苏教版劳动与技术五年级下册全册教案

12、学生准备：塑料带、打包带、线绳(或橡皮筋)和剪刀等。2、今天我们学习用挑压编织法编织小物品。出示编好的小船篮(用实物投影仪可显示得更清晰)。3、引导观赏、讨论：船篮的形状、特点?可以用哪些材料编织?2(2)从编织材料、方法上比较：编船篮与编小凉席(或小扇子)有④收扎经线另一端。3、动手操作(教师巡视指导)。(1)如果经、纬线的长度不一样，船篮会是什么样子?(2)如果经、纬线的根数不一样多，船篮又是什么样?(3)设法装饰一下编好的船篮，使它更好看、更能派上用场。31、同学们!你们喜欢小动物吗?你们都喜欢什么动物呀?你们想知道是什么动物吗?(出示纸条编制小鹿)做一个。哪组来汇报一下你们的研究结果?到前面演示一下。41、同学们!通过刚才的小组研究，小鹿的编法你们学会了吗?那么你们就动手试试吧!2、教师巡视指导!发现问题及时解决。学生展示上节课的作品，根据制作要求进行评价。今天我们通过小组合作研究，找到了编小鹿的规律，学会了纸条穿编的方法。看!有很多同学都完成了作品!你可以评一评这些作品,自己的、别人的都可以!没完成作品的你也可以针对自己本节课的纸条除了可以编小鹿，还可以编很多图案。大家看一看!学生欣赏纸条穿编作品同学们回家后也可以做一些其他的纸条穿编的作品，来丰富我们的生活!52、提问：网袋有什么用处?它啊是如何编织成功的?(引入绳结编织法)3、编网袋需要哪些材料、工具?(检查材料、工具的准备)(1)固定袋口绳(可拉直粘贴在课桌边)。(2)对折线绳骑搭在袋口绳上(排列要整齐)记号，再打结)。6(用胶带固定住)。怎样的网袋才算做得好?学生答：美观均匀等等。怎样要才能美观均匀?(板书：美观均匀)控制网眼的大小?(绳结的距离)生))你还可以如何创新我们的网袋?74.用这样的方法还可以编织出什么来?它可以用来干什么?5.看来，这种绳结编织法，不仅可以为我们的生活编织经济实用的日第4课中国结——鞭炮结2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子(或锥子)、强力胶(或打火机)、剪刀等。1、出示中国结(实物、录象图片等)。82、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么?你在哪里见到过中国结?你了解中国结吗?2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗?试着编编看，提出你觉得困难(1)编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的?编结时怎样插图示说明)。(3)怎样收尾?岁收尾时的操作有什么要求?一定要注意什么?编结操作时(可伴轻音乐),小组内同学间互教互学；教师巡视指导,及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。9(2)可不可以用三根(六股)、四根(八股)……绳来编呢?“鞭炮”柱体又会有什么变化呢?课后试试看!第5课中国结——吉祥结精美绝伦的优美作品，你想到了什么?这优美的作品又说明了什么?(1)教师巡视指导，个别问题个别指导，普遍问题集中指导。(2)学生作品实物投影展示，教师给予评价或肯定。深的艺术呢?所以，作为新一代的我们，就更有责任继承祖国的传统天我们就来学习平结的编织方法。板书：平结。你看(演示),这就2、漂亮吗?你们想不想自己动手编织一个呢?今天我们就一起来学编2、还有许多同学不会，准备怎么学习?①重点突出平结的编制过程：摆绕穿拉压(板书)③发现一些共性的问题，进行指导。(美观程度、速度、平整度、创1、同学们，你们蒸过菜吗?