山西省阳泉市平定县2022-2023学年三年级下学期期中语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年山西省阳泉市平定县三年级（下）期中语文试卷一．填空题（共6小题，满分30分，每小题5分）1．（5分）融会贯通：读拼音，写词语，请注意书写规范、美观。ㅤㅤ这学期，我们认识了①jīngqiǎo如诗般的白鹭，②guāiqiǎo可爱、十分③jǐngjué的松鼠；了解了有力打击敌人，④fěnsuì敌人阴谋诡计的地道战。而举世闻名的圆明园被侵略者无情⑤huǐmiè，又让我们懂得了“落后就要挨打”的道理，明白了中国少年之责任。2．（8分）将词语补充完整，再选词填空。容光发呼风雨视死如亭亭立无可何机不可我想去郊游，但父母亲都不同意，实在。不知不觉，她已经长成了一个的少女。3．（3分）选出正确的字词。①轻风微微地吹（佛拂）着，一池荷花随风飘动，仿（佛拂）一群正在舞蹈的仙子。②鹿摆摆身子，水中的（倒映倒影）也跟着摆动起来。4．（6分）写出下列词语的近义词或反义词。近义词：清爽节省央求反义词：担心分裂偶尔5．（4分）填上合适的词语。的眼睛的头发的嘴巴的眉毛6．（4分）选词填空。热烈激烈浓烈强烈（1）花园里散发出的香味。（2）我们用的掌声欢迎新校长讲话。（3）小虾的搏斗很，蹦出水面是常有的事。（4）夏天阳光太，花瓣容易被灼伤。二．选择题（共4小题，满分4分，每小题1分）7．（1分）下列四组词语中没有错别字的一组是（）A．价值准确倒映别至 B．掠过疲倦经验偶尔 C．历史欧州谦虚检查 D．骄傲停止智慧辩认8．（1分）填入横线中的词语最恰当的一项是（）ㅤㅤ一下课，同学们就_____在一起，讨论三八节送什么礼物给妈妈。有同学认为，礼物的包装要_____，礼物要_____；有同学认为，送什么不重要，_____心意真诚，_____是最好的礼物。A．聚拢精美别致只要……就…… B．合拢别致精美虽然……但是…… C．聚会精美别致因为……所以…… D．合拢精彩别致只有……才……9．（1分）下列诗句中，不属于描写传统节日的一项是（）A．待到重阳日，还来就菊花。 B．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。10．（1分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A．王老师学富五车，深得同学们的喜爱。 B．你真是杞人忧天，这里地势高，下雨不会被水淹的。 C．老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足地给这幅画涂上色。 D．他刚刚说去看电影了，现在又说今晚一直待在家，显然自相矛盾。三．语言表达（共2小题，满分11分）11．（6分）句子练习。（1）会场上很安静，静得能听见同学们的呼吸声。（仿写句子）小溪里的水真清，清得。（2）蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）（3）蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？是它嘴里发出的超声波。（仿写设问句）12．（5分）口语交际。ㅤㅤ今天是5月5号，学校定于5月11日组织三年级全体少先队员到报告厅参加“诵读经典声润童年”诵读活动，要通知大家5月11日下午1：45准时到达报告厅集合，请你替学校教导处拟一份通知。四．现代文阅读（共2小题，满分25分）13．（10分）阅读课外语段，然后答题。直尺和天平ㅤㅤ直尺和天平在实验仪器柜中相遇了。ㅤㅤ直尺简简单单，清清爽爽，看不起天平那始终把一副担子压在肩头的样子。直尺说：“你我虽说都担负着计量任务，但我因为正直才敢去丈量别人，你凭什么呢？”ㅤㅤ天平很自信地说：“因为我公平啊，你知道以前法官服装的肩章上是什么吗？告诉你吧，就是我。我是公正无私的楷模！”ㅤㅤ接着直尺和天平就各自炫耀自己的长处了。ㅤㅤ直尺说：“凡经过我测量的长度没有半点差池。”ㅤㅤ天平说：“凡经过我称量的重量没有丝毫出入。ㅤㅤ直尺说：“整长余短，我一看就知。”ㅤㅤ天平说：“缺斤短两，我过眼即明。”ㅤㅤ……ㅤㅤ柜子听到他俩的吵闹后说话了：“请你们暂停一下。你们只说自己的长处，难道就没想想自己的短处吗？”直尺骄傲地说：“我没有短处！”天平自豪地说：“我也没有短处！”ㅤㅤ柜子说：“眼睛老盯着自己优点；当然看不到自己的缺点啊。那就让我这个旁观者来说说你们的缺点吧！”