三年级下册校本教案含书法

/校本教案学校：中宁八小年级：三年级（1）（2）班姓名：赵延伟三年级校本教学计划校本教研分常规教研活动和非常规教研活动两大类。常规教研活动指的就是课题研究活动；而非常规教研活动：就是除课题研究活动外，学校结合实际开展的教学研究活动，均称为非常规教研活动。一、学情分析三年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的手工制作课。通过捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力。二、教学目标和任务1.培养学生的动手能力和创造能力，在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。2.转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参及意识，并学会主动交流、合作分享、实践创新。3.学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养学生的科学态度和创新意识。4.培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的能力。三、教学措施1.多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发学生的兴趣。2.尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精。3.采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极参及。4.对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花的迸发。5.教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。四、教学进度附下表：教学进度表周次时间教学内容节数备注12.223.1上学和放学毛笔书法教学准备课223.43.8认识交通标志横的写法233.113.159.11竖的写法社区和室内活动安全243.183.22社区和室内活动安全撇的写法253.253.29用电安全竖弯、竖弯钩264.14.5上学路上保安全横钩、横折弯2清明节74.84.12安全上学横折弯钩284.154.19卫生安全横折钩、竖折折钩294.224.26意外伤害的预防横撇弯钩、横折折折钩2104.295.3避免校外游戏中的意外事故偏旁（一）2“五一”节115.65.10安安全全去游玩偏旁（二）2125.135.17我们的救助电话偏旁（三）2135.205.249.11小心火灾偏旁（四）2145.275.319.18大自然发脾气时怎么办？竖弯、竖弯钩2156.36.79.25安全标志要记牢竖钩、弯钩2166.106.14安全标志要记牢竖钩、弯钩2端午节176.176.21卫生安全我做主卧钩和斜钩的写法2186.246.28197.17.5207.87.12第一周校本活动活动地点教室活动时间活动内容上学和放学活动目的1、教育学生要遵守交通规则。2、使学生平安上学和放学。教学过程一、导入二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学坐校车车上学的，坐车时要注意什呢？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？4、要远离高空危险物行走（1）路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气。三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。第一周：书法教案教学内容毛笔书法教学准备课教学时间教学目标及要求1、了解毛笔的种类，知道用笔、用墨的方法。2、掌握正确的执笔方法和坐姿。3、激发学习毛笔书法的兴趣。正确的执笔方法和坐姿。毛笔、墨汁。教学过程一、激趣引入毛笔书法的教学二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。（3）兼毫笔：弹性适中。3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。（3）写完字后，用清水把笔洗干净。4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。（2）写字的墨不能太稠。三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。四、总结第二周校本活动活动地点教室活动时间活动内容认识交通标志活动目的1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程一、导入背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解信号灯：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。2、认识交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道）（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，让学生辨认）（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，让学生辨认）三、扩展练习1、你还知道哪些交通安全标志？2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜第二周：书法教案教学内容横的写法教学时间教学目标及要求发学生对写字的兴趣；初步学会横的写法；培养学生良好的学习习惯横的写法；方起笔、圆收笔的提按范字、笔画挂图教学过程一、组织教学、稳定情绪。二、通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。出示课题：横的写法三、讲授新课。问：横画有什么特点？横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）。横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。四、巩固练习完成练习册上的作业，注意坐姿、执笔的姿势。老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的错误。（老师纠正同学们书写的错误时，说话声音要小，不要干扰其他同学，除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔，及时纠正，在学生书写时，可放一些较合适的乐曲，但音量应控制，不可过大，否则反而影响学生书写。）五、总结：表扬好的为主，指出不足。第三周校本活动活动地点教室活动时间活动内容认识简单的危险标志活动目的1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程一、导入二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。三、做游戏认标志第三周：书法教案教学内容竖的写法教学时间教学目标及要求激发学生对写字的兴趣；初步学会竖的写法；培养学生良好的学习习惯竖的写法，笔画中的提按范字、笔画挂图教学过程一、组织教学，稳定情绪。二、用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。三、讲授新课。老师出示挂图；让学生看图，说出这节课老师要讲什么，出示课题：第四课竖的写法。