习惯养成 家校合作-小学一年级家长会课件

习惯养成家校合作小学一年级？班家长会目录1我们的班级2我们的老师3我们的学习4一年级养成良好习惯的重要性5学校是如何做的6家校携手我们的班级01班级情况分析2男生23人女生25人48人本班学生特点1.优点：相对活跃比较团结2.不足：贪玩懒散自控能力差1.地面不准放物品2.窗台、教室台不放学生物品3.整理架干净整洁，不得出现于学习无关物品4.上课时，非该课课程书记不得出现于桌面5.零食、饮料、玩具等不得出现在教室6.所有请假原则上须通过家长向班主任请假……

班规

班长：副班长：学习委员：活动委员：文艺委员：纪律委员：体育委员：生活委员：

班委我们的老师02教师团队介绍1班主任老师：本科数学老师电话130********语文老师老师：本科语文老师电话130********英语老师老师：本科英语老师电话130********我们的学习03学习情况分析3期中考试光荣榜燕小明周大明颖宝宝张小英梁小红呆瓜瓜赵小冬崔大旗荣誉学习情况分析3单科状元燕小明周大明颖宝宝梁小红呆瓜瓜赵小冬学习情况分析3值得肯定的孩子进步明显：燕小明、周大明、颖宝宝、梁小红尊敬师长：燕小明、周大明、颖宝宝、梁小红爱护同学：燕小明、周大明、颖宝宝、梁小红遵守纪律：燕小明、周大明、颖宝宝、梁小红认真完成作业：燕小明、周大明、颖宝宝、梁小红热爱劳动：燕小明、周大明、颖宝宝、梁小红一年级养成良好习惯的重要性04一年级抓什么？三个字“抓习惯”。大家都懂，儿童时期形成的习惯如同本性一样会伴随一生。一年级是儿童从学前到小学的衔接期，正是习惯养成的关键期。就像孩子长高一样，也有关键期，错过关键期，后面就很难。低年段孩子属于“他律”阶段，从“他律”走向“自律”，所以大人的权威和教育对这一阶段的孩子十分有效，而服从和惩罚（批评、给予不好的体验、取消好处等）、相对功利（戴高帽、夸奖、表扬、奖励等）的特点更便于家长进行习惯训练。说的实在一点，孩子习惯养好了，家长便会少许多麻烦。这些情况您家有过吗？或者说即将会有……1、书、本、回执单等等，经常落家里（家长要送，耽误上班了。爸爸电话打给妈妈，妈妈打给奶奶，最后一早上两小时都在家里翻箱倒柜找东西。）2、忘了哪一项作业（问是能问到，习惯搞坏了；我们一般没有作业，有预习复习的任务，孩子要拿手机看通知，手机管理又出现问题）3、铅笔、橡皮用一个少一个，全不见了(不停地买，不停地丢，不停地批评唠叨，家庭氛围出现问题；觉得在学校被偷了，家校沟通出现问题，家长之间的交往出现麻烦）教孩子保管好自己东西，能给爹妈省一笔小钱，却能省下大麻烦。小小的不良习惯，长此以往下去，于孩子，便是“丢三落四”“注意力不集中”“油盐不进”，从习惯问题变成性格问题。于家庭，便是“和老人矛盾”“夫妻间矛盾”，孩子问题变成家庭问题。时间一久，于家校，便生怨怼。好习惯在心中早睡早起身体棒不做贪睡小懒猫，早起听小鸟歌唱；每天晚上9:00前必须睡觉不做贪睡小懒猫，按时起床，自己学穿衣服在爸妈帮助下整理不吵不闹睡个美美的午觉，这样身体会更棒早睡早起身体棒每天晚上9点前必须上床睡觉按时起床安静午睡愉快入睡学更细化、更深入、更广泛的学科知识培养良好性格（如提升个人素质（如加强自身能力（如谦虚自省阳光卫生礼仪爱护公物适应力交际力好习惯在心中长大·成长会思考，懂道理学知识，求智慧树理想，拓生活做人：理解他人，懂得合作做事：主动、专注、习惯、坚持成长为一个独立自主、敢于担当、乐观向上的少年好习惯在心中预备铃响在位上坐好，做好上课准备。敬礼：上课开始/结束：向老师问好/道别，敬礼；课余见到师长：问好、行礼、不冲撞、抢道；与同学交流：使用文明用语，不乱起绰号。头发：长度、发型（不合要求立即整改）仪容：不化妆、不戴饰物，装扮应合乎初中同学们年龄及同学们身份特点指甲：勤修剪指甲，不留长指甲礼仪好习惯在心中一年级需要养成的良好习惯整理成“交往、学习、生活、活动”四大板块。细细品，其实每方面都需要家校共同教育的，或者说家庭教育需要承担更重的任务，其实说到底就是“家风家训的培养和传承的问题”。学校是如何做的051、开设入学课程，从一日常规入手，让孩子们知晓如何清洁、朗读、排队、集会；养成课间有秩序、课前有准备、课上认真积极的好习惯；家校携手，共同进步06订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息创造和睦，祥和，稳定的家庭气氛。尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。多关心孩子的学习内同和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。经常给孩子制定几个容易到达的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信，心从而有利于孩子发挥出潜能家长注意的问题给家长的几点建议51、多关心，少溺爱 2、加强对孩子课外时间的管理。 3、要教育学生遵守纪律。 4、及时消除孩子的浮躁情绪.

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