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课题第三章第二节金属材料（2）教学目标教学目标：1．通过实验探究铝和铝的氧化物的性质，培养学生根据实验现象解释问题，分析问题的能力。认识两性氧化物，丰富学生对金属多样性的认识。2．基于物质的量认识化学反应，学习运用物质的量及相关物理量根据化学方程式进行计算，感受定量研究对化学科学的重要作用。教学重点：铝和氧化铝的化学性质，运用物质的量在化学方程式中的关系进行计算。教学过程教学环节活动线知识线方法线环节一认识铝的物理性质介绍铝合金在生活中的应用，思考应用背后铝的性质特点。了解认识物质性质的一般方法铝的物理性质环节二认识铝的化学性质【任务1】铝可能具有什么化学性质【任务2】观看铝分别与盐酸和氢氧化钠溶液反应实验现象，分析实验现象，能得出什么推论？进行实验观察现象分析推理得出结论从类别的角度结合金属的化学通性认识铝的基本化学性质。从原子结构的角度认识铝在氧化还原反应中的变化特点。观察宏观现象，分析推理，严密思维，得出结论。结构化知识。对金属多样性的认识。环节三对化学反应的定量认识提出问题：化学方程式中计量数的关系表示的是什么量的关【任务3】应用化学方程式中物质的量的关系进行计算200mL1mol/LNaOH溶液与足量的铝反应。计算：（1）参加反应的铝的质量；（2）生成的H2的体积（标准状况）【任务4】归纳应用物质的量进行化学方程式计算的方法步骤。个数比物质的量之比应

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