中班科学教案：不喝水的蜡

中班科学教案：不喝水的蜡2024-01-31汇报人：contents目录课程引入教学目标与要求教学内容与活动设计教学方法与手段教学过程与实施评价方式与标准资源开发与利用建议CHAPTER课程引入01蜡是制作蜡烛的主要材料，提供照明和营造氛围。蜡烛润滑剂防水涂层蜡可以作为润滑剂，用于机械、门窗等部件的润滑。蜡可以作为防水涂层，涂在纸张、布料等物品上增加防水性能。030201蜡的日常应用蜡具有疏水性，不易与水混合，因此可以用来制作防水材料和润滑剂。蜡的疏水性蜡的密度比水小，因此蜡会浮在水面上，不会溶解于水中。蜡的浮性蜡与水之间的界面张力较大，导致两者难以混合。蜡与水的界面张力蜡与水的不相容性

激发幼儿兴趣与好奇心神奇的蜡通过展示蜡的神奇性质和用途，激发幼儿对蜡的兴趣和好奇心。探究实验引导幼儿进行简单的实验，如将蜡涂在纸上观察其防水效果，或将蜡放入水中观察其浮性，让幼儿亲身体验蜡与水的不相容性。提问互动通过提问引导幼儿思考蜡的性质和用途，鼓励幼儿提出自己的疑问和想法，培养幼儿的探究精神和创造力。CHAPTER教学目标与要求020102知识目标通过观察、实验等方式，让幼儿直观感知蜡与水的关系。让幼儿了解蜡的特性，知道蜡是不溶于水的。技能目标培养幼儿的观察能力和实验操作能力。引导幼儿学习使用简单的实验器材，如蜡烛、烧杯等。激发幼儿对科学探索的兴趣和好奇心。培养幼儿尊重事实、勇于探索的科学态度。通过小组合作实验，培养幼儿的合作意识和团队精神。情感、态度与价值观目标CHAPTER教学内容与活动设计03观察蜡的外观感受蜡的硬度闻蜡的气味探究蜡的熔点探究蜡的物理性质01020304颜色、形状、质地等。用手指按压蜡块，描述其硬度。轻轻嗅闻蜡块，了解其气味特点。加热蜡块，观察其熔化的过程。准备实验材料：蜡烛、水杯、水等。点燃蜡烛，将蜡烛固定在水杯中。向水杯中倒入适量的水，观察蜡烛燃烧时与水的相互作用。记录实验现象：蜡烛燃烧时，水是否会被蜡吸收或蜡是否会溶于水。01020304观察蜡与水相互作用实验根据实验结果，探讨蜡与水之间的关系。分组进行讨论每组选派一名代表，向全班分享本组的实验观察和讨论结果。分享各组的发现对学生的分享进行点评，引导学生深入理解蜡的物理性质及其与水的关系。教师总结与引导小组讨论与分享准备制作材料：蜡烛、蜡块、颜料、模具等。将蜡块加热熔化，加入适量的颜料调色。将调好色的蜡液倒入模具中，插入蜡烛芯。冷却凝固后，取出防水蜡烛，进行展示和分享。教师评价与指导：对学生的创意制作进行评价，指出优点和不足，并提供改进建议。同时强调在制作过程中要注意安全，避免烫伤等意外情况的发生。0102030405创意制作：制作防水蜡烛CHAPTER教学方法与手段04通过展示蜡的实物或图片，引发幼儿对蜡的好奇心和探究欲望。创设问题情境鼓励幼儿提出问题、猜想和假设，激发幼儿的探究兴趣和积极性。营造探究氛围情境教学法通过让幼儿亲手操作，观察蜡在水中的变化，培养幼儿的观察力和实验能力。在实验过程中，引导幼儿观察、记录和分析实验结果，培养幼儿的科学思维。实验教学法引导幼儿总结设计简单实验分组合作将幼儿分成小组，鼓励他们在小组内进行讨论、合作和交流，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。分享交流在小组间进行分享交流，让每个小组展示自己的实验结果和观察记录，促进幼儿之间的互相学习和交流。小组合作与交流利用多媒体资源通过播放相关视频、图片等多媒体资源，帮助幼儿更加直观地了解蜡的特性和应用。辅助实验教学在实验过程中，利用多媒体技术记录实验过程，方便幼儿回顾和总结实验经验。同时，也可以利用多媒体技术展示一些难以观察到的实验现象，拓宽幼儿的视野和认知范围。多媒体辅助教学CHAPTER教学过程与实施05通过故事、谜语或实物等方式，激发幼儿对蜡的兴趣。提出问题：“你们知道蜡为什么不喝水吗？”明确本次活动的探究任务。导入新课并明确任务准备实验材料：蜡烛、水杯、打火机、颜料等。让幼儿自主操作，将蜡烛点燃后放入水杯中，观察蜡烛燃烧及水杯内壁的变化。鼓励幼儿尝试加入颜料，观察蜡烛燃烧后水杯内壁的颜色变化，培养幼儿的观察力和动手能力。幼儿自主操作实验

