学习管理学的心得体会（8篇）

第第页学习管理学的心得体会（8篇）心中有不少心得体会时，可以将其记录在心得体会中，它可以帮忙我们了解本身的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，的我细心为您带来了学习管理学的心得体会（最新8篇），在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。管理学习心得体会篇一网格化管理，从本质上讲，是行政管理和社会管理机制的创新，其核心是以网格化管理为载体，以差异化职责为保障，以信息化平台为手段，促进条块融合、联动负责，形成村（社区）管理、服务与群众自治有效连接、互为支撑的整治结构，实现政府职责特别是市场监管、社会管理和公共服务职责在基层的有效落实。推行网格化管理，重心在基层，根基是群众，目的是民生。要创新工作理念和方式方法，明确目标任务，把工作着力点放在为群众排忧解难上、凝集民心民力上，真正使群众的困难在第一时间得到解决、群众的事情在第一时间落到实处。社区既是城市的基础单位，也是网格化管理的紧要基石。要坚持在社区建设中强化网格化管理，在网格化管理中加强社区建设，依照党建带动、完善自治，政府主导、社会参加，民生优先、服务群众，管理协同、互助共享，因地制宜、分类推动的原则，突出重点，捉住关键，努力把社区建设成管理有序、服务完善、居民充足、文明祥和的社会生活共同体。在日常工作中要做好以下几点：一、明确责任一是强化责任意识，做到脑勤、腿勤、手勤、嘴勤、笔勤，成为发觉、受理、处置、协调、报告第一人。二是擅长发觉问题，擅优点置问题，适时报告问题；自动与社区居民交流沟通、增长感情，适时了解把握社情民意。三是提倡错时工作制，坚持到网格巡查、踏看。四是认真填写网格责任人工作日志，做到工作日清周结、动态信息适时录入。需要向其他条线交接的事项，适时填写工作单，办妥交接手续。五是引导和吸纳物业管理机构、居民代表、退休党员、居民组长、楼道长、热心社区工作同志以及社区志愿者等作为义务信息员、监督员，帮忙做好网格内的管理工作。二、加强宣扬一是多渠道、多形式加强宣扬，营造深厚的舆论氛围，提高居民群众对网格化管理工作的知晓率、支持度、参加率。二是在社区醒目位置设置网格化图谱，公布网格责任人照片、姓名、联系电话、工作内容和管理服务职责等信息，向每家住户发放网格责任人服务联系卡。三、完善功能一是信息联通功能。建立每日信息通报例会制度，做到精准、快速、完整的交流和反馈信息。二是快速处置功能，碰到问题适时处置。三是资源配置功能，合理利用党建资源、行政资源、社会资源和市场资源，擅长整合、利用。四是便民服务功能，为社区居民供应就近、适时、便捷的多样化、高质量的服务。五是社会保障功能，为社区居民尤其是弱势群体供应社会救助、制培养业机会。在做好我市病媒生物防制工作方面，社区建设要结合城市环境提升、功能完善，坚持防备为主的原则，把市容市貌和孱弱环节整治作为重点。把精品街、背街小巷、集贸市场、城中村以及无主管居民区的整治，道路、街头绿地、游园广场、公厕建设等与社区建设结合起来，突出抓好环境卫生整治、广告匾牌整治、占道经营、居民区管理等城市建设管理方面的工作，确保城市形象和群众生活环境明显改善。同时加大病媒生物防制工作宣扬和监督力度，不绝提高全市人民除害防病意识，促进各项病媒生物防备和掌控工作的落实，争取爱国卫生人人参加，健康生活人人享有。通过网格化管理进一步提高我市爱国卫生管理水平。学习管理学的心得体会篇二书上提到说管理是修己安人的历程，用推、拖、拉来解决问题，以化解代替解决，务求尽量削减后遗症。这让我想起了“化干戈为玉帛这句话”。太极拳的动作无外乎是推、拖、拉的搭配，构成各种花样，以求在动态中维持平衡，而立于不败之地，着推、拖、拉在我看来就是借力打力，在紧要关头争取缓冲时间，也是太极阴阳交接处的那条线。