职业经理人十项管理技能介绍

职业经理人十项管理技能介绍2024/3/28职业经理人十项管理技能介绍课程目标提高自我管理及组织管理的效率提升个人及组织绩效的管理技能掌握建设优秀团队的能力学习方法：参与；投入；思考；实践yuanxin:参与是心态，投入是自我管理，思考是认知与消化,实践是检验和形成习惯职业经理人十项管理技能介绍过去企业的环境yuanxin:主要指国内环境职业经理人十项管理技能介绍课程主要内容说明了解现代企业环境的特点练好组织内功，增强组织执行能力；练好个人内功，增强个人执行能力；经理人必备的十项管理技能介绍。职业经理人十项管理技能介绍现在企业竞争的环境yuanxin:现在全球环境如逆水行舟，不进则退。随时都有翻船的可能。必须通力合作，要有自己的游戏规则。职业经理人十项管理技能介绍速度取胜差异很小赢家通吃要干，你就干最好的，最好的拥有了一切。只有第一才是赢家，第二跟第一百没有多大区别。

赵薇、微软、乔丹、松下？美国总统是谁？职业经理人十项管理技能介绍现代企业环境的特点竞争加剧变化加快盯准客户能力取胜---练好企业内功yuanxin:职业经理人十项管理技能介绍胜军先胜而后求战，败军先战而后求胜孙子曰：昔之善战者，先为不可胜，而待敌之可胜，不可胜在己，可胜在敌，故善战者，能为不可胜，不能使敌之可胜，故曰：胜可知，而不可为；古之善战者，胜于易胜者也；其战胜不忒。胜军先胜而后求战，败军先战而后求胜。故善用兵者，修道而保法，故能为胜败之政。孙子：《军形篇》职业经理人十项管理技能介绍629M778M960M81M126M399M231M1.4B1.9B2.1B2.6B2.9B3.3B3.7B4.7B6.0BNote:Datesrefertofiscalyears(M)7.0B四年增长近90倍CISCO.COM公司职业经理人十项管理技能介绍S何以发展迅速？思科公司通过大规模的收购实现快速的发展。思科在一年时间内收购的公司曾多达65个，因此,思科称自己为一个NewWorld。始终坚持一个核心的价值观――以客户为中心。思科公司每年成长迅速，但是人员能力不是无限制地成长，所以公司提升整个团队的能力和办事效率是重点。关迟说：如果一个人毕业了十年二十年后，唯一能够对别人说的是：“我是清华北大毕业的”。这样的人我们没有兴趣。——知识是有保鲜期的思科招聘的广告是：我们永远在雇人——只要你行职业经理人十项管理技能介绍企业为什么会失败？据一项国际调查：20%是CEO错了，因为他的战略错了！80%还是CEO错了，因为他的执行层错了！ABB公司名誉主席巴巴维克说，成功是5%的战略加95%的执行。没有一支高绩效的执行层，有多少企业眼睁睁地看着好的战略、好的规划变形、走样、失败？眼睁睁看着事情朝着最糟的方向发展？眼睁睁地看着“种下龙种、收获跳蚤”的结局。因为执行不得力！！！职业经理人十项管理技能介绍执行能力==完成任务的学问在大多数情况下，一家公司和它的竞争对手之间的差别就在于双方的执行能力。如果你的竞争对手在执行方面比你做得更好，它就会在各个方面领先于你。(海尔)执行是战术问题，但不只是战术问题，它是一门学问，也是一个系统。组织的领导必须是积极的执行者，不应该将所有执行工作都交给下属。yuanxin:康师傅和统一；海尔：小小神童洗土豆、送货上门。执行者：松下、MEETALL职业经理人十项管理技能介绍为什么执行不得力？高层管理者中层管理者

基层管理者概念技能业务技能人员管理技能关注中层管理，关注执行能力，关注绩效找出企业目前的问题，找出需要改进的方面职业经理人十项管理技能介绍十项管理技能提升执行能力从成年人学习的特点出发改变行为习惯

从中层经理的三大任务出发

执行能力不强是中国企业和国外企业的主要差距职业经理人十项管理技能介绍改变行为习惯的规律

哈佛曲线表明，经理人学习的最好方式是改变行为习惯，达成预定目标；《高绩效的中层管理》培训完全按照这一理念和方式设计，满足中层经理改变行为，提升绩效。1、反应型2、传统学校教育模式3、技巧训练4、改变行为习性、达成预定目标（1）（2）（3）（4）职业经理人十项管理技能介绍个人行为习惯改变的基础——KASH习惯知识知识：做什么，为何做技能技能：是如何去做，怎么做意愿意愿：想要去做我们先养成习惯，然后习惯造就我们。持续的培训与跟踪是改变行为习惯重要的一个环节职业经理人十项管理技能介绍一个人的可控范围包括所有他/她可以控制的事情可控范围一个人的关注范围包含所有他/她关心的事件在内关注范围关注范围可控范围你不能选择后果，但你可以选择你的行动。改变从“可控范围”开始十项管理技能的学习、实践和应用是属可控范围（直接或间接）职业经理人十项管理技能介绍关注范围可控范围努力扩大可控范围：可控范围就像肌肉，因运动而增大或更有弹性，如果不常运用会渐成废物。如果我们全神贯注于所能控制的事情（如：自主学习、人际间的沟通，激励他人等），我们便可以扩大知识与经验，使自己成为值得被信任的人，进而扩大我们的可控范围。但如果把焦点放在无法控制的事情上，我们将没有时间与能量处理我们可以控制的事情，结果，我们的可控范围会越来越小。可控范围主动积极的努力被动消极的努力影响圈关注范围可控范围关注范围可控范围职业经理人十项管理技能介绍增大可控范围，增大期望成果执行能力

期望工作成果职业经理人十项管理技能介绍全员行为模式的持续改变当人们与他人分享所学，他们就是在传递一种新的观念第一个人第二个人分享第一个人将他所学到的知识与第二个人分享。第三个人分享附加值第二个人将他所学到的新知识：“掌握，扩展，应用”的流程教给第三个人。第三个人学到具附加价值的知识。三人教学是学习型组织建立的基础职业经理人十项管理技能介绍管理者的方向业务员型堕落型官僚型管理能力业务能力精英型硬技巧很重要软技巧更重要职业经理人十项管理技能介绍管理者的三大任务提升自我完成任务建设优秀团队职业经理人十项管理技能介绍十项职业管理技能有效沟通角色认知时间管理领导目标管理有效激励绩效管理教练授权团队提升自我完成任务长远发展职业经理人十项管理技能介绍管理者的使命履行职责组织、计划、控制、指挥、决策利用资源人力、物力、财力运用技能方法标准、评估方法、改进措施、沟通、领导、激励为了达成目标个人的、部门的、公司的促进发展个人、公司使组织成员、股东、客户满意（win-win）职业经理人十项管理技能介绍国际公认的中层经理的特征Ⅰ、正规的知识结构和将这些知识运用于实践所必需的技能Ⅱ、遵守约束职业人员行为的正式