2022-2023学年浙江省台州路桥区九年级上学期语文期末试题及答案

2022-2023学年浙江省台州路桥区九年级上学期语文期末试

题及答案

一、积累与运用（23分）

1.台州山清水秀，她秀丽多姿的风景，从古到今吸引了无数文人y匕①士。他们

登临唱和，以诗抒怀。李白观赏天台山琼台仙谷之后，赞道：“龙楼凤阙不肯住，飞腾直欲

天台去”。项斯游览仙居的山村之后，写道：“蒸茗气从茅舍出，绿丝声隔竹②闻。”

顾况登上临海巾山时，欣喜地写道：“千家寂寂对流水，惟有汀州春草生。”陶宗仪mdn③

步在路桥的青山绿水之间，写下：“钓罢得鱼沽酒去，雨余种豆h◎④锄归。”

根据拼音和语境填写汉字。

①②③④

【答案】①.雅②.篱③.漫④.荷

【解析】

【详解】本题考查读拼音写汉字.

文人雅士：读音w4nrenyashi,指有学问和处事修养的孤高的人；

竹篱：读音zhiili,用竹编的篱笆；

漫步：读音mdnbu,没有目的而悠闲地慢慢走；

荷锄：读音h苞chu,用一侧肩膀扛着锄头。

2.在下面文字的划线处，填入古诗文名句。

古代的骚人墨客，他们在自然山水中流连忘返，感受着山水之美；也在亭台楼阁间伫立

徘徊，抒发着个人襟抱。秦观在美丽的春光里写下：“树绕村庄,。倚东风,

温庭筠在晨起的秋日里写下：“鸡声茅店月，o，枳花明驿墙。”许浑

登上咸阳城东楼，联想到秦汉宫苑的荒废：",。”

抒发了对历史沧桑的无限感慨。刘长卿在贾谊故居前看到眼前荒凉的秋景：

“,。”触景生情，倍感惆怅。范仲淹登岳阳楼忧国忧民：“居庙堂

之高则忧其民，。”欧阳修在醉翁亭与民同乐：“人知从太守游而乐，

【答案】①.水满陂塘②.豪兴徜徉③.人迹板桥霜④.榔叶落山路

⑤.鸟下绿芜秦苑夕⑥.蝉鸣黄叶汉宫秋⑦.秋草独寻人去后⑧.寒林空见

日斜时⑨.处江湖之远则忧其君⑩.而不知太守之乐其乐也

【解析】

【分析】

【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子;

三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：陂塘、徜徉、棚、芜。

3.水浒好汉各有绰号。绰号的使用，使人物形象更加鲜明。人物绰号有以体貌特征来取的,

比如青面兽杨志、；有以人物使用的武器来取的，如大刀关胜、；有的

以某种动物作为绰号，表示自己本领高强的，如入云龙公孙胜、。

【答案】①.赤发鬼刘唐、美髯公朱仝、九纹龙史进、矮脚虎王英②.没羽箭张清、

双枪将董平、双鞭呼延灼③.豹子头林冲、扑天雕李应、混江龙李俊

【解析】

【详解】本题考查对名著中人物的识记。《水浒传》可以说是中国人家喻户晓的名著，书中

的108位好汉各有绰号，并且广为传颂。绰号的使用，使人物形象更鲜明，也表达了作者对

英雄人物的高度赞扬。

人物绰号有以外貌、特征来取的，如青面兽杨志、赤发鬼刘唐、美髯公朱仝、九纹龙史进、

矮脚虎王英、紫髯伯皇甫端；

有以人物使用的武器来取的，双鞭呼延灼、大刀关胜、没羽箭张清、双枪将董平、双鞭呼延

灼；

有以武器的使用来取的，如金枪手徐宁、铁扇子宋清；

有的以某种动物作为绰号，表示自己本领高强的，如跳涧虎陈达、扑天雕李应、豹子头林

冲、混江龙李俊等。

4.著名作家柳青在《创业史》中写道：“人生的道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步。”

