2024年大班年级组工作总结

第页2024年大班年级组工作总结大班年级组工作总结1

伴着凛冽的寒风，本期工作在轻松开心的气氛中结束了。本学期我们大班组依据开学初制定的各项安排，扎扎实实，认仔细真地完成了学期工作,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一份份收获。一学期来，通过各种丰富多彩的活动，使幼儿、老师各方面的实力有了明显的提高，这些成果的取得让我们全组老师感到因工作而漂亮着，因合作而欢乐着，充分感到了大班组的团结进下面就本学期工作做一简要的总结：

一、团结协作，主动投入保育教学工作

1.大班组全体老师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，相互学习，相互促进，亲密协作，以主子翁的看法对待各项工作，形成了主动，团结，同心同德的良好风气，精彩的完成了各项工作。从中班升到大班，老师和幼儿都面临着新的挑战。整个幼儿期的学习是为了孩子入小学做打算，而大班年龄段的学习更是这打算中的精髓。因此，孩子须要在大班驾驭入小学应具备的各项学问和实力，如：学习习惯和爱好的培育，健康的'身体和心理,作息时间的调整和适应，认知实力，思维，情感等诸多方面。我们依据大班幼儿的年龄特点和发展水平，设计主题活动，丰富幼儿的学问面，培育幼儿对小学生活的宠爱和向往，变新奇为动力，从而更加努力的学习。

2.本期我们的工作主要围绕申报等级园开展。大班三个班是评定测查对象，根据幼儿四育测试标准，我们加强了对幼儿各方面素养的培育和教化，注意幼儿礼貌和文明习惯的培育和教化，在专家们来我园评定时，大班幼儿得到好评。

3.结合本园检查工作，我们组每位老师打算了一节课，开展理论与实践相结合的示范观摩探讨活动，在教学活动中大胆创新、勇于实践，将学习理论与工作阅历融合、实行多形式组织教学，老师们在观摩活动后反思提练，对新的教学观、教化理论和教学策略有了更深的相识。

二、加大教研步伐，不断提高保教质量

本学期，我们大班三个班保教人员在注意培育孩子良好常规，习惯外还加大了教研的步伐，不断学习，不断汲取新信息和教学阅历，依据本地区的实际，结合孩子的年龄特点，创建性地摸索出一条适合幼儿，适合自己的教学之路。随着科学的进步，改革的深化，现代科学技术成就运用于教学中，以电教媒体作为一种现代化教化手段，优化幼儿园成天生活，提高教化效果，促进幼儿体、智、德、美全面发展，是教化形势的要求，是教化现代化的重要标记。

三、丰富多彩的家园工作

1.本期各班组织召开家长座谈会一次，进行了家长问卷调查，并将状况总结成书面材料上交办公室。

2.各班实行了“庆元旦活动”，老师、孩子和家长们在愉悦的气氛中迎接新的一年的到来。

总之，在大班组全体老师的努力下，我们的孩子健康、欢乐地成长着，他们的进步是喜人的。面对成果，喜悦是短暂的，更久远的是压力，学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，接着发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！每一年的总结都使我们满怀信念，来年更好地开心工作，愿我们都能成为欢乐的人，用欢乐的心感染身边的孩子、家人和挚友，欢乐地工作和生活！

大班年级组工作总结2

时间飞逝，转瞬与我们朝夕相处了几年的的孩子们立刻就要离开我们，进入到小学。回首即将过去的一学期，在园领导的亲切关怀下，全体大班组老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，现将主要工作做一下回顾总结：

一、教化工作追求务真

本学期，我们仔细学习了《纲要》，并在平常的工作中严格遵守。开学初，我们年级组内就协调、安排好每个老师的备课内容，要求老师在分析教材、分析幼儿年龄特点、充分了解幼儿认知发展水平的基础上进行备课，然后其他老师结合本班幼儿实际状况进行补充说明。在年级组内我们也形成了良好的教学风气――先执教完活动的老师，会刚好和其她老师沟通自己活动后的感想，提出改进看法，保证了接下来组织活动的老师更有效地开展活动，更好地促进幼儿的发展。

