等，提高幼儿的自我爱护实力。

3请家长在日常生活中教会幼儿一些平安学问和防护方法。

(二)讲文明

目标1能主动运用日常礼貌用语，待人有礼。

措施1老师以身作则，坚持正面教化，为幼儿树立学习的榜样。

2通过儿歌、故事、情景表演等活动，使幼儿懂得对人有礼貌。

3家园协作，父母在家中或带领幼儿外出作客，教会幼儿应有的礼貌。

目标2讲话看法自然大方，学会倾听别人的讲话，不随意打断别人的话。

措施1通过各类学习活动，激励幼儿看法自然大方地讲话。

大班的教学安排7

对于幼儿园的孩子来说，必需从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的实力，提高身心健康水平。我为他们供应良好的保育和教化则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

一、总目标：

1、会听信号变速跑或变更方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。

2、跳动姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

4、喜爱投掷。会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。

二、详细措施：

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。

2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的健康学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康教化问

题。

三、逐月目标：

二月、三月：

1、帮助幼儿了解平安运用电器。

2、懂得爱护视力的的基本常识和方法。

3、初步学习整理自己的房间。

4、让幼儿了解简洁的预防感冒的学问。

5、发展幼儿侧步走的`实力及动作的协调性。

6、进行球的各种玩法。

四月：

1、激发幼儿探究人体的爱好。

2、让幼儿初步了解大脑的主要功能。

3、让幼儿初步了解煤气的基本特性。

4、学习助跑跨跳。

5、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡实力。

五月：

1、培育幼儿的独立实力和英勇的品质。

2、帮助幼儿了解雷电的形式和危害年。

3、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的敏捷性及合作实力。

六月：

1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。

2、练习立定跳远的动作。

4、接着教1、激发幼儿探究人体的爱好。

2、让幼儿初步了解大脑的主要功能。

3、让幼儿初步了解煤气的基本特性。

4、学习助跑跨跳。

5、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡实力。

五月：

1、培育幼儿的独立实力和英勇的品质。

2、帮助幼儿了解雷电的形式和危害年。

3、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的敏捷性及合作实力。

六月：

1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。

2、练习立定跳远的动作。

4、接着教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的精确性。

大班的教学安排8

为了使教化工作有条不紊地进行，特拟定本学期安排。

一、学生状况分析

本期学前班共有学生66人，其中男同学12人，女同学18人，因为学校缺老师，大小班并成一个班，大班的已经学过一年，而小班的刚入学，这就给教学工作带来了许多的麻烦。更麻烦的是一些学生属于留守儿童，跟着爷爷奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也给教化教学工作带来很大压力。

二、教材内容分析

本册汉语拼音本期要学会9个复韵母，学会9个鼻韵母，学会韵母的四个声调的读法，学会声母与韵母的拼读方法。了解jqx和e和n相拼时，上两点要省略的规则。学会6个整体认读音节

三、教学要求

1、了解拼音的用处，激发学生学习拼音的爱好。

2、培育学生仔细听课、不讲小话、不玩东西等良好学习习惯。培育学生主动完成作业的习惯。

3、学会9个复韵母，学会9个鼻韵母，驾驭韵母的`四个声调的读法。

4、学会声母与韵母的拼读方法。

5、了解jqx和e，n相拼时，上两点要省略的规则。

6、学会6个整体认读音节。

四、教学措施

1、利用书上形象直观的图片指导学生学习，也可以制作学习卡片帮助学生学习，降低拼音学习的难度，老师要化难为易，想方设法让学生爱上拼音。

2、多联系家长，让家长帮助辅导，不会的可以找高年级的学生帮忙教一下，肯定要想方法教会。不能把一切事情都推给老师，因为老师不行能只教你家的那一个孩子。

3、多夸奖、多表扬，激发学生的学习爱好，让学生多练、多读、多写，娴熟驾驭拼读、书写的技能。

4、对于那些留守儿童，尽量发动班上优秀的学生去帮助他们，老师也多关切，多辅导，让他们和大家一起学习、一起进步。

5、学前班的小挚友初入学，一切从零起先，课堂上要组织好学生的纪律，培育良好学习习惯，听、说、读、写相映成趣。因为学生太小，精力集中不了多长时间，所以要让学生张弛有度，以便提高学习效率。