这要紧的几步有时甚至影响着整个人生。请参考示例，从下面三人中任选一人，结合原著写

出影响他人生的“要紧几步”具体指什么？他的行为、性格或思想因此产生了哪些变化？

示例：鲁迅，年轻时本打算学医，救助像他父亲一样被耽误的病人。于是东渡日本学习先进

的医学。但是因为匿名信和幻灯片事件的影响，他转而认为最重要的不是医治国民的肉体，

而是改变他们的精神。而改变精神的首推文艺，因此，他毅然弃医从文，成为一个用文字唤

醒世人的作家。

A.祥子B.保尔C.孙悟空

【答案】A：祥子最初是一个勤劳、能干、朴实、善良的青年，最大的梦想无非是买一辆属

于自己的新车。可是他先后经历了被拉壮丁、被孙侦探敲诈、虎妞难产而死的打击，买车的

梦想一次次破灭。最后，小福子的自杀让祥子彻底堕落，他沦落成一个懒惰、自私、狡诈、

自暴自弃的行尸走肉。

B：保尔年少时受到神父虐待和歧视，因恶作剧被赶出学校。到食堂干活又因为犯困导致漫

水，惨遭毒打。后来，因为碰到了朱赫来，在他的引导和教育下，保尔改变了自己盲目进行

个人反抗的方式，走上了无产阶级革命道路。他逐渐变得意志坚定，更加成熟。在革命的道

路上，保尔失去健康，甚至双目失明，一度失去活下去的勇气。最后，在达雅的鼓励下，保

尔重拾生活的信心，用文学作为武器，向生活发起新的挑战。

C：孙悟空最开始的个性桀瞥不驯，没有法度和明显的是非观念，有强烈的反叛精神。后来

大闹天宫，被压在五行山下之后，心性逐渐磨炼，急躁火爆的脾气有所收敛。跟随唐僧取经

途中，历经九九八十一难，猴性慢慢褪去，人性慢慢显示出来。有了明确的目标，学会了包

容和团结协作。最后取得真经，修成正果。

【解析】

【详解】本题考查名著故事情节积累能力。主要是概括人物的主要精力，以及对主人公产生

的影响。

示例1：祥子的医一生最大的愿望是买一辆属于自己的车。可是当他苦干三年，凑足一百块

钱，买了一辆新车，却连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。后来他掏出军营后，

把顺手偷的骆驼买了，然后省吃俭用攒钱，准备买再新车。但在曹先生家干包月时，祥子辛

苦攒的钱也被孙侦探骗去，买车的希望第二次破灭。当和虎妞结婚后，终于买了一辆属于

自己的车，可以又因为虎妞难产而死，只有卖掉车安葬虎妞。最后，祥子变成依据行尸走肉，

过着自私、懒惰的堕落生活。

示例2：保尔年少时因恶作剧被神父赶出了学校。后来，遇到了人生导师一一布尔什维克朱

赫来，在他的引导和教育下，走上了无产阶级革命道路。在参加革命斗争中，他克服重重困

难，坚定执行党交给的各项任务。后来他的左手和双脚都残废了，最终导致双眼失明。他失

去了活下去的勇气，想结束自己的生命。最后，在妻子达雅的鼓励下，保尔重新梳理生活的

信心，拿起笔，用文学创作的方式，向生活发起新的挑战。

示例3：孙悟空在花果山过着无忧无虑的生活。后来上天庭当官，但到处惹事非，大闹天宫，

被如来佛压在五行山下。被在菩萨点化下，他保唐僧去西天取经。在取经突出，师徒励历经

九九八十一难，从顽劣对的猴性，变成具有忠心耿耿个性的神仙，也和师傅等人一起求得了

真经，最终修成正果。

二、阅读（62分）

（一）文学作品阅读（20分）

打仗的故事

莫小米

①“儿子，知道在战场上，怎么才能活命吗？要学会听子弹飞行的声音。'噗！噗！'

这种声音说明子弹离你只有8—15米，很近了，你要躲它，就必须换个方向跑。'嗖、嗖'

像吹哨子，那子弹稍远一点，你还能猫着腰跑……”

②“一堵围墙，敌人在里边，我们在外边，相互扔手榴弹，儿子，知道怎么才能赢吗？

墙里人往外扔，一颗手榴弹滚到我脚边，冒着白烟。教官说过，从冒烟到爆炸有3秒钟，我

捡起来就往回甩，刚丢出去，炸了。连长大喊：‘小鬼干得好！'”

③“儿子，乖乖吃饭啊。在朝鲜，我又冷又饿，压缩饼干像砖头一样，咬了半天只有牙

齿印，气得我往火堆里扔。没想到火一烤，饼干变大变膨松，我赶紧扒出来，又好咬又好吃，

后来大家都这样子吃。”

④“爸爸，今天学校团小组活动，我讲了你们在朝鲜，大部队摸黑占领山头的故事，天

亮才发现山道上布满地雷，可是你们两千多人马，竟然没一个人踩响，我说这是老天保佑志

愿军。有同学说我是封建迷信。”

⑤“儿子，讲了一辈子了，不讲了，不讲了。爸爸知道你孝顺，爱听，可是这些故事，

你都听了很多遍了。”

⑥“爸爸，送情报那个故事，可比电影里精彩多了，现在的年轻人没听过。你们一个团

被包围了……”

