三年级上册数学教案-1.7 笔算两三位数乘一位数（一次进位）｜苏教版

/###三年级上册数学教案-1.7笔算两三位数乘一位数（一次进位）｜苏教版####教学目标1.让学生掌握两三位数乘一位数（一次进位）的计算方法。2.培养学生运用乘法解决实际问题的能力。3.培养学生细心、准确、快速的计算习惯。####教学重点1.掌握两三位数乘一位数（一次进位）的计算方法。2.能够正确、快速地进行计算。####教学难点1.理解乘法中的进位概念。2.正确地进行一次进位计算。####教学准备1.教学课件或黑板。2.练习题。####教学过程#####一、导入（5分钟）1.复习上节课内容，引导学生回顾两三位数乘一位数的计算方法。2.提问：当乘法中出现进位时，我们应该如何处理？#####二、新课导入（10分钟）1.讲解乘法中的进位概念，通过实例演示一次进位的计算方法。2.引导学生观察、思考并总结一次进位的计算规律。3.通过PPT或黑板展示例题，让学生跟随讲解进行计算。#####三、课堂练习（10分钟）1.发放练习题，让学生独立完成。2.教师巡回指导，解答学生疑问。3.收集学生作业，进行点评和讲解。#####四、巩固提高（10分钟）1.出示一些具有挑战性的题目，让学生尝试解决。2.引导学生运用所学知识解决实际问题。3.鼓励学生分享解题思路和经验。#####五、课堂小结（5分钟）1.让学生回顾本节课所学内容，总结一次进位乘法的计算方法。2.强调细心、准确、快速的计算习惯。####课后作业1.完成练习册中相关题目。2.家长签字确认。####教学反思本节课通过讲解、演示、练习等多种教学方法，让学生掌握了乘法中的一次进位计算方法。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时解答学生疑问，确保学生能够正确、熟练地进行计算。同时，要注重培养学生细心、准确、快速的计算习惯，提高学生的计算能力。在以上的教学过程中，需要重点关注的是“教学难点”部分，即理解乘法中的进位概念和正确地进行一次进位计算。这个部分是学生掌握乘法计算方法的关键，也是学生容易出现错误的地方。因此，教师需要在这个部分进行详细的补充和说明，以确保学生能够正确理解和掌握一次进位乘法的计算方法。首先，教师可以通过具体的实例来讲解乘法中的进位概念。例如，可以给出一个两三位数乘以一位数的例子，让学生观察乘法过程中个位、十位和百位上的数字相乘的结果。当个位上的数字相乘的结果大于等于10时，就需要进行进位。教师可以通过图示或者动画的方式，将进位的过程形象地展示给学生，让学生更好地理解进位的原理。其次，教师需要详细讲解一次进位乘法的计算方法。一次进位乘法是指在乘法过程中，当某一位上的数字相乘的结果大于等于10时，需要将进位的部分加到下一位的计算中。教师可以通过具体的例子来演示一次进位乘法的计算步骤。例如，可以给出一个三位数乘以一位数的例子，让学生跟随教师的讲解进行计算。在计算过程中，教师要强调每一步的进位操作，并解释进位的原理和意义。同时，教师还可以引导学生观察和总结一次进位乘法的规律，例如进位后的数字如何影响下一位的计算结果等。此外，教师还需要通过课堂练习和巩固提高环节，让学生充分练习一次进位乘法的计算方法。在课堂练习中，教师可以设计一些基础的题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。在巩固提高环节中，教师可以给出一些具有挑战性的题目，让学生尝试解决，并鼓励学生运用所学知识解决实际问题。通过这些练习，学生可以加深对一次进位乘法计算方法的理解和掌握。最后，教师还需要在课堂小结中强调一次进位乘法的重要性，并提醒学生在计算过程中要注意进位操作的准确性。教师可以总结一次进位乘法的计算方法和规律，并给出一些常见错误的例子，让学生引以为戒。同时，教师还可以鼓励学生在课后进行自主练习，提高计算速度和准确性。综上所述，理解乘法中的进位概念和正确地进行一次进位计算是教学过程中的重点和难点。教师需要通过详细的讲解、示范和练习，帮助学生掌握一次进位乘法的计算方法，并培养他们细心、准确、快速的计算习惯。同时，教师还需要在课堂小结中强调一次进位乘法的重要性，并提醒学生在计算过程中要注意进位操作的准确性。通过这些措施，学生可以更好地理解和掌握一次进位乘法的计算方法，提高他们的计算能力。在学生掌握了乘法进位的基本概念后，教师需要进一步细化教学策略，确保学生能够熟练地进行一次进位乘法的计算。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：####一、进位概念的深入理解（300字）为了帮助学生深入理解进位概念，教师可以从十进制计数系统的基础开始讲解。解释为什么当两个数字相乘的结果超过或等于10时，我们需要进位。可以通过使用计数工具，如计数棒或算盘，来直观展示进位的实际过程。此外，教师可以通过比较不同进位情况下的计算，让学生观察和理解进位对最终结果的影响。####二、一次进位乘法的计算步骤（400字）教师需要详细分解一次进位乘法的计算步骤，确保学生能够按照正确的顺序进行计算。首先，从个位开始，将一位数与多位数的每一位相乘，写下结果。如果个位相乘的结果超过10，就向十位进位。接着，计算十位上的乘积，并加上来自个位的进位。如果十位上的结果也需要进位，就继续向百位进位。这个过程一直持续到所有位数都被计算完毕。教师可以通过多次示范和引导学生模仿计算，来加强学生对这一计算过程的记忆。####三、错误分析和纠正（300字）在学习过程中，学生可能会犯一些常见的错误，如忘记进位、进位错误或计算顺序混乱等。教师应该收集这些典型错误，并在课堂上进行分析和纠正。通过讨论这些错误，学生可以更好地理解正确的计算方法，并学会如何避免这些错误。教师还可以设计一些针对性的练习题，帮助学生巩固正确的计算步骤。####四、进位乘法的实际应用（300字）为了让学生看到数学知识的实际应用，教师可以设计一些与生活相关的题目，让学生运用一次进位乘法来解决。例如，计算购物时多个商品的总价，或者计算长距离旅行时不同速度下的时间等。通过这些实际应用的例子，学生可以更好地理解乘法进位的重要性，并学会如何将数学知识应用到实际生活中。####五、持续练习和评估（300字）持续的练习是巩固学生计算技能的关键。教师应该提供足够的练习机会，让学生在不同的情境下应用一次进位乘法。同时，教师应该定期评估学生的掌握情况，通过作业、测验和口头提问等方式，来检测学生对一次进位乘