部编版2022-2023学年六年级下册语文期中复习专题：03 字义（含答案）

部编版2022-2023学年六年级下册语文期中复习专题：03字义一、单选题1．下列加点字与“人固有一死中的“固”意思相同的一项是（）A．固守阵地 B．固定资产 C．固当如此 D．顽固不化2．下列加点字与“这段时光不好挨”中的“挨”读音和意思都相同的一项是（）A．把书挨着次序放好 B．我累极了，好不容易挨过了这个下午C．学生一个挨一个地走进教室 D．他舍不得走，挨到第二天才动身3．下面词语中“善”字的意思与“弈秋，通国之善弈者也”中的“善”字意思相同的是(）A．心怀不善 B．善男信女 C．能歌善舞 D．善始善终4．“终日不成章”中的“章”表示（）A．文章 B．章节 C．一小块布 D．花纹5．下列诗句中加点字词解释不正确的一项是（）A．春城无处不飞花(春天的京城) B．纤纤擢素手(洗涤)C．今夜月明人尽望(全、都) D．泣涕零如雨(落下)6．给加点的字词选择正确的解释。（1）何当金络脑。（）A．为什么。 B．何时将要。 C．值多少。（2）快走踏清秋。（）A．踩踏。 B．踏步。 C．走、跑。7．下面词语中的加点字解释错误的一项是（）。A．赴汤蹈火（热水） B．走马观花（慢走） C．不以为然（正确） D．过犹不及（达到）8．下面加点字意思不同的一项是（）。A．通国之善弈者也多谋善断 B．及其日中如探汤赴汤蹈火C．思援弓缴而射之孤立无援 D．为是其智弗若与自愧弗如9．下列加点的字词解释有误的一项是（）。A．何当金络脑（何时将要） B．立根原在破岩中（原来）C．烈火焚烧若等闲（等着空闲） D．粉骨碎身浑不怕（全，全然）10．对下列加点字词的解释不正确的一项是（）。A．泣涕零如雨（零：落下） B．纤纤擢素手（擢：伸出；素：白皙）C．脉脉不得语（脉脉：相视无言的样子） D．中庭地白树栖鸦（中庭：厅堂、堂屋）11．下列加点字的意思相同的一项是（）A．父不在，乃呼儿出乃破琴绝弦 B．不以为然非然也C．一人虽听之虽与之俱学 D．为设果，果有杨梅为是其智弗若与12．下面四项中加点字的意思错误的一项是（）A．聚精会神（聚合） B．空中楼阁（天空） C．微不足道（细小；轻微） D．泪如雨下（如果）13．“髻”字的意思最有可能是（）A．古代男子的胡子的别称 B．在头顶或脑后盘成各种形状的头发C．马脖子上的鬃毛 D．胡子14．下列加点字词的解释正确的一项是（）A．日暮汉宫传蜡烛（汉宫：这里指汉代皇宫。）B．纤纤擢素手（素：素雅。）C．轻烟散人五侯家（五侯：五家权贵豪门。）D．泣涕零如雨（零：落下。）15．下列选项中，加点字词的解释有误的一项是（）。A．描红摹纸(照着样子写或画) B．娓娓动听(形容谈论不倦或说话动听)C．引人入胜(优美的景物或境界) D．身临其境(靠近)16．下面加点的“注”与“全神贯注”的“注”意思相同的一项是（）A．大雨如注 B．孤注一掷 C．命中注定 D．倾注全力17．《两小儿辩日》中“一儿以日初出远”句中的“以”的意思是（）A．因为 B．认为 C．用 D．拿18．下列字形、加点字意思全都正确的一项是（）A．摊贬王候悬灯结采(挂着) B．轿车彩绘札扎弄机杼(梭子)C．沸腾解释泣涕零如雨(零散) D．染缸奈何万象更新(改变)19．下列句子中对加点词解释有误的是哪一项？（）A．为是其智弗若与？（因为） B．孰为汝多知乎？（同“谓”，说）C．思援弓缴而射之。（支援） D．及其日中如探汤。（热水）20．对下列词语中加点字的解释正确的一项是（）。A．滔滔不绝绝：完全。 B．不毛之地毛：指草木等。 C．闻所未闻闻：用鼻子嗅。二、填空题21．给下列加点字选择正确的解释。A.鸿鹄B.他，指专心致志的那个人C.助词“的”D.指弈秋的教导（1）一人虽听之。 （2）思援弓缴而射之。（3）通国之善弈者也。 （4）虽与之俱学。22．解释下面句子中加点的词语。（1）太阳落下时才准吃。（2）也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已。23．“素”在字典中的解释有：①颜色单纯，不艳丽；②本色，白色；③本来的，原有的；④素来，向来。“素”在“银装素裹”中的意思是；在“素质教育”中的意思是；在“素不相识”中的意思是；在“衣着素净”中的意思是。24．给“章”选择正确的解释。A．歌曲诗文的段落B．条目，章程C．花纹D．条理（1）终日不成章。（）（2）我们不能断章取义。（）（3）妹妹的书桌上杂乱无章。（）（4）爸爸跟我约法三章，不让我到处乱跑。（）25．字义理解。章：①诗歌文辞的段落；②条理；③条目；④戳记。（1）给下面词语中的“章”选择正确的解释。出口成章（）约法三章（）杂乱无章（）（2）“章”在古诗文中还有特别的含义，“终日不成章”中“章”的意思是。26．给加点字选择正确的解释。摊：①摆开，展开；②摆在地上或用席、板等摆设的售货处；③量词，用于摊开的糊状物或事务；④分担财物；⑤遇到，碰上。（1）募捐禁止摊派，不得以慈善为名从事营利活动。()（2）从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子。()（3）谁摊上这种事，都只能自认倒霉。()（4）他为人处世光明磊落，遇到什么问题都会摊到桌面上来解决，不会私底下搞小动作。()27．解释《两小儿辩日》中的词。（1）日中去人近（）（2）及其日中如探汤（）（3）孰为汝多知乎（）28．选一选。(填序号)，旬的字义有：①十天叫一旬，一个月有三旬，分称上旬、中旬、下旬；②指十岁。请给下列加点的字选择正确的解释。（1）年过七旬。（） （2）腊月初旬。（）29．给加点的字选择正确的解释。（1）激：A.(水)因受到阻碍或震荡而向上涌；B.使感情冲动；C.急剧，猛烈；D.冷水突然刺激身体使得病。⑴数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。()⑵他被雨激了，现在有些发烧。()（2）稀：A.事物出现得少；B.事物之间距离远；事物的部分之间空隙大(跟“密、稠”相对)；C.液体中含某种固体成分很少；稀薄(跟“稠”相对)；D.用在“烂、松”等形容词前面，表示程度深。⑴望着碗里的稀粥，我的心久久不能平静。（）⑵出戏演他个三五天毫不稀（）30．给加点字选择正确的解释（1）不屑（）A．碎末 B．琐碎 C．认为值得做（2）全神贯注（）A．穿钱的绳索 B．集中 C．穿，连

