三年级下册写字课教案

三年级写字教案第一课

毛笔书法教学打算课

备课人：王丹备课时间：执行时间：教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样选择毛笔。2、知道用笔、用墨的方法。3、驾驭正确的执笔方法和坐姿。4、激发学习毛笔书法的爱好。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：毛笔、墨汁。教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史特别久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。（2）软膏笔：松软，弹性不如硬笔。（3）兼毫笔：弹性适中。2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；

（2）笔头尖；（3）有弹性；

（4）笔根牢；（5）笔杆直。3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。（3）写完字后，用清水把笔洗干净。4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。（2）写字的墨不能太稠。三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。3、学生一起坐好，执笔。老师巡察订正不正确的姿态。四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们观赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以许多人多喜爱学习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？第二课学习笔画--横撇

备课人：王丹备课时间：执行时间：活动目标：1.

通过学习，使学生了解横撇的形态特征和运笔方法，基本驾驭横撇在详细字中的敏捷运用。2、相识“横撇”，练习“夕、名”等相关汉字。活动打算：笔画图、毛笔、本子活动重点：教学重点：相识横撇的形态特征和运笔方法教学难点：横撇在详细子中的敏捷运用。活动过程：（一）、引导阶段：1、复习学过的笔画。2、同学们，今日我们要学习一个新的笔画。3、引导学生观看，分析。（二）、分析学习：1、分析：生字“夕、名”讲解：同学们，你看，“夕”的第一笔画是什么？你能说出它的名称吗？2、老师引导总结：同学们看的很清，说的也不错，这个笔画就教横撇。今日我们就学习横撇。3、学习横撇的写法：让学生看课本，老师讲解：

横撇下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。留意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。（三）、自主学习：1、练习“又、水、永、承”。讲解：“又”的写法：先写横撇，再捺。

“水”的写法：先写竖钩，再写横撇、撇、最终写捺。

“永”的写法：先写点、再写横折钩，横撇、最终写撇、捺。

“承”的写法：先写横撇、撇、横、横、竖钩，再写横撇，最终写撇、捺。练习：笔画及范字各写10遍，（四）、小结。

第三课学习笔画--撇点

备课人：王丹备课时间：执行时间：活动目标：1.

通过学习，使学生了解撇点的形态特征和运笔方法，基本驾驭撇点在详细字中的敏捷运用。2、相识“撇点”，练习“女、始、如、好”等相关汉字。活动打算：字帖、毛笔、本子活动重难点：教学重点：相识撇点的形态特征和运笔方法教学难点：撇点在详细子中的敏捷运用。活动过程：（一）、引导阶段：1、复习上一节课学的笔画，对上一节课的写字状况进行点评，表扬写字好的同学。2、同学们，今日我们要学习一个新的笔画。3、出示例字：女，引导学生观看，分析。（二）、分析学习：1、分析：生字“女、始、如、好”讲解：同学们，你们看“女”的第一笔画是什么？你能说出它的名称吗？2、老师引导总结：同学们看的很清，说的也很好，这个笔画就叫撇点。今日我们就学习撇点。3、学习撇点的写法：让学生看图片，老师讲解：撇点下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。留意上部撇和下部长点的角度要恰当。4、老师示范写撇点，学生观看。5、再次示范写笔画，让学生举手书空练习两遍。6、师：下面请同学们在本子上自己写写这个笔画。老师巡回指导。7、师：刚才这个笔画我看同学们都写得很好，现在我们要把这个笔画放到一字中，和整个字融为一体写好才行，请同学们来试试看？（叫两个同学在黑板上写写看）8、请同学们细致看看小黑板上的这几个字，书写时要留意什么？“女”字的一撇要写的长一些，撇点的那个点要写的长一点。9、请同学看一遍“女、始、如、好”的笔画依次。“女”的写法：先写撇点、再写撇、最终写长横。“始”的写法：先写撇点、撇，再写横、撇折、点、竖、横折、最终写横。“如”的写法：先写撇点、撇、再写横，竖、横折、最终写横“好”的写法：先写撇点、撇，再写横，横折、弯钩，最终写横。（三）、自主学习：1、练习笔画“撇点”及“女、始、如、好”。讲解：同学们，学习写字呢，要学以致用，请你运用今日所学的学问，自己书写今日这几个带撇折的字，看那个同学写得最美丽。2、老师巡回指导。（四）、小结。

第四课

撇折

备课人：王丹备课时间：执行时间：教学目标：1、相识撇折的形态特点。2、驾驭撇折的运笔方法和过程。3、根据这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：撇折的书写方法。教学难点：描仿好以横撇折组合的两个例字。教具打算：范字、小黑板。教学过程：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生心情，检查学生学习用具。二、引入新课：1、复习横画和撇画的写法。然后出示课文的范字，让学生相识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。2、导入新课。三、讲授新课：1、板书：撇折。2、出示撇折的笔画，让学生视察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。3、出示撇折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写依次。4、老师讲解示范笔画的写法。5、组织学生练习撇折两个笔画，老师巡察指导。6、组织学生视察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、老师范写例字：东、会。8、学生描仿写字，老师巡察指导9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。10、组织学生书法竞赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。2、在今后的学习中，盼望同学们能细致视察每一个字的结构，把字写对写好。

