2022年心理学题目(含四套)及答案

2022年心理学题目(一)

“

中

省

敝

B、相互影响和功能

C、成员共享目标

D、社会闲散效应。

()2、下列心理现象中属于学习的是

A、运动员吃兴奋剂提高了成绩

B、环境适应

“

好

技C、个体进青春期后的变声

-

-

-D、感觉适应

-

-

-()3、构成人类知识的最基本成分是()。

-

-

-A、概念

-

-B、词汇

-

-

-C、经验

-

-D、问题

”

中

用()4、人们在感知、记忆、想象和思维等认识过程中表现出来的个别差异的性格特征是()。

忠

廊A、性格的理智特征

B、性格的情绪特征

C、性格的意志特征

D、性格的态度特征

()5、下列选项中对于微创新描述不正确的是()

A、从小处着眼

B、贴近用户需求心理

C、缓慢出击

D、不断试错

()6、应激过程中的认知评价受以下因素的影响()

A、生活事件的性质

B、个性特征立

C、社会支持

D、以上均是

第1/37页

)7、大学生人际交往最基本的原则是()

A、尊重的原则

B、平等的原则

C、真诚的原则

D、理解的原则

)8、在阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是基于查字典，这体现

了知觉的()

A、整体性

B、理解性

C、选择性

D、恒常性

)9、树突能够(

A、接受信息和传出信息

B、传出信息

C、整合信息

D、接受信息

)10、为科学研究中发现新线索、学习中有了新进展而陶醉，属于()

A、理智感

B、美感

C、道德感

D、自豪感

)11、关于“怎么做”的知识，如怎么进行推理，决策或者解决某类问题等的知识属于

A、陈述性学习

B、程序性学习

C、显性学习

D、隐形学习

)12、不属于应激系统模型基本特征的是()

A、人格因素起核心作用

B、生活事件起关键作用

C、各因素互相影响互为因果

D、应激是多因素的系统

)13、道德判断时，个体总是基于自己的良心选择道德原则，判断是非对错。根据科尔伯格的观

点，此人的道德发展应该处在

A、前世俗水平

B、世俗水平

C、后世俗水平

D、超世俗水平

)14、人在判断时间间隔精确性方面的时间知觉的能力称为()。

A、时间知慌

第2/37页

B、生物钟

C、时间估计

D、时间错觉

）15、与盲目性、易受暗示性相反的品质是）。

A、自觉性

B、坚韧性

C、果断性

D、自制力

）16、在见小时候的同伴虽然叫不出他（）的姓名但确认是认识的，此时心理活动是（

A、重现

B、保持

C、回忆

D、再认

）17、下列选项中，属于消费者的行为规律排序首位的是（）

A、产生购买动机

B、了解商品信息

C、形成消费需求

D、进行商品选择

）18、情感反应最有效的方法是（）

A、针对患者过去的情感

B、针对患者现在的情感

C、引发患者的矛盾情绪

D、忽略患者的矛盾情绪

）19、研究表明，除了大脑皮层外，还有（）也共同参与着想象的形成。

A、下丘脑

B、边缘系统

C、间脑

D、下丘脑一边缘系统

）20、无意义音节作为记忆研究中的识记材料，是由德国心理学家（）首创的。

A、A.冯特

B、B.G.E缪勒

C、C.艾宾浩斯

D、D.费希纳

）21、心理动力学理论认为心身疾病的发病的要素不包括（）

A、未解决的心理冲突

B、身体器官的脆弱易感倾向

C、自主神经系统的过度活动性

第3/37页

D、习得性反应

()22、当问题有多种答案或解决方法，朝着各种可能解决的方向，去探索各种解决的正确答案的

思维过程称之为()。

A、发散性思维

B、集中性思维

C、问题解决

D、逻辑思维

()23、当需要不能满足时人们可以借助想象从心理上得到满足，这体现了想象的。

A、预见功能

B、补充功能

C、替代功能

D、压抑功能

()24、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为。

A、气质

B、性格

C、意志

D、情绪

()25、患者时常想要捣毁物品、从飞驰的汽车中跳出、从高楼跳下等伤害性想法，属于()

