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文档简介

一年级上册科学试题-第二单元比较与测量测试题

-教科版(含答案)

一.选择题(共5题，共10分)

1.给下列测量步骤排序()。

(1)数一数一共几挂

(2)一挂接一挂(每挂的指尖紧紧相连)

(3)在相连处画线做记号

(4)从桌角开始

A.(4)(2)(3)(1)B.(2)(3)(4)(1)C.(1)

(2)(3)(4)

2.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？()

A.一个小组一个小组轮流测量

B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可

C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行

D.老师测量，学生观察

3.测量作业本的宽度，最合适的物体是()。

4.下面()活动用不到尺子。

5.一挂是大拇指与（）之间的距离。

A.食指B.中指C.小拇指

二.填空题（共7题，共30分）

1.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（）（填“相同”或“不

同”）的标准物来测量。

2.共同的（）是公平比较的基础。

3.长度的国际单位是（），测量物体长度的基本工具是

（）O

4.比较物体的形状可以比较（）、（）、（）

（）等方法。

5.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（）点和（）点。

6.我们通过（）来观察世界。

7.除了手以外，我们还可以利用（）、(）、

（）、（）等来帮助测量。

三.判断题（共5题，共10分）

1.比较的标准有很多。（）

2.生活中除了尺子，还有许多别的测量工具。（）

3.用同样物体测桌子的长度的测量结果是一样的。（)

4.按照不同的比较标准，比较的结果是不相同的。（)

5.测量长度时，一个物体只测量一次就可以。（）

四.连线题（共3题，共9分）

1.三只青蛙跳远，请按成绩将青蛙与它们的名次用直线连接起来。

2.连线题。

钢卷尺直尺软尺

五.简答题（共2题，共9分）

1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处?

2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。

小红：起点|---------0

（1）

小明：起点一心

小红：起点

（2）

小明：起点

六.综合题（共2题，共12分）

1.同学们在用橡皮和手测量桌子的长度。

1.桌子有（）块橡皮长

2.桌子有（）挂长。

3.为什么测量结果不一样呢？（)

A.测量方法错误B.测量单位不统一C.记录错误

4.用橡皮和用手测量相比，测得更准确的是（）。

A.橡皮B.手

2.下面是小红用橡皮测量的铅笔和笔记本的长度，请你帮帮她吧。

测量物体测量结果（块）

铅笔

笔记本

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.A

4.B

5.A

二.填空题

1.相同

2.起始线

3.米；刻度尺

4.形状；颜色；轻重；软硬

5.起点；终点

6.眼睛

7.小立方体；回形针；橡皮;小木棍

三.判断题

1.V

2.V

3.V

4.V

5.X

四.连线题

1.如下：

第一名

内4

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