2023-2024学年山东省青岛市北区实验小学部编版三年级上册期末考试语文试卷（含答案）

2023-2024学年山东省青岛市北区实验小学部编版三年级上

册期末考试语文试卷

学校:姓名：班级：考号：

一、书写

1.认真书写田字格中的汉字，注意结构匀称，书写工整。

二、填空题

2.根据拼音，把句子补充完整。

(1)鹅毛般的大雪下了整整一夜，第二天早晨，天终于fAngqing()了。亮亮

把自己裹得yGnyinshishi(),走出家门。啊n^odai()似乎被什么砸了

一下，他抬起头，shixiAn()停在一颗松树上，houhdu()的雪zhuMg

ban()着树枝，风一吹，树枝yWohuAng(),雪花piAolu6()

下来。

(2)在ji5tkig()的2111。比()下，他从哪died苴o()从哪爬起，从

未宦ngqi(),yonggan()地d6ng()上了泰山的峰顶。

(3)走进zirGn(),一切都是那么m6imiAo(),花朵在草上kulng

huan()，小溪在山间yMz6u()乐曲，鸟儿们扇动着chibMg(),

欢迎你的到来。zhizhu()吐丝，zengsdng()给你一条条liAngjlng

jlng()的项链。

三、选择题

3.下列带点字的注音全对的一组是()

A.摔跤(shuai)您国(chh)点燃(lan)磨蹭(ceng)

B.执行(zhi)介绍(jie)腺衣(liang)野鹉(ylng)

C.瑰丽(gui)哈欠(ha)友谊(yi)肇鱼(sha)

D.缓慢(huan)聪明(cong)联系(liWn)子弹(tan)