A、强迫情绪

B、强迫意向

C、强迫对立思维

D、强迫仪式动作

()26、小学生在学习过程中，常常要克服许多对学习不利的消极的情绪，这表明

A、意志对情绪情感的影响

B、意志对认知的影响

C、情绪对意志的影响

D、认知对意志的影响

()27、根据求医的决定权，可将求医行为分为()

A、主动型、参与型、强制型

B、主动型、指导型、合作型

C、主动型、被动型、强制型

D、参与型、指导型、合作型

()28、对缺乏信心和决心的学生应注重培养其意志品质的。

A、自觉性。

B、自制性

C、果断性

D、坚韧性

()29、人与人之间的差异主要体现在()方面

第4/37页

A、Tiffi-

B、气质

C、能力

D、兴趣

）30、“我对自己是否感到满意”是属于自我意识中的（）

A、自我认识

B、自我体验

C、自我调节

D、自我控制

）31、守植法是由以下哪位科学家的守恒实验演变过来的方法？

A、桑代克

B、奥苏泊尔

C、维果茨基

D、皮亚杰

）32、在个体道德认识中，起核心作用的是

A、道德概念掌握

B、道德动机激发

C、道德判断提高

D、道德信念确立

）33、以感知过的事物在头脑中再现的具体形象为内容的记忆叫做（）。

A、表象

B、形象记忆

C、再现

D、运动记忆

）34、通过了解S代表路程，V代表速度，T代表时间，路程等于速度乘以时间，记住公式$『3这

样的识记方式是（）

A、无意识记

B、形象识记

C、意义识记

D、机械识记

）35、下列关于意识和注意的说法不正确的是

A、注意是一种心理活动或者心理动作，而注意主要是一种心理内容和体验

B、人的注意所指向的内容，一般处于意识活动的中心

C、与意识相比，注意更为主动和易于控制

D、在觉醒状态下，人能够意识到所有的外部刺激，事件和自己的行为

）36、在视觉后象中，所保持的刺激形象与原有的刺激性质相同时，这种后象被称作为（）。

A、后象

B、正后象

第5/37页

C、表象

D、负后象

)37、脑神经属于()。

A、植物性神经系统

B、周围神经系统

C、中枢神经系统

D、大脑神经系统

)38、一个人盼望或追求的目的达到后，继之而来的紧张解除时的情绪体验叫做(

A、快乐

B、惯怒

C、恐惧

D、悲哀

)39、人的智力达到顶峰是在

A、18〜22

B、18-30

C、18〜25

D、18〜28

)40、当动怒时，自我暗示“别生气,这不值得发火”，这是采用的哪一种控制愤怒的方法()

A、情境转移法

B、评价推迟法

C、理智控制法

D、目标升华法

)41、在观察中善于迅速发现事物重要特征的品质成为观察的

A、目的性

B、客观性

C、精细性

D、敏锐性

)42、大学生在参加“挑战杯”赛中的问题多属于

A、精确问题

B、模糊问题

C、界定清晰问题

D、结构良好问题

)43、下列哪个选项是根据动机对活动作用大小划分的。()

A、主导动机和辅助动机

B、意识动机和潜意识动机

C、高尚动机和低级动机

D、生理性动机和社会性动机

)44、自觉地确定目的，根据目的支配调节行动，克服困难，实现预定为()。

第6/37页

A、人格

B、能力

C、意志

D、随意动作

()45、老师在讲授矩形概念时，某学生主动的与其三角形概念进行对比，了解两个概念之间的联

系与区别，从而掌握矩形的概念，他所进行的学习属于

A、有意义的发现学习

B、有意义的接受学习

C、机械的接受学习

D、机械的发现学习

()46、在设计CSI调查问卷的程序时，首先应该做的是()

A、问卷预测

B、确定问卷调查目的

C、制定CSI编题计划

D、问卷指导语

()47、维持有机体生存的条件，在种族发展过程中形成的需要叫做。

A、情绪和情感

B、社会性需要

C、生理性需要

D、需要

()48、不属于原发性高血压人格人格特点的是？

A、顺从

B、对愤怒的扭曲表达

C、敌意

D、过分小心

()49、在测验时，如果一个n岁的儿童通过n岁组的全部项目，还通过12岁组的两个项目和13岁

组的一个项目，他的智龄是)。

A、n岁6个月

B、11岁8个月

C、1岁10个月

D、12岁

()50、与社会支持无关的因素是()