请学生观察垂露竖的特点：1.像一根骨头（学生说出别的也可）；2.在竖中线上；3.两头粗，中间细。垂露竖的写法：先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按，变化细微）顿笔，捉笔左上回锋。（演示时的全过程让学生看得真切。）悬针竖的写法：让学生总结出悬针竖的写法。四、巩固练习：完成第四课作业，要求学生一描到底，不要像画画那样一点一点的添墨。老师行间巡视，纠正坐姿、执笔姿势及描红时出现的错误。硬笔书写仍强调提按。五、总结：展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。第四周校本活动活动地点教室活动时间活动内容社区和室内活动安全活动目的1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程一、导入二、教授新课1、在社区做安全的游戏（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。（3）师生总结社区做游戏的安全2、在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？三、扩展训练我们在家里，可以做哪些有益又安全的游戏？第四周：书法教案教学内容撇的写法教学时间教学目标及要求激发学生对写字的兴趣，初步学会撇的写法；培养良好的学习习惯撇的写法，中锋行笔范字、笔画挂图教学过程一、组织教学，稳定情绪。二、导入新课。请同学们猜谜语：长头发，飘起来。打一笔画。待同学们说出“撇”后，出示课题：第六课撇的写法。三、将受新课。请学生观察“撇”的特点，和哪个笔画有相像的地方：1.它和“悬针竖”有相像的地方，它们都是起笔粗，末端细。2.它和“悬针竖”的角度不同，“撇”是斜的，“悬针竖”是垂直的（学生可能说不出“垂直”两字，只要说出是“直”的即可）。撇的写法：先左上，右下按，转笔，左斜下行（要中锋行笔，边行边提），提笔出锋。可让学生用手指代笔在书上写几遍。让同学们看范字“左”、“千”，说出笔顺，及其在米字格的位置。硬笔作业要求：出锋自然，不要过快。四、巩固练习：完成第六课的作业，巡视行间，轻声地纠正同学们的错误，同时放段音乐（声音不要过大），使同学们在欢快地气氛中学习。五、总结：展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。号召同学们课下多练习，挑出写得好的作业在专栏里展示，以激发学生的学习兴趣。第五周校本活动活动地点教室活动时间活动内容用电安全活动目的1、使学生了解一些用电的安全常识。2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程一、导入二、教授新课1、安全用电标志（1）你们了解安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们危险的场所。（3）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。2、预防触电（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？第五周：书法教案教学内容捺的写法教学时间教学目标及要求激发学生对写字的兴趣；初步学会点的写法；培养学生良好的学习习惯捺的写法、捺角捺尖的写法范字、笔画挂图教学过程一、组织教学，稳定情绪。二、讲书法家刻苦学习的小故事。三、讲授新课老师出示挂图。请学生看图，这一笔象什么，老师出示课题，第七课捺的写法请同学观察“捺”的特点：1、它象一把笤帚;2、上细,下粗,出尖3、在斜线上捺的写法：先左上，转锋斜下行，边行边按，把笔毛铺开，到捺角处，慢提平出锋，（由于此笔划较难，老师讲述要准确，演示要稍慢，让同学看清楚）四、巩固练习：完成第七课作业，范字的要求可在黑板上出示：1、园行；2、笔顺；3、在田格中的位置。以引起同学们的注意。硬笔字要求捺画出锋自然。老师巡视行间，给学生示范，纠正书写是的一些毛病。五、展示作业，给予表扬第六周校本活动活动地点教室活动时间活动内容上学路上保安全活动目的能积极主动参及活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。教学过程（一）说一说1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。则，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。（二）画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？看谁观察得仔细、画得清楚。（三）评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。第六周：书法教案教学内容横钩、横折弯教学时间教学目标及要求1、认识横钩、横折弯的形态特点。2、掌握横钩、横折弯的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。横钩、横折弯的书写方法范字、笔画挂图教学过程一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：出示课文中的范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入新课。三、讲授新课：1、板书：横钩、横折弯。2、出示横钩、横折弯的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。3出示横钩、横折弯的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习横钩、横折弯两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、学生描仿写字。四、小结：组织学生回忆本课的重点。第七周校本活动活动地点教室活动时间活动内容安全上学活动目的能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。教学过程（一）、故事导入新课。（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。（三）、合作学习，认识交通标志设施。1、认识交通设施：（1）同桌互相说说。（2）指名上讲台说给大家听。2、认识交通标志：3、让学生交流收集到的其他交通标志。（四）模拟活动，巩固新知。1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。（五）、总结：交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。第七周：书法教案教学内容横折弯钩教学时间教学目标及要求1、认识横折弯钩的形态特点。2、掌握横折弯钩的运笔方法和步骤。横折弯钩的运笔方法和步骤范字、笔画挂图教学过程一、导入新课：（出示横折弯钩的挂图）（1）、谁能说出它的名称？仔细观察：它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（2）、揭示课题。二、讲授新课（1）、组织学生观察横折弯钩的形态特点，引导学生思考后回答。（2）、观看挂图：引导学生观察笔画的书写顺序。（3）、学生边齐读横折弯钩的书写方法，边观察教师示范。（4）、组织学生练习横折弯钩，教师巡视指导。最后找出有代表性的作业，向学生展示并讲评，肯定优点，指出不足。（5）、组织学生观察课文中的三个例子，引导学生分析它们的组合规律。（6）、组织学生描仿课文中的例子，教师巡视辅导。（7）、组织学生进行书法比赛，评出“小小书法家”。三、课堂小结。