当把装有菜的碗直接放在锅内蒸时，会是什么情况?有没有同学能想个办法解决这个问题?3、制作中你有没有遇到什么困难?又是怎么解决的?1、同学们，大家喜欢玩具吗?(喜欢)是的，早在几千年前，中国就出现了许多智力玩具，让我们一起来了解一下。看大屏幕(孔明锁、九连环、心锁环)。人们在不需要任何工具的情况下就可以将这些玩具中相连的环、扣解下来。你们想不想玩玩这样的玩具?(想)开又锁上)。不借助任何工具，将弯杆从心锁环中拿出来，谁想来试试?(请学生尝试)3、大家是不是都想试一试?(是)可是我们又没有那么多的心锁环，怎么办呢?这样吧，今天我们就来模仿制作一个心锁环，然后再一起玩，好吗?(板书课题)1、那么怎么来制作呢?书本，就有答案。请同学们仔细观察心锁环，看看它由几个部分组成，每部分又是怎(1)横杆，(板书);(2)弯杆，(板书);(3)心形环，(板书)。3、你觉得心锁环哪个部分制作起来最困难?(看一看)(1)横杆、弯杆的制作着重圆环的处理(教师示范，利用范作)(2)心形环的制作注意使凸起处适度窄长些(教师示范，利用范作)功一个心锁环。在制作的过程中使用尖嘴钳等工具时要注意安全(做一做)。好，开始吧!(播放音乐)2、观察解心锁环的方法，教师示范，(边讲边演示，讲讲停停)3、引导学生将所作的弯杆套入心形环。(教学范例示范),指明4、学生试玩(玩一玩)上心锁环及解心锁环的比赛，同学们掌握了制作的方法，也学会了怎样来玩心锁环，希望同学们在课后玩的同时，他式样的锁环。有兴趣的同学课后设计制作愿意做一个小游戏吗?和老师比一比看谁能把小铁丝变成一个最精巧的小问号?比之前为了公平起见请同学们仔细观察老师的手是怎么拿钳子的?又是怎么用钳子弯小问号的?(1)大拇指握住上边的柄食指和小拇指与剩下两指和握下边的柄(2)使钳子夹住铁丝的一头在向里弯然后再在8毫米处向回弯，看清了吗?开始比赛。谁知道我们弯的这四小问号是干什么用的?找一找哪里用过这些怎么做个晾衣架呢?请同学们看书72—(1)晾衣架分为几部分?(2)仔细想想每部分的作用?(3)每部分都需要什么材料?(4)制作每一部分时都需要哪些工具，你会用这些工具吗?子，怎样使用锥子呢?谁有更好的方法?老师也经常锥子看看老师是怎么用的?(用掌心握住锥把力向下转动这样会省力)你就可以试一?今天我们就来制作一个旗杆模型，让每位同学都能成为一名光荣的1、出示旗杆模型。你知道这个旗杆模型是怎么做的吗?使用了哪(强调各部分比例和颜色一定要正确，五颗星的位置要准确。)2、我们用吸管和铁丝制作了一个旗杆模型，你能用更大一点的模型吗?希望课后同学们看动脑筋，自己也来设计一个更1.制作工具：套筒(大，中，小)、尖嘴钳、剪刀、棉线、铁丝、各2.(1)主料：丝袜花的材料有两种。一种是绕线圈用的铁丝，另一(2)辅料：主要包括花芯、尼龙丝线、胶带、花梗等。观看有关丝网花的图片，激发学生的热情和制作兴趣。你们知道这是用什么材料制作而成的吗?丝袜花色彩艳丽，造形丰富。由于具有半透明的特性，因而富有独特的艺术表现力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。丝袜花：最早起源于日本，被当地人称之为东篱花，由于制作丝网花的基本材料是普通的丝袜，也被称为“丝网花”。丝袜花在日本最初是人们将破损的弃之可惜又留之无用的丝袜，经巧妙构思创作出来的，并逐渐风靡全日本，成为许多家庭主妇的新丝袜花制作简单，易于掌握，而且根据人们不同的感受可以任意变形，往往是一种制作产生多种效果，这是其它仿真花难以做到的。一一介绍制作丝网花所需要的工具、材料等。三、示范引路，自学方法教师示范其中花瓣的制作方法。其余部分鼓励学生自学教科书，二、按步操作，完成作品(一)绕圈