A、个性

B、认知因素

C、生活事件

D、年龄

第7/37页

参考答案

一、单项选择题

1、C

2、B

3、A

4、A

5、C

6、D

7、B

8、B

9、A

10、A

11、B

12、B

13、C

14、C

15、A

16、D

17、C

18、B

19、D

20、C

21、D

22、A

23、C

24、D

25、B

26、A

27、C

28、D

29、A

30、B

31、D

32、D

33、B

34、D

第8/37页

35、D

36、B

37、B

38、A

39、C

40、C

41、D

42、B

43、A

44、C

45、A

46、B

47、B

48、C

49、A

50、D

第9/37页

2022年心理学题目(二)

考试时间：【90分钟】总分：【100分】

题号一总分

得分

一、单项选择题(共50题，每题2分，共计100分)

“

中

省

敝()1、智力的核心成分是()。

A、观察能力

B、记忆能力

C、创造能力

D、抽象概括能力

()2、英文中的心理学(Psychology)一词源于希腊文，其原意为()。

A、心灵的科学

B、灵感的科学

C、心智的科学

D、灵魂的科学

()3、在两个人之间面对面的沟通中，55%以上的信息是通过下列哪一种沟通来实现的。

A、语词

B、身体语言

C、目光

D、面部表情

()4、人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是().

A、性格的态度特征

B、性格的意志特征

C、性格的认知特征

D、性格的情绪特征

()5、具有哪种智力类型的人常常是特别出色的综合思维者，能够发现别人所不能发现的联合点。

A、成功智力。

B、实践性智力

C、创造性智力。

D、分析性智力

()6、七岁的Lily随父母迁居到另一个国家，父母让他每天与新的小伙伴一起玩耍，完全不进行专

门的语言教学。然而几个月内，丽丽就找我了一种新的语言，而且学会了当地的口音。丽丽对

语言的学习属于

A、接受学习。

B、无意义学习。

第10/37页

C、发现学习。

D、有意义学习。

()7、人格心理结构主要包括(

A、人格倾向性和人格心理特征

B、情感过程和意志过程

C、感觉、知觉，记忆想象和思维

D、认识过程

()8、个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人之间有核心意义的心理特征是)。

A、性格

B、能力

C、气质

D、胆汁质

()9、人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映叫做()。

A、反映

B、感觉

C、知觉

D、直觉

()10、认为心理学主要研究的是意识的结构，认为意识的内容可以分解为基本的要素，把心理分

解成一些基本元素后再找出他们之间的关系和规律，就可以达到理解心理实质的目的，持这种

观点的心理学流派是。

A、机能主义

B、行为主义。

C、人本主义

D、构造主义。

()11、一个人往往不善于思考，其言行举止易受情绪左右，但情绪体验深刻，这种性格类型是

00

A、意志型

B、情绪型

C、理智型

D、性格的理智特征

()12、CIS设计又称()

A、视觉识别

B、企业行为识别

C、企业外部形象设计

D、企业理念识别

()13、情感要比情绪()

A、表现强烈

B、有明显的外部表现

C、有明显的生理变化

第11/37页

D、稳定而深刻

()14、下列选项中，属于影响新产品扩散的客观因素的是()

A、从众现象

B、新产品本身的功能

C、新产品的服务渠道

D、社会政治因素

()15、小学生在学习汉字时，分别从音、行、义三方面进行学习。这属于思维过程的。

A、一体化

B、综合

C、分类

D、分析

()16、具有孤僻、敏感、优柔寡断、善于观察细微事物、体验深刻、内倾性等特点的气质类型是(

)

A、胆汁质

B、多血质

C、黏液质

D、抑郁质

()17、以下论述不符合多元智力理论的是。

A、每一种智力类别存在单一的表现形式。

B、各种智力之间通常是共同起作用的。

C、多数人有可能将其中一种智力发展到令人满意的水平。

D、应用真实生活的方式评价学生的学业成就水平。

()18、关于个体对生活事件的认识评价，不正确的描述是()