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】“人固有一死”的“固”指本来；原来。A.“固守阵地”的“固”指坚决地；坚定地。

B.“固定资产”的“固”指坚决地；坚定地。

C.“固当如此”的“固”指本来；原来。

D.“顽固不化”的“固”指坚决地；坚定地。

故答案为：C。

【点评】本题考查了多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。2．【答案】B【解析】【分析】“这段时光不好挨”中的“挨”读ái，意思是度过。A.“挨”读āi，意思是靠近。

B.“挨”读ái，意思是度过。

C.“挨”读āi，意思是依次。

D.“挨”读ái，意思是拖延。故答案为：B【点评】本题考查了学生对于平时所学生字读音和多义字的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。3．【答案】C【解析】【分析】“弈秋，通国之善弈者也”出自文言文《学弈》，意思是弈秋，是全国的下棋高手。“善”，善于，擅长。

A：“心怀不善”谓来的人不怀好意。“善”，善良、好心。

B：“善男信女”佛教用语，指信奉佛教的男女。“善”，善良。

C：“能歌善舞”很会唱歌，还善于跳舞。“善”，善于，擅长。

D：“善始善终”很好地开始，完满地结束。形容办事认真，能很好地坚持到底。“善”：好。故答案为：C【点评】本题考查多义词的理解和运用能力。一词多义是指一个词语在不同的句子中有不同的意义，辨析时注意联系具体语境选择。4．【答案】D【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。“终日不成章”一整天也没织成一段布。“章”表示花纹。

故答案为：D

【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力，在于平时的积累和识记。5．【答案】B【解析】【分析】A：”春城无处不飞花“：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数。(春天的京城)正确；

