太山西省太原市志达中学2017-2018学年八年级下3月调研物理试题doc

2017-2018学年度第二学期初二年级3月调研物理试题一、理解与应用（1-10题每空3分，共30分，11-17题每空1分，共17分）1.如图所示为水平仪放在某桌面上的情景。由图可知，该桌面（）A.右面高，左面低B.左面高，右面低C.左右相平，前高后低D.左右相平，前低后高2.一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提挂钩，则弹簧测力计的示数将（）A.大于GB.等于GC.小于GD.无法确定3.许多场合，会用如图甲、乙所示传送带传送物体。若不计空气阻力，关于传送带上的物体受力情况，下列有关说法合理的是（）A.甲图物体水平向右匀速运动的过程中，可能受到向右的摩擦力B.甲图物体与传送带一起向右减速运动时，一定受到水平向左的摩擦力C.乙图物体匀速向下运动的过程中，可能不受摩擦力的作用D.乙图物体匀速向上运动的过程中，一定受到向下的摩擦力4.如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，使玻璃杯不掉下的力是（）A.米对竹筷产生的压力B.米对玻璃杯的摩擦力C.竹筷对米的摩擦力D.手对竹筷向上的提力5.某一弹簧不挂物体时，长度为12cm，受2N的拉力时，长度为14cm。若受6N的拉力(仍在弹性限度内)时，弹簧长度为（）A.16cmB.18cmC.20cmD.无法确定6.一测力计因弹簧断裂而损坏,若去掉断裂的一小段弹簧,将剩余的较长的一段弹簧重新安装好,并校准了零刻度,那么用这个修复的弹簧测力计测量时,测量值与原来测量值相比较,结果是（）A.测量值比原来的测量值大B.比原来的测量值小C.与原来的测量值相同D.以上三种情况均可能出现7.如图所示，一个小钢球用细线悬挂在列车的顶棚上，如果小钢球突然向右摆动，则列车的运动状态可能是（）①列车突然向左启动；②列车突然向右启动；③列车向左运动时，突然刹车；④列车向右运动时，突然刹车。A.①和④B.①和③C.②和③D.②和④8.一本书放在水平桌面上,下列各对力中属于相互作用力的是（）A.书所受的重力和桌面对书的支持力B.书所受的重力和书对桌面的压力C.桌受到的重力和地面对桌子的支持力D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力9.下列关于力学现象的解释中正确的是（）A.人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力B.苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因C.汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性D.书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡10.下列事例中,为了减小摩擦的是（）A.用力擦掉黑板上的粉笔字B.乒乓球拍上贴有橡胶皮C.行李箱底部装有滚轮D.饮料瓶瓶盖侧面刻有密集的竖条纹11.重力为10牛的木块在大小为2牛的水平推力作用下，沿水平路面做匀速直线运动。木块受到的滑动摩擦力为______牛；若突然撤去水平推力，木块在向前运动过程中受到的滑动摩擦力为______牛；若不计空气阻力，将木块匀速向上提起，拉力大小为_______牛。12.一辆卡车空载时行驶速度为25m/s，满载货物时行驶速度为20m/s，满载货物时车的惯性比空载时_______（选填“大”或“小”）。13.溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明______也受到了______的作用力。此时若以人为研究对象，人是______物体，墙是______物体。14.小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是__________，二是利用了力可以改变物体的_______。15.如图所示，弹簧测力计的测量范围是________N，弹簧磁力计的示数是_______N。16.如图所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。①小明在沿绳匀速下滑,其沿绳受到的摩擦力为、沿杆下滑受到的摩擦力为,则___(选填“＞”,“=”,“＜”).②若小明沿杆匀速向上滑，他受到的摩擦力的方向___________。17.汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过_________来增大摩擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是__________摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的___________，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。二、作图与简答（18题3分，19题4分<共7分）18.如图所示,一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面,请画出物体在上滑过程中所受的力的示意图.(力的作用点画在物体的重心)19.如图所示，将扑克牌盖在玻璃杯上，再把l元的硬币放在牌上，用手指迅速将扑克牌水平弹出，硬币会怎样？请你用学过的物理知识解这一现象．三、探究与体会（每空2分，共42分）20.如图如示，在探究二力平衡条件的实验中，取一块硬纸板在相对的顶点附近各开一个小孔用细线系住，细线的另一端跨过桌边的两个定滑轮。（1）硬纸板没有与桌面接触，这样做的好处是________.（2）当两侧滑轮上所挂砝码质量________时，纸板静止。（3）保持两侧所挂砝码质量相等,把纸板扭转一个角度,使拉力和不在同一直线上,这时纸板__________.当纸板重新恢复到原来的静止状态时,拉力和作用在同一直线上。21.小华在课外探究“弹簧的长度跟外力的变化关系”，记录了相应实验数据如下：（1）这项研究可以用来制作______________；（2）分析实验数据可得到结论：________________________.（3）根据实验数据，小华作出了如图所示的三个图象，其中正确的是________.（4）小明同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，物理学上把弹簧在外力作用下每伸长1m受到的拉力叫做弹簧的强度系数，则该弹簧的强度系数为___N/m。22.小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想：（1）实验中小伟应该用弹簧测力计沿_____方向拉动木块，使其在长木板上做_______运动，这样做是根据_______的知识，从而测出木块所受的摩擦力的大小。（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择_____两幅图所示的实验步骤来操作；根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，__________，滑动摩擦力越大。（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答：_______，小伟在实验中存在的问题是__________________________。23.在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素相关”，小明和小红设计的实验分别如图甲、乙所示。（1）从实验操作方面考虑，应选________方案，简述你选择的理由_______。（2）从实验误差方面考虑，应选择_______方案，简述你选择的理由_______。24.为了探究运动和力的关系，小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车由同一斜面上，分别从A.、B、C处静止开始滑下，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。（1）实验中，要使小车在水平面上开始运动时的速度相同，小车应从斜面的______处滑