ㅤㅤ直尺和天平说：“愿洗耳恭听！”ㅤㅤ柜子说：“请恕我直言。直尺，总喜欢用自己的标准去度量别人；天平，谁给得多点就倾向于谁的那一边……”ㅤㅤ直尺和天平越听越觉得有道理，他们停止了争论，开始在心里默默反思自己的行为。（1）联系上下文或生活实际理解文中加点词语的意思。①楷模：②洗耳恭听：（2）根据短文内容，完成表格。角色共同点各自的缺点直尺都担负着计量任务天平（3）这则寓言故事告诉我们的道理是A.接近好人我们就可以变好，接近坏人可以使人变坏。B.到了一定的高度，但仍需努力，争取更高的进步。C.人或事物各有自己的长处，也都有自己的短处，彼此都有可取之处。（4）这则寓言故事中有三个角色，分别是直尺、天平和柜子，它们中你更喜欢谁？为什么？写在下面和大家分享吧。14．（15分）阅读短文《神秘的池塘》，回答问题。神秘的池塘ㅤㅤ①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦，在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。ㅤㅤ②在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈（róngyuán）也把它的宽尾巴像舵（duò）一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐藏在枯枝中。ㅤㅤ③在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。ㅤㅤ④在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌珠”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌珠”，其实那是豉虫们在开舞会呢！ㅤㅤ⑤在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。ㅤㅤ⑥乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。（1）选文是按方位顺序来写的，请完成填空理清顺序。在充满泥泞的池边→→在池塘的深处→→（2）文中都讲到了哪些动物？结合短文内容，完成如表。动物在做的事（摘录关键词语）小蝌蚪摇摆尾巴，缓缓前进石蚕的幼虫跳跃田螺爬到岸边，张开盖子，呼吸空气（3）读第5自然段，结合关键语句概括段意。（4）读文中画“”的句子，照样子，抓住外形特点来写一写小蝌蚪吧。（5）表面看起来平静的池塘，在作者的笔下热闹非凡。这些小动物中你最喜欢哪一种？并结合短文内容写一写你喜欢的理由。五．习作（共1小题，满分30分，每小题30分）15．（30分）习作与表达。ㅤㅤ我国有许多传统节日，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。请你选择一个自己最感兴趣的传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的让你印象深刻的故事。题目自拟，不少于300字。

2022-2023学年山西省阳泉市平定县三年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一．填空题（共6小题，满分30分，每小题5分）1．（5分）融会贯通：读拼音，写词语，请注意书写规范、美观。ㅤㅤ这学期，我们认识了①jīngqiǎo精巧如诗般的白鹭，②guāiqiǎo乖巧可爱、十分③jǐngjué警觉的松鼠；了解了有力打击敌人，④fěnsuì粉碎敌人阴谋诡计的地道战。而举世闻名的圆明园被侵略者无情⑤huǐmiè毁灭，又让我们懂得了“落后就要挨打”的道理，明白了中国少年之责任。【解答】故答案为：①精巧②乖巧③警觉④粉碎⑤毁灭2．（8分）将词语补充完整，再选词填空。容光焕发呼风唤雨视死如归亭亭玉立无可奈何机不可失我想去郊游，但父母亲都不同意，实在无可奈何。不知不觉，她已经长成了一个亭亭玉立的少女。【解答】容光焕发呼风唤雨视死如归亭亭玉立无可奈何机不可失无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。故答案为：焕唤归玉奈失无可奈何亭亭玉立3．（3分）选出正确的字词。①轻风微微地吹拂（佛拂）着，一池荷花随风飘动，仿佛（佛拂）一群正在舞蹈的仙子。②鹿摆摆身子，水中的倒影（倒映倒影）也跟着摆动起来。【解答】①吹拂：形容风的词语，风吹的样子。