10《升国旗》（教学设计）部编版语文一年级上册

/《升国旗》（教学设计）——部编版语文一年级上册一、教学目标1.知识与技能：（1）能正确认读“中”“五”“立”等11个生字，会写“中”“五”“立”3个生字，认识“囗”这个新偏旁。（2）正确、流利地朗读课文，背诵课文。（3）理解课文内容，知道国旗是祖国的象征，要爱护国旗，学会尊重国旗。2.过程与方法：通过观察、模仿、实践等方式，培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、尊重国旗的意识和情感。二、教学重点、难点1.教学重点：（1）能正确认读“中”“五”“立”等11个生字，会写“中”“五”“立”3个生字，认识“囗”这个新偏旁。（2）正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.教学难点：理解课文内容，知道国旗是祖国的象征，要爱护国旗，学会尊重国旗。三、教学过程1.导入新课（1）同学们，我们每天早上都会做一件事情，那就是——（升国旗）。你们知道升国旗的时候要注意什么吗？（2）是的，我们要肃立，行注目礼，表示对国旗的尊重。今天，我们就来学习一篇关于升国旗的课文——《升国旗》。2.学习生字（1）认读生字引导学生自主认读生字，教师进行指导、纠正。（2）书写生字教师示范书写生字，学生跟随书写，注意笔画顺序和结构。3.朗读课文（1）教师范读课文，学生跟读。（2）学生自读课文，注意语气、节奏。4.理解课文（1）国旗是什么？国旗是祖国的象征，代表着我们伟大的祖国。（2）为什么要爱护国旗？因为国旗是我们祖国的象征，我们要尊重国旗，爱护国旗。5.课堂小结通过本节课的学习，我们知道了国旗是祖国的象征，我们要尊重国旗，爱护国旗。同时，我们还学会了认读和书写一些生字。四、作业布置1.抄写本课生字，每个生字写5遍。2.背诵课文。五、板书设计《升国旗》中五立爱护国旗尊重国旗六、课后反思本节课通过学习《升国旗》这篇课文，让学生了解了国旗是祖国的象征，要尊重国旗，爱护国旗。在教学过程中，注重了学生的主体地位，引导学生自主认读生字，理解课文内容。但在课堂实践中，发现部分学生对国旗的认识还不够深入，需要在今后的教学中加强国旗知识的普及。需要重点关注的细节是：理解课文内容，知道国旗是祖国的象征，要爱护国旗，学会尊重国旗。对于这个重点细节进行详细补充和说明：《升国旗》这篇课文是部编版语文一年级上册中的一篇，主要讲述了升国旗的场景和意义。对于一年级的学生来说，这是他们第一次系统地学习关于国旗的知识，因此，理解课文内容，知道国旗是祖国的象征，要爱护国旗，学会尊重国旗，这个细节显得尤为重要。首先，我们要让学生明白国旗的含义。国旗是一个国家的象征，代表着国家的尊严和荣誉。我们国家的国旗是五星红旗，红色象征革命，五星象征团结。国旗是国家的重要标志，每个公民都应该尊重和爱护国旗。其次，我们要让学生了解升国旗的意义。升国旗是一种庄重的仪式，是对国家表示敬意和忠诚的方式。通过升国旗，我们可以表达对祖国的热爱和敬意，也可以增强国家的凝聚力和公民的责任感。再次，我们要让学生明白如何尊重国旗。尊重国旗就是要遵守升国旗的礼仪，比如肃立、行注目礼等。同时，我们还要爱护国旗，不损坏国旗，不将国旗用于不当的地方。只有这样，我们才能真正地尊重国旗，表达我们对祖国的敬意。最后，我们要让学生明白，尊重国旗是每个公民的责任。无论我们身处何地，都应该尊重国旗，爱护国旗。只有这样，我们才能维护国家的尊严和荣誉，才能让我们的国家更加强大。总的来说，理解课文内容，知道国旗是祖国的象征，要爱护国旗，学会尊重国旗，这个细节是非常重要的。作为教师，我们要通过多种教学手段，让学生深入理解这个细节，从而培养他们的爱国情感和责任感。在深入讲解国旗的意义和升旗仪式的重要性时，教师需要采用适合一年级学生的教学方法和策略。以下是对这个重点细节的进一步补充和说明：1.故事引导法：通过讲述国旗的由来和历史故事，让学生了解国旗的象征意义。例如，可以讲述五星红旗的设计者曾联松的故事，以及国旗上的五颗星代表中国共产党领导下的五大群体——工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级和开明绅士，以及他们的大团结。2.情景模拟法：在课堂上模拟升旗仪式，让学生亲自参与，体验升旗时的庄严和肃穆。通过实际操作，学生可以更好地理解升旗仪式的每个步骤和动作所蕴含的敬意。3.视觉教学法：利用多媒体展示国旗的图片和升旗仪式的视频，让学生直观地感受国旗的美丽和升旗仪式的庄重。通过视觉冲击，加深学生对国旗的印象和对升旗仪式的认识。4.讨论互动法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对国旗的理解和尊重国旗的方式。通过讨论，学生可以互相学习，加深对国旗意义的理解。5.实践活动法：布置相关的实践活动，如制作国旗手工、绘制国旗图画等，让学生在实践中进一步感受国旗的重要性和美丽。6.家校合作法：与家长沟通，让家长了解学校关于国旗教育的教学内容，鼓励家长在家中对孩子进行相关的教育和引导，形成家校共育的良好氛围。通过上述教学方法，教师可以帮助学生深入理解国旗的象征意义，培养他们尊重和爱护国旗的意识。同时，教师还应该关注学生的情感体验，引导他们从内心深处产生对祖国的热爱和对国旗的敬意。通过这种情感教育，学生不仅能够学到知识，更能够形成正确的价值观和爱国情操。在教学过程中，教师还应该注意以下几点：-确保教学内容与学生的认知水平相符合，避免过于复杂或抽象的概念。-创造一个积极的学习氛围，鼓励学生提问和表达自己的观点。-注重个体差异，对不同的学生给予适当的指导和帮助。-定期评估