⑦“对啊，先后派出两个求援信使都不见回，我成了第三个。师长怎么说来着，儿

子？”“师长说：人在，信在；人死，信亡。爸爸你把信放在贴身的小褂口袋里，夜里出发，

好几十里路，三道封锁线：飞机、坦克、重机枪……最后爸爸，你把信送到了。”

⑧“对了爸爸，还有那一次打败美国王牌部队’陆战第一师'……”

⑨打仗的故事，第一次讲，父亲50岁，儿子3岁。一直讲到今天，父亲90岁，儿子

43岁。儿子拉着父亲来到报社，讲给记者听，有些情节父亲忘了，儿子记得。

⑩老兵1?为年出生，3岁当兵，由国军俘虏转变为解放军战士。朝鲜战场下来回乡当

农民，羽元转业费，包含了日后的一切待遇。迷岁响应号召参加新疆建设，”岁娶了个带

孩子的女人，女人生下儿子不久就走了，再没回来过。老兵没再娶，一人养大儿子。

⑪九死一生的战争经历，可以是资本，用来邀功请赏；可以是荣耀，用来著书立传；也

可以是清贫生活中，一辈子的慰藉。

5.本文人物所讲故事（①-⑧段）占了整篇小说大半篇幅，用文中的话来说，打仗的故事”讲

了一辈子了”，其实所讲的一辈子的故事主要分为3个部分：小时候爸爸讲的故事；

6.小说的绝大部分篇幅都是由对话构成，请结合你的阅读感受，说说这样大篇幅使用对话

形式有什么好处和不足？

7.数字用得恰当，能化腐朽为神奇，请结合文章内容，承厂货析划线句子中加点数词的妙

处。

8.文章第⑪段点明了小说的主题，请你用一句话简明扼要地概括本篇小说主题（25字以

内），并结合小说内容阐述这句话（主题）的含义。

【答案】5.①.中学时儿子给同学讲故事（朝鲜战争时，大部队神奇通过布满地雷的

山道）；②.老年时，在报社给记者讲故事（送情报和打败美国王牌部队的故事）。

6.大篇幅使用对话的不足是形式单一，读起来容易感到疲劳，而且很难理清故事情节；好

处是通过对话进行描述，读者能看到很多细节，有很强的现场感，读起来有真实感。用很少

的篇幅就写完了一个人一生的故事，简洁明了。

7.1925年交代了老兵出生的时间，简明扼要地表明了老兵现在的“老”；16岁是老兵当兵

的年纪，还应该读书的年纪却当了兵，表明老兵青少年时生活的艰辛；99元的转业费非常

准确而真实地表现出了转业费的微薄；34岁了还参加新疆建设，表现老兵的报国热诚；46

岁才娶到妻子，妻子生下儿子后出走，突出了老兵生活的不如意。通过这些数字，简明扼要

地表现了老兵命运的坎坷和他对孩子，对国家的热诚。

8.九死一生的战争经历是清贫生活中一辈子的慰藉。

老兵16岁当兵，经过九死一生的战争后退伍，却只领到了99元的退伍费，48岁才结婚，

他的生活是极清贫的；但他为人正直、爱国、勇敢、爱孩子，富有情感，他光荣的经历是他

一生骄傲的资本，是孩子的骄傲；止匕外，孩子以父亲为荣，对父亲一辈子孝顺，这些都给老

兵带来了一辈子的慰藉。

【解析】

【5题详解】

本题考查内容概括。

（1）结合第④段“爸爸，今天学校团小组活动，我讲了你们在朝鲜，大部队摸黑占领山头

的故事，天亮才发现山道上布满地雷，可是你们两千多人马，竟然没一个人踩响，我说这是

老天保佑志愿军。有同学说我是封建迷信”可知，这是中学时，儿子把父亲讲的故事讲给同

学们，讲的内容是：大部队通过布满地雷的山道，两千多人马没有一个踩响，故可概括：中

学时儿子给同学讲故事（朝鲜战争时，大部队神奇通过布满地雷的山道）；

（2）结合第⑧段“对了爸爸，还有那一次打败美国王牌部队’陆战第一师'……”、第⑨

段“一直讲到今天，父亲90岁，儿子43岁。儿子拉着父亲来到报社，讲给记者听，有些情

节父亲忘了，儿子记得”可概括：老年时，父子在报社给记者讲故事（送情报和打败美国王

牌部队的故事）。

【6题详解】

本题考查写法赏析。

文章①段到⑧段运用对话描写，⑨⑩段运用记叙的表达方式，⑪段运用议论表达方式。

从形式上看，文章的主体运用对话描写，没有任何其他描写的辅助，这样会使文章的表达形

式比较单一，大篇幅的对话，会让读者在阅读时感到单调，甚至视觉和思维的疲劳，而读者