故填“拂”；仿佛：指差不多；好像。故填“佛”。②倒映：人或物的形象倒着映在水面上。倒影：指物体的影子被投射在水面、地面等平面上所形成的影像。故应填“倒影”。故答案为：①拂佛；②倒影。4．（6分）写出下列词语的近义词或反义词。近义词：清爽清凉节省节约央求恳求反义词：担心放心分裂联合偶尔经常【解答】“清爽”意思清洁凉爽。近义词“清凉”；“节省”意思是尽可能少消耗；把可不耗费的减省下来。近义词“节约”；“央求”意思是恳切地请求。近义词“恳求”。“担心”挂念；不放心。反义词“放心”；“分裂”整体的事物分开。反义词“联合”；“偶尔”有时候；间或。反义词“经常”。故答案为：清凉节约恳求放心联合经常5．（4分）填上合适的词语。美丽的眼睛长长的头发宽宽的嘴巴浓密的眉毛【解答】中间是“的”，后面是名词，则前面需要搭配合适的形容词，如“美丽的眼睛”。故答案为：美丽长长宽宽浓密6．（4分）选词填空。热烈激烈浓烈强烈（1）花园里散发出浓烈的香味。（2）我们用热烈的掌声欢迎新校长讲话。（3）小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事。（4）夏天阳光太强烈，花瓣容易被灼伤。【解答】热烈：具有强烈感情、激情或热情的。激烈：指的是（动作、言论）剧烈。浓烈：是指浓厚强烈。强烈：力量很大。结合语境，（1）填“浓烈”，（2）填“热烈”，（3）填“激烈”，（4）填“强烈”。故答案为：（1）浓烈；（2）热烈；（3）激烈；（4）强烈。二．选择题（共4小题，满分4分，每小题1分）7．（1分）下列四组词语中没有错别字的一组是（）A．价值准确倒映别至 B．掠过疲倦经验偶尔 C．历史欧州谦虚检查 D．骄傲停止智慧辩认【解答】A.有误，别致：新奇，与众不同。故“至”错误，应为“致”。B.正确。C.有误，欧洲：七大洲的一个。故“州”错误，应为“洲”。D.有误，辨认：分辨。故“辩”错误，应为“辨”。故选：B。8．（1分）填入横线中的词语最恰当的一项是（）ㅤㅤ一下课，同学们就_____在一起，讨论三八节送什么礼物给妈妈。有同学认为，礼物的包装要_____，礼物要_____；有同学认为，送什么不重要，_____心意真诚，_____是最好的礼物。A．聚拢精美别致只要……就…… B．合拢别致精美虽然……但是…… C．聚会精美别致因为……所以…… D．合拢精彩别致只有……才……【解答】聚拢：聚集；收拢。精美：精致美好。别致：新奇，不寻常。“心意真诚”与“是最好的礼物。”条件关系。故依次选“聚拢精美别致只要……就……”。故选：A。9．（1分）下列诗句中，不属于描写传统节日的一项是（）A．待到重阳日，还来就菊花。 B．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。【解答】A．“待到重阳日，还来就菊花”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，意思：等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。描写的节日是重阳节。B．“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代林杰的《乞巧》，意思：家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。描写的节日是七夕节。C．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”出自宋代赵师秀的《约客》，意思：梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。诗句与节日无关。D．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。描写的节日是重阳节。故选：C。10．（1分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A．王老师学富五车，深得同学们的喜爱。 B．你真是杞人忧天，这里地势高，下雨不会被水淹的。 C．老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足地给这幅画涂上色。 D．他刚刚说去看电影了，现在又说今晚一直待在家，显然自相矛盾。【解答】A.学富五车：形容读书多，学识渊博。与语境相符。B.