这并不是激励大家用阴奉阳违，恰到好处地使用这推、拖、拉是可以化解很多尖锐的冲突，缓和大家的情绪，点到为止，不偏不倚。在经济飞速进展的今日，合理的管理方法能够有效地推动企业长期的进展。尤其是在中西文化激烈碰撞的环境下，曾老师的源于中国古典管理哲学，具有本土化性质管理行为的中国式管理能为中国企业大力来新的惊喜。在修己安人的管理过程和管理目标描述了中国式管理的理论支撑与管理特点。其坚持辩证法思想的新管理模式西学中用，运用中庸之道，在强调原则的前提下，变通地进行快捷的管理也是中国现代企业所需要的。中国人把“推、拖、拉到没有解决问题”称为“圆滑”，这样的结果人人痛恨；把“推、拖、拉到把问题圆满化解掉”称为“圆通”，这样的结果但然人人都爱好。国人都是爱好圆通而厌恶圆滑的，同样的手段产生不同的效果，所以呢，“运用之妙，存乎一心”，慎用、善用推、拖、拉，能换干戈为玉帛才是皆大快乐的管理方式。管理学习心得体会篇三在公司领导的正确带领与关怀及各级同时的搭配下，顺当的打开了本职岗位工作，在工作中有得有失，在此半年度个人述职中，本人对本身岗位工作进行了归纳和总结，用心做事，以德做人是我个人的理念，在工作中严格遵守职业道德，认真对待每一件事。首先是落实本身岗位职责目的，半年来依据公司技术文件及规范管理制度，对事业部管理品质、技术文件进行了要求与修订，并落实执行到生产现场，进行过程品质监控和过程技术服务，为提高生产效率实时搭配各相关单位的支持工作。在实际工作对现场生产的问题适时反馈、沟通、协调。在问题反馈的同时，进行相关的工艺要求和品质掌控流程进行完善。充分有效的更新相关品质要求。其次在进行技术管理，一直在不绝摸索和学习中进行个人本领的提升，同时打开资源共享，让外界技术进行借鉴和实践，不绝提升压铸事业部相关技术人员的工作本领和分析本领，运用相关的技术资源实践到工作当中，引导和参加现场技术问题的讨论，并对技术潜在的因素进行评审，突破相关技术难题，在前期开发中预估和杜绝问题提出相应的技术理念支持和评审。其三，在品质掌控管理中，对供应商品质异常问题点进行监督检查和协调，搭配产品制造的模具制作前期评审，在产品异常时进行外协厂商的考核和抽查验证，供应商管理工作的打开。同时对内部质量的防备，实施进料再次验证，并跟进改善动作的有效性，杜绝因外协内在因素导致产品质量的异常。监督协调品质改善动作的实施，对事业部品质情形每月进行汇报与检讨，对内部存在的问题点进行提出并要求整改，以实际效果进行再次验证，督导问题改善彻底。组织讨论改善方案，落实有效改善动作，并延长打开问题的分析与改进动作。针对产品的特性，对产品工艺要求、掌控手段、改善方案提出不同的修改看法，搭配改善动作的实施。综合管理本部门日常工作及人员工作本领的考核，培训部门人员的团队精神与意识。以人员工作本领的提升，在人员工作心态上引导以公司目标为方向，进行工作方式的打开，沟通协调工作中的问题点，维护团队作战本领，有效的呈现团队精神状态，积极奋进的思想理念为主体进行本部门日常工作。维护公司利益的同时维护员工利益，争取可争取的利益维护员工的合法权益得以保障。把安全工作作为日常工作的重点，安全意识的宣导，落实到实际工作当中，以防备为主，削减安全事故的发生。回顾以上工作的打开，本人的工作同时还存在需要改善和落实、提升的空间，需要更进一步的努力。以下是对本人工作的打开的思路。站在一个高度看待问题作为一个技术和品质管理部门，谙习本部门的业务是首当其冲，从新品的开发评估工作的参加以及制造本领的分析、品质要求、品质变动的掌控，基本均要在可控范围内。一个以制造为主的企业，随外界竞争本领的变动，需进一步的提升本部门的管理掌控本领，多接触新事物，谙习行业的进展趋势和了解市场需求。加强对企业转型管理模式的理解。开拓新视野、新思路。参考阅历模式，理出新进展理念搭配企业凸显竞争优势。