四、填空题

4.根据提示，写出下列同音字。

lie（）±排（）chen（）重早（）

yang（）起（）树H香（）（）开

五、修改病句

5.修改病句。

（1）从那时起，蒲公英成了我们最关爱的一种花。

（2）那些鲜艳的黄菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。

（3）白求恩低下头，陆续给伤员做手术。

六、选择题

6.下列选项理解不正确的一项是（）

A.《早发白帝城》一诗写行船之快，主要是为了衬托作者喜悦的心情。

B.《铺满金色巴掌的水泥道》中“凌乱”一词，我们可以通过联系上文理解是排列的

不规则的意思。

C.通过学习我们发现《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》三篇文章

都是围绕开头或结尾的一句话来写的。

D.《美丽的小兴安岭》一文是按照四季的顺序来写的，主要写了那里的人、景色和

丰富的物产。

7.下列表述不正确的一项是（）

A.生活中有很多需要请教的问题，如果请教的地方对方回答不清楚，我们要及时追

问。

B.默读时要用手指着读，边读边思考，不理解的地方读完后再弄清楚他们的意思。

C.一段话的开头表达了这段话的主要意思，这样的句子也可能在末尾或中间。

D.观察可以用眼睛看，有耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，甚至还可以尝一尝。

8.下列加点词句使用不恰当的一项是（）

A.电影散场了，观众们连绫离开了电影院。

试卷第2页，共6页

B.下课铃一响，同学们就兴冲冲地跑到操场上玩了起来。

C.“人心齐，泰山移。”只要大家团结，再大的困难也能克服。

D.他背古诗时年头墨胸，真有意思。

9.下列语句表述不正确的一项是（）

A.“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”这句话中“抽出”一词生动形象地

写出了枝条快速而有力生长的情形。

B.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”这句话中标点用法正确。

C.“桃红柳绿、天高云淡、金桂飘香、果实累累”这四个词语都与秋天有关。

D.一边读一边预测，可以帮助我们更好地理解文章的意思。

七、填空题

10.积累园地。

（1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里（）他的手风琴。当他

（），树叶便像歌手一样，唱出各种（）o不一样的树

叶，有（）；不一样的季节，（）。当微风拂过，那声

音（）的，好像呢喃细语，让人（）到大自然的温柔。

（2）（）,潭面无风镜未磨，这两句诗的意思是：（）

八、文言文阅读

阅读。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

11.读上述片段，司马光给你留下的印象是（）,

12.用：”划出描写司马光砸缸救伙伴的过程的句子。

13.解释带点字意思，庭：（）皆：（）迸：（）

14.这篇文章的语言和其他课文有什么不同？0

九、语言表达

15.请你根据提示往下写。

春节真热闹！___________

十、信息匹配

16.选择合适的词语填空。

A.继续B.连续C.陆续D.持续

观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，

两个运动员（）打了十几个回合才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛，运动

员们高超精湛的球技，博得观众们一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。

十一、句子训练

17.照样子，用上“得”字，让句子表达更具体。

他跑得像兔子一样快。

天空蓝吞_____________

十二、语言表达

18.根据下面的词语，写出你由此而想到的景象。

慢腾腾：____________

十三、现代文阅读

阅读园地。

材料一：

①内蒙古草原是一碧千里而又美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原

上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们

在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，

就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的

牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

②草原还是个欢腾的世界。矫健的雄鹰在自由地飞翔。马苫句跳跳地欢儿，着马群从

这边跑到那边。成群的黄羊跑起来像一阵风快速地刮过。

19.“一碧千里”在这里的意思是,我是用方法来理解这个词语的。

20.第一自然段是围绕哪句话来写的？请用“二'划出来。

21.文中划横线的句子是比喻句，是把比作。

22.短文表达了作者对内蒙古大草原的之情。

阅读。

洛卡的树叶

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①洛卡是一只脾气不好的小熊，散步的时候，他听到一个细小的声音：“救命呀，

救命呀。”

②这是一片小小的树叶发出来的，她是小树顶上新长的叶子，被一只穿着黑底白点

盔甲的天牛盯上了。天牛正要咬小小的叶子。

③“快放下她，要不，我饶不了你！洛卡挡住了天牛。天牛害怕洛卡，就逃走了。

④“可是，你走了，其他虫子还是会吃掉我的。”小树叶伤心地说。

⑤“这有什么，大家都怕我！”洛卡找来一支红色水笔，在树叶上签了自己的名字，

看上去很显眼。

⑥爱吃叶子的青虫看见了，说：”

⑦小花鹿看见了，说：“哦，这是洛卡的树叶，我们不吃了，要不，洛卡要发脾气

的。

⑧后来，小树渐渐长高了，树上那片洛卡的树叶也长高了，长在高高的树顶上。洛

卡呢，长成了大熊，因为他脾气坏，他长成了一只让人有些不喜欢的熊。“不喜欢就不

喜欢，我才不要你们喜欢我呢。”洛卡就这样想。

⑨当冬天到来的时候，洛卡要去冬眠了。这时候，他听到外面有叽叽咕咕的声音。

⑩①“谁呀，我要睡觉了。”洛卡的坏脾气又上来了，他嗓门好高。

⑪“我给你捎来了一件礼物。”说话的是一只小鸟。

⑫“哦，是什么？我从来没有收到过礼物。”洛卡生气地说。

觥片树叶他从树上下来了小鸟说上面还有您的签名我的树叶洛卡已经

忘记了他在树叶上签名的事情了

⑭“是的，他是您的树叶，在离开大树以后，他就没有生命了，可是，他一直都记

得你，说或许能给您当书签。”

⑮“书签？”洛卡看见了一片金黄色的树叶，上面有洛卡红色的签名。

⑯''啊，好美的签名书签呀。”洛卡高兴地把树叶夹进了书里。

施）''哦，谢谢，我会好好对待每一片树叶的，当然还有树上的小鸟。”洛卡温柔

地对小鸟说。小鸟开心地飞走了。

23.下面关于这篇童话主要内容的描述正确的一项是（）

A.一只脾气不好的小熊让大家讨厌

B.一只脾气不好的小熊救了一片树叶。树叶落下后成了小熊的书签。

24.根据上下文，猜猜爱吃叶子的青虫看见小树叶会说些什么。在文中横线上把青虫说

的话补充完整。

25.文中画波浪线的两句对话，缺少了标点符号，请你给加上吧！

26.文中画横线的①②两句分别表现了小熊怎样的心情?