在主题的选材方面，我们更注意来源于孩子的生活、爱好与须要，主题的内容与幼儿的生活经验亲密相关，同时关注幼儿的发展须要，支持和推动幼儿的生成活动。为了丰富幼儿的感性相识与阅历，我们组织孩子进行了各项活动，如幼儿卡拉ok竞赛、讲故事竞赛、亲子绘本制作活动等等，以此开阔了幼儿的眼界，使幼儿在主题活动的表现内容更加丰富多彩。

二、家长工作力求务细

现在，有些家长工作较忙，往往很少有空和老师沟通，我们就通过“校信通“与他们沟通，将近期的工作重点，幼儿表现反馈给他们，使家长们能依据自己孩子的实际状况及存在的一些问题对症下药。其次，各班充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的`班级活动中。如：发动家长为班内的主题教化收集资料，制作教、玩具、激励家长相互沟通、邀请家长委员会成员参与活动。同时，充分利用电话联系等，与家长保持常常性联系，帮助家长提高家教水平，达成家

园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。

三月，结合主题我们实行了“庆三八”活动，通过观看视频了解了妈妈们平日里的辛苦和对自己的爱，在老师的指导下，幼儿们亲自给妈妈和奶奶制作了贺卡、花等节日礼物，并在操场上站成心形迎接妈妈，通过此活动进一步体现了孩子与妈妈之间的亲情！

四月里，我们实行了幼儿讲故事竞赛，本次活动让小挚友拥有大胆表现自己的机会，并且充分熬炼了幼儿的语言表达实力，也增加了孩子们的学问量。五月是本学期最为劳碌的一个月，我们实行了亲子绘本制作竞赛、幼儿卡拉ok竞赛、老师们还经验了省优质园创建，虽然事情比较多、繁琐，但我们大班组老师不怕苦、不怕累、圆满完成了诸多活动，并在竞赛中评比出一、二、三等奖，还为孩子们颁发了荣誉证书和奖品。

六月的“六一文艺汇演”，对孩子们来说不仅仅是一件好玩的事情，对于他们每个人来说都具有肯定的意义。在辛苦排练了一个月后，每个孩子在台上都呈现了自我的精彩和留念。在成长记录册上，留下好挚友的身影和电话留下老师的电话，有空常联系哦！毕业了，笑一个，让我们的甜蜜笑容恒久留在大家心中！用学问丰富自己，练就雄鹰的双翅博击长空，飞向将来！

在忙劳碌碌中我们一学期的工作画上了圆满的句号，作为大班组的一员，这一学期，我感受到了老师们对工作的热忱、对幼儿的关爱以及同事之间浓浓友情，愿我们这个团结协作的集体，在新的一年中，再接再厉，再创佳绩！

大班年级组工作总结3

这学期我们大班年级组依据开学初制定的各项安排，在园长的干脆领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务。老师们克服了班级人数多的实际困难，团结一样，想方法，出对策，努力提高教学质量，充分体现了全组成员的凝合力和吃苦耐劳的奉献精神。下面我将一些主要工作从以下三个方面对大家作一简要的汇报：（1）刻苦钻研教材，提高教化、科研水平。（2）科学预防，提高保健、家长工作质量。（3）互帮互学，共同提高。