A、初级评价是估计事件与自己的利害关系

B、初级评价事件与己无关,则不再出现次级评价

C、次级评价是对个人的能力作出估计

D、次级评价事件是不可改变的,往往采用问题关注应对

()19、我国地质工作者杨联康为实现徒步考察黄河、长江的理想、苦练瘫痪的下肢,终于实现了自

己的理想，这是下列哪种动机所起的作用())=

A、活动的动机

B、激情状态引起的动机

C、对人格有吸引力的动机

D、具有社会意义的动机

()20、某班的期末考试中，全班语文成绩差别不大，这说明本次语文考试的试题。

A、信度不好。

B、效度不好。

C、难度不大。

D、区分度不大。

()21、()反映一个人在同龄人中智力所处的位置

第12/37页

A、离差智商

B、比率智商

C、智龄

D、实龄

()22、通常以理智来评价周围发生的一切，并且也以理智来支配和控制自己的行动，这种性格类型

是()。

A、情绪型

B、意志型

C、理智型

D、性格的态度特征

()23、一分钟以内的记忆指的是()。

A、瞬时记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、感觉记忆

()24、人们在维持社会生活、进行社会生产劳动中形成的需要叫做()。

A、情绪和情感

B、社会性需要

C、生理性需要

D、需要

()25、促进医学模式转变的因素不包括()

A、现代人心身素质降低

B、心脑血管病等已成为人类主要死亡原因

C、社会发展对人的适应要求提高

D、现代人对健康的要求提高

()26、马斯洛把生理需要、安全需要、归属关系和爱的需要、尊重需要称为(

A、缺失需要

B、生长需要

C、存在需要

D、低级需要

()27、在直观的基础上自发进行的概括称为()，它是概括的低级形式。

A、理性概括

B、感性概括

C、抽象概括

D、语词概括

()28、心理活动的一种准备状态是(

A-,需要

B、定势

第13/37页

C、兴趣

D、动机

()29、素质通常是指()。

A、后天形成的解剖生理特点

B、生来具有的解剖生理特点

C、心理素质

D、专业素质

()30、在课堂教学中，吕老师会建议学生通过作品集的方式保持对学习内容的专注度。同时，吕

老师也发现在讲解的过程，学生用笔尖指着地图上的山脉河流，效果会比自己自始至终讲课要

好多了。这体现了对学生()的引起和保持。

A、无意注意

B、无意后注意

C、有意注意

D、有意后注意

()31、登山则情满与山，观海则意溢于海，这句话说明人在认识和实践的过程中始终伴随着

A、知觉和感觉

B、知觉和思维

C、情绪和情感

D、情感和意志

()32、学习“怎样写作文”这类问题主要属于

A、结构良好问题

B、结构不良问题

C、一般问题

D、抽象问题

()33、下列描述中符合“心理活动的内在协调性原则”的是()

A、动机与行为的协调性

B、情感与情绪的协调性

C、各种心理过程之间协调一致的关系

D、意识活动与心理动力的协调性.旗

()34、我们通常不能直接释放最基本的性和攻击能量，把本能能量放到最合理的替代出口的活动,

可以把它们转换成某种替代的满足形式的防御机制是()

A、反向作用

B、防御

C、退行

D、置换

()35、下列选项中，对于“需求层次论”描述不正确的是()

