六年级语文下册第五单元作文技巧点拨插上科学的翅膀

六年级语文下册第五单元作文技巧点拨插上科学的翅膀第五单元插上科学的翅膀飞

生花小练笔

练笔习题

仿照《真理诞生于一百个问号之后》的写法。用几个具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成"“玩也能玩出名堂”。

妙笔分析

本次“小练笔"是要求通过示例来说明一个观点。我们先需要抛出观点——“有志者事竟成”或“玩也能玩出名堂"。然后围绕观点初步选取事例，要是有多个事例，要注意所举事例与观点是否一致，还要注意在不同的事例之间加上过渡句，增强论证的说服力。最后要注意具体事例的叙述顺序。

练笔示例

示例：有志者事竟成的意思是：指有志向的人，做事终究会成功。

战国时期的苏秦，虽然他有雄心壮志，但是由于他学识浅薄，于是造成他跑了许多地方最后都得不到重用。再后来他下定决心要发奋读书，有时他读书读到深夜的时候，实在是感到疲倦、快要打盹的时候，他就用锥子往自己的大腿上刺，刺得鲜血直流。他用这种“锥刺股”的特殊方法，驱逐睡意，振作精神，坚持学习。黄天不负有心人，后来他终于成为了著名的政治家。

这个事例告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前，做事才会成功。

妙笔大作文

习作热身

科幻故事想象大胆，内容新奇、神秘，表现了幻想世界的无限丰富性和超前性。阅读这些科幻故事，能够启迪智慧、开阔视野、增长知识，能够激发我们热爱科学、探索未来的热情和勇气。本单元我们通过学习《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》感受科学的魅力。奇妙的想象总是与科学的真理不断接近，谁又能说课文《他们那时候多有趣啊》中的科幻想象不会真正实现呢？随着科技的日益进步，人类过去许多美妙的想象，在今天都变成了现实。好奇、思考、想象，是一种科学品质。本次习作就以“插上科学的翅膀飞"为话题，写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。

习作思路

思路图示

思路探讨

学生：老师，科幻作文只要把自己的幻想写出来就行了吗？

老师：科幻作文，就是科学+幻想，把科学和幻想结合起来。科幻作文，是写具有想象性的作文，但它又不是一般的想象性习作，它们之间的最大不同点就在于科幻作文具有一定的科学性和合理性。也就是说，站在科学的角度来想象未来的生活。而不是像个懒虫一样胡思乱想，什么也不做，只想天上掉馅饼。

学生：老师，写科学幻想作文有什么注意事项呢？

老师：写这样的作文，需要注意以下几个问题：第一，要做到读清题意，认真选题。如同战士打靶一样，要从实际出发，选择自己最熟悉最拿手的事物作为写作对象，这样才能发挥自己的长处，写起来得心应手；第二，展开想象，越奇越好。只要觉得现在的东西不好，就可以展开大胆的想象，越新越奇越好。宋师道先生说：不怕将来做不到，就怕现在想不到。《西游记》中有两个神仙叫千里眼，顺风耳，即使远隔千里、万里，也能看得见、听得到。之前，我们会说这是不可能实现的幻想，现在的手机、电脑上的视频电话，不就把这些幻想变成现实了吗？第三，要掌握一定的科学知识。科学幻想不等于胡思乱想，更不是说大话吹牛皮，不是为自私自利、好吃懒做找理由。科学的幻想都基于一定的科学知识。幻想是科学发明的动力和源泉，它需要知识来填充。因此，同学们在读书学习之余，应该尽可能地多了解科学知识。祝同学们能写出一篇篇成功的科幻作文！

妙笔分析

妙笔一通过场面描写来突出时代特征

任何一个科幻故事，都是发生在与目前生活的时代不一样的时间或空间里。如：发生在过去或未来，发生在地球或月球，发生在地下或空中。这些奇特的时间或空间，与现实世界有很大的区别，场面一定让人觉得惊奇、震撼。一个地方的场面包括那里的环境，那里有什么景物，人物有什么活动，那里的气氛是怎样的等等。我们在写科幻故事时，可以重点描绘那个时代的场面，突出时代的特征。比如法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》一书，作者通过对景物及景物活动场面的介绍，形象地描绘出一个美丽而奇幻的海底世界。

