小学英语六年级下册教学总结5篇

第第页小学英语六班级下册教学总结5篇小学英语六班级下册教学总结篇1一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。本学期我担负了初三班级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我重视本身教学本领的提高，努力改善本身的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了确定的成绩，但也有很多不足之处。初三班级是整个中学阶段的紧要一年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们初三班级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下：一、深入了解同学学情，培育同学良好的英语学习习惯我们的同学大多来自于农村，新目标英语对我们的同学来说不仅内容多，而且多而杂，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍懈怠一些的同学就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自发性较差。我任教的九班级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要更改这种局面，我们觉得培育同学的喜好和学习习惯很紧要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培育同学课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的同学请教。利用晨读时间培育同学大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要调配确定的时间巩固当天所学的学问。同时教给同学一些学习技巧，快捷把握学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的学问串联起来，不简单忘掉。二、搭配课内比教学活动认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少，特别紧要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析同学情况，有针对地教对教学成功与否至关紧要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照料不到整体，时间长了，同学的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较理想。三、认真组织课堂教学，打造高效课堂课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种积极上进的气氛。在课堂上接受多种教学方式，利用多媒体、呈现台等现代化教学手段，充分调动同学的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、欢乐、合作、交流中学到学问。依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进同学的综合运用本领。为了让同学真正参加到课堂中来，凡是同学本身能讲清楚的问题，都让同学本身解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。四、加强课外辅导，落实培优辅差计划英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发觉问题适时矫正。课后发觉同学作业问题也适时解决，适时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自发的同学还实行强制背诵等方式，帮忙他们养成良好习惯，提高他们的英语学习本领。由于英语的特别情况，同学在不绝学习中，会显现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我订立了实在的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是本领强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行本领训练，以便他们达到更高层次。第二组是有本领提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们调配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第三组是肯学，但由于本领不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。五、立足长远，认真总结在本学年的教学工作中，我取得了确定的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分及格人数和优生人数都在同班级中名列前茅。但"金无足赤，人无完人"，在日常工作中难免存在不足。例如：对同学还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不绝地解决。针对以上所说不足，在此提出改进措施：1.加强与同学的沟通。老师阅历不足，教学技巧性不强，难免会有同学学问把握不够坚固结实，多自动和同学进行沟通，了解同学把握学问的情况特别紧要，这样有利于针对性地对同学进行教育。无论备课多认真认真也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。2.重视课堂教学的组织，对同学严格要求。大部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自发性，所以上课时间是他们学习的紧要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。3.运用多种技巧教学，培育同学学习英语的喜好。“喜好是的老师”!老师应利用同学热诚古怪的这一特点，从日常生活中的口语启程，尝试用英语与同学对话，或用趣事吸引同学注意力，引发他们的喜好，使同学对本课程产生喜好。而且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了本身的本职工作，在教学工作中取得了确定的成绩。但由于阅历不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不绝总结，虚心学习，努力提高本身的思想观念认得和教育教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成绩。小学英语六班级下册教学总结篇2这学期我担负学校六班级英语教学工作。作为一名毕业班英语老师，时刻背负着如何提高教学质量这一沉重的思想包袱。这一学期来的确付出了不少努力，六班级教材对老师的教、同学的学都显得比较吃力；而五班级时有部分同学已经厌恶了英语学习。特别是本期的分班教学对老师要求更高，两个班的同学基础不同，完全不能统一教学进度，教学内容、教学方法、作业布置都要依据班级特点，实行不同措施。尤其是学困班同学底子薄，接受本领差，需要得到老师更多的关注。在多年的英语教学中我体会到，不管是优生还是学困生，培育同学的学习喜好是关键，同学对于本身感喜好的事物，自然会用更多的时间研讨。因此，在教学中要尽量使用英语，给同学创设一个学习英语的环境，要求同学回答问题时尽量“inenglish!”“nochinese!”；利用直观教具、动作、神色和玩游戏等方法吸引同学，让同学乐于学习。而且，教学中做到让同学明白、会用，反复练习句型和单词，为了提高优生水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使同学从欢乐的情景中学到学问，从而提高同学对英语科的学习喜好，提高了教学效果。一、认真备课、面对全体授课。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合本身的教学阅历与同学的学习情况，认真编写好教案订立好教学计划，并不绝地加以改善修改，在传授同学学问的同时，挂念珍惜同学，特别是差生，课堂紧密注意他们，耐性地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们树立学好各门学问的信念。二、在课堂教学中。