完善管理与流程依据相关作业流程，修改前期的作业流程到固化流程，经过流程的修改，完善部门组织架构的设定和各单位人员的职责阐述，以流程和职责要求落实部门人员的工作，并加以考核管理。有效的考核管理，在日常工作中进行落实和考核部门人员工作效率。其中不乏存在因个人本领导致的失误存在，需要更进一步的培训和引导，并坚持不懈的循序培训工作的落实。对部分人员工作方式的沟通，让其更谙习本身的业务和提升工作本领，提高团队协作本领。进一步沟通与加强团队精神环境的更改不是一朝一夕的事情，时间累积，培育环境的根深蒂固文化都是人所为，环境因素的存在也不是某一个人来可以更改的，就如一颗树更改不了气候。首先不要去更改环境，先去适应，在工作中找寻环境存在的问题，渐渐按流程进行问题的沟通，提出观点和更改问题的得失，权衡利弊后进行共同协商与修改，只有长期的努力，才可以固化已经修改的，最后才可以规范化、标准化。在纵横向沟通时多少都会存在诸多冲突，本着以看问题、对待问题、处理问题得心态去面对，认真处理、对待、化解冲突，从冲突的产生可以理解为人为的制造冲突，捉住人性，理解人性，分析产生冲突的根源，从而去理解人，同时更改本身对问题的理解，让沟通的人认可和理解。一个个体适应环境，带动一个团队适应环境，相对理解就是个人如何适应环境并在环境中力拔，同时彰显团队工作的本领。目前的团队：从组织架构的分工，存在倚靠于某个人的气力，在有限的基础上难以突破，存在思维上的迂回，分析问题比较单一，缺少相对的学问面和劝服力。需要更多的支持气力。同时存在内部工作的打开动作连接不顺畅，多面手人才的匮乏，存在部分工作落实打折扣。以上基于人员的增补需要跟进与改善。新生人员本领的提升和培训团队本领的强化，新生人员工作本领需要培训。流程化管理：谙习流程运作、把握流程运行掌控方法及资源的利用与协调。培训多面手，扩大团队作战本领。计划管理——有规律篇四1、长计划，短布置。在订立一个相对较长期目标的同时，确定要订立一个短期学习目标，这个目标要切合本身的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再订立下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。2、挤时间，讲效率。紧要的是进行时间上的通盘计划，订立较为认真的课后时间布置计划表，课后时间要充分利用，合理布置，严格遵守，坚持下去，形成习惯。学习管理学的心得体会篇五在读这本书之前，我有特地从网络上查找了该书的生平简介，百度百科上的资料显示曾仕强教授真的专注于“中国式管理行为”讨论三十年。此外，他还对道家学派的经典著作有着很深刻的理解与阐释，间或地显现荀子之类的儒家之流和老子之类的道家之流，彰显了笔者极其深厚的文化底蕴。前言中，英国历史学家汤因比指出：将来统一世界的，大约不是西欧国家，也不是西欧化的国家，而是中国。他认为尽管西方在全球化中重点而明显的成就，但是中国依旧将在政治上统一世界，而且带来共同的和平。我特别爱好和赏识曾老师这种自傲自负的口气开场，带我很有底气地阅读下去。中国式管理，应用了易经中的道理，充分体现了“阴中有阳，阳中有阴”的自然规律，来合理运用“同中有异，异中有同”的人事现象，而在儒家思想的主导下，中国式管理又主张从个人的修身做起。国人都有着“正心、修身、齐家、治国、平天下”的人生理想与“穷着独善其身，达者兼计天下”的积极而乐观的态度相互结合增补。当中国只局限于黄河谷地之时，传统的中国式管理便已充分发挥了它的功效了，所以我也一直很笃定，中国式的管理历经几千年的考验而不衰，这便是它的魅力所在。管理学习心得体会篇六三天的学习，使我受益匪浅，我认为行政管理教学的紧要目的是将行政管理学科的基本原理和应用技术通过快捷有效的教学方法传授给同学，以提高同学行政管理专业化水平和综合本领。