五、课程进度和课时支配

周次、教学内容、安排课时

第1周、培育良好习惯、

2、3、aieiui、8

4、5、aooui、7

6、7、ieeer、9

8、9、前段复习、9

10、期中检测、4

11、12、anenin、8

13、14、unn、8

15、16、angeng、9

17、18、ingong、7

19、20、期末总复习

大班的教学安排9

依据上级要求，仔细做好“班班通”项目的学科老师全员培训工作。学校高度重视培训工作，充分相识培训是应用的基础、考核是应用的激励，通过培训让全部老师达到设备会操作、资源会获得、应用会整合、教学会贯穿的要求。

一、建立领导责任工作组

成立“班班通”项目管理组织，由校长、分管校长、教育主任、总务主任、信息管理员、班主任等组成，并明确各自管理责任。校长为第一责任人。

二、制定各项管理应用制度

参照教化局“班班通”管理制度，加强“班班通”的管理、运用、探讨、培训、考核等各方面的工作，在“班班通”设备的合理运用、有效运用、教学科研、全员培训、提高完善、考核激励、运行保障等方面制订详细可行的.方法，并落实在各项工作中。

三、建立项目运行保障机制

依据有关文件要求，落实经费，保证“班班通”设备的正常运转所需的应用培训、维护保养、资源建设等方面的开支，确保“班班通”设备的正常运用得以保障。制订并落实“班班通”设备的避光、防尘、防潮、防火、防盗、防雷击的平安保障措施，确保无重大平安责任事故发生。

四、重视管理与检查

重视管理队伍的建设，提高管理员的维护技术水平。建立一支由管理员和班主任组成的管理队伍，负责设备的日常运用与维护。每学期至少进行一次“班班通”设备的除尘、检测等维护与保养工作。定期对《多媒体远程教学设备班级管理运用制度》的执行状况进行检查，刚好发觉管理不到位或有待完善的问题并予以解决。对班级和相关部门履职履责状况进行考核，并纳入绩效考核内容。

五、落实老师培训

针对本校的“班班通”设备，制订“班班通”操作手册，依据老师应用水平和教学实际需求，制定老师培训方案和应用考核方法，落实培训措施，通过全员培训达到人人驾驭规范操作的培训目标。

六、加强“班班通”教学手段的应用探讨，

定期开展“班班通”教学观摩、研讨、专题探讨、集体备课等教科研工作，主动探究有效方法和途径，不断提升老师应用“班班通”的水平。加强教学资源的建设与管理工作，建立具有本校特色的校本教学资源网（资源库），利用本校老师电子备课平台，实现全校的教学资源共建共享。并有专人负责学校网站、电子备课平台的维护与管理工作。

七、资料刚好整理归档

管理员将“班班通”建设的技术资料、维护修理记录、培训记录、教研工作日志等整理归档。

开学初，学校领导还要做好项目设备的验收工作，制定本校班班通工作安排，部署新学年班班通教化教学应用管理工作。

大班的教学安排10

20xx—20xx学年北岸中心学校班班通工作安排

依据《歙县班班通项目学校老师培训工作指导看法》及相关要求，仔细做好班班通项目的学科老师全员培训工作。学校要高度重视培训工作，要充分相识培训是应用的基础、考核是应用的激励，要通过培训让全部老师达到设备会操作、资源会获得、应用会整合、教学会贯穿的要求。

一、建立领导责任工作组

成立“班班通”项目管理组织，由校长、分管校长、教务主任、总务主任、管理员、班主任等组成，并明确各自管理责任。校长为第一责任人。

二、制定各项管理应用制度

参照县级班班通管理制度，加强“班班通”的管理、运用、探讨、培训、考核等各方面的工作，在“班班通”设备的合理运用、有效运用、教学科研、全员培训、提高完善、考核激励、运行保障等方面制订详细可行的方法，并落实在各项工作中。