需要在对话中自己细致地梳理出故事的情节和发展，这不利于读者对于文章情节的理解；

从内容上看，结合①段“儿子，知道在战场上，怎么才能活命吗？要学会听子弹飞行的声音。

'噗！噗！’这种声音说明子弹离你只有8—15米，很近了，你要躲它，就必须换个方向跑。

‘嗖、嗖'像吹哨子，那子弹稍远一点，你还能猫着腰跑……”等段落可知，父子在对话中

详细地再现了当时的场面，细节比较多，给人很强烈的真实感、现场感；

结合③段”儿子，乖乖吃饭啊。在朝鲜，我又冷又饿……”、④段“爸爸，今天学校团小组

活动，我讲了你们在朝鲜，大部队摸黑占领山头的故事”、⑤段“儿子，讲了一辈子了，不

讲了，不讲了。爸爸知道你孝顺，爱听，可是这些故事，你都听了很多遍了”可知，在对话

过程中，时间在推进，作者用很少的篇幅就写完了一个人一生的故事，简洁明了。

【7题详解】

本题考查词语赏析。

“老兵1925年出生”，“1925”交代了老兵出生的时间，距今时间非常远，突出了老兵的

年龄大；

“16岁当兵，由国军俘虏转变为解放军战士”中的“16岁”交代了老兵当兵的年龄之早，

在现在看来，应该读书、受到父母呵护的年龄却当了兵，并且被俘虏，改变阵营，看出经历

的复杂，写出老兵青少年时生活的艰辛；

“朝鲜战场下来回乡当农民，99元转业费，包含了日后的一切待遇”中的“99元”写出了

老兵转业费的少，”包含了日后一切的待遇”说明这99元买断了老兵退伍前的所有付出；

“34岁响应号召参加新疆建设”中的“34岁”写出了老兵参加新疆建设的年龄，在退伍后

本可以享受平静的生活，但是却去参加了艰苦的新疆建设，表现了老兵的包裹热诚；

“46岁娶了个带孩子的女人，女人生下儿子不久就走了，再没回来过。老兵没再娶，一人

养大儿子"中的“46岁”是老兵结婚的年龄，结婚比较晚，也暗示了老兵因为参军、参加

新疆建设而耽误了自己的婚姻，结婚后妻子出走，老兵的婚姻生活并不幸福。

这些数字交代了老兵的一生经历，年少参加，退伍，参加新疆建设，结婚，妻子出走，独自

抚养儿子，这些数字串连成线，写出了老兵坎坷的一生，写出了老兵对国家的热诚。

【8题详解】

本题考查主题。

(1)结合“九死一生的战争经历，可以是资本，用来邀功请赏；可以是荣耀，用来著书立

传；也可以是清贫生活中，一辈子的慰藉”提炼关键词，“九死一生的战争经历”是基础，

“可以是清贫生活中，一辈子的慰藉”是老兵的选择，故可概括主题：九死一生的战争经历

是清贫生活中一辈子的慰藉。

(2)结合⑦段“对啊，先后派出两个求援信使都不见回，我成了第三个。师长怎么说来着，

儿子？”“师长说：人在，信在；人死，信亡。爸爸你把信放在贴身的小褂口袋里，夜里出

发，好几十里路，三道封锁线：飞机、坦克、重机枪……最后爸爸，你把信送到了"、第⑩

段“老兵1925年出生，16岁当兵，由国军俘虏转变为解放军战士。朝鲜战场下来回乡当农

民，99元转业费，包含了日后的一切待遇。34岁响应号召参加新疆建设，46岁娶了个带孩

子的女人，女人生下儿子不久就走了，再没回来过。老兵没再娶，一人养大儿子”可知，老

兵16岁参加当兵，经历了重重危险，九死一生，退伍时只领到了99元这样微薄的退伍费，

但是34岁时却去参加了艰苦的新疆建设，48岁结婚，妻子生下儿子后却离开了。老兵的生

活是清贫的，但是他的精神世界是丰富的，他九死一生的军队生涯、退伍后的选择都展现了

他对国家的热爱，展现了他的正直、爱国、勇敢、爱孩子的品格，这些光荣的经历是他清贫

生活中的慰藉，他不在乎物质，他的光荣才是他的目光所在；

结合第⑨段“打仗的故事，第一次讲，父亲50岁，儿子3岁。一直讲到今天，父亲90岁，

儿子43岁。儿子拉着父亲来到报社，讲给记者听，有些情节父亲忘了，儿子记得”可知，

儿子记得父亲讲述的所有经历，看出儿子对父亲非常崇拜，儿子对父亲非常尊重，对父亲非

常孝顺，儿子这份情感也是老兵的慰藉。

(二)非文学作品阅读(18分)

