研究性学习教学计划_第1页
研究性学习教学计划_第2页
研究性学习教学计划_第3页
研究性学习教学计划_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

研究性学习教学计划背景随着教育环境的不断演变，研究性学习被认为是一种高效、创造性和积极参与学生的学习方法。它通过让学生主动参与到真实的问题探究中，激发他们的好奇心和求知欲，培养他们的批判性思维和问题解决能力。因此，本文将介绍一份研究性学习教学计划，旨在引导学生通过研究性学习提高自主学习能力和综合素养。目标本教学计划的目标是培养学生的研究性思维和学习能力，提升他们的综合素养。具体目标包括：1.激发学生的学习兴趣和好奇心；2.培养学生的批判性思维和问题解决能力；3.培养学生的信息搜集和整理能力；4.提高学生的写作和表达能力；5.培养学生的团队合作和沟通能力。方法1.题目选择每个学生需要选择一个自己感兴趣的研究性题目。学生可以从自己的生活、社会、科学等方面选择题目，并经过老师的指导和审定。2.调研和探究学生将进行相关的调研，包括阅读相关文献、采访专家、收集数据等，以深入了解自己的研究主题。学生需要通过探究问题、提出假设、进行实验等方法，积极探索问题的答案。3.学术写作学生在研究过程中需要进行学术写作，包括论文的撰写和报告的准备。学生需要学会整理调研结果、撰写逻辑清晰、结构完整的论文，并能够准确表达自己的研究发现和结论。4.学术展示学生需要准备学术展示，向同学和老师展示自己的研究成果。学生可以选择口头报告、海报展示、实验演示等形式，展示研究过程和成果，并回答听众的问题。5.团队合作学生可以选择与其他同学组成小组进行研究，通过合作探究问题，提高团队合作和沟通能力。评估对于学生的研究性学习成果，可以采用以下方式进行评估：1.学术论文评分：根据论文的内容、结构、逻辑和语言表达等方面进行评分。2.学术展示评估：评估学生的口头表达能力、演示技巧和回答问题的能力。3.团队合作评估：评估学生在小组合作中的贡献和团队合作能力。结论研究性学习教学计划可以帮助学生主动参与到问题探究中，培养他们的学习能力和综合素养。通过学生的自主探索和团队合

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论