第五课斜钩

卧钩

备课人：王丹备课时间：执行时间：教学内容：毛笔字卧钩和斜钩的写法。教学目标：1、相识卧钩、斜钩的形态特点。2、驾驭卧钩、斜钩的书写方法。3、根据这两个字的笔画的书写方法描模课文中的例字。教学重点：卧钩、斜钩的运笔方法及比画仿照练习。教学难点：描仿好以卧钩、斜钩组合的两个例字。教具打算：范字、笔画小黑板。教学过程：一、组织教学：放轻音乐，稳定学生心情。二、引入新课：在轻松的音乐中，出示范字：戈、心，让学生观赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。三、学习新课：1、板书课题。2、引导学生视察这两个笔画的形态特点，师讲解。3、进行指导运笔方法。4、学生书空练习。5、学生练习写，师巡察指导。6、组织学生视察课文中的两个例字，师示范写，学生仿写。7、评比。四、课堂小结：1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。

第六课竖弯竖弯钩

备课人：王丹备课时间：执行时间：教学内容：竖弯、竖弯钩。教学目标：1、相识竖弯、竖弯钩的形态特点。2、驾驭竖弯、竖弯钩的书写方法。3、根据这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：竖弯、竖弯钩的书写方法。教学难点：描仿好以竖弯、竖弯钩组合的两个例字。教具打算：范字、笔画小黑板。教学过程：一、组织教学二、导入新课：（小黑板出示）竖弯和竖弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。三、讲授新课：（1）、板书课题：竖弯、竖弯钩（2）、组织学生视察竖弯和竖弯钩笔画的形态特点，老师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。（3）、引导学生分析笔画的书写依次。（4）、学生齐读笔画的书写方法，老师示范。（5）、组织学生练习竖弯和竖弯钩两个笔画，老师巡察指导，最终找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，确定优点，指出不足。（6）、组织学生视察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生视察老师范写时的运笔、行笔和收笔。（7）、组织学生描仿课文中的例字：四、包，老师巡察辅导。四、课堂小结：组织学生回忆本课的重点。第七课

横折钩、横折提

备课人：王丹备课时间：执行时间：教学内容：横折钩、横折提。教学目标：1、相识横折钩、横折提的形态特点。2、驾驭横折钩、横折提的书写方法。3、根据这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：横折钩、横折提的书写方法。教学难点：描仿好以横折钩、横折提组合的两个例字。教具打算：范字、笔画图、小黑板。教学过程：一、组织教学二、引入新课：出示课文中的范字：“为、计”，让学生观赏，并找出没有学过的笔画，然后导入新课。三、讲授新课：1、板书：横折钩、横折提。2、出示横折钩、横折提的笔画，让学生视察笔画的形态特点师总结特点。3出示横折钩、横折提的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写依次。4、老师示范笔画。5、组织学生练习横折钩、横折提两个笔画，老师巡察指导。6、组织学生视察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、学生描仿写字。四、小结：书法家王献之勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习。虽然同学们不确定都能成为书法家，但是只要我们细致练习，持之以恒，确定会写出一手美丽的好字。同学们对自己有信念吗？最终，老师送给大家两句话，请看——写端端正正的字，做堂堂正正的人。第八课

横折斜钩、横折弯钩

备课人：王丹备课时间：执行时间：教学内容：横折斜钩、横折弯钩教学目标：1、相识横折斜钩、横折弯钩的形态特点。2、驾驭横折斜钩、横折弯钩的运笔方法和过程。3、根据这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：横折斜钩、横折弯钩的书写方法。教学难点：描仿好以横折斜钩、横折弯钩组合的两个例字。教具打算：范字、笔画图、小黑板。教学过程：一、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课：今日我们学习横撇弯钩、横折折折钩。二、讲授新课：1、板书：横折斜钩、横折弯钩。2、出示横折斜钩、横折弯钩的笔画，让学生视察笔画的形态特点，师总结特点。3、出示横折斜钩、横折弯钩的运笔方法图，引导学生分析笔画的书写依次。4、老师示范笔画。5、组织学生练习横折斜钩、横折弯钩两个笔画，老师巡察指导。6、组织学生视察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、老师范写例字：风、九。8、学生描仿写字，老师巡察指导。9、组织学生书法竞赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。2、在今后的学习中，盼望同学们能细致视察每一个字的结构，把字写对写好。第九课

横折折撇、横折折折钩

备课人：王丹备课时间：执行时间：教学内容：横折折撇、横折折折钩教学目标：1、相识横折折撇、横折折折钩的形态特点。2、驾驭横折折撇、横折折折钩的运笔方法和过程。3、根据这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：横折折撇、横折折折钩的书写方法。教学难点：描仿好以横折折撇、横折折折钩组合的两个例字。教具打算：范字、笔画图、小黑板。教学过程：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生心情，检查学生学习用具。二、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课：今日我们学习横撇弯钩、横折折折钩。三、讲授新课：1、板书：横折折撇、横折折折钩。2、出示横撇弯钩、横折折折钩的笔画，让学生视察笔画的形态特点，师总结特点。3、出示横折折撇、横折折折钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写依次。4、老师示范笔画。5、组织学生练习横折折撇、横折折折钩两个笔画，老师巡察指导。6、组织学生视察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、老师范写例字：及、乃。8、学生描仿写字，老师巡察指导。9、组织学生书法竞赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。2、在今后的学习中，盼望同学们能细致视察每一个字的结构，把字写对写好。第十课竖折撇、竖折折钩

备课人：王丹备课时间：执行时间：教学内容：竖折撇、竖折折钩。教学目标：1、相识竖折撇、竖折折钩的形态特点。2、驾驭竖折撇、竖折折钩的运笔方法和过程。3、根据这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：