班级打算召开“动起来，让生命更精彩”主题班会，研究小组收集并整理了以下材料。

材料一：

长期久坐不动，不仅影响体能，还容易导致作息紊乱，引发负面情绪。对于学生群体来

说，疫情防控期间居家生活学习，活动空间受限，使用电子产品时间增多，加之对疫情的担

心，容易出现肥胖、免疫力下降、视力不良及心理问题等。

初中生的久坐行为已经成为在校学生身体健康不可忽视的课题。班级研究小组对此专门

做了调查统计。

假期中你平均每天锻炼时间为什么基本不锻炼为什么坚持锻炼

1小时左右:17%太麻烦:21%父母要求：21%

20分钟左右：35%作业多，没时间：30%喜欢运动：36%

基本不锻炼：48%玩手机都来不及：42%体育中考，不得不练：43%

材料二:

在儿童和青少年（5-17岁）中，身体活动的收益体现于以下健康结果：改善身体

健康（心肺和肌肉健康）、心血管代谢健康（血压、血脂异常）、骨骼健康、心理

健康（抑郁症状减少）、肥胖症减轻。

一星期每天至少60分钟中等强度到剧烈强度活动，大多数此类身体活动应为有氧

活动。每星期至少3天剧烈强度有氧活动，那些增强肌肉和骨骼的活动都应包括

在内。限制久坐不动的时间，尤其是娱乐性的屏幕前时间。

青少年较多久坐行为与以下健康结果有关：更加肥胖、新陈代谢健康、行为品行、

亲社会行为较差、睡眠时间减少、健康状况。

《关于身体活动和久坐行为指南（青少年部分）》

材料三：

新陈代谢是生物体从环境摄取营养物质转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废

物排出到环境中的不断更新的过程。

身体新陈代谢比较快，生长发育也就比较旺盛，人的热量也消耗得比较快，就可以避免

脂肪储存在身体之内，避免肥胖。促进新陈代谢对我们的身体来说是非常有利的。运动、蒸

桑拿、多喝水可以加快新陈代谢，给机体带来很多好处。比如促进血液循环、使皮肤更有光

泽，有利于身体健康。

【注释】MET为身体活动强度代谢当量的基本测量单位，1MET为安静坐位休息时的能量消耗

率。中等强度的能量消耗率在3-6METo

身体活动内容MET

坐姿安静地玩游戏、看电视、写作业1.1-1.8

站立时身体活动1.6-2.0

家务活动1.9-4.2

步行（0.8-6.4公里/每小时）2.5-5.3

跳舞、爬楼梯3.0-5.5

自行车、滑板车3.6-7.8

打乒乓球、篮球、踢足球3.4-8.9

跳绳、攀爬4.9-8.6

跑步（4.8-13公里/每小时）4.7-11.6

材料四:

运动时，要控制好运动强度。控制运动强度比较常用的简易算法就是：中等强度有氧运

动的心率=最大心率X60%到80%。而每个人的最大心率一般用“220一年龄”这一公式来推

算。

例如，一个30岁的人，首先用220减去他的实际年龄30岁，得到190,再分别乘以60%

和80%,就能得到一个范围值：下限为114次、上限为152次。如果这个人在锻炼过程中，

心率保持在114—152次/分钟之间的话，那么他所进行的就属于中等强度的运动。

9.根据研究小组展示的材料，班级同学展开讨论，以下讨论时发表的意见符合材料原意的

一项是（）

A.从材料一可知，假期里近一半同学基本不锻炼，原因在于喜欢长时间刷手机。另一半

坚持锻炼的同学是因为体育中考的压力。

B.从材料二可知，为了保持健康，青年人每天都要进行至少60分钟的中等强度到剧烈强度

的有氧运动。每星期至少三天剧烈程度的有氧活动。

C.当我们进行跳舞、爬楼梯、骑自行车、打乒乓球、打篮球、踢足球等活动时，都处于中

等强度的能量消耗率之中。

D.运动时，控制好强度很重要。根据公式计算，一个15岁的中学生，如果在有氧运动时，

他的心率为145次/分钟。那么他所进行的就是中等强度的运动。

10.研究小组成员要做一个以“动起来，让生命更精彩”的演讲，想要引用上述材料。请根

据上述材料，参考示例，从材料二到材料四中，代他们理出三个要点。

示例：青少年久坐行为的现状（材料一）

©_______________

②_______________

③_______________

11.小组成员谈及运动强度时，想加入上述材料中的某张表格，你认为应该引述哪一则材料

中的表格？写出引述它的好处。

12.主题班会上，有的同学认为运动固然好，初一初二可以多锻炼锻炼，但是初三学业压力

大，还是要省下时间多多做题。对此你要进行即席讲话，请把你要说的话写下来。

要求：①从材料中筛选出有用信息作为论据；②观点明确，思路清晰，至少运用一种论证

手法；③语言得体；④120字左右。

【答案】9.B10.①.青少年身体活动和久坐行为指南（“青少年身体活动的收

益”或“青少年久坐的危害”、“青少年运动时间的参考标准”）②.青少年运动的必

要性③.各项运动的MET值/运动强度常用的简易算法

11.引述材料三中表格。引用此表，能直观地了解各项身体活动内容的MET量。简洁明了，

条理清晰。内容材料充实具体、使观点更具说服力。

12.同学们，身体是革命的本钱。对初三学生而言，适度的锻炼不但可以减压，还可以唤醒

身体的活力。科学研究表明：运动可以加快新陈代谢，促进血液循环，使皮肤更有光泽，有

利于身体健康。80多岁的钟南山院士长期坚持锻炼，至今保持着硬朗的身体。请大家动起

来，锻炼不会浪费时间，它会使你拥有健康和快乐，这是人生最宝贵的财富。

【解析】

【9题详解】

本题考查内容理解和辨析。

A.“不锻炼的原因就在于喜欢长时间刷手机，而锻炼都是因为体育中考的压力”有误，根据

材料一中的表格可知，基本不锻炼的原因有三个：太麻烦；作业多，没时间；玩手机都来不

及。坚持锻炼的原因也有三个：父母要求，不得不练；强身健体，喜欢运动；体育中考，不

得不练；

C.”都处于中等强度的能量消耗率之中”有误，结合材料二内容可知，“骑自行车、打乒乓

球、打篮球、踢足球”能量消耗率可能会超过6MET；

D.有误，“145次/分钟”处于“下限为114次、上限为152次”之间，根据材料四第二段

中的内容可知，这一心率应为一个30岁的人的中等强度有氧运动心率；

故选Bo

【10题详解】

本题考查材料内容理解和概括。

第一空，结合材料二“在儿童和青少年（5-17岁）中，身体活动的收益体现于以下健康结

果：改善身体健康（心肺和肌肉健康）、心血管代谢健康（血压、血脂异常）、骨骼健康、心

理健康（抑郁症状减少）、肥胖症减轻”“一星期每天至少60分钟中等强度到剧烈强度活动，

大多数此类身体活动应为有氧活动……”“青少年较多久坐行为与以下健康结果有

关……”的内容可知，主要介绍了青少年身体活动的收益和青少年久坐的危害；

第二空，结合材料三第二段“身体新陈代谢比较快，生长发育也就比较旺盛，人的热量也消

耗得比较快，就可以避免脂肪储存在身体之内，避免肥胖。促进新陈代谢对我们的身体来说

是非常有利的。运动、蒸桑拿、多喝水可以加快新陈代谢，给机体带来很多好处。比如促进

血液循环、使皮肤更有光泽，有利于身体健康”“MET为身体活动强度代谢当量的基本测量

单位，1MET为安静坐位休息时的能量消耗率。中等强度的能量消耗率在3-6MET”的内容可

知，主要讲述了青少年运动的必要性和各项运动的MET值；

第三空，结合材料四第一段中“运动时，要控制好运动强度。控制运动强度比较常用的简易