B：”纤纤擢素手“：织女正摆动柔长洁白的双手。”擢“：在这里是“举”的意思。故(洗涤)错误；

C：”今夜月明人尽望“：今夜，明月当空，人们都在赏月。(全、都)正确；

D：”泣涕零如雨“：哭泣的眼泪如同下雨般零落。(落下)正确。

故答案为：B

【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力，要求学生结合语境理解字义。在于平时的积累和识记。6．【答案】（1）B（2）C【解析】【分析】（1）“何当金络脑”：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头。”何当“：何时将要。

（2）”快走踏清秋“：让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？”踏“：走、跑。

故答案为：（1）B；（2）C

【点评】主要考查学生结合语境理解字义、词义的能力，要求学生结合语境理解字义、词义。在于平时的积累和识记。7．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确；B.有误，“走马观花”︰比喻粗略地观察事物。“走”：骑。故答案为：B。【点评】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。8．【答案】C【解析】【分析】A.相同。“善”都有擅长，善于的意思；

B.相同。“汤”都指热水；

C.不同。“思援弓缴而射之”中“援”指执，持。“孤立无援”的“援”指帮助，救助；

D.相同。“弗”的意思是不。

故答案为：C【点评】本题考查学生对字义的理解与辨析能力。平时注意积累，了解生字在不同词语中的含义。9．【答案】C【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。ABD正确。C：错误。烈火焚烧若等闲：烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕。等闲：平常，轻松。

故答案为：C

【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力，在于平时的积累和识记。10．【答案】D【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。ABC正确。D：错误。中庭地白树栖鸦：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。中庭：即庭中，庭院中。

故答案为：D

【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力，在于平时的积累和识记。11．【答案】A【解析】【分析】A：“父不在，乃呼儿出”意思是恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。“乃破琴绝弦”意思是于是摔破了琴，扯断了琴弦。“乃”都是“于是”的意思。B：“不以为然”不认为是对的。“然”认为……对的。“非然也”不是这样子的。“然”这样子。C：“一人虽听之”另一个人虽然也在听弈秋的教导。“之”代词，代指弈秋的教导。“虽与之俱学”虽然和前一个人一起学棋。“之”代词，代指一心一意学棋的人。D：“为设果，果有杨梅”杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。“为”给。“为是其智弗若与”难道是因为他的智力不如前一个人吗？“为”因为。故答案为：A【点评】本题考查文言句子中词语的理解。可以结合文言句子的意思来理解加点字的意思。平时学习要注意文言文中一些实词、虚词的一般意思和作用。12．【答案】D【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。

A：聚精会神：后用来形容集中精神，专心一意。聚：聚合。

B：空中楼阁：指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。空：天空。

C：微不足道：非常渺小，不值得一提。微：细小；轻微。

D：泪如雨下：眼泪象雨水似的直往下流。形容悲痛或害怕之极。如：好像。

综上ABC正确，D错误。

故答案为：D

【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。13．【答案】B【解析】【分析】偏旁部首与字义的关系，汉字的造字部首通常也就是合体字的形旁，形声字的意义多由形旁来表达。“髻”字的形旁是“髟”，以“髟”为意符的字，皆与毛发等义有关，意思最有可能是在头顶或脑后盘成各种形状的头发。选B。

故答案为：B

【点评】此题考查根据部首猜字义的能力，平时注意巧记识字方法，就容易记住生字，又不容易忘。14．【答案】D【解析】【分析】

A：错误。日暮汉宫传蜡烛：意思是到了傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣。汉宫：这里指唐代皇宫。出自唐代诗人韩翃的《寒食》。

B：错误。纤纤擢素手：织女正摆动柔长洁白的双手。素：洁白。出自作品《迢迢牵牛星》。

C：错误。轻烟散人五侯家：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。五侯：汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为候，受到特别的恩宠。这里泛指天子近幸之臣。出自唐代诗人韩翃的《寒食》。

D：正确。

故答案为：D。

【点评】考查了对古诗句中词语的理解。分析时要结合诗句表达的意思，再确定词语的意思。结合语境理解字词的能力，在于平时的积累和识记。15．【答案】D【解析】【分析】身临其境意思是亲自到了那个环境。其中，临的意思是来到、到达；而不是靠近。因此D项的解释不正确，其它选项的解释完全正确。

故答案为：D；

【点评】本题考查学生对词语的掌握能力。作答时要认真读题目，结合词语的意思确定加点字意思，即可顺利作答。16．【答案】D【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。“全神贯注”全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中，表示精力集中。“注”集中。