一、刻苦钻研教材，提高教化、科研水平。

本学期开学初，各位老师就在一起共同探讨、探讨新教材的内容、教法、手段，选择适合的内容充溢到新教材中，各班老师依据自己的擅进步行合理的分工，分上、下午班进行教学活动。通过一学期的尝试教学，每位老师运用综合教材的教学水平都有了不同层次的提高。在全园老师教学比武中，大班组老师们都能仔细对待，主动打算，上出了一节节生动、好玩，符合大班幼儿年龄特点的教研课。做到教研课有进步、有创新，并且涉及数学、综合等各领域，并且有的课还能结合我园的《多元智能课程》的课题进行早期认字的渗透教学，平常各班也都在认仔细真教幼儿进行基本的人物名称、身体名称以及水果名称的早期认字活动。在踏实搞好教化科研活动的同时，我们还注意扩展幼儿的视野，培育幼儿各种实力，组织了一系列丰富多彩的活动，圆满举办了大班家长半日开放活动，包括广播操、展示课、家长沟通，家长填写“反馈表”，家长们表示了真诚的感谢和对老师辛勤付出的由衷赞美。我们还开展了“庆祝六一”活动，包括歌舞表演和游园活动等等。这一系列活动，开阔了幼儿的视野，丰富幼儿的各种学问，增进了亲子感情，亲密了家园联系。

二、科学预防，提高保健和家长工作质量。

在“手足口”病流行期间，我们老师利用发宣扬单、电话联系等形式，向家长宣扬科学预防“手足口”病的有关学问，受到家长的好评。同时，每天早上，每班老师还对班上的幼儿进行晨检，将晨检结果上报给园长。面对这些琐碎的工作，老师们不厌其烦，仔细做好。使家长放心孩子在园的每一天。大班家长比较宠惯孩子，每天总会有很多吩咐，老师们都能能耐性接待，热忱向家长汇报孩子在园的一日生活状况，了解孩子在家的表现等，这样加深了家长对幼儿园的了解，使家长对老师更加信任，敬重，主动主动地协作我们的工作，有利于老师和家长更好的共同协作教化好孩子。

三、互帮互学，共同提高。

大班年青老师多，“传、帮、带”在我们组显的尤为重要，在每周三的教研活动时，互帮互学，共同探讨氛围较浓。学期初的各学科预设内容、老师的教研课、一学期美术活动如何开展、“六一游园”活动、家长半日开放活动等，都能经过大家的热情探讨，有序、有效地完成。各班的两位老师之间协作默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。各班级工作开展得绘声绘色。年级组的各项活动，小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的老师们总是能主动参与，从不计较个人得失。大班各位老师的相互帮助，团结协作，是我们教研组的优良传统，我们将一如既往地保持下去。

细细回味本学期的工作，各项工作能开展的井然有序，有安排、有总结、有记录、有成效。组员之间形成了良好的氛围，组员们不计得失、相互帮助。每周教研活动都早起先、晚结束，研讨氛围热情、相谈甚欢。但是确定还存在着不足的方面，因此，在新的学期里，我们将取长补短，把我们年级组的工作做得更好。最终，我想向全体大班组老师们说的是：感谢你们，感谢你们的付出和对教研组工作的支持与协作。

2大班年级组长工作总结

伴着漫天飘舞的雪花，新的一年如约而至。回首往昔，对于我们每个人来说都难以忘怀，它赐予我们希望和收获，更重要的，是赐予了我们成长的经验!本学期，我们大班年级接着贯彻《纲要》的精神，立足“以幼儿发展为本”的教化理念之上，并结合我们大班年级组自身的特点，不断推动新课程的实施，也通过一系列的`活动不断促进组内老师的专业发展。现就将这一学期的年级组工作总结如下：

一、“二期课改”新课程的大背景下，完善园本课程和新课程的有效整合。

本学期，我们大班组接着组织老师仔细学期“二期课改”的内容，并将新的理念不断的进行消化，用理论进行武装，不断的指导实践。

二期课改的大背景下，我们接着不断的推广着新课程，接着以主题的形式呈现我们在日常活动中对大班孩子的日常活动组织。推广新课程的过程中，我们又整合了园本课程的内容，在实践去年大班组主题活动方案的过程中，进行再次的反思、挖掘、实践、梳理；比如我们在实施“我会做嬉戏”这个主题的时候，我们发觉大班的孩子对于老师这一角色也都是比较的喜爱仿照的，所以，我们将幼儿园这个嬉戏也列入了主题的内容里面，适当的对原来的主题内容进行了适时的调整。我们也定期组织沟通在实践过程的胜利案例与疑难问题，以此不断完善园本课程和新课程的有效整合。