小熊说第①句话时的心情是：

小熊说第②句话时的心情是：

27.你喜不喜欢故事中的小熊？理由是什么？

28.这篇童话故事没有把结局写出来。你能根据内容预测一下结局吗？请简单写写。

十四、书面表达

29.习作。

《洛卡的树叶》是一个让人感到温暖的故事。洛卡带着美丽的树叶书签冬眠了第二年春

天，洛卡醒来了……后面会发生什么样的故事呢？请你接着续编这个故事吧。别忘记给

故事起名字哦！字数不少于300字。

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参考答案:

1.

嚼U枣力库II紫1篷

厚［嘴］［窝］［或I圈

【详解】本题考查汉字的书写能力。

认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要

写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“嚼、篷、嘴、或、

圈”的正确写法。

2.放晴严严实实脑袋视线厚厚装扮摇晃飘落

家庭支持跌倒放弃勇敢登自然美妙狂欢

演奏翅膀蜘蛛赠送亮晶晶

【详解】本题考查看拼音写词语。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看

看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规

范、正确和美观。书写时要注意“晴、脑、视、厚、装、晃、飘、跌、敢、狂、奏、翅、膀、

蜘、蛛、赠”的正确写法。

3.B

【详解】本题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读,

多练。

A项有误，点燃(lan)——点燃(向1)

B项完全正确。

C项有误，哈欠(ha)——哈欠(h。)

D项有误，子弹(tan)------子弹(d3n)

故选B。

4.烈列沉晨扬杨梨离

【详解】本题考查同音字及学生看拼音写汉字的能力。

烈士：指那些在革命斗争、保卫祖国、社会主义现代化建设事业中以及为争取大多数人的合

答案第1页，共8页

法正当利益而壮烈牺牲的人员。

排列：原义是指按次序排队、安放或编排，或者排着队站立、成排耸立。在现代数学中也有

排列组合等专用词组。

沉重：沉静庄重；负担重，艰难；犹严重；担子。

早晨：指每日天明之际；黎明。

扬起：指卷起；使朝上、把某物向上瞄准或对准。

杨树：杨属的植物。

香梨：一种水果。

离开：离去；走开。

书写时要注意“烈、沉、晨、梨”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、

正确和美观。

5.(1)从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

(2)那些鲜艳的菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。

(3)白求恩低下头，继续给伤员做手术。

【详解】(1)本题考查学生修改病句的能力。

认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句

不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见的病句

有以下几种类型：语序不当、用词不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、

前后矛盾等。

本句用词不当，应将“关爱”换成“喜爱”。

(2)本题考查学生修改病句的能力。

本句“黄菊花”和“五彩缤纷”前后矛盾，应将“黄菊花”换成“菊花”或将“五彩缤纷”换成“美丽极

了”等词。

(3)本题考查学生修改病句的能力。

本句用词不当，应将“陆续”换成“继续”，表示“白求恩接着给伤员做手术”。

6.D

【详解】本题考查对课内文章的理解。

D.《美丽的小兴安岭》一文是按照春夏秋冬四季的顺序写的。作者以细腻的笔触描绘了小

兴安岭一年四季的美丽风光及丰富的物产，抒发了对祖国美丽河山的热爱。本项表述不正确。

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故选D。

7.B

【详解】本题考查阅读策略及方法。

默读，是阅读的一种重要方法，也是训练阅读能力的重要方法。默读时，不要发出声音，也

不要用手指着读，否则会影响阅读速度；默读时，随时把不认识的字、不理解的词语画出来，

读完后再想办法弄清楚它们的意思；默读时，带着问题边读边思考，能帮助我们理解内容;

默读时，没读懂的地方可以标记出来，联系上下文理解或请教他人。B选项中“要用手指着

读”说法错误.

