教科版小学四年级科学上册单元试卷(全册)

教科版《科学》四年级上册第一单元试卷（新教材）一、判断题1.轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（

）2.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（

）3.耳郭可以放大声音。（

）4.我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。（

）5.用手敲击桌面，可以听到声音，但没有看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（

）二、选择题6.用打击过的音叉轻轻接触水面（

）。A水面没有任何变化B水面产生水波C无法判断7.人体能感受振动的器官是（

）。A眼B鼻C耳D口8.声音不能在（

）中传播。A固体B气体C真空9.声音是以（

）的形式传播的。A气流B直线C波10.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（

）。A高B低C强11.物体振动的幅度越小，发出的声音就越（

）。A强B弱C低12.在打“土电话”时，为了让对方听清楚声音，我们要（

）。A、拉直“电话线”B、在电话线上放一个物体C、用手托住听筒13.敲击下面杯子，能发出高音的是（

）。A.B.C.14.在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（

）。A.独立设计，独自制作B.小组讨论，统一意见；分工合作C.组长设计并制作，其他人围观三、填空题15.声音是由物体（）产生的。16.声音的强弱可以用()来描述；声音的高低可以用()来描述。17.从外到内，耳的结构是由（）、（）、（）三部分组成。18.人说话的声音是由（）振动产生的。四、连线题19.请将耳朵的结构与功能用线连起来五、实践与探究20.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。（1)请按1一7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是()→()。

（2)请按1一7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是()→()。21.根据你在“探索尺子的音高变化”实验。填写伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表，并写出结论。*空1答案:()空2答案:()结论：尺子伸出桌面越长，振动越（），声音越（）22.“吉他”是小明最喜欢的乐器，它有六根粗细不同的琴弦。小明在演奏的时候通过拨动琴弦让吉他发出悦耳的声音。瞧，小明正在开个人音乐会呢！（1）小明演奏时拨动的琴弦越细发出的声音（

）。A.越高B.越低C.越响（2）为了让琴声更响亮，让听众们都能听到，小明应该（）。A.用力拨动琴弦B.轻轻地拨动琴弦C.拨最粗的琴弦（3）美妙的琴声通过（

）传到人们的耳朵内。A.空气B.大地C.琴弦（4）在这个音乐会上，人们不应该（

）。A.安静地听B.精彩的时候大声尖叫鼓掌教科版《科学》四年级上册第二单元试卷（新教材）一、判断题1.人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。（）2.在人的呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。（）3.经常刷牙可以预防龋齿。（）4.鱼肉营养是很丰富的，只要吃鱼吃肉人体所需的全部营养就足够了。（）5.要使自己能获得均衡的各种营养，我们要不偏食，不挑食。（）6.有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。（）7.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养了，吃的科学了。（）8.记录一天中要吃的食物时，番茄炒鸡蛋应记为一种食物。（）二、选择题9.食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该食物含有较多的（）。A、蛋白质B、糖类C、脂肪10.鱼、肉、蛋、奶豆类食物所含有的主要营养成分是（）。A、蛋白质B、糖类C、脂肪11.下列食物中含有丰富糖类的是（）。A、鸡蛋B、米饭C、肥肉12.关于呼吸系统的组成，下列说法正确的是（）。A、呼吸系统包括呼吸道和鼻腔B、呼吸系统包括消化道和肺C、呼吸系统包括喉和气管D、呼吸系统包括呼吸道和肺13.人体运动量越大，消耗的氧气（），肺的呼吸就会（）。A、越多

加快B、越少

加快C、越多减慢D、越少减慢14.食物是通过（）运输到胃里的。A、口腔B、食道C、小肠15.食物开始消化的地方是()。A、口腔B、胃C、小肠16.人体活动需要的能量来自于（）系统对食物中营养的消化和吸收。A、呼吸B、消化C、循环三、填空题17.比较人体吸入的气体和呼出的气体，会发现呼出的气体中（）和水蒸气增多了，（）减少了。18.人体的消化器官中，（）最长。19.成年人的牙齿可以分为（）种，其中的（）齿主要是嚼烂食物。四、填图题20.填出人体消化系统的名称填空1:()填空2:()填空3:()填空4:()填空5:()五、连接题21.将下列人体所需的营养成分与功能连起来糖类A.为人体提供能量蛋白质脂肪B.组成人体的主要成分六、科学实践22.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：*（1）在此装置中，气球代表()玻璃管代表()，橡皮膜代表()。（2）用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是()（填吸气或呼气），此时肺的体积是()（填扩大或缩小）。教科版《科学》四年级上册第三单元试卷（新教材）一、判断题1.如图，垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（

）*2.我们还知道弓、弹簧等物体都有弹力。（

）3.如图，气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。（

）*4.在地面运动的物体都会与地面发生摩擦。（

）5.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（

）6.在日常生活中摩擦力只有坏处而没有好处。（

）二、选择题7.树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身（

）的作用。*A、弹力B、反冲力C、重力D、摩擦力8.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力（

）。A、不变B、越大C、越小9.下面物体中，靠反冲力运动的有（

）。A、火车B、汽车C、冲天鞭炮10.1牛顿相当于（

）的力。A、100克B、1000克C、200克D、2000克11.小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（

）。A、加大拉力B、减少载重量C、减小拉力12.下列现象中，增加了摩擦力的是（

）。A、滑冰B、刹车C、磁悬浮列车13.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（）。A、避免货物损坏B、减小摩擦力C、增大摩擦力14.赛车的车身重心很低是为了（）。A、节省材料B、美观漂亮C、行驶稳定三、填空题15.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（）的单位，简称“牛”，用符号（）来表示。16.我们提水，感到水桶对手有向下的（）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（），物体都有一个向下的力，这就是（）。17.要使静止的物体运动起来,必须对物体用（），要使物体运动得更快,必须对物体用（）18.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动……它们都具有（）。19.写出弹簧秤的结构名称空1答案:()空2答案:()空3答案:()四、连线题20.（填序号）--()--()--()--()探究题21.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。（1）请把表格填写完整。空1答案:()（2）分析数据可知：橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越（）与小车行驶的距离越远。（3）实验三次的目的是为了使实验数据更正确？22.401班进行了撞击实验，记录如下表。（1