算法就是：中等强度有氧运动的心率=最大心率义60%到80虬而每个人的最大心率一般用

♦220一年龄’这一公式来推算”可知，主要介绍了运动强度常用的简易算法；

据此概括作答即可。

【11题详解】

本题考查内容理解。结合题干中“运动强度”可知，应选择材料三表格，结合“MET为身体

活动强度代谢当量的基本测量单位，1MET为安静坐位休息时的能量消耗率。中等强度的能

量消耗率在3-6MET”和表格内容可知，详细介绍了运动强度的基本测量单位和各项运动的

强度，表格简洁明了，条理清晰。引述材料三中的表格，可以使内容材料充实具体、使观点

更具说服力。

【12题详解】

本题考查微写作。开放类试题，做到观点明确，理由充分，表达合理即可。对于题目中的说

法，应持反对的态度。

观点可以是：初三学生同样需要适当的体育锻炼。理由可以是：只有保持适当的锻炼，才会

拥有一个健康的身体，才能更好的投入到学习当中。论证方法可以是举例论证，列举名人实

例。也可以是道理论证，引用名人名言。还可以是对比论证，通过正反对比，强调自己的观

点。亦可以是比喻论证，运用比喻，生动形象的证明自己的观点。语段最后应是一句总结性

的文字，得出结论，与首句的观点相呼应。

示例：同学们，对于初三学生来说，应该保持适度锻炼。研究表明：运动可以加快新陈代谢,

有利于身体健康。加强锻炼，保持充沛精力，学习效率才会高。而长期久坐不仅影响体能，

还容易导致作息紊乱，引发负面情绪。84岁的钟南山院士正是基于长期的运动锻炼，一直

保持着健康的体格，至今奋斗在医疗健康事业的最前线。所以请大家动起来吧，运动让你获

得健康和学习的双丰收！

（三）古诗文阅读（24分）

为戍陕西林氏妹及妻妾送别下舟却寄（二首）

蔡涛

二十年来贫入骨，四千里外老从军。

不知此去因何事？试仰青天问白云。

妻孥此去真为累，泪尽樽前撒手行。

寂寞马头山下坐，一钩残月夜潮生。

选自蔡涛《燃藜阁诗抄》

蔡涛小传

蔡涛，原名人麟，字少海，路桥人，天才隽逸（《光绪县志•艺文》）。幼读书，日课百叶，

为诗传，操笔立就。同县王培槐，赠以书数万卷，资其浏览。尤熟内典，通史事。为学使阮

元、刘凤诰所激赏。（王咏霓《燃黎阁诗序》）以诸生缘事，谪戍于秦（《县志》）。方遣戍时,

其族母使人来送涛，见加觉曰：余固尝许母作寿文即就狱疾书与之。至省对薄,伏案下，草

骈文数千言以上，历述被诬始末。巡抚见之大惊。抵陕，授徒以活，蓝田令某延入幕中，甚

相得，号卒。令为葬蓝田南门外（方来撰传）著有《天香楼诗存》《燃藜阁诗抄》《成秦纪程

集》（《县志》）。

选自《台州府志》120卷1623页

13.给文中划线句用“/”断句，限断两处。

余固尝许母作寿文即就狱疾书与之

14.蔡涛这两首诗，写的时间相同，写的原因相同，但表达的情感与有些不同，请结合原诗

和传记中的内容，分别品析其所表达的思想情感。

这两首诗都写于

第一首诗：_________________

第一首侍：_________________

15.解释下面句中加点的词语。

①为学使阮元、刘凤诰所激赏（）②方遣成时（）

③蓝田令某延入幕中（）④甚相得，寻卒（）

16.下面句子中“而”字用法与例句相同的句子是（）

例句：见画觉曰

A.中峨冠晅多髯者为东坡（《核舟记》）B.朝画往（《醉翁亭记》）

C.后天下之乐则乐（《岳阳楼记》）D.环而攻之加不胜（《得道多助失道

寡助》）

17.请用现代汉语写出下面句子的意思。

幼读书，日课百叶，为诗传，操笔立就。

18.《蔡涛小传》表现了蔡涛多方面的特点，作者特别突出蔡涛哪一方面的特点？请结合文

章具体内容和写法谈谈你的看法。

【答案】13.余固尝许母作寿文/即就狱/疾书与之

14.①.蔡涛发配陕西时，与亲人分别的时候。②.第一首诗交代了自己二十年来

的生活状况一一贫穷无依，而老来还因为为诸生缘事被发配到四千里外的地方从军。可是自

己却连什么原因都不太清楚，只能仰天问白云。这首诗表达了他对强加在自己身上不公平命

运的愤懑。③.第二首诗主要想象此番离开家乡发配陕西，远离亲人之后的寂寞孤独之

情。

15①.被②.正③.邀请④.不久16.C

17.蔡涛小时候读书，每天能读上百页，写诗为文，拿起笔来马上就能写好。

18.作者特别突出蔡涛“天才隽逸”的特点。小传通过蔡涛小时候读书快、写文章快；发配

时，马上给族母写寿文；到省对薄，伏案片刻就写了几千字的申诉书。（写出2点即可）这

些都属于直接描写。蔡涛写的文章为学使所激赏，让巡抚见之大惊，蓝田令延其入幕。这些

都是侧面描写，也能突出蔡涛惊人的才华。

【解析】

【13题详解】

本题考查文言断句。

句意：我原本曾经答应为族母写一篇祝寿的文章。立即在狱中快速写下交给来人。“余固尝

许母作寿文”是蔡涛的话，“即就狱”是写作的地点，“疾书与之”是结果。故断为：余固

