六年级上册美术教案-第6课 名人肖像漫画｜辽海版

/教案标题：六年级上册美术教案-第6课名人肖像漫画｜辽海版教学目标：1.让学生了解名人肖像漫画的特点和表现手法。2.培养学生对名人肖像漫画的欣赏能力和创作能力。3.引导学生运用所学知识，创作一幅名人肖像漫画作品。教学重点：1.名人肖像漫画的特点和表现手法。2.学生创作能力的培养。教学难点：1.名人肖像漫画的创作方法和技巧。2.学生对名人肖像漫画的欣赏和理解。教学准备：1.教师准备名人肖像漫画的图片和资料。2.学生准备绘画工具和材料。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一幅名人肖像漫画作品，引导学生观察并思考：这幅作品描绘的是哪位名人？有哪些特点？2.学生分享自己的观察和思考，教师总结并引入本课的主题：名人肖像漫画。二、新课导入（10分钟）1.教师简要介绍名人肖像漫画的定义和特点，引导学生了解名人肖像漫画的表现手法和技巧。2.教师出示几幅名人肖像漫画作品，引导学生观察并分析作品中的特点和技巧，如夸张、变形、简化和提炼等。3.学生分享自己的观察和分析，教师总结并讲解名人肖像漫画的创作方法和技巧。三、实践创作（15分钟）1.教师引导学生选择一位自己喜欢的名人，进行肖像漫画的创作。2.学生在教师的指导下，运用所学知识和技巧，进行创作。教师巡回指导，及时给予学生建议和帮助。四、作品展示与评价（5分钟）1.学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。2.教师组织学生进行作品评价，从创意、技巧和表现力等方面进行评价。3.教师总结评价结果，给予学生鼓励和指导。五、拓展延伸（5分钟）1.教师引导学生欣赏一些著名的名人肖像漫画作品，如《毛泽东画像》、《周恩来画像》等。2.学生分享自己的欣赏心得，教师总结并引导学生了解名人肖像漫画的历史和文化背景。六、课堂小结（5分钟）1.教师引导学生回顾本课所学内容，总结名人肖像漫画的特点和创作方法。2.学生分享自己的学习收获和感悟，教师给予鼓励和指导。教学反思：本节课通过引导学生了解名人肖像漫画的特点和表现手法，培养学生的欣赏能力和创作能力。在教学过程中，教师应注重学生的实践创作，给予学生充分的创作空间和指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。同时，教师还应注重学生的作品展示和评价，引导学生从创意、技巧和表现力等方面进行评价，培养学生的审美能力和批判性思维。通过本节课的学习，学生能够了解名人肖像漫画的特点和创作方法，创作一幅名人肖像漫画作品。丰富内容重点细节：实践创作实践创作是本节课的核心环节，它将学生对名人肖像漫画的理解和欣赏转化为实际的绘画能力。在这一环节中，学生将运用所学的知识，选择一位名人进行肖像漫画的创作。教师需要在这个环节中提供具体的指导，确保学生能够有效地运用所学技巧，同时鼓励学生发挥个人创意。详细补充和说明：1.选择名人-教师应鼓励学生选择自己熟悉和喜爱的名人，这样可以增加学生对创作的兴趣和投入程度。-学生可以从政治、娱乐、体育、科学等各个领域的名人中选择，这样可以增加课堂的多样性和丰富性。-教师可以引导学生考虑选择的名人的特点和代表性，以便在漫画中更好地展现其特征。2.观察和分析-在创作之前，教师应引导学生对所选名人的面部特征、表情、姿态等进行仔细观察和分析。-学生可以通过查阅名人照片、视频资料等方式，加强对名人特征的把握。-教师可以提供一些观察和分析的方法，如对比法、细节放大法等，帮助学生更好地捕捉名人的特征。3.创作方法-教师应向学生介绍名人肖像漫画的创作方法，如夸张法、简化法、变形法等。-学生可以根据名人的特点和自己的创意，选择合适的创作方法进行绘画。-教师可以提供一些创作技巧，如线条的使用、色彩的搭配等，帮助学生更好地表现名人的特征。4.创作实践-在创作过程中，教师应鼓励学生大胆尝试，勇于表达自己的创意。-学生可以根据自己的进度和风格，进行绘画创作。-教师应巡回指导，及时给予学生建议和帮助，解决学生在创作过程中遇到的问题。5.作品展示与评价-完成创作后，教师应组织学生进行作品展示，让学生分享自己的创作思路和心得。-教师可以引导学生从创意、技巧和表现力等方面进行作品评价，培养学生的审美能力和批判性思维。-教师应给予学生正面的反馈和鼓励，同时指出作品的不足之处，帮助学生进一步提高。6.拓展延伸-教师可以引导学生欣赏一些著名的名人肖像漫画作品，如《毛泽东画像》、《周恩来画像》等，让学生了解名人肖像漫画的历史和文化背景。-学生可以分享自己的欣赏心得，教师总结并引导学生了解名人肖像漫画的艺