三、建立项目运行保障机制

依据有关文件要求，落实经费，保证“班班通”设备的正常运转所需的应用培训、维护保养、资源建设等方面的开支，确保“班班通”设备的正常运用得以保障。制订并落实“班班通”设备的避光、防尘、防潮、防火、防盗、防雷击的.平安保障措施，确保无重大平安责任事故发生。

四、重视管理与检查

重视管理队伍的建设，提高管理员的维护技术水平。建立一支由管理员和班主任组成的管理队伍，负责设备的日常运用与维护。每学期至少进行一次“班班通”设备的除尘、检测等维护与保养工作。定期对《多媒体远程教学设备班级管理运用制度》的执行状况进行检查，刚好发觉管理不到位或有待完善的问题并予以解决。对班级和相关部门履职履责状况进行考核，并纳入绩效考核内容。

五、落实老师培训

针对本校的“班班通”设备，制订“班班通”操作手册，依据老师应用水平和教学实际需求，制定老师培训方案和应用考核方法，落实培训措施，通过全员培训达到人人驾驭规范操作的培训目标。

六、加强“班班通”教学手段的应用探讨，

定期开展“班班通”教学观摩、研讨、专题探讨、集体备课等教科研工作，主动探究有效方法和途径，不断提升老师应用“班班通”的水平。加强教学资源的建设与管理工作，建立具有本校特色的校本教学资源网（资源库），利用本校老师电子备课平台，实现全校的教学资源共建共享。并有专人负责学校网站、电子备课平台的维护与管理工作。

七、资料刚好整理归档

管理员将“班班通”建设的技术资料、维护修理记录、培训记录、教研工作日志等整理归档。开学初，学校领导还要做好项目设备的验收工作，制定本校班班通工作安排，部署新学年班班通教化教学应用管理工作。

大班的教学安排11

今年是幼儿在园的最终一年，而本学期则是幼儿在园的最终一个学期，是关键中关键。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意各项智能的开发教化，进取为入小学打好基础，以便孩子能较顺当地进入小学学习。

一.工作重点

1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的本领，建立一个共同探讨的团体；

2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的职责感，并构成初步升小学的意识；

3、接着仔细学习新《纲要》，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为；

4、帮忙家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性本领的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，构成良好的"家园对话互动网"。

二.详细的工作

1、每周五进行班会，共同总结一周的工作情景，找出好的方法与不足;

2、每月底与家委会成员沟通一次，商讨沟通最新幼教资讯及主题进展情景，调整下一步目标;

3、每一天下班前坐下来小结当天情景，安排其次天的工作；

4，三位老师取长补短，相互学习，不断提高自身素养。

三.教学工作

语言方面;让孩子学习仔细视察图片资料，并连贯的大胆的讲解并描述，经过学习绕口令.古诗等，帮忙孩子发音吐字更清楚，培育他们对文学作品产生爱好。激励孩子创编故事的起先和结尾，会运用一些连贯词。

社会方面：让孩子相识自我，喜爱自我，懂得劳动是光荣的.，懂得关切他人。经过一些小制作，增加孩子做事的信念，让他们做自信的人。经过赞美他人，做一个与人友好相处的社会人。经过各种活动，让孩子树立自我爱护的意识，构成任务感，职责感，坐班级小主子。