A：大雨如注：形容雨下得非常大，雨水像往下灌似的。注：灌下。

B：孤注一掷：把所有的钱一次押上去决一输赢。比喻倾尽全力冒险行事以求侥幸成功。注：赌注

C：命中注定：迷信的人认为人的一切遭遇都是命运预先决定的，人力无法挽回。是典型的宿命论。注：预先决定。

D：倾注全力：把所有力量集中在一个目标。“注”集中。

故答案为：D

【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。17．【答案】B【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。“一儿以日初出远”一个小孩认为太阳刚初升时离我们远。“以”的意思是认为。选B。

故答案为：B

【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。18．【答案】D【解析】【分析】①此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。②要求学生结合词语境理解字义。

A：贬——贩、候——侯、采——彩

B：札扎弄机杼：织布机响个不停。杼：织布机。

C：泣涕零如雨：她哭泣的泪水零落如雨。零：零落。

D：正确

故答案为：D

【点评】①本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。②主要考查学生结合词语境理解字义的能力，在于平时的积累和识记。19．【答案】C【解析】【分析】考查结合语境理解字义。ABD正确。C：错误。思援弓缴而射之：想要拉弓箭去把它射下来。援：引，拉。

故答案为：C

【点评】理解字的意思时，我们要先读一读这个句子，联系句子理解字义。20．【答案】B【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。

A：错误。滔滔不绝：像流水那样毫不间断。形容说话很多，连续不断。也指连续不断的事物。绝：间断。

B：正确。不毛之地：不长庄稼、草木的土地或地带。形容土地荒凉、贫瘠。毛：指草木等。

C：错误。闻所未闻：听到从来没有听到的事情。闻：听到。

故答案为：B

【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力。平时要注意理解和识记。21．【答案】（1）D（2）A（3）C（4）B【解析】【分析】（1）“一人虽听之”另一个人虽然也在听弈秋的教导。“之”，指弈秋的教导。

（2）“思援弓缴而射之”想要拉弓箭去把它射下来。“之”，指鸿鹄。

（3）“通国之善弈者也”是全国的下棋高手。“之”，助词“的”。

（4）“虽与之俱学”虽然和前一个人一起学棋。“之”，他，指专心致志的那个人。故答案为：（1）D；（2）A；（3）C；（4）B【点评】本题考查了对文言文字词的理解。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。22．【答案】（1）允许，许可（2）罢了【解析】【分析】（1）句子意思是太阳落下时才允许吃。“准”，允许。

（2）句子意思是也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲罢了。“已”，罢了。故答案为：（1）允许；（2）罢了【点评】考查结合句子理解词语的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。23．【答案】②；③；④；①【解析】【分析】银装素裹：指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹，形容雪后一片白色的世界。故“素”的意思是本色，白色。素质教育：以提高个人综合素质，从而适应现代社会发展需要为根本宗旨的教育。故“素”的意思是本来的，原有的。素不相识：向来不认识、不熟悉。素：平时，向来。衣着素净是穿衣搭配朴素干净，不穿艳色的衣服。“素”的意思是颜色单纯，不艳丽。故答案为：②；③；④；①。【点评】本题考查学生对一词多义的理解能力。平时多积累，掌握词语的意思。解答时根据具体的语境分析理解即可。24．【答案】（1）C（2）A（3）D（4）B【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。

（1）“终日不成章”出自《迢迢牵牛星》，意思是：一整天也没织成一段布。章：花纹。选C。

（2）断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。章：歌曲诗文的段落。选A。

（3）杂乱无章：指文章的组织结构。章：条理。选D。

（4）约法三章：原指约定三条法律；后泛指约好或订立简单的条款相互遵守。章：条目，章程。选B。

故答案为：（1）C；（2）A；（3）D；（4）B。

【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一一对号入座。25．【答案】（1）①；③；②（2）花纹【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。

（1）出口成章：话说出来就是一篇文章，形容文思敏捷或擅长辞令。章：歌曲诗文的段落。选①。

约法三章：原指约定三条法律；后泛指约好或订立简单的条款相互遵守。章：条目，章程。选③。

杂乱无章：指文章的组织结构。章：条理。选②。

（2）终日不成章：歌曲诗文的段落。章：花纹。

故答案为：（1）①；③；②；（2）花纹。

【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一一对号入座。26．【答案】（1）④（2）②（3）⑤（4）①【解析】【分析】（1）摊派意思是叫众人或各地区、各单位分担（捐款、任务等），因此摊的意思应该选择④；（2）货摊子指的是商人为了便于买东西在路边摆放的售卖物品的摆设，因此摊的意思应该选②；（3）“摊上这样的事”意思是遇到这样的事，摊是“遇到、碰上”的意思；