故选B。

8.A

【详解】本题考查词语搭配。

A.连续：一个接一个、不间断的。一般后接表示时间、数目的短语或句子。与例句观众们

先后离开电影院的语境不符合，应用“陆续”。

故选A。

9.C

【详解】本题考查句子含义的分析、标点符号的运用、词语归类及阅读方法。

C.桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的景色，形容的是春天的

景色。

故选C。

10.演奏翻动树叶不同的歌曲不一样的声音有不一样的音乐

轻轻柔柔感受湖光秋月两相和洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静,

犹如未磨的铜镜。

【详解】本题考查课内知识积累和名句默写。

(1)出自三年级上第21课《大自然的声音》的第二自然段。书写时注意“奏、翻、歌、感”

的正确写法。

(2)“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》。全诗是：湖光秋

月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。大意是：风静浪息，月光

和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。遥望洞庭，山青水绿，林木葱

茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。书写时注意“湖、相、

和”的正确写法。

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11.遇事沉着冷静，聪明机智12.光持石击瓮破之，水迸，儿得活。13.庭

院全，都涌出14.语言简洁、字数少

【解析】1L本题考查分析人物形象。

结合内容“众皆弃去，光持石击瓮破之”可知，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸

开了缸，最后小孩子被救活了。从其他小孩子与司马光的行为对比看出，司马光是个临危不

乱,遇事沉着冷静的孩子;他能快速想出救孩子的方法，看出他还是个聪明机智勇敢的孩子。

12.本体考查找关键句子。

通过阅读文言文，找出描写司马光砸缸救伙伴的过程的句子即可。从“光持石击瓮破之，水

迸，儿得活”可知，此处是写司马光砸缸救伙伴的句子，意思是司马光拿石头砸开了缸，水

从而流出，小孩子得以活命。

13.本题考查文言文字词解释。

“群儿戏于庭”意思是司马光和一群小孩子在庭院里面玩。庭：庭院。

“众皆弃去”意思是其他的小孩子都跑掉了。皆：全，都。

“光持石击瓮破之，水迸，儿得活。’‘意思是只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩

子得以活命。迸：涌出。

14.本题考查短文的语言特点。

本文选自《宋史・司马光传》，《司马光传》出自《宋史》，《宋史》于元末至正三年（1343年）

由丞相脱脱和阿鲁图先后主持修撰，《宋史》与《辽史》《金史》同时修撰。这篇课文和其他

课文不同的地方是，其他课文都是白话文，而本文的语言是古代汉语，语言简练，词语大多

是单音节词。

【点睛】参考译文：

司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没,

其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。

15.示例：

城内外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖荣、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛

庙会，为的是有机会看看城外的美景，还能买新年特有的玩具。

【详解】本题考查根据提示写话的能力。

注意要紧扣“春节真热闹”，抓住“春节”“热闹”，如春节有贴对联、贴福字、放鞭炮，逛庙会

等，注意要突出“热闹”。结构合理，符合逻辑，语句通顺。示例：春节真热闹！大年三十

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家家户户贴春联，放鞭炮，包饺子，初一亲朋好友相聚一堂，吃饭聊天，好不快乐！更开心