A、人的需要具有层次性

B、要满足各层次的需要

C、把人的需要看成多个组织系统

第14/37页

D、由低级向高级逐级形成和实现

）36、下列哪种不属于迁移

A、温故知新

B、举一反三

C、上行下效

D、闻一知十

）37、沙赫特等人的研究表明，具有威胁性的情境下，使人产生焦虑，（）动机也较强烈。

A、成就

B、社会赞许

C、交往

D、回避动机

）38、情绪和情感过程是随人的产生的，它们是主体与客体之间的反映。

A、认识过程

B、意志过程

C、个性的心理特征

D、以上几个都不是

）39、人不依活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是（）

A、人格

B、气质

C、性格

D、能力

）40、下列选项中，对于影响消费者购买动机的因素有很多，主要概括为两大方面（）

A、政治因素和产品的品质

B、购物环境因素和产品的广告

C、购买的外部环境和购买产品的本身因素

D、广告定位因素和产品的包装

）41、社会生产方式是形成能力的（

A、无关的因素

B、次要的因素

C、重要的因素

D、不确定因素

）42、设计心理学的（）是观察法和访谈法。

A、常用研究中的初级研究方法

B、常用研究中的中级研究方法

C、常用研究中的高级研究方法

D、常用研究中的现代研究方法

）43、曾经感知过思考过体验过的事物重新出现在面前，能够认识和识别的过程称为（）。。

A、回忆

第15/37页

B、识记

C、保持

D、再认

()44、把想得到某种具体的东西以满足或部分满足某种需要的愿望，称之为()

A、欲望

B、需要

C、满足

D、需求

()45、下列哪个选项是指对活动结果的兴趣？)

A、物质兴趣

B、精神兴趣

C、直接兴趣

D、间接兴趣

()46、人脑通过其他事物的媒介来反映客观事物的思维特点称之为()。

A、概括性

B、抽象

C、间接性

D、分析综合

()47、对自己的记忆、思维、智力、性格等方面的意识，称为()

A、生理自我

B、社会自我

C、投射自我

D、心理自我

()48、马老师上课时，时常先给学生呈现有感染力的真实事件，并提供相关线索，引导学生去发

现问题，讨论问题，并通过讨论交流，增加学生对问题的理解。学生通过自生自主学习和协作

学习完成对所学知识的意义建构，这种教学模式是

A、程序教学。

B、个别辅导。

C、抛锚式教学。

D、发现学习。

()49、在人的心理系统中，能力属于

A、心理过程

B、心理状态

C、心理动力

D、心理特征

()50、反应测验结果可靠程度的指标是。

A、信度

B、效度

第16/37页

C、难度

D、区分度

第17/37页

参考答案

一、单项选择题

1、D

2、D

3、B

4、D

5、C

6、D

7、A

8、A

9、B

10、D

11、B

12、C

13、D

14、A

15、D

16、D

17、A

18、D

19、D

20、D

21、A

22、C

23、B

24、B

25、A

26、A

27、B

28、B

29、B

30、C

31、C

32、B

33、C

34、D

第18/37页

35、C

36、C

37、C

38、A

39、B

40、C

41、C

42、A

43、D

44、A

45、D

46、C

47、D

48、C

49、D

50、A

第19/37页

2022年心理学题目(三)

“

中

省

敝

B、心理活动

C、精神

D、理性

()2、学习“强化”的概念后，再学习“正强化”的概念，根据新旧知识相互作用的关系，这种学

习属于()

A、上位学习

“

好

技B、下位学习

-

-C、并列学习

-

-

-D、组合学习

-

-()3、学生通过访问、科技小组活动等，自然而然记住了很多地理、历史数学等方面的知识这是(

-

-

-A、无意识记

-

-

-B、有意识记

-

-

-C、机械识记

”

中

用D、意义识记

忠

廊()4、纪60年代，()发现了大脑两半球的心理功能差异。

A、弗洛伊德

B、埃里克森

C、斯佩里

D、荣格

()5、下列属于迁移的是

A、集思广益

B、上行下效

C、闻一知十

D、入乡随俗

()6、投射法经常应用于()