典例呈现我乘坐时空机，不一会儿便来到了恐龙时代。出现在我眼前的是一片茂密的森林，“真美啊！”我惊奇地说道。我感觉脚下软软的，低头一看，原来是我踩到了苔藓。我环顾了一下四周，发现是苏铁、针叶树、银杏树、蕨等恐龙时代的植物。咦，怎么前面有四根“大柱子"呢？我立刻跑去摸了摸“大柱子”，软软的，还有点弹性。我抬头一看，顿时目瞪口呆，原来我正站在梁龙的脚下，那四根“大柱子"是梁龙的脚！我再放眼望去，梁龙的身边全是食草恐龙，有剑角龙、倾头龙、平头龙、异齿龙、肿头龙、大西龙等。根据我对恐龙的了解，食草恐龙是很温顺的，于是我试着靠近它们，与它们玩耍起来，真是开心！精彩借鉴本段描写自己在恐龙时代亲眼目睹了那时特有的植物以及各种各样的恐龙，场面描写生动，让人如临其境。

妙笔二联系生活，合理想象

写科幻故事，不等于脱离现实生活，而要以生活实际为基础，进行合理地想象。这个“生活实际”可以是现实生活中人们的衣食住行，也可以是生活中的科学知识或科学道理。联系生活实际展开想象，应该要根据现实生活中已有的生活经验和知识来想，不能盲目写作，比如写废水污染环境，我们可以想象自己发明出一种超强去污剂，能够快速清洁污水，同时对人体也没有任何的危害作用等。

典例呈现我要用地球最高的科技成果改造火星，让它成为适宜我们人类生存的星球。有了这个想法，我就利用自己机智的头脑迅速在纸上画出了各种设计发明图。我首先打算发射能生成大气层的威力巨大的炸弹，这样，火星白天和晚上的温度就会逐渐变得适宜人类生存，紫外线就不会射伤我们的皮肤，也能形成雨水。接下来，我把用生物技术培育出的生命力最强的种子栽到火星上，等它们长大后，就可以进行光合作用，产生人类生存所需要的氧气。精彩借鉴作者联系生活实际进行合理想象，如改造火星的过程中提到需要生成大气层来阻隔紫外线，建造房屋和生成氧气等情节，这些在我们现实生活中是有据可循的。

妙笔三写出奇特的科学技术及人物经历

既然是科幻故事，那故事肯定离不开科学技术和神奇的经历。将不可思议的科学技术和奇妙的人物经历融合在一起，这样才能凸显作文的科幻效果，使作文更有吸引力。我们既可以描写出人物运用的不可思议的科学技术是什么，它们有哪些神奇的特点，能帮助人物解决怎样的困难等。比如我们确定了要写的科学技术是人们可以驾着火箭或飞船飞往太空，那就要描绘出这个交通工具的结构、样貌、功能等，写出我们是如何操作的，它对人们的生活有什么影响。其次还可以写出人物奇特的经历，将人物在过去或未来时空中见到的事物，发生的事情全都细致、生动地写出来。比如写与外星人之间发生的事，可以写清楚外星人是什么样子的，外星球上都有什么好玩的，“我"在外星球上发生了什么事。

典例呈现今天是2036年7月25日，我和同学乘坐一个飞碟在宇宙中穿行。不到10秒钟，飞碟就飞出了银河系。突然，一颗发亮的星球出现在我们的眼前，而且星球周围还有很多人造卫星。于是，我们将飞碟降落在这里。我们走进这个星球里的一个城市，只见这个城市的房屋都非常高，大约五千米左右，而且全是用玉石砌成的。这时，一个身高两米的机器人向我们走过来说：“欢迎来到E星球，我是机器人艾特。”我问它：“你们这里的交通工具在哪儿呢？"机器人艾特拿出了一个方形的盒子，上面有一个液晶显示屏，屏上有红、绿、蓝三种颜色的按键，只见艾特一按红键，液晶显示屏上就出现了许多交通工具，他又用手指点击“无人驾驶观光飞船”，说：“我请你们参观这座城市吧！"精彩借鉴本段小作者降落E星球的奇特经历，突出“无人驾驶观光飞船”操作简单。