1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。第八周校本活动活动地点教室活动时间活动内容卫生安全活动目的初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。教学过程1、对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？2、创设情景明理。（1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。3、学儿歌导行。（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。天天要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习惯，大家都喜欢。（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。第八周：书法教案教学内容横折钩、竖折折钩教学时间教学目标及要求1、认识横折钩、竖折折钩的形态特点。2、掌握横折钩、竖折折钩的运笔方法和步骤。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿例字。横折钩、竖折折钩的书写方法范字、笔画挂图教学过程一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：三、讲授新课：1、板书：横折钩、竖折折钩。2、出示横折钩、竖折折钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。3、出示横折钩、竖折折钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习横折钩、竖折折钩两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导。四、小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。第九周校本活动活动地点教室活动时间活动内容意外伤害的预防活动目的通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。二、新课：1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。三、总结第九周：书法教案教学内容横撇弯钩、横折折折钩教学时间教学目标及要求1、认识横撇弯钩、横折折折钩的形态特点。2、掌握横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法和步骤。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿例字。横撇弯钩、横折折折钩的书写方法范字、笔画挂图教学过程一、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习横撇弯钩、横折折折钩。二、讲授新课：1、板书：横撇弯钩、横折折折钩。2、出示横撇弯钩、横折折折钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。3、出示横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习横撇弯钩、横折折折钩两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导。9、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。三、课堂小结：第十周校本活动活动地点教室活动时间活动内容避免校外游戏中的意外事故活动目的让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体。教学过程1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然及家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发情况父母离异用危险的事情打赌遇到挫折做危险性的游戏同学的交往在工地附近玩耍3．出示思考题。（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。第十周：书法教案教学内容偏旁（一）教学时间教学目标及要求1．初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领。2．了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律。写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当范字、笔画挂图教学过程一、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课二、新课学习1．写写偏旁。通过练习，初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领。石字旁：横短撇长，撇从横中起笔；“口”上宽下窄。耳字旁：上横不能过长，横间距平分。最后一横变提。绞丝旁：上撇折大于下撇折，夹角上大下小，提画要出锋。心字底：卧钩弯如新月，“心”字略宽，显出载上笔势。2．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。3例字指导：砍：头脚不齐，左小右大。聪：头齐脚也齐，左右基本均等。缝：左窄右宽，头脚不齐。悉：上长下窄，下宽载上。三．自己练练。第十一周校本活动活动地点教室活动时间活动内容安安全全去游玩活动目的树立安全意识和自我保护意识。教学过程一、录相或小品导入暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意……二、外出旅游有哪些安全隐患1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？三、拟定一份游安全提醒小贴士1、学生小组讨论，拟定相关的安全事项。2、交流四、为他们敲响安全警钟1、出示一组存在安全隐患的旅游图片不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物……2、学生辨析存在的安全隐患第十一周：书法教案教学内容偏旁（二）教学时间教学目标及要求1．初步掌握“又，虫，门，灬”这四个偏旁的书写要领。2．了解带有这四个偏旁的字的一般书写写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当范字、笔画挂图教学过程一、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课二、新课学习1．写写偏旁。通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。又字旁：左旁形窄，捺变长点。虫字旁：左旁形长，横变提。门字匡：左竖短，右竖长，字近似方。四点底：左边一点，方向不同，位置稍低，右边三点，方向一致，后点略大。2．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。3．书写指导。观：头脚都不齐，左小右大，左窄右宽。虾：头脚都不齐，左高右低，左右大小相等。阔：注意字的大小要适中。熟：笔画较多，注意结构。三．自己练习。第十二周校本活动活动地点教室活动时间活动内容我们的救助电话活动目的遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。