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文档简介

2023-2024学年度第一学期九年级校弟二次学业评估

语文试卷

2023.12

注意事项:1.本次考试共3页,共21题,满分10()分,考试时间为90

分钟

2.用2B铅涂选择题答案,用黑色签字笔在答题卡上答卷。

第一部分积累(1—6题19分)

1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是()(2分)

A.簇新(cu)阎罗(yan)舵手(dub)伤痕累累(lei)

B.千瘪(bi)装饰(shi)阔绰(chud)不屑置辩(xie)

C.建报(jie)翡翠(fei)港滩(yfl)血雨惺风(xing)

D.顷刻(qin)盘桓(huRn)旌旗(jmg)如坐针毡(zhan)

2.下列词语书写有错别字的一项是()(2分)

A.绯红乱蓬蓬长夜漫漫千钧之力

B.蜗行葡萄架取义成仁异想天开

C.丛莽茴香豆雷声轰响无精打彩

D.沸腾擀面杖无与伦比唠唠叨叨

3.给下列句子排序,最恰当的一项是()(2分)

①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命焕发出光彩。

②“水清鱼读月,山静鸟听风”,能领悟山月对话的静谧,活着就是一种幸福体验。

③我们为什么活着?

④观看潮涌大江的壮阔,品味人间真情的美好,活着就是一种快乐享受。

⑤同时,活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。

A.③①⑤②④B.②⑤①④③C.④①⑤③②D.③①④②⑤

4.下列关于文学文化常识表述,不正确的一项是()(2分)

A.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫,他与法国作莫泊桑和美国作家欧・亨利并称为“世界三大短篇小说

巨匠

B.古代男子18岁举行加冠礼,即戴上表示已成人的帽子,但体犹未壮,故称“弱冠”,20岁才成年。

C.《论语》是语录体,《左传》是编年体,《战国策》是国别体,二十四史是纪传体。

D.冬至是二十四节气之一,在中国北方有冬至吃饺子的习俗,寓意驱除寒冷;南方有过节庆贺,吃冬至

团、年糕等习俗。

5.在下面横线上写出相应的句子。(6分)

(1)?青衫湿!(秋瑾《满江红》)

(2)《江城子•密州出猎》一词中借用典故,表达希望得到朝廷重用的愿望的句子是

(3)孟子在《鱼我所欲也》表明人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是

6.根据提示,完成《简。爱》一书的思维导图。(5分)

(1)这本著作的作者是_________国的(人名)。(2分)

⑵(3分)A______________________________________________________________________________________

B______________________________________________________________________________________

C______________________________________________________________________________________

第二部分阅读(7—20题41分)

一、阅读下面两首词,回答7—8题。(6分)

渔家傲・秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕

然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如

霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

7.词因句式参差多变而有之称,这两首宋词都写到了秋天的边塞,景中寓情。《渔家傲•秋思》

侧重记实,用一个“异”字统领下文的景物描写,揭示了边关将士_____________的处境;《破阵子•为陈同

首赋壮词以寄之》侧重回忆,“”一句为将士们的出征渲染了肃杀悲壮的气氛。

(3分)

8.尽管两文作者分属北宋和南宋,但两人抒发的壮志却是相同的。两人的志向是什么?你判断的依据是什

么?(3分)

二、阅读下面文言文,回答9—13题。(15分)

【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,尺肤锻裂而不知。至舍,四支

僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮

绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,炸然若神人:余则缢袍敝衣处其间,略无慕艳意。

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(节选自《送东阳马生序》)

【乙】求业之精,别无他法,日专而已矣。谚日“艺多不养身”,谓不专也。吾掘井多而无泉可饮,不专

之咎也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字,亦不必尽废他业。但每日习字工夫,断不可不提起精神,随

时随事,皆可触悟。四弟、六弟,吾不知其心有专嗜否?若志在穷经,则须专守一经:志在作制义,则须专

看一家文稿:志在作古文,则须专看一家文集。作各体诗亦然作试帖亦然万不可以兼营并鹫兼营则必一无所

能矣。

(节选自《曾国藩家书》)

9.解释下列句子中加着重号的词语。(4分)

(1)暧白玉之环腰

(2)同舍生皆装绮绣被

(3)谓不专也谓

(4)吾不知其心有专嗜否嗜

10.下列对【乙】文中画横线部分的断句,正确的一项是()(2分)

A.作各体诗/亦然作试帖/亦然万不可以兼营并鹫/兼营则必一无所能矣

B.作各体诗亦然作试帖/亦然万不可以兼营并鹫/兼营则必一无所能矣

C.作各体诗亦然/作试帖亦然/万不可以兼营/并鹫兼营则必一无所能矣

D.作各体诗亦然/作试帖亦然/万不可以兼营并鹫/兼营则必一无所能矣

11.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

(2)吾掘井多而无泉可饮,不专之咎也。

12.【甲】宋濂在求师中都遇到了什么困难?他是如何克服的?请简要概括。(3分)

13.【甲】【乙】两文作者均意在“劝学”,他们“劝学”的方式有何不同?(2分)

三、阅读下面的文字,回答14—16题。(共9分)