科学方面：经过一些科学小试验，让他们学习一些科学学问，懂得一些科学道理。

音乐方面：学习大胆夸张的演唱，学习一些简洁的乐理学问，相识节奏卡，会运用小乐器合奏打击乐。

数学方面：让孩子相识一些常见的量、几何图形、时钟。并且感知10以内数的分解组成及加减运算。

美术方面：注意观赏各种美术作品，在这过程中提高幼儿的鉴赏本领。培育良好的绘画习惯。学会运用不一样的绘画工具和材料。

健康方面：让幼儿懂得日常健康、饮食健康以及身体生长、平安生活、心理健康等方面的学问。

体育方面：让孩子在平衡、协调、灵敏、柔韧、力气、速度等身体机能联系中熬炼身体。

学前方面：学习18个复韵母，让孩子能够看拼音读词，读句，甚至读故事。

大班的教学安排12

一、春天来啦

设计意图：随着天气的改变，气温上升，树叶变绿的特征显现出来，这些改变也引起孩子们的留意，结合幼儿爱好与实际发展须要，结合季节特征，围绕“春天来啦”进行创作。

活动目标：

1感知自然界的微小改变，熬炼视察力，感受生命的奇妙。

2林风眠作品观赏。

教学重点：春天的叶子的特征和颜色上的显著改变。

二、毕加索的面包手

设计意图：毕加索是近现代宏大的艺术家，一生风格多变。任何物品到了他手里都可以变出有意识的作品来，甚至在餐桌上利用吃饭的间隙也可以为家人们变出作品。

活动目标：

1、简洁了解毕加索的生平。

2、了解毕加索创作的隐私。

3、毕加索作品观赏。

三、房子的四周

设计意图：艺术家创作是有秘诀的，好作品的产生也是有秘诀的，秘诀在哪里呢？宏大的艺术家最擅长从平凡的生活中、事物中发觉不一样的视觉组合、形式美。挖掘自己最真诚的感受、感觉。敬爱的小挚友，你们的房子四周都有什么呢，什么最打动你呢？

活动目标：

1、会大胆讲解并描述自己家房子四周的景物。

2、观赏大师的画，能用较清晰、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。

3、能大胆想象创作房子四周的景物。

四、好挚友画像

设计意图：艺术史上留下了多数经典的作品，有风景，有人物，有静物，有山水，有花鸟??艺术家创作的核心是什么呢？不外乎一个“情”字，他们无一例外地通过各种画面表达着自己的情感。许多艺术家为自己的家人、挚友画了像，表达了浓浓的亲情、友情。敬爱的小挚友你的好挚友是谁呢？你最观赏他（她）什么呢？你有没有送给她特别的礼物呢？有没有为他（他）画过画呢？我们试着学习大艺术家们为他（她）画一幅像吧。

活动目标：细致视察好挚友的特征，带着浓浓的爱意和情感进行作画，表达小挚友之间的友爱之情。

五、为老师画像

设计意图：视察人物的形象特征，与上次课形成对比，不同年龄的人哪些特点不同？

活动目标：养成细致视察生活的习惯，依据不同的特点来推断人物的年龄和特性特征。

六、装饰花瓶

设计意图：中国古代有许多优秀的装饰花瓶的图案，这些漂亮的图案都是人类文化的经典，让小挚友了解图样纹饰的规律，了解祖国绚丽的美学文化。教学目标：1学会用漂亮的纹饰进行装饰事物。

2学会以下装饰方法：1）主题式的装饰2）瓶口、瓶底对应的装饰3激励幼儿进行富有特性的创作。4共同布置花瓶展，相互观赏、评价

七、热气球

设计意图：小孩子拥有许多奇思妙想，把奇思妙想变成现实是他们很渴望的事情。“发挥想象力，为你的热气球添上美丽的图案。”让图案坐上漂亮的热气球，在空中，看风景吧。

教学目标：将创意生活化，呈现出来。

八、螃蟹

设计意图：从幼儿熟识并感爱好的事物入手，精准的表现事物的特征。螃蟹有八条腿，每条腿由七个关节组成，这些关节只能向下弯曲。螃蟹的左右是对称的，眼睛的造型激励孩子夸张一点，可以让画面更有情趣。壳上很空，可以用线条做一些装饰，让画面饱满起来。敬爱的小挚友你要画的螃蟹在哪里呢？在沙滩？在海底？还是被妈妈端上了餐桌？