A、人格测验

B、智力测验

C、特殊能力测验

第20/37页

D、神经心理学测验

）7、“笔”这一概念的内涵是（）。

A、钢笔

B、书写工具

C、毛笔

D、圆珠笔

）8、轴突能够（）。

A、接受信息和传出信息

B、传出信息

C、整合信息

D、接受信息

）9、感觉记忆（瞬时记忆）中信息保持的时间最多不超过（）。

A、2秒

B、5秒

C、25秒

D、1分钟

）10、能自觉、灵活地控制自己的情绪和动机，约束自己言行的良好意志品质是（）。

A、自觉性

B、坚韧性

C、果断性

D、自制力

）11、认知、情感和行为是针对下列（）的描述

A、态度的功能

B、态度的三要素

C、态度的对象

D、态度的性质

）12、（）指的是按照固定顺序逐一的呈现一系列刺激以后刚刚能够立刻正确再现的自己系

列的长度

A、记忆数量

B、记忆深度

C、记忆广度

D、记忆容量

）13、人格心理特征主要包括（

A、能力、气质和性格

B、需要、动机、兴趣、理想信念和世界观

C、感觉、知觉、记忆、想象和思维

D、情感和情绪

）14、智力就是（

ihn.z*k-I—

第21/37页

A、一取附刀

B、特殊能力

C、一般能力和特殊能力的总称

D、知识

)15、当从不同角度观察某物体，该物体在视网膜上形成的映象则会随视角的改变而变化，但

人对它的知觉却仍能够保持相对不变。这种知觉特性称为()。

A、知觉的恒常性

B、形状知觉恒常性

C、大小知觉恒常性

D、距离知觉恒常性

)16、在批改语文试卷时，会有三位老师对作文进行批改。这一做法说了保证评分的

A、信度。

B、效度。

C、难度

D、区分度。

)17、大学生为例赢取优秀成绩而努力学习，以获取他人的认可与赞许。这种学习动机属于

A、自我提高内驱力

B、附属内驱力

C、认知内驱力

D、交往内驱力

)18、按照加涅的学习结果分类主张，学习鲁迅的杂文生平事迹以及战斗精神属于

A、言语信息学习

B、智慧技能学习

C、认知策略学习

D、动作技能学习

)19、知识是(。

A、人格心理特征

B、人类社会历史经验的总结和概括

C、心理过程

D、智慧

)20、红外线不能被人看到是因为()。

A、低于视觉刺激阈值

B、超出了可见光谱范围

C、不能刺激视杆细胞

D、超出了水晶体的折射范围

)21、根据信息加工过程理论，()对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加

工的效率

A、言语加工

B、智慧技能

第22/37页

C、认知策略

D、动作技能

）22、一个人经常表现为开朗、活泼、善交际等行为，即心理活动常倾向于外部，这种性格类型是

（

A、内倾性

B、理智型

C、外倾性

D、情绪型

）23、心理学家罗森伯格提出了（）

A、态度三要素说

B、需求理论

C、发散思维

D、市场细分

）24、爱情元素中的“承诺”，包括短期决定去爱一个人和长期承诺去维持爱的关系，属于（）

A、情感维度

B、动机维度

C、认知维度

D、发展维度

）25、哲学家（）于1879年在德国的莱比锡大学建立了世界上第个心理实验室，从而使心理学成

为了一门独立的科学。

A、艾宾浩斯

B、缪勒

C、费希纳

D、冯特

）26、同一物体在视网膜上形成的视角大小，总是随着距离的远近而变化的。但是由于知识经验

参与，人仍然对不同距离的物体的大小知觉保持相对稳定不变，这种知觉特性称之为（

A、知觉的恒常性

B、知觉的理解性

C、大小知觉恒常性

D、距离知觉恒常性

）27、一个人对客观事物所持的态度的体验叫（）.

A、需要

B、情绪

C、情绪和情感

D、情感

）28、下列选项中，对于影响独生代消费心理因素不正确的是（）

A、白领化追求

B、无群体化意识

C、个性价值取向

第23/37页

D、时尚敏锐的知觉

()29、在人的意志行动过程中，主要的意志品质有自觉性、果断性、()和坚韧性。

A、持久性

B、永恒性

C、自制性

D、独断性

()30、消费者满意度简称()

A、BPR

B、CE

C、VC

D、CSI

()31、俗话说“人逢喜事精神爽，这种情绪状态属于。

A、激情

B、应激

C、心境

D、热情

()32、詹姆士一朗格情绪理论又被称为(

A、情绪外周说

B、情绪评估一兴奋说

C、情绪三因素说

D、情绪丘脑说

()33、一年级的小学生在学习计算时常常需要借助小橡手指头等具体的事物才能完成计算任务。

这说明其思维的类型主要是(

A、动作思维

B、形象思维

C、抽象思维

D、发散思维

()34、“我是怎样的一个人”体现的是自我意识中的()