这需要积极探究新的教学方法。现行的高等院校的行政管理教学方法普遍存在重视科研、轻视教学，重视教学内容讨论、轻视教学方法讨论的倾向，改革行政管理学课程教学方法具有很强的理论意义和现实意义。我认为行政管理学教学方法是新形势下培育行政管理专业人才的需求。在市场经济改革、政府机构改革和学问经济、经济全球化等时代背景下，社会对行政管理专业人才的需求由传统的讨论型、学术型向应用型、操作型人才变化，要求高校着力培育能在党政机关和企事业单位从事行政管理、政策订立、人事组织等工作的大量人才。而从当前行政管理人才的培育来看，课堂教学多实行“黑板管理学”授课方式，这种课堂教学既不符合行政管理学实践性的学科特征，所培育出来的同学学问结构、学问体系会存在缺乏操作技能训练的问题，难以帮忙同学获得处理实际行政管理事务中分析、解决问题所需要的品质、本领和技能。改革传统的教学方法，加强实践教学势在必行。随着电子政务技术的进展，对行政管理过程中信息的快速反应本领、判定本领、推想本领和处理本领等要求更高，而行政管理专业的本科实践教学环节特别孱弱，紧要的实践教学为进行社会调研、撰写毕业论文和参加毕业实习，集中实践教学环节基本处于空白状态，不能适应现代行政管理工作的需要，这就迫切需要优化传统公共行政教学方法，尝试新的教学方法，以适应现代行政管理工作的需要。我认为进行行政管理学教学方法的改革，应着力把握以下原则。第一，以同学为本，培育同学本领为第一原则。以同学为本的思想原则是在行政管理课程的课堂教学过程中，让同学认得到本身不仅是学习的主体。又是自身进展的主体这样的一种特别认知过程。提高同学对行政管理学学习的积极性、自动性和制造性，着力培育同学对行政管理总体的综合本领，它要求教学要以同学为中心，敬重同学。通过对话式和启发式教学，针对同学对行政管理学思想认得中存在的问题，精练课堂教学内容，突出讲授课程的重点、难点和热点，提高教学效果，并培育民主和谐的教学氛围，提高同学参加课堂教学的积极性，促进同学身心全面进展，为社会的进步培育高素养的政府管理人才。第二，理论联系实际、不绝创新原则。行政管理学既是一门基础性理论学科，也是一门应用性很强的应用型学科，因此，行政管理教学必需时刻关注行政管理改革进展的实践进程，重视理论联系实际，并着力在行政管理实在运作方式和方法上下功夫。在教学方法上大胆创新，授课内容要尽可能反映本学科国内外的最新讨论成果及动态，保持教学内容与国内外行政管理理论与现实的进展、变动同步，使教学内容常新，更新教学方法，使行政管理教学方法富于时代感、新鲜感，适应信息社会进展的需要。第三，重视教学效率和教学方法有效性原则。重视教学效率，遵守教学方法有效性是现代高等教育教学实践中的紧要原则，也是行政管理教学方法改进和优化的基本要求。关注实际运作中的低投入和高产出，加强时间观念，提高效率，适应现代政府提高行政效能的要求，也是避开教学满堂灌、机械式重复练习、题海战术等低效现象发生的基本要求。第四，坚持教学方法整体、系统、合理、优化原则。系统效应是衡量行政管理教学方法设计成功与否的紧要依据。在行政管理教学过程中应注意把握教学方法内部关系的协调和平衡，以使行政管理教学效果达到合理、最佳状态。也就是说，行政管理教学活动的设计和组织，除要考虑实在要素的改进和完善外，更应从总体上关注行政管理教学各要素问的良好组合和协调，以求产生最佳的系统整体效益。一方面，要看到各种行政管理教学方式都有其存在的合理性，有其特长和独特价值，所以要实在探究和丰富各种各样的行政管理教学方式；另一方面，应依据实在的行政管理教学任务和实际条件，应用不同的教学方式，克服教学方法局部、僵化做法，扬长避短，综合成整体优化的行政管理教学方法结构。行政管理课程在教学过程中要接受适合大同学自身特点的教学方法，并从中国行政管理的实践启程，加强行政管理教学方法的有效性，为此，我建议从以下几个方面开展实践教学，来提高行政管理教学质量。