杞人忧天：比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。与语境相符。C.画蛇添足：画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。与语境不相符。D.自相矛盾：比喻自己的言行前后抵触。与语境相符。故选：C。三．语言表达（共2小题，满分11分）11．（6分）句子练习。（1）会场上很安静，静得能听见同学们的呼吸声。（仿写句子）小溪里的水真清，清得能看见水底的细沙。（2）蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。（3）蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？是它嘴里发出的超声波。（仿写设问句）是谁在辛勤采蜜呢？当然是可爱的小蜜蜂。【解答】（1）仿照例句，把水清得程度补充完整。（2）改为转述句。冒号改为逗号，删去双引号；“我”改为“他”。即：蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。（3）仿写设问句。改为自问自答的形式。如：是谁在辛勤采蜜呢？当然是可爱的小蜜蜂。故答案为：（1）能看见水底的细沙；（2）蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。（3）是谁在辛勤采蜜呢？当然是可爱的小蜜蜂。12．（5分）口语交际。ㅤㅤ今天是5月5号，学校定于5月11日组织三年级全体少先队员到报告厅参加“诵读经典声润童年”诵读活动，要通知大家5月11日下午1：45准时到达报告厅集合，请你替学校教导处拟一份通知。通知学校定于5月11日组织三年级全体少先队员到报告厅参加“诵读经典声润童年”诵读活动，要求大家5月11日下午1：45准时到达报告厅集合。教导处5月5日【解答】通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。示例：通知学校定于5月11日组织三年级全体少先队员到报告厅参加“诵读经典声润童年”诵读活动，要求大家5月11日下午1：45准时到达报告厅集合。教导处5月5日四．现代文阅读（共2小题，满分25分）13．（10分）阅读课外语段，然后答题。直尺和天平ㅤㅤ直尺和天平在实验仪器柜中相遇了。ㅤㅤ直尺简简单单，清清爽爽，看不起天平那始终把一副担子压在肩头的样子。直尺说：“你我虽说都担负着计量任务，但我因为正直才敢去丈量别人，你凭什么呢？”ㅤㅤ天平很自信地说：“因为我公平啊，你知道以前法官服装的肩章上是什么吗？告诉你吧，就是我。我是公正无私的楷模！”ㅤㅤ接着直尺和天平就各自炫耀自己的长处了。ㅤㅤ直尺说：“凡经过我测量的长度没有半点差池。”ㅤㅤ天平说：“凡经过我称量的重量没有丝毫出入。ㅤㅤ直尺说：“整长余短，我一看就知。”ㅤㅤ天平说：“缺斤短两，我过眼即明。”ㅤㅤ……ㅤㅤ柜子听到他俩的吵闹后说话了：“请你们暂停一下。你们只说自己的长处，难道就没想想自己的短处吗？”直尺骄傲地说：“我没有短处！”天平自豪地说：“我也没有短处！”ㅤㅤ柜子说：“眼睛老盯着自己优点；当然看不到自己的缺点啊。那就让我这个旁观者来说说你们的缺点吧！”ㅤㅤ直尺和天平说：“愿洗耳恭听！”ㅤㅤ柜子说：“请恕我直言。直尺，总喜欢用自己的标准去度量别人；天平，谁给得多点就倾向于谁的那一边……”ㅤㅤ直尺和天平越听越觉得有道理，他们停止了争论，开始在心里默默反思自己的行为。（1）联系上下文或生活实际理解文中加点词语的意思。①楷模：意思是榜样、模范。②洗耳恭听：意思是洗干净耳朵，恭敬地听别人讲话。（2）根据短文内容，完成表格。角色共同点各自的缺点直尺都担负着计量任务总喜欢用自己的标准去度量别人天平谁给得多点就倾向于谁的那一边（3）这则寓言故事告诉我们的道理是CA.接近好人我们就可以变好，接近坏人可以使人变坏。B.到了一定的高度，但仍需努力，争取更高的进步。C.人或事物各有自己的长处，也都有自己的短处，彼此都有可取之处。（4）这则寓言故事中有三个角色，分别是直尺、天平和柜子，它们中你更喜欢谁？为什么？写在下面和大家分享吧。喜欢柜子。因为柜子看待事物一分为二，既能看到事物的优点，也能看到不足。【解答】（1）考查理解词语的能力。①楷模：意思是榜样、模范。②洗耳恭听：意思是洗干净耳朵，恭敬地听别人讲话。（2）考查对内容的理解。仔细读文，由句子“柜子说：‘请恕我直言。