第十三章第三节比热容（第1课时）人教版物理九年级

学习目标1.

通过实验现象理解比热容的概念。2.

能利用比热容特性解释相关自然现象。【导学】实验：在两个烧杯中盛入质量相等的水和酒精，按照如图13-3-1所示的装置放在铁架台的石棉网上，分别插入温度计。大火焰大小从两方面观察实验，并将结果写在表格上（注△t=t末-t初）：表一

表二由表二实验数据处理后看出：

相等的煤油和水，升高相同的温度时，

需要吸热多，

需要吸热少拓展：同样的实验，发现“不同的物质，在质量相同、升高温度相同时，吸收热量各不相同”为表示物质的这种差异，引入了“比热容”的概念来表示。比热容

——一定质量的某种物质,在温度升高时

与它的

和升高的

乘积之比。比热容用符号

表示，单位：

（符号：

）C水=4.2×103J/（kg·℃）表示：

。C煤油=2.1×103J/（kg·℃）表示：

。1kg的水的温度升高1℃时，吸热4.2×103J1千克的煤油的温度升高1℃时，吸热2.1×103J质量水煤油吸收热量质量温度C焦每千克摄氏度J/kg·℃1.

比热容是表示物质属性的一个物理量，即每种物质都有自己的比热容值。2.

将表一的实验条件和结果归纳：

相等的不同物质，吸收相同的

时，比热容大的

，比热容小的

；3.

将表二的实验条件和结果归纳：

相等的不同物质，升高相同的温度时，比热容大的吸（放）热多，

。【知识归纳】质量热量温度变化小温度变化大质量比热容小的吸（放）热少1.

对于同一种物质，吸收的热量与物质的

有关，与物质升高的

有关。不同的物质，在质量相等，温度升高相同时，吸收的热量是

的。一定质量的某种物质，在温度升高时

与它的

和

乘积之比

，叫做这种物质的比热容，比热容用符号用

表示，它的单位是

。比热容是物质的一种

，每种物质都有自己的

。2.

水的比热容比较大，泥土和砂石的比热容

，在同样受热或冷却的情况下，水温变化比泥土.砂石的温度变化

。【堂上过关】质量温度不同吸收的热量质量温度变化值CJ/(kg·℃)性质比热容较小小3.

汽车发动机工作时，缸体的温度很高，为确保发动机正常工作，需对缸体进行冷却。一般使用水来充当冷却剂，主要有如下考虑：(1)

水的成本低廉，取材方便；(2)

水的

比较容大，在同等条件下吸热比较多，冷却效果好；(3)

水在沸腾时，吸收热量，温度

，能确保缸体的温度不致升得过高。4.将质量和初温相同的铝.铁.铜三个球，浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的温度

。从沸水中吸热最多的是

球，吸热最少的是

球。（已知

）比热容保持不变相同铝铜5.

下列说法正确的是（

）A.

一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一B.

吸收热量多的物质，比热容一定大C．高温物质放出热量一定多D.

质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度6.

下列有关比热容的说法中正确的是（

）A.

比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容B.

在释放相同热量的条件下，比热容小的物质温度降低得多C.

水和冰是同一种物质构成，因此比热容相同D.

将一物体分成两半，其比热容也必减半DA7.

如图13-3-2甲所示是小明做“比较不同物质吸热情况”实验的装置，使用两个相同的容器分别装入质量相等的A、B两种液体，并用相同的装置加热。加热时间/min012345A液体的温度/℃101418222630B液体的温度/℃1018

344250(1)如图乙所示为B液体在第2分钟时温度计的示数，其示数为

℃；(2)液体吸收热量的多少可通过

来比较；(3)将实验数据记录在如表表格中，分析数据可知，质量相等的A和B两种液体，在吸收相