教师巡回指导与答疑教师在幼儿操作过程中巡回指导，确保实验安全进行。针对幼儿提出的问题及时答疑，引导幼儿深入思考。关注幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿都积极参与实验，体验科学探究的乐趣。通过图片、视频等方式展示蜡的特性和应用，加深幼儿对蜡的认识。延伸拓展：让幼儿思考如何利用蜡的特性制作小手工或进行其他有趣的实验，培养幼儿的创新思维和实践能力。让幼儿分享自己的实验观察和发现，教师进行总结和归纳。整理总结并延伸拓展CHAPTER评价方式与标准06观察幼儿在活动中的表现观察幼儿是否能够专注于科学活动，对探究过程保持兴趣。评估幼儿在实验过程中的动手能力，是否能够按照步骤完成操作。关注幼儿在活动中的探究行为，是否能够通过观察、思考发现蜡不吸水的特性。鼓励幼儿表达自己的发现和想法，观察其语言表达的清晰度和准确性。注意力集中程度动手操作能力探究与发现语言表达与交流作品完整性创意与创新团队合作与分工展示与交流小组作品展示与评价评价小组作品是否完整，是否达到了预期的实验效果。观察小组成员之间的合作情况，是否能够合理分工、共同完成任务。关注幼儿在作品制作过程中的创意和创新思维，鼓励幼儿尝试不同的方法。评价小组在展示作品时的表现，是否能够清晰地介绍作品和实验过程。家长反馈意见收集家长对活动的反馈意见，了解家长对活动的满意度和改进建议。家长参与度鼓励家长积极参与科学活动，关注家长在活动中的参与程度。家园合作与沟通加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的科学素养发展。家长参与反馈对整个活动的效果进行评估，总结活动成功和不足之处。活动效果评估针对幼儿在活动中的表现进行深入分析，了解幼儿的发展水平和需求。幼儿表现分析教师对自己的教学策略和方法进行反思，思考如何更好地支持幼儿的探究学习。教师自我反思根据反思结果提出具体的改进方向和措施，为下一次活动做好准备。改进方向与措施总结反思与改进方向CHAPTER资源开发与利用建议0703园内植物引导幼儿观察植物表面涂抹的蜡质层，了解蜡在自然界中的作用。01科学角在科学角设置相关实验材料，如蜡烛、水杯、颜料等，供幼儿自由探索蜡不吸水的特性。02教学挂图利用挂图展示蜡的多种用途和蜡与水的关系，帮助幼儿形成直观印象。园内资源整合家庭实验鼓励家长与幼儿一起进行家庭小实验，如用蜡笔画画后观察其防水效果，增强亲子互动。生活中的蜡制品引导幼儿寻找生活中的蜡制品，如蜡烛、蜡笔、蜡纸等，了解蜡在生活中的广泛应用。家长职业资源邀请从事与蜡相关职业的家长来园分享经验，如制蜡工艺、蜡像制作等。家庭资源拓展组织幼儿参观蜡像馆，了解蜡像的制作过程和蜡的特性。蜡像馆参观联系当地制蜡工厂，带领幼儿实地参观蜡的生产过程。制蜡工厂探访