在保护中发展在传承中利用

(1)“到古城去!”近年来每逢节假日,就会有不少游客走进古城,期待领略古朴深厚的历史风貌,触摸

源远流长的中华优秀传统文化。

(2)截至目前,全国共公布140座国家历史文仁名城,划定1065片历史文化街区,确定5.41万处历

史建筑。用有悠久历史的古城,如何延续城市文脉,凸显文化魅力,成为人们关注的焦点。

(3)随着社会的发展、城市建设的加快,平衡保护和利用的关系,是古城保护的难点。为了保护而保护

的情况并不鲜见:有的地方迁走古城居民后却长期闲置,有的将古城修缮完成后“束之高阁”。殊不知人们来

到古城游玩,不仅是观赏古城风貌、历史建筑,还希望深度了解当地人的文化传统、生活习俗,领略城与人

和谐相处的氛围。“人间烟火气,最抚凡人心”,没有了居民惯常生活的古城,看不到灯光烟火,便说不上拥

有多少生命力。

(4)让古城富有生命力,需要活化利用古城的文化遗产,将文物的历史文化内涵延伸到公共文化服务

中,将非遗的文创产品开发融入人们的生活中,将民间文艺活态传承、创新发展,唤起人们的尊重、热爱,

从而焕发古城的生机。与此同时,生活环境的整治、居住条件的改善,加上文旅带来的收益,则能够让居民

实实在在地享受古城保护的益处,激发他们进一步保护家园的主动性、积极性。由此,古城的保护和开发则

形成了良性循环。

(5)当然,古城的保护利用也要警惕过度商业化。近年来,有的地方拆建古城进行房地产升发,有的为

了省事拆真建假,有的违反规划大拆大建,有的直接“模式化”开发古城,导致出现“千城一面”的情

况...许多教训,不可谓不深刻。

(6)古城保护,要妥善处理好保护和发展的关系,注重延续城市历史文脉,保留城市历史文化记忆,让

人们记得住历史、记得住乡愁;古城开发,应深入挖掘古城的特色,在古城历史文脉形态结构、地域文化传

统、时代精神中寻找独特性,打造特色产业和品牌。比如,山西平遥古城在保护传统民居、改善居住环境的

同时,打造文化名片,通过“平遥国际摄影大展”“平遥中国年”“平遥国际电影展”等活动,形成了独具特

色的古城品牌。

(7)在保护中发展、在传承中利用,只有平衡好古城保护和利用的关系,处理好城市建设、宜居生活和

文物保护的关系,才能让古城真正“活起来”

14.文章主要是围绕什么问题进行论述的?(3分)

15.第(3)段中加线句子有什么作用?(3分)

16.阅读以下两则链接材料,结合选文,谈谈如何让古城真正“活起来”。(至少写出三点)(3分)

链接材料一:正定现有国家非遗保护项目常山战鼓、正定高照2项,省级10项。为了更好地传承保护

非遗项目,建设了正定非物质文化遗产展览馆,在城门瓮城内举办正定高照、常山战鼓展演。

链接材料二:正定重点打造了南关古镇阳和楼片区和旺泉古街三条商业街,旅游点、餐饮、住宿、文

创、文娱、购物等多型旅游业态分布其中。

四、阅读下面的文字,回答17—20题(共11分)

母亲和我的书(梁晓声)

①我忘不了我的小说第一次被印成铅字那份儿喜悦。我日夜祈祷的就是这回事儿。避开人,我躲在一个

地方哭了,那一时刻我最想我的母亲...

②一九六三年,我上小学五年级。已经有了三十多本小人书。买粮.煤回来,我总能得到几毛钱。这几

毛钱加上母亲平日给我的一些钢铺儿,渐渐积攒到一元多,就去买小人书。母亲从不反对我买小人书。

③我还经常出租小人书。有一次火车站派出所一位年轻的警察,没收了我全部的小人书,说我影响了站

内秩序。我一回到家就号啕大哭。我那种可怜的样子,使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。

④“不给!出去!出去!”车站派出所年轻的警察粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说:“不

给,我就坐台阶上不走。"他说:“谁管你!”“砰”地将门关上了。“妈,咱们走吧,我不要了……”我仰起脸

望着母亲,心里一阵难过。亲眼见母亲因自己而被人呵斥,还有什么事比这更令一个儿子内疚的?“不走,

妈一定给你要回来!”母亲说着,就在台阶上坐了下去,并且扯我坐在她身旁,始终用一条手臂搂着我。我觉

得母亲似乎一动也没动过,仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能再对母亲说:“妈,我们回家

吧!”那意味着我失去的是三十几本小人书,而母亲失去的是一个十分自尊的女人的尊严。

⑤天渐渐黑了。“给你们吧……”年轻警察将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲终于拉着我起身,昂

然走下台阶。“站住!”年轻警察跑下了台阶,向我们走来。母亲则将我扯近她身旁,像刚才坐在台阶上一

样,又用一条手臂搂着我。年轻警察拦住一辆汽车,以不容违抗的语气对司机大声说:“把那个女人和孩子送

回家去。要一直送到家门口!”

⑥我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》,要一元多钱:我还从来没有向母亲一次要过这么多钱,但我

想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。

⑦在自己对自己的怂恿之下,我到母亲的工厂向母亲要钱。那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地

方。我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着,头凑近在缝纫

机板上。

⑧“妈……妈……”背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上

方,我熟悉的一双疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……“你来干什么?”“我……”"有事快说,

别耽误妈干活!”“我……要钱……”“要钱干什么?”“买书……”“多少钱?”“一元五角就行……”母亲掏

衣兜,掏出一卷毛票,用指尖锻裂的手指数着。

⑨旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们

穿,供他们上学,还供他们看看闲书哇……”又对我喊“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书

哇?”母亲母亲却已将钱塞在我手心里了,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上

了,立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……

⑩那一天我第一次发现,我的母亲原来是那么瘦小,竟快是一个老女人了!那一时刻我努力想回忆一个

年轻的母亲的形象,然而竟回忆不起母亲她何时年轻过。那一天,我第一次觉得我长大了,应该是一个大人

了。并因自己十五岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当,无地自容。

⑪我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。

⑫“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的?不是你说买书,妈才舍得给你钱的吗?”那一天母亲数落了

我一顿,数落完了我,又给我凑足了买《青年近卫军》

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