重点在课堂上狠抓句型及单词，我首先让同学明白每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照料各层次的同学，做到难易得当，让每个同学都有练习的机会，加强同学学习的信念，提高对话反应本领。每课讲授完后，要求同学必需会背，会默写单词，会回答对话练习。其次，抓开口读英语，磨练口语本领，谙习课文。常常巡察和抽测，使同学不知不觉巩固所学习的单词；要求每天同学听写规定十个单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要巩固旧学问，得到两面照料，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的精准性。除抓句型及单词外，还要为同学区分易混、易错的地方，使同学心中有数，提高判定应变本领。三、在批改作业方面。同学的作业总是定时适时地批改，并认真地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。四、有计划、有层次辅导中下生。教学过程中要注意培育、辅导下层生，让他们能跟得上，打好基础，往后的学习才能顺当通过。课后，常常辅导接受本领差的同学，使他们有所进步。而且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的同学进行辅导和帮忙。总之，今后连续加强对教材研讨，想多点方法，让同学学得更轻松，争取更大进步。小学英语六班级下册教学总结篇3一个学期以来，我在本身的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我仍担负六班级的英语教学工作，在教学中我严格遵奉并服从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢快课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的喜好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的喜好是搞好小学英语教学的紧要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课、面对全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合本身的教学阅历与同学的学习情况，认真编写好教案订立好教学计划，并不绝地加以改善修改。在思想教育的同时，还耐性地辅导同学复习遗漏学问，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们树立学好各门学问的信念。二、在课堂教学中，运用直观法、综合法、全身反应法在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习喜好。激励同学大胆质疑，重视以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。三、在辅导同学方面，民主对待依据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素养教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜好，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮忙他们找到缺点，并克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、斥责只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公正和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。四、在教研方面，注意吸取教学阅历常常听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学水平。能够认真学习讨论教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。五、教学反思，不绝发觉、解决问题当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不绝探究，针对实际工作中显现的问题和同学身心特点，总结规律，认真思考，不绝摸索。小学英语六班级下册教学总结篇4一、引言部分本学期我担负六班级四五六班的英语教学工作。担负六班级的英语老师已经有三次，回顾这三个年头，每一次都是战战兢兢，感到肩上的责任很重。由于六班级的语法教学和单词教学都很重，又担负着小升初考试的压力，所以每一天我都是依照我期初的计划和本身反复斟酌过的想法而进行我的教学活动。上学期这么快就过去了，有得有失有亮点也有不足，先就整体工作和这些得失做一简单总结。二、紧要工作回顾1、常规教学工作这学期里，我期初的计划就是把语音教学和语法教学放在重点。侧重培育同学的拼读本领和快捷运用语法学问的解题本领。在期初我和同组的冷老师讨论了一般现在时的教学方案。认为这一学问是重点和难点。就从第一单元开始了渗透这一学问的教学。所以这一学问我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点，巩固一点，我觉得这一学问落得还是很实的。起码比以前我讲的那两次都好。所以语法学问还是应当以边教边练的方式进行，千万不能觉得他很简单就给同学很多那样同学根本就听不明白也把握不了。这是在语法教学中，我感受就深的地方。在培育同学自主学习方面，我大胆地接受各种学习方法，包含优等生带后进生，同学先说本身的想法老师再教的方法。在我的每一堂课中，对待讲解我很慎重。事实上，我很少去讲解，通过对比，优等生示范，自动探究等方式让同学本身学，然后再针对同学显现的问题来适当讲解。最后总结的时候，同学能总结的同学讲，同学不能讲的，老师才讲。自主学习，就是老师相当吝啬本身的说话时间，尽量把时间都给同学，让同学有充分的时间在老师的激励下去学习。这时候老师确定得会忽悠。让同学不自发的投入学习活动中。并体会学习的成功感觉。在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力度侧重培育同学的自主学习本领。通过自主学习，同学的听说读写本领得到了确定的磨练。重视课前预习，有新的成效。课前预习实际上是最有效的自主学习环节。在这一学期里，我紧要通过作业和晨读进行了课前预习。很多单词同学通过预习已经把握了单词的读音，然后课上老师需要跟上的练习时间相对就多了。2、教研活动本学期我把我的小课题小组长在20xx年小学合作学习中的作用把同学自主学习本领相结合在教研课上做一些尝试。譬如小组长是示范者的身份，让组员有一个样子这样更能促进同学的自主学习积极性。3、个人学习方面本学期，我在专业学问方面，积极地阅读英语语法书和杂志等，增大了单词量。并阅读了大量的教育教学著作。如《人性的弱点》和《诺未门》。但实际上我更爱好读《上下五千年》等杂书。我觉得这样的书使我更多学问。三、成绩和不足本学期，我取得了确定的成绩，也依据本身的计划和想法，进行了大量的实践和探究。可以说我的每一堂课都是经过细心备课和设计过的。但是还有一些不足。六班级同学有一些同学有了厌学的情绪，我很久很苦恼。用完了很多方法，效果还是不好。下学期我讲更加努力，争取把这些同学尽早转化过来。四、今后的计划本学期的教育教学工作已经将近尾声，我将不绝加添本身的学问，不绝学习，不绝提高本身，更加上好每一节课。把每一名同学的英语学习成绩都提高上来。近年来，小同学开始学习英语的时间越来越早，一班级就开设了英语课。但是，由于很多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。本学期，我担负六班级的英语教学工作。作为刚从事小学英语教学的我，可以说对英语教学毫无阅历，通过暑期小学英语教材学习，对六班级的教材有了确定的了解，也了解到了一些教学教法。小学英语六班级下册教学总结篇5本学期，我担负六班级（1）班和（6）班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求本身，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、做到了认真备课。不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对六班级的教学目标，在保持喜好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味味教具，课后适时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加