《丁香结》预习单六年级语文上册(统编版)

授课教师:2024-01-27《丁香结》预习单六年级语文上册(统编版)目录CONTENCT课文背景及作者简介文本解读与赏析知识点归纳与总结思考题引导与探究拓展延伸与课堂活动设计练习题精选及解析01课文背景及作者简介宗璞，原名冯钟璞，1928年生于北京，当代女作家，著名哲学家冯友兰之女。1951年毕业于清华大学外文系，曾在中国文联、文艺报等单位工作。1960年调《世界文学》编辑部，历任中国社会科学院外国文学研究所研究员、中国作协第四届理事、第五届全委会委员、第六、七届名誉委员。作家宗璞生平事迹《丁香结》写于1985年，当时宗璞本人五十年代初回国，经历了各种变故，面对现实生活中的纷扰，她感概万千。作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨，表明结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。《丁香结》创作背景《丁香结》所处的时代背景是20世纪80年代，当时中国正处于改革开放初期，社会经历着巨大的变革。在这样的背景下，《丁香结》以其独特的艺术手法和深刻的思想内涵，成为了当代文学史上的经典之作。作品通过细腻的心理描写和意象的营造，表达了作者对人生的独特感悟和对美好未来的向往，具有极高的文学价值和艺术魅力。时代背景与文学地位02文本解读与赏析文章采用总分总的结构，先总述丁香花的美丽与芬芳，再分述丁香花的形态、颜色、香气等特点，最后总结丁香花的象征意义。作者运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，生动形象地描绘了丁香花的美丽形象，表达了作者对丁香花的喜爱之情。文章语言优美，用词准确，句式多变，读来朗朗上口，富有节奏感。文章结构和写作特点“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。”这句话运用比喻和拟人的修辞手法，将丁香花比作“星星般的小花”，并赋予其“窥着行人”的动作，生动形象地描绘出了丁香花的美丽和灵动。“月光下，白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”这句话通过视觉和嗅觉的描写，将月光下的丁香花呈现得更加迷人。白色的丁香花在月光下显得“潇洒”，而紫色的丁香花则显得“朦胧”，同时散发出“淡淡的幽雅的甜香”，让人在夜色中也能轻易分辨出这是丁香花。优美句子欣赏与解读《丁香结》以丁香花为线索，通过描绘丁香花的美丽形象和芬芳香气，表达了作者对生活的热爱和对美好事物的追求。文章通过丁香花的象征意义，寄托了作者对人生的思考和感悟。丁香结象征着人生中解不开的愁怨和难题，但作者认为这些愁怨和难题正是人生的一部分，需要我们勇敢面对并学会化解。文章还传递了一种积极乐观的生活态度。尽管生活中会遇到各种困难和挫折，但只要我们保持积极乐观的心态，就能找到解决问题的方法，让生活变得更加美好。主题思想探讨03知识点归纳与总结生字词语拓展学习本课生字，如“缀”、“幽”、“雅”等，掌握其读音、写法和基本含义。理解本课新词语，如“丁香结”、“妩媚”、“朦胧”等，了解其用法和语境。通过学习本课生字词，拓展相关词汇，丰富语言积累。生字词学习及拓展优美句子01摘抄并赏析文中优美的句子，如描写丁香花的形态、颜色、香味的句子，感受作者的语言魅力。含义深刻句子02理解文中含义深刻的句子，如“丁香结，这三个字给人许多想象”、“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”等，体会作者的思想情感。句子作用03分析重点句子在文中的作用，如点明主题、抒发情感、承上启下等。重点句子理解和分析80%80%100%文章写作技巧和启示学习本文的写作技巧，如运用比喻、拟人等修辞手法描写丁香花，通过借物抒情的方式表达自己的思想情感。分析文章的结构安排，如开头引出话题、中间具体描写、结尾点明主旨等，了解文章的写作思路。从本文中获得的写作启示，如注意观察生活、积累素材、勤于思考等，提高自己的写作能力。写作技巧文章结构写作启示04思考题引导与探究010203课文《丁香结》主要讲了什么内容？作者想要表达什么样的情感？丁香结在文中有什么象征意义？它与作者的生活经历有何联系？文中哪些语句描写了丁香结的特点？这些描写对于表达主题有什么作用？针对课文内容提出问题课文中的丁香结与现实生活中的丁香花有什么不同？作者为什么要这样写？你如何理解文中“丁香结，这三个字给人许多想象”这句话？它引发了你哪些思考？文中通过丁香结表达了怎样的人生哲理？这对你有何启示？引导学生进行深入思考如果你有机会向作者提问，你会问什么？为什么？读了《丁香结》后，你有哪些独特的感受和体会？请与大家分享。你认为作者在写丁香结时，内心是怎样的情感状态？请结合课文内容谈谈你的看法。鼓励学生发表独特见解05拓展延伸与课堂活动设计推荐项丽敏的《丁香结》，该作品以丁香结为主题，通过细腻的笔触和深入的思考，展现了丁香结的美丽和哀愁，引导学生进一步理解课文主题和情感。推荐阅读戴望舒的《雨巷》，该诗以雨巷和丁香为背景，通过描绘雨巷的寂寥和丁香的芬芳，营造出一种朦胧而优美的意境，帮助学生拓展文学视野。推荐阅读《红楼梦》中有关丁香的描写，通过对经典文学作品中丁香形象的解读，引导学生体会丁香在文学中的象征意义和审美价值。相关文学作品推荐阅读分组讨论小组展示互动交流组织小组讨论分享心得每个小组选派一名代表，在全班面前展示小组讨论的成果，包括对课文主题、人物形象、情感表达等方面的分析和解读。鼓励不同小组之间进行互动交流，分享各自的观点和看法，促进思想的碰撞和融合，加深对课文的理解和感悟。将学生分成若干小组，每组4-6人，围绕《丁香结》的主题和情感展开讨论，分享各自的理解和感受。角色扮演让学生分别扮演《丁香结》中的不同人物角色，通过表演的形式展现人物的性格特点和情感变化，帮助学生更好地理解人物形象和情感表达。创意写作引导学生以丁香结为主题，进行创意写作练习。可以写一首诗、一篇散文或者一个故事，表达自己对丁香结的理解和感受。艺术创作鼓励学生以丁香结为主题进行艺术创作，如绘画、手工制作等。通过艺术手段表达对丁香结的理解和感受，培养学生的审美能力和创造力。创新性课堂活动策划06练习题精选及解析选择题填空题选择题、填空题等题型练习针对课文《丁香结》的重点、难点，挑选具有代表性的选择题，考查学生对课文内容的理解。选取课文中的关键语句或段落，挖空关键词语，让学生填写，以检验学生对课文内容的掌握情况。对选择题、填空题的答案进行详细解析，帮助学生理解正确答案的得出过程，同时纠正学生在答题过程中可能出现的错误思路。答案解析针对学生在答题过程中容易出现的错误，进行归纳总结，并给予相应的提示和指导，帮助学生避免类似错误的再次发生。易错点提示答案解析及易错点提示通过对课文内容的回顾和梳理，帮助学生巩固所学