教学过程一、看一看，说一说，介绍急用电话。1、认识急用电话号码火警电话：119医疗急救电话：120匪警电话110二、想一想，试一试，增强自我保护意识。教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办？放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？三、游戏：我说你打1、认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。第十二周：书法教案教学内容偏旁（三）教学时间教学目标及要求1．初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。2．了解带有这四个偏旁的一般书写规律。写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当范字、笔画挂图教学过程一、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课二、新课学习1．写写偏旁。通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。病字旁：横不要过长，撇为竖斜撇，左点及提画靠在撇画上。足字旁：口字短小，竖居口下，左竖略短，提斜↗巾字旁：做旁形窄，做底略高。车子旁：上横略短，下横变提，字形窄长。2．描描写写。指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。3.写字指导痕：盖住下方，笔画舒展。踮，左窄右宽。头脚不齐。幅，左窄右宽。头齐脚也齐。斩：左右均等，头齐脚也齐。三、自主练习。第十三周校本活动活动地点教室活动时间活动内容小心火灾活动目的知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。教学过程一、揭题导入。二、分析火灾致死原因。火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：（1）有毒气体（特别是一氧化碳）。（2）缺氧。（3）烧伤。（4）吸入热气。三、学习逃生方法。1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：逃生预演，临危不乱。熟悉环境，暗记出口。通道出口，畅通无阻。扑灭小火，惠及他人。保持镇静，明辨方向，迅速撤离。不入险地，不贪财物。简易防护，蒙鼻匍匐。善用通道，莫入电梯。缓降逃生，滑绳自救。避难场所，固守待援。缓晃轻抛，寻求援助。2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》四、汇报学习情况，反馈交流。如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？第十三周：书法教案教学内容偏旁（四）教学时间教学目标及要求1．初步掌握“王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领。2．了解带有这四个偏旁的一般书写规律。写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当范字、笔画挂图教学过程一、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课二、新课学习1．写写偏旁。通过练习，初步掌握“王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领。王字旁：横距等宽，竖平分横画，提画指向字中心。食字旁：字形窄长，左撇稍陡，书画对准撇及横钩相接处。火字旁：左旁形长，右捺变点；做底略高，撇捺舒展。钅字旁：左撇右点，竖钩平分两横。2．描描写写。指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。3．写字指导现：左窄右宽，左小右大，头脚不齐。馆：左窄右宽，头齐脚也齐。烛：左窄右宽，左长右短，头齐脚不齐。销：左右相等，头齐脚也齐。三．自己练练第十四周校本活动活动地点教室活动时间活动内容大自然发脾气时怎么办？活动目的了解台风、雷雨大风、大雾天气、涝灾、冰雹、龙卷风教学过程谈话引入新课学习介绍台风、雷雨大风、大雾天气、涝灾、冰雹、龙卷风等自然气候的形成。交流：遇到灾害性天气时怎样保护自己教师讲解集体评价观看大自然发脾气视频录像，了解灾害性天气特点。拓展延伸：遇到其它自然灾害时我们应该怎样保护自己？第十四周：书法教案教学内容竖弯、竖弯钩教学时间教学目标及要求1、认识竖弯、竖弯钩的形态特点。2、掌握竖弯、竖弯钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。竖弯、竖弯钩的书写方法。范字、笔画挂图教学过程一、导入新课：（挂图出示）竖弯和竖弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。二、讲授新课：（1）、板书课题：竖弯、竖弯钩（2）、组织学生观察竖弯和竖弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。（3）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。（4）、组织学生练习竖弯和竖弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。（5）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。（6）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。三、课堂小结第十五周校本活动活动地点教室活动时间活动内容上学路上保安全活动目的导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。教学过程一、谈话导入，揭示课题二、真实再现，警钟长鸣了解几个及我们小学生有关的交通安全事故案例。三、行动在线，情景模拟1、交流：（1）我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么？（2）上学、放学时，我们该如何安全地过马路？为什么？雨雪天要特别注意什么？为什么？（3）乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些安全问题？为什么？2、小组合作，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。四、拓展延伸，巩固提升1、学生读图，思考：图中提示我们在上学、放学途中，还应该注意哪些安全问题？除此之外，联系我们自身实际，还有哪些注意事项？2、什么是“马路陷井”？有哪些“马路陷阱”？我们应怎样防备？第十五周：书法教案教学内容横折、竖折教学时间教学目标及要求1、认识横折、竖折的形态特点。2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字横折、竖折的书写方法。范字、笔画挂图教学过程一、引入新课：复习横画和竖画的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。二、讲授新课：1、板书：横折、竖折。2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师讲解示范笔画的写法。5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。四、课