范文优化家园随着地球工业越来越发达，人类的居住环境越发恶劣，人们开始在外星球寻求可以生存的家园。①2099年的春天，世界航天科研小组及人类科学发展研究基地共同研发出名为RM-60重生号超级宇宙飞船，我成为第一批赴火星居住的志愿者中的一员，即将乘坐这艘飞船前往火星，这让我激动不已。三个月后，我登上了RM-60重生号超级宇宙飞船，历经8天的艰辛终于抵达了火星。当我踏出飞船的那一刻，我惊喜地看到，有一大群机器人唱着听不懂歌词的歌，在热烈欢迎我们。在机器人的帮助下，②我很快适应了这个新的家园。我们每人都有一名机器人负责指引，接待我的机器人叫艾米，她总是面带微笑，十分亲切，一一解答了我的问题，让我们的新家是一个巨型的国际空间站，里面有充足的水和食物。我们在火星上并不是简简单单地居住，而是协助火星上的科学家一起从事火星上的科研活动。我们利用从地球上带来的种子通过奇妙的办法种下去，让火星上也有了植物植物种子通过太阳能反光板进行植物光合作用的实验的生长。另外我们还在火星上想尽各种办法，努力解决水源问题，③只有解决水源问题，我们才能成为火星真正的主人。进行各种勘探、实验，努力寻找能合成水分子的化合物经过我们的努力，终于在火星居住了两年后解决了水源问题。火星居民们都高兴不已，并希望越来越多的地球人可以到火星上定居。一转眼，十年过去了，我们在火星上的生活越来越好，一批又一批的地球人来到了火星家园。可是不知为什么，现在的我越来越想念地球上的山川、湖泊、海洋，森林里的鸟语花香，动物们和人类和谐共处。但在火星上我看不到这些。④看着火星上科技感十足的环境，我莫名地悲伤起来，我们的理想家园到底在哪里？精彩借鉴①不足：开头缺乏必要的引入。语句衔接不够紧密。修改：随着地球工业越来越发达，人类的居住环境越发恶劣，人们开始在外星球寻求可以生存的家园。②不足：到达火星后的情形描写太过简略，缺乏细节。修改：我们每人都有一名机器人负责指引，接待我的机器人叫艾米，她总是面带微笑，十分亲切，一一解答了我的问题，让③不足：“通过奇妙的办法"“想尽各种办法”，这样的描述太空泛，也显示不出科学性，最好利用一些简单的科学术语进行表述，这样才会让想象显得有科学和现实依据。修改：我们利用从地球上带来的植物种子通过太阳能反光板进行植物光合作用的实验进行各种勘探、实验，努力寻找能合成水分子的化合物④不足：结尾太过突兀，不够完整，且没有照应主题。修改：看着火星上科技感十足的环境，我莫名地悲伤起来，我们的理想家园到底在哪里？

名家名段

1.这时是早晨十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三梭镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色……（儒勒·凡尔纳《海底两万里》）

鉴赏尼摩船长邀请阿龙纳斯教授作海底旅行，他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。这段话就是他所看到景象的细致描述。

2.我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。（刘慈欣《带上她的眼睛》）

鉴赏在小姑娘的请求下，我带着她的眼睛在草原上看野花、小草、阳光、小溪、微风等这些在生活中非常常见的事物。然后小姑娘却表现得非常激动和欢喜，所以我感到她对这个世界的情感表达有点异常。当我了解了小姑娘在6800公里的地心深处，见不到阳光、小草、微风等这些物体的时候，就能了解小姑娘为什么会这么迷恋我们生活中习以为常的事物。

3.叶文洁看到的砍伐只能用疯狂来形容，高大挺拔的大兴安岭落叶松、四季常青的樟子松、亭亭玉立的白桦、耸入云天的山杨、西伯利亚冷杉、以及黑桦、柞树、山榆、水曲桥、钻天柳、蒙古栎，见什么伐什么，几百把油锯如同一群钢铁蝗虫，她的连队所过之处，只剩下一片树桩。（选自刘慈欣《三体》）

鉴赏这段话运用举例子的说明方法，描写了人们是如何疯狂地把大兴安岭这片绿色的希望变成了沙漠，在如此的生活环境下，人们如何不会疯狂呢？

4.地球的热本身增加着，而且比从太阳那里得到的热更大；植物长得很大，我像鬼