教学目标：

1了解情感的'不同性质。在沙滩，在海底，在餐桌上呈现的是不同的情感；

2进行装饰再创建的实力。

九、母鸡

设计意图：鸡蛋从哪里来的呢？母鸡和公鸡有什么不同？母鸡爱吃什么呢？鸡妈妈怎么带着鸡宝宝找食呢？接着学习各类动物的不同形象特征，视察母鸡轮廓及色调。

活动目标：

1大师作品观赏；

2动物的不同特征确定了动物的哪些特别的功能；

3鸡妈妈的护犊之情。

十、荷塘

设计意图：好多小挚友见过荷塘，荷塘里还有哪些其他的事物？青蛙？小鱼？学会表达曾经见过的事物，熬炼形象记忆实力。活动目标：1学习布局的疏密关系；

2学习处理背景和主体的关系；

3学会“画龙点睛”的作画方法。

十一、太空旅行

设计意图：小挚友常常会幻想去太空，那么你想象中的太空是什么样呢？让幻想变为现实吧！

教学目标：

1引导幼儿将心中所想用恰当的方式表达出来；

2视察导入真正的太空图，幼儿在此基础上进行创意；

十二、我心中的太阳

设计意图：太阳与人们的生活亲密联系，和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等内容在幼儿园也极为丰富。平常幼儿的画面中常常会出现各种各样的太阳，有做嬉戏的，有捉迷藏的……在日常美术活动中发觉，幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳，间或有一两个给它加点其他的色调，但都缺乏创建力。”引导幼儿用自己的方式创建图像，表达自己的相识。于是就设计了本次活动。

活动目标：

1、通过探讨、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的学问；

2、画出自己心中的太阳，培育幼儿的想像创建实力；

3、能通过想像创建一个自己心中的太阳，培育幼儿的想象实力及对色调的敏感度。

大班的教学安排13

预设目标

1、引导幼儿爱惜幼儿园的玩具，懂得珍惜别人的劳动成果。

2、引导幼儿在嬉戏时能相识简洁的汉字并懂得他的意思。

投放内容

教室：讲讲做做画画(泥工、编织、立体图)

拼拼搭搭(搭扑克牌、橡皮筋、插塑)

设计师(管塑积木、自己设计房屋)

阅览室(各类图书、_识字造句、接龙、故事表演)

智力大冲浪(钓鱼、打电话、数字找挚友)

探究世界(自制蜡烛、陀螺转、摩擦起电)

棋类区(飞行棋、井字棋)。

餐厅：消遣天地(小舞台、打桌球)。

过程记录

最近在语言区我们增设了“识字造句”这一内容，一方面是考虑到大班上学期了，另一方面也为幼儿的语言发展和阅读实力的发展做铺垫。

张一鸣是我班识字较多的孩子之一，一个故事他能差不多念完，因此他特喜爱到识字区去，把相识的字再组合成词语，每每讲评时，他总能把自己用相识的词语造成好听的句子给大家听，其他孩子看到了，也也增加了爱好，越来越情愿去识字角了，高丽亭、罗明豪等几个孩子也象小老师一样，教他们认字，造句，他们自己也觉得很快乐，很满意，因为他也当了一回“小老师”。

反思分析及措施

幼儿对认字的活动起先时爱好不大，但是当看到别人回自己看书，会认字讲故事时，本事那么大，也会跃跃欲试，但怎样让更多的`孩子去学一学呢?我们第一想到便是“榜样示范”的方法，用“小老师”也就是小挚友教小挚友，一起去学，再他们的玩中认字，老师不干脆参加，而只是讲评时，和他们一起共享阅历，所以这样的方式不错，幼儿的接受程度也可以，在以后的其他区域的活动开展指导也可以借鉴。

大班的教学安排14

新学期，新气象。在园领导的正确领导下，新学期的工作紧锣密布地进行着，依据新学期《幼儿园工作》、《幼儿园教学安排支配》，集合我班老师及幼儿实际状况，拟定本学期工作安排如下：

一、两位老师团结一样，为幼儿在园生活用品供应学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜爱上我们班，喜爱我们班的两位老师。

二、了解幼儿状况，对幼儿性格、爱好爱好等进行具体的了解为他们制定远近期发展目标，留意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展身体发展的教化，培育幼儿良好的'生活习惯和学习习惯。教化教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念感觉蒙氏课程的新教法，发展新思维，激励每个孩子的特性发展，力争在师幼互动中完成全部教学安排。

三、定期的与各家长汇报孩子在园状况，让每位家长都理解和了解幼儿园的一日活动，与家长探讨孩子在学习中、生活中出