第一，案例分析法。行政管理案例教学法是以敬重行政管理客观实践与现实环境基础，提倡理论与实践相结合，充分发挥同学的主体作用，让同学在对实际行政管理问题分析、探讨与解决的理性思考的学习环境中去自我体验、自我感受、自我陶冶、自我提升，从而达到理解原理、巩固概念、深化学问、巧用方法的目的。实际上就是通过案例教学为同学供应行政管理实际运作的替代性阅历，以弥补课堂填鸭式教学方法的不足。首先，老师在课前准备阶段要依据同学学习的实际情况建立本身的行政管理案例学问库，所选案例应尽可能地符合我国现实，并注意贴近同学学习生活的实际，最好是一些知名或同学熟知的组织单位的案例，这样更简单激发同学学习的喜好。其次，在课堂讨论阶段，任课老师要依据本身预先设计的教学进程讲解案例，并提出富有启发性的思考题，调动同学分析问题的积极性，必需时把对同学的学分压力转化为课堂讨论发言的内动力，并注意倾听同学的发言，快速反应，引导同学走向行政管理分析问题的专业化思维。最后，在整理总结阶段，对课堂讨论内容进行整理，老师要注意加强引导同学写作的逻辑性、专业性和规范性，在同学小组内交换讨论，并优化方案。保管归档，以便同学日后参考使用。第二，模拟教学法。模拟教学模式旨在营造人为的行政管理事务环境或情境，让同学扮演不同的行政管理岗位角色，开展实在行政工作，使之能够在模拟真实的氛围中学习行政管理实践必需的学问、技能和本领。这种教学方法可以活跃课堂气氛，调动同学的学习积极性，帮忙同学积累管理阅历，由此获得较好的教学效果与质量。首先在行政管理情境遴选阶段，老师所创设的情境应综合考虑本专业的人才培育计划、社会人才类型需求、同学学习的实际情形和本校的现有资源。其次，行政管理情景计划组织阶段，它是提高模拟教学效果的关键环节。老师应首先明确情景教学的目标和要求，选好所用道具或场所，把握方法，订立实在实施步骤，并提前将教学计划通知同学，组织同学进行角色分工与预演。再次，行政管理情景开展阶段，它是整个模拟教学的中心环节，老师要引导同学独立地完成角色的扮演，并认真察看同学在情景模拟过程中的优点和缺点，做好记录。最后，总结评价阶段，老师对模拟的效果进行点评，指出模拟中的优缺点以及应当注意的问题。可实行同学自评、互评和老师点评相结合的方式来进行。该阶段可以帮忙同学积累行政管理实践领域的阅历，也可以帮忙老师全面了解同学对行政管理专业学问把握程度，客观评价教学效果，为完善组织下一轮模拟行政管理情景积累教学阅历。第三，社会调查实践法。社会调查实践法要求同学亲自深入政府工作机构去，适应行政管理工作环境，了解行政管理工作情况，学习行政管理工作人员工作方式和方法，从而增长同学对行政管理工作实际情况的了解。首先。可以接受现场观摩方法，让同学亲自到政府机关中的工作现场去，有必需组织同学深入学校所在社区的党政机关进行现场教学。现场观摩的教学方式需要得到政府机关的大力支持，要求院系必需与政府机关有比较紧密的联系和合作。其次，可运用实践调查方式，结合所学的有关课程和当时公共部门的热点问题，任课老师利用节假日走出校门作专题调研，带领同学到社会中去调查并形成相关的调查报告，在行政管理实践领域中发觉问题，充实课堂教学。也可聘请那些具有丰富党政机关工作阅历的领导为同学讲解我国行政机构设置、级别划分、权责调配以及中央地方各机构分权授权和执行情况以及机构改革的难点分析和对策等。再次，到实习基地进行实习或见习。要成功地培育行政管理学应用型人才，就必需有充分的社会实习基地。有利于行政管理专业同学在校期间就对行政管理部门工作情形有基本的认知，也利于培育同学综合本领、创新本领和岗位适应本领。在实习基地，置身于完全真实的行政环境，提升同学自主学习的实效性及岗位的适应力。第四，应用现代技术教学法。