的是孩子们，可以穿新衣，尽情的吃零食，和小朋友们玩耍。到处洋溢着热闹的气愤。

16.CBAD

【详解】本题考查了学生选词填空能力。

完成此类题目首先要理解所给词语的意思及应用范围，根据词语间的逻辑关系，然后结合语

境选出适合句意的词语填空。

A.继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。

B.连续：一个接一个地连续不断

C.陆续：表示前后连续不断。

D.持续：延续；继续。

根据词义，结合句子语境可知，是“观众们（陆续）走进体育馆”、“两个运动员（连续）打

了十几回合”、“接着，（继续）进行女子双打比赛”、“掌声（持续）了整整一分钟”，填上对

应的序号即可。

17.像一望无际的大海。

【详解】本题考查仿写句子。

例句“他跑得像兔子一样快”说明他跑步快的程度。“得”字在这里读“de”，放在动词或形容词

后面引出表示结果或程度的补语。仿写时需要注意，如：天空蓝得像蓝宝石。

18.蜗牛慢腾腾地爬着，去找自己的安乐窝。

【详解】本题考想象写话。

慢腾腾：形容迟缓的样子。

根据词语意思，你能想象出什么样的景象，写下来，注意语句通顺。

如：今天星期六，终于可以慢腾腾的起床不被闹钟催促了。

19.草原十分辽阔，一眼望去全部都是绿色，一直铺向远方联系上下文、找近义

词的20.内蒙古草原是一碧千里而又美丽的。21.湖水宝镜22.喜

爱赞美

【解析】19.本题考查词语理解。

理解词语可以用拆分法、近反义词法、联系上下文等方法。本题的“一碧干里”可以先从字面

推测，运用相近意思替换进行解释：“碧”包含绿色的意思，“千里”说明范国很广，十分辽,

再联系下文“蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青

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的野草……”，摘取信息，归纳概括，可以得出文中“一碧里”的解释：一眼望去直到远方，

都是一片绿色。

20.本题考查找中心句。

从“蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草最

深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏……”以及后文写草原的景色优美

可知，第一自然段围绕的是第一句“内蒙古草原是一碧千里而又美丽的”来写的。

21.本题考查比喻句的掌握。

比喻一般由本体、喻体和比喻词三部分组成。仔细阅读题目所限定的比喻句，理解句子的内

容，这句话描写的景物是湖水，湖水是“本体”，句子中的“像”是比喻词，比喻词所连接的“神

话故事里的宝镜”就是“喻体”。故句子把“湖水”比作“宝镜”。

22.本题考查对作者思想情感的把握。

体会作者思想情感，要先读懂全文的内容，此篇文章以写景为主，根据作者描写的内容，脑

海中逐步描绘出一幅画面，设身处地联想一下，如果自己处于那样的画面中，有什么感受,

再联系作者的用词，作者笔下的蒙古草原广阔美，景色优美，草原上的动物自由而活泼，是

个欢腾的世界，给人美的受和愉悦的感觉，让作者赞叹并深深喜爱。

23.B24.这是洛卡的树叶,我们不吃了，要不，洛卡要发脾气的。25.“，。”，"。""？’'。

26.小熊说第①句话时的心情是：不耐烦。小熊说第②句话时的心情是：高兴。27.喜

欢。因为小熊救助遇难的小树叶。28.每当洛卡看书时都能看到书中的树叶书签，就会

想起自己说过的话，渐渐地，脾气不好的洛卡变得温柔了。

【解析】23.本题考查学生文章内容的理解能力。

从第①自然段“洛卡是一只脾气不好的小熊，散步的时候，他听到个细小的声音：‘救命呀，

救命呀！’”、第⑭自然段“'是的，她是您的树叶，在离开大树以后，她就没有生命了，可是，

她一直都记得您，她说也许能给您当书签。"'来看主要写小熊救了一片树叶，树叶落下后成

了小熊的书签。故选B。

24.本题考查语言表达能力。

从第⑤自然段“洛卡找来一支红色水笔，在树叶上签了自己的名字，看上去很显眼。”和第⑦

自然段“小花鹿看见了，说：‘哦，这是洛卡的树叶，我们不吃了，要不，洛卡要发脾气的。

可知，大家都怕洛卡，洛卡在树叶上签上了自己的名字，保护了树叶，从而知道青虫会说什

么，如：这是洛卡的树叶，洛卡要是知道我们吃了它的树叶，一定会发脾气的，我们还是不

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要吃了。

25.本题考查标点符号的运用。

“小鸟说”可知这句是小鸟说的话，有两层意思，第一层是说一片树叶从树上下来，在“小鸟

说”前面，仍然是用引号引起来，中间逗号隔开。第二层是说上面有洛卡的签名。“小鸟说”

后面用逗号，后面说的话用引号引起来。“我的树叶”是洛卡说的话，说的话在前面，已经说

完，加句号，用引号引起来。“洛卡已经忘记了他在树叶上签名的事情了”是陈叙句，结尾用

句号。

26.本题考查文章的理解能力。

从第⑩自然段"'谁呀，我要睡觉了。’洛卡的坏脾气又上来了，他嗓门好高。”来看此时洛卡

的脾气上来了，所以此时的心情应是不耐烦的。从第⑰I然段“‘哦，谢谢，我会好好对待每

一片树叶的，当然