A、自我认识

B、自我体验

C、自我调节

D、自我控制

()35、塞里的应激研究更接近于目前应激概念中的()

A、心理反应

B、社会反应烈

C、行为反应

D、生理反应

()36、艾宾借浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取()。

人TfflLtL八ac1A=r-ClH-U

第24/37页

A、石理地力配灵力H'J|用

B、采取多样化的复习方法

C、及时复习

D、试图回忆和反复阅读相结合

)37、这山望着那山高”见异思迁”属于缺乏意志的什么品质

A、自制性

B、坚韧性

C、果断性

D、自觉性

)38、人的感觉适应是指由于刺激物的持续作用而使感受性()

A、提高

B、降低

C、不变

D、改变

)39、“只有知之深，才有爱之切”这是)的影响，

A、认知对情感

B、情感对认知

C、需要对情感

D、情感对需要。

)40、小学生在日常生活中常会产生打人毁物，一意孤行的行为，这种心理反应往往会在。

A、应激

B、焦虑

C、失望

D、挫折

)41、在教学过程中，为达到预期的教学目标，教师对自己的教学进行及时监管、调节。这即

A、教学监控

B、教学反思

C、教学机智

D、教学效能

)42、失去某种追求的目标或所盼望的东西引起的情绪体验叫做.

A、恐惧

B、表情

C、悲哀

D、快乐

)43、一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了

()的影响。

A、刖摄抑制和倒摄抑制

B、倒摄抑制和干扰抑制

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C、前摄抑制

D、倒摄抑制

)44、“挫折承受力”最早是由美国心理学家()提出的

A、埃森伯格

B、罗森茨威格

C、佛洛依德

D、荣格

)45、以德国心理学家冯特()为代表的结构主义学派主张用()来研究意识经验。

A、观察法

B、内省法

C、测验法

D、实验法

)46、人判断某个物体远近的知觉叫做()

A、形状知觉

B、大小知觉

C、距离知觉

D、方位知觉时9.08

)47、当几种刺激物同时作用于同一感受器时所产生的对比现象叫(

A、感觉对比

B、同时对比

C、继时对比

D、彩色对比

)48、人在头脑中创造新形象的基本材料是()。

A、表象

B、感知

C、记忆

D、想象

)49、互惠性教学中对阅读中存在的困感进行解答的过程被称为

A、提问

B、澄清

C、总结

D、预言

)50、与武断、优柔寡断相反的良好意志品质为()

A、自觉性

B、果断性

C、坚韧性

D、自制力

第26/37页

参考答案

一、单项选择题

1、B

2、B

3、A

4、C

5、C

6、A

7、B

8、A

9、A

10、D

11、B

12、C

13、A

14、A

15、B

16、A

17、B

18、A

19、B

20、B

21、C

22、C

23、A

24、C

25、D

26、C

27、C

28、C

29、C

30、D

31、C

32、A

33、B

34、A

第27/37页

35、D

36、C

37、B

38、D

39、A

40、D

41、A

42、C

43、A

44、B

45、B

46、C

47、B

48、A

49、B

50、B

第28/37页

2022年心理学题目(四)

考试时间：【90分钟】总分：【100分】

“

中

省

>

®

-

-

-

-B、成长期、成熟期和持续期

-

-

-C、导入期、成长期、成熟期和衰退期

-

-D、导入期、成长期、成熟期

-

-()2、设计心理学的研究方法是()

-

-

-A、定向研究

“B、定性研究

好

技C、定量研究

-

-

-D、定性研究和定量研究

-

-()3、人们记自己感兴趣的事情较为容易记，不喜欢的事情比较难，这说明情绪具有。

-

-A、动机功能

-

-

-B、信号功能

-

-C、适应功能

-

-

D、组织功能

”