行政管理学使用现代技术教学法，依托现代通讯技术、互联网技术、传播技术和信息技术等，为同学在学习行政管理学时供应集立体性、交互性、趣味性、综合性等多种功能于一体的图、文、声、像并茂教学模式，这种教学界面友好。形象直观，为同学供应了多种感官和认知刺激，既培育同学综合应用本领，又加强其学习的自发性和自动性，而且教学信息量大，可以大幅提高教学效率和效果，是传统行政管理教学法无法相比的。首先，在教授行政管理课程时应用现代技术教学法需要行政管理学会及行政管理教学讨论会组织讨论一部能得到大多数学者公认的、能反映学科进展基础理论与现实热点问题并适应新形势进展的行政管理学电子化教材，并随着行政管理实践的改革进展定期完善这一教材。其次，组织同学观看行政管理教学录像，让同学了解行政管理工作，并能从成功的行政管理的阅历上培育喜好，得到感悟。最后，运用开放式教学方式实现人与人互动。借助具有成功行政管理教学阅历的外校老师，或借助阅历丰富的政府行政管理人员在互联网上就行政管理教学中存在的问题进行人机交流，相互学习，相互启发，从而达成行政管理教学共识，这对提高教学质量有侧紧要的意义。管理学习心得体会篇七1、首先特别感谢公司能予以我这样的机会，来参加这次的现场管理培训，通过11月6、7号的培训，让我从新了解和明白做为一个管理人员，在现场管理中需要管的是什么，理的是什么。2、做为一个现场管理人员，首先我们在上班前要做的就是确认（SQCD）。S安全Q质量C人员成本D生产计划交期3、通过培训能明确本身的工作职责，不止只是把工作做好，还要正确的为本身拟定目标，并将目标作为执行工作的依据，和理的布置工作。4、在没有培训前我对目视管理和TCM/TSM/TPM并不是很了解，通过培训后，让我对目视管理有了更深的了解，并希望在日后的工作中能很好的运用TCM/TSM/TPM，有工作中能明确时间，严守时间，实时对应，预见性的去工作，要做到老师说的：前无古人，后无来者。5、对产线上有异常的产品应当先不追究问题，而是先处理问题，后续改善和跟进问题，对上级给的任务要适时完成，如完成不了的，要分事情的轻重缓急，不能左右顾他，这样才能有效的完成工作任务，且要站在上级的角度去思考问题，怎样才能有效的快速的布置和完成工作。对产线生产中有异常的产品，要适时的上报给上级，让上级了解在生产的产品处于什么样的状态，对于本身处理不了的异常，确定要告知上级，恳求上级的帮忙和协调工作。6、在培训过程中让我明白5S不止只是要做好（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）最紧要的是制造一个和谐的工作环境，让员工在和谐的氛围环境下工作，这样才能做出好的品质，提高我们的业绩和作业水平。管理学习心得体会篇八听完董事长的讲座，对我来说是醍醐灌顶、豁然开朗，特别是让我看清了本身作为分公司管理者存在的不足之处，也为我管理工作的提升指明白方向。其实，前一段时间我也在思考制度化与人性化管理的“度”怎么把握的问题，今日终究找到答案。这里把我几年来的工作心得和同事们作个交流：大家都知道，同样的方案不同素养的团队来执行，结果是不一样的。一个好的方案由一个优秀的团队执行确定会成功，所以打造优秀团队对我们成功开拓新市场是何等紧要，成败得失这是基础。我认为团队管理分为二块：分公司团队管理和经销商团队管理。一、分公司团队管理的方法1、刚性管理（制度化管理）A、因地制宜建立科学、严格的管理制度；B、分工明确、责任到人；要充分评估好每个人的本领模型，进行定位，而且要充分沟通，达成共识，这样才能“人尽其才，物尽其用”。例如：余主任吃苦耐劳，身先垂范，并有多年流通工作阅历，他确定是流通部负责人。叶主任擅长沟通、擅长思考、处事快捷，他确定是酒店部负责人；所以说；人无完人，但确定是“用人之长，弃人之短”。C、权力下放；“用人不疑、疑人不用”。要对委以重任的下属充分信任，“是骏马给他草原、是雄