直尺，总喜欢用自己的标准去度量别人；天平，谁给得多点就倾向于谁的那一边……’”可知答案。（3）考查对寓言寓意的掌握。这寓言故事主要记叙了尺子与天平的对话，它们都只看到了自己的长处而看不到自己的短处，最后柜子给它们做出了公正的评价：它们也各有短处。柜子的话引起了它们的反思。这则寓言故事告诉我们人或事物各有自己的长处，也都有自己的短处，彼此都有可取之处。故选C。（4）考查发散思维和语言表达。抓住故事中人物的特点，说出自己喜欢的角色，并说明理由即可，如：我喜欢柜子。因为柜子看待事物一分为二，既能看到事物的优点，也能看到不足。故答案为：（1）①意思是榜样、模范。②意思是洗干净耳朵，恭敬地听别人讲话。（2）总喜欢用自己的标准去度量别人谁给得多点就倾向于谁的那一边；（3）C；（4）喜欢柜子。因为柜子看待事物一分为二，既能看到事物的优点，也能看到不足。14．（15分）阅读短文《神秘的池塘》，回答问题。神秘的池塘ㅤㅤ①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦，在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。ㅤㅤ②在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈（róngyuán）也把它的宽尾巴像舵（duò）一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐藏在枯枝中。ㅤㅤ③在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。ㅤㅤ④在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌珠”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌珠”，其实那是豉虫们在开舞会呢！ㅤㅤ⑤在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。ㅤㅤ⑥乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。（1）选文是按方位顺序来写的，请完成填空理清顺序。在充满泥泞的池边→在那芦苇草丛中→在池塘的深处→在水面上→在池塘的底下（2）文中都讲到了哪些动物？结合短文内容，完成如表。动物在做的事（摘录关键词语）小蝌蚪嬉戏、追逐蝾螈摇摆尾巴，缓缓前进石蚕的幼虫隐藏水甲虫跳跃豉虫打转、扭动田螺爬到岸边，张开盖子，呼吸空气（3）读第5自然段，结合关键语句概括段意。池塘底下小田螺爬到岸边的情形。（4）读文中画“”的句子，照样子，抓住外形特点来写一写小蝌蚪吧。黑色的小蝌蚪拖着长长的尾巴，像一艘小小的船儿在水中游来游去。（5）表面看起来平静的池塘，在作者的笔下热闹非凡。这些小动物中你最喜欢哪一种？并结合短文内容写一写你喜欢的理由。我喜欢水甲虫。因为它能在池塘的深处活泼地跳跃，它胸下的胸翼，在阳光下很漂亮。【解答】（1）考查了内容理解。结合“在充满泥泞的池边”“在那芦苇草丛中”“在池塘的深处”“在水面上”“在池塘的底下”可知答案。（2）考查了写作顺序。结合“随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着”可知小蝌蚪在嬉戏、追逐；结合“有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进”可知是：蝾螈在摇摆尾巴，缓缓前进；结合“我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐藏在枯枝中。”可知石蚕的幼虫在隐藏；结合“水甲虫在活泼地跳跃着”可知水甲虫在跳跃；结合“我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌珠”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是‘蚌珠’，其实那是豉虫们在开舞会呢”可知豉虫在打转、扭动；结合“小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气”可知田螺在爬到岸边，张开盖子，呼吸空气。（3）考查了内容概括。结合“在池塘的底下”“小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开