尝许母作寿文/即就狱/疾书与之。

【14题详解】

本题考查诗歌内容理解。

根据两首诗题目中“为戍陕西”“送别下舟”可知，这两首诗写于蔡涛因受人诬陷，被发配

陕西时，即将登船上路，与亲人分别的时候。

第一首诗，“二十年来贫入骨”，交代了自己二十年来贫穷无依的生活状况。“四千里外老

从军”，结合《蔡涛小传》中“以诸生缘事，谪戍于秦”可知，到老来还因为诸生缘事被发

配到四千里外的地方从军。“不知此去因何事？试仰青天问白云”，可是自己却连什么原因

都不太清楚，只能仰天问白云。这首诗表达了他对官府强加在自己身上不公平命运的愤懑悲

叹。

第二首诗，“寂寞马头山下坐，一钩残月夜潮生”是作者想象的发配后的情景，此番离开家

乡发配陕西，面对空山残月，远离亲人，是多么的寂寞孤独。

【15题详解】

本题考查词义。

①句意：被学使官阮元、刘凤诰所欣赏。为：被。

②句意：正要遣送到戍所时。方：正。

③句意：蓝田县令把他请到县衙。延：邀请。

④句意：两人相处很融洽，不久病故。寻：不久。

【16题详解】

本题考查“而”字用法。“见而觉曰”的“而”是连词，表承接。

A.连词，表并列；

B.连词，表修饰；

C.连词，表承接；

D.连词，表转折；

故选Co

【17题详解】

本题考查句子翻译。

重点词：日，每天；课，读；为，写；操，拿；就，完成。

【18题详解】

本题考查文章内容概括。

这篇小传，第一句中“天才隽逸”是蔡涛的主要特点，也是本文最为突出的地方。

“幼读书，日课百叶，为诗传，操笔立就”“方遣戍时，其族母使人来送涛，见而觉曰：余

固尝许母作寿文即就狱疾书与之”“至省对薄，伏案下，草骈文数千言以上，历述被诬始

末”，写蔡涛小时候读书快、写文章快，发配时马上给族母写寿文，到省对薄时伏案片刻就

写了几千字的申诉书，体现了蔡涛“天才隽逸”的特点，这些都是直接描写。

“为学使阮元、刘凤诰所激赏”“巡抚见之大惊”“蓝田令某延入幕中，甚相得”，写学使、

巡抚、县令对蔡涛文章的反应和对他的态度，是侧面描写，烘托突出蔡涛惊人的才华。

【点睛】参考译文：

蔡涛，原名人麟，字少海，是路桥人，天资聪颖，才智俊秀不凡（《光绪县志•艺文》）。

蔡涛小时候读书，每天能读上百页，写诗为文，拿起笔来马上就能写好。同县的王培槐赠给

他数万卷书，供他浏览。蔡涛对典故尤其熟愁，精通史事。被学使官阮元、刘凤诰所欣赏（王

咏霓《燃黎阁诗序》）。因为多位秀才的事，被贬谪发配到秦地去戍守（《县志》）。正要遣送

到戍所时，他同族的一位母辈派人来送别，蔡涛见到来人忽然想起，说：我原本曾经答应为

族母写一篇祝寿的文章。立即在狱中快速写下交给来人。到省城对薄公堂，趴伏在公案下，

起草了数千字的骈体文呈上，详细地叙述了被诬陷的经过。巡抚读了后大为吃惊。抵达陕西

后，靠教授徒弟来生活，蓝田县令把他请到县衙，两人相处很融洽，不久病故。县令把他葬

在蓝田县城南门外（方来撰传）。蔡涛著有《天香楼诗存》《燃藜阁诗抄》《成秦纪程集》等

文集（《县志》）。

三、写作（60分）

19.阅读下面文字，按要求写作。

罗素在《我为什么而活着》中写到：“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可

遏制的同情，是支配我一生的单纯而强烈的三种感情。”这三种感情也是他生命的动力。

请选择“渴望、追求、同情、生命”四个词语中的两个或两个以上为关键词写一篇文章。可

以叙事、可以抒情、可以议论……文体不限（诗歌除外）。

要求：①文题自拟；②文体明确，不少于600字；③不得出现含有考生信息的人名，校名，

地名等。

【答案】例文

生命，因追求而精彩

在时间的无涯的荒野里，那一只只飞蛾，以它们最美的姿态扑向那点点星火，用生命追

求一生所执着的光和热。不禁轻叹一句：生命，因追求而精彩。

铁马金戈的历史里，他的追求是为国效力。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”南

宋大诗人陆游的梦里没有才子佳人，没有诗意江南，有的只是他对战事、对国家的关心。纵

使他可以安心的成为一名大诗人，过着他安逸自在的诗意生活，可他不愿如此！他追求的是

在那个硝烟四起的战场上戎装上阵，长矛所到之处山河收复。临终前那一句“王师北定中原

日，家祭无忘告乃翁。”是他多么执着的追求啊！

几度沉浮的民国里，她的追求是岁月静好。“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。”如

此语句实难让人相信是出自一位十九岁的女大学生之手。可她无疑是令人惊艳的。穿越民国

烟雨，她着一袭素锦华袍在这寥廓的人间剧场里，款款的从开场走到落幕。当所有人还在为

她的惊世才华