中

用()4、关于内隐记忆和外显记忆表述错误的是。

忠

廊A、加工深度并不影响，内隐记忆效果，对外显记忆有非常明显的影响。

B、内隐记忆保存的时间比，外现显记忆短。

C、记忆符合对内隐记忆的影响小，对外显记忆影响大。

D、外显记忆容易受到无关因素的干扰，内隐记忆受到的干扰较小。

()5、提出需要层次理论的心理学家是

A、马斯洛

B、勒温

C、默里

D、罗杰斯

()6、狭义的注意稳定性指()。

A、注意保持在同一活动上的时间

B、注意保持在同一对象上的时间

C、注意保持在非同一活动上的时间

D、注意保持在不同一对象上的时间必［

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)7、适宜的声波刺激作用于听分析器而引起的感觉叫做(

A、视觉

B、听觉

C、感受性

D、音调

)8、我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择

一条短而方便的路，这样的思维

A、直觉动作思维

B、形象思维

C、逻辑思维

D、直觉思维

)9、人脑反映客观现实的最简单的心理过程是()。

A、认识过程

B、心理过程

C、感觉过程

D、知觉过程

)10、一个人将自己过去和现在的经历联系起来，变成一个短剧。这一思维过程是

A、综合

B、分析

C、抽象

D、概括

)11、美国耶鲁大学的心理学家()试图在更为广泛的意义上解释智力行为于上世纪80年代。无

名你出了智力的三元理论。

A、瑟斯顿

B、斯皮尔曼

C、吉尔福特

D、斯腾伯格

)12、大脑皮层上的()区，是产生视觉的中枢部位。

A、顶叶

B、颗叶

C、额叶

D、枕叶

)13、把台下的观众想象成蘑菇。老师采用的情绪调节策略是

A、回避和接近策略。

B、控制和修正策略。

C、注意转移策略

D、认知重评策略。

)14、与个体的生理需要、机体本身的活动，以及感知觉相联系的心理活动是。

A、情绪

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B、情感

C、心境

D、激

)15、癌症病人听到癌症的诊断后，出现心理反应的顺序是()

A、休克恐惧期，否认怀疑期，愤怒沮丧期，接受适应期

B、否认怀疑期，休克恐惧期，愤怒沮丧期，接受适应期

C、休克恐惧期，否认怀疑期，接受适应期，愤怒沮丧期

D、否认怀疑期，休克恐惧期，接受适应期，愤怒沮丧期

)16、皑皑白雪，在晚霞的映照下，显现出一片红色，但我们对雪地的知觉仍然是白色，这是因的知

觉具有()

A、理解性

B、整体性

C、在常性

D、选择性

)17、儿童的绘画才能(

A、完全是遗传的结果

B、完全是环境的作用

C、是遗传和环境相互作用的结果

D、成因还未定论

)18、在大学中下列哪种学生群体主要属于非正式群体

A、学术沙龙

B、班集体

C、学生会

D、校文艺宣传队

)19、人脑对同类事物的本质属性和事物之间规律性的联系的反映,是思维()一个特点。

A、间接性

B、直接性

C、概括性

D、推理过程

)20、不属于心身疾病的特点的是？

A、与特定的个性有关

B、心理应激在心身疾病中起着一定作用

C、心身同治效果更好

D、抑郁症是心身疾病

)21、心理反映的最高形式是。

A、表象

B、想象

C、思维

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D、意识

)22、人本主义是在哪个国家兴起的()

A、美国

B、德国

C、英国

D、瑞士

)23、企业外部形象设计又称()设计

A、VI

B、MI

C、BPR

D、CIS

)24、人格的()是人心理健康重要指标

A、独特性

B、稳定性

C、综合性。

D、功能性

)25、鲁迅在谈创作经验的时候说过，人物模特没有专门用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北

京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色，这种想象形式属于

A、夸张

B、典型化

C、联想

D、黏合

)26、弗洛伊德认为，长大成为什么样的人，这是()范畴？

A、本我

B、自我

C、超我。

D、烦我。

)27、一个人经常表现出来的坚定、勇敢，顽强的特点，属于性格上的)特征。

A、态度

B、意志

C、情绪

D、理智

)28、心理过程是人脑对客观现实的反映过程,它包括()。

A、认识过程和情绪情感过程

B、情绪情感过程和意志过程

C、认识过程、情绪情感过程和意志过程

D、认识过程、情绪情感过程和人格心理

)29、意志的首要特征是