二、教研氛围的突现，形成教研特色。

教研组是我们日常探讨教化教学问题，并探讨主要策略的主阵地，为了更好的发挥主阵地的作用，为了使每一位组员成为教研活动的核心，本学期，我们将周次分为大周小周，大周由组长主持教研活动，小周呢则由我们的组员组织活动，依据期初制订的教研活动的安排，我们组内的每一位老师都成为了教研活动的主子，我们主要组织沟通在实践过程中的胜利案例和疑难问题，在此过程中，我们提高每一位组员的主动性信，并建立自信，以此提高教研质量。

本学期，我们年级组最值得一提的工作就是专题探讨了，在年级组确立了大的专题的基础上，组内的每一位成员都选择了其中的一个小点，自己确立的属于自己的小专题。对于我们年级组内新老师比较多，都从未接触过自己撰写小专题的状况，我们充分利用了尹老师和柴老师参加我们年级组教研活动的机会，从专题点的选择到撰写专题的格式，我们学到了许多，每一位老师都有了撰写专题的经验。在小专题的引导下，每一位老师也依据大班幼儿的年龄特点多途径的选择了有效的教学方法，在专题的实践中也有效的提高了教学的质量，更为以后的课题探讨打下了扎实的基础。

三、老师师艺不断精湛

本学期中，我们园部各种的活动还是比较的多的，在不断磨砺的过程中，我们老师各方面的实力都在不断提高着。环境评比的活动中，每个班级都细心设计了班内的环境，并在材料的运用上坚持有自己班级的特色，形成自己班级的风格，并注意了与幼儿之间的互动；在区域活动的展示活动中，我们有阅历的老师也依据大班幼儿的认知水平，依据主题实施的进程，依据自己班级的特点，创设了和谐的区域氛围，供应了丰富的区域材料，在引导的过程中也比较注意童趣，孩子们也在轻松开心的氛围中探究发觉到很多的本事；在3―5年新老师的展示活动中，我们的新老师也是注意了自己的原创，细心的选材，设计教案，组织活动，虽然还存在很多的不足，但还是很欣慰的看到了她们的成长；在科技月的活动中，我们的科技小制作也有四人分别获得一、二、三等奖；在新老师技能技巧的竞赛中，我们有一位获得琴法二等奖，有两位获得舞蹈一等奖和二等奖；等等这些，足以让我们在成长中体会了一份喜悦，信任在不断的磨砺中，她们会更自信，她们会成长得更快，都能在幼教这份事业里找到属于自己的一片天地。

以上这些就是我们年级组这一学期的主要工作。在此过程中，我们发觉本学期存在的不足之处就是忽视了传统的一课三研的活动，不为自己找理由，发觉不足也是为了以后的成长。下学期，我们准备将一课三研的活动进行起来，还有，每个人小专题的探讨和小结工作也将是我们下学期的主要任务。

大班年级组工作总结4

时间过得飞速，一学年的教学工作在我们八名老师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在这一学期短短几个月，园里的中心工作既重又多，对此大班年级组的全体老师不但没有叫苦叫累，而且在工作上个个有干劲，人人不落后，充分发挥各自特长争创佳绩。

在开学初，我们年级组的老师们共同分析了各班幼儿的实际状况，并依据各自的状况从而制定了符合我们本年级组的工作安排及措施。在工作中我们本着主动仔细、相互学习、探究的看法开展工作。常常组织组内老师共同探讨，寻求好的教学方法，取长补短，共同提高，使我们的工作真正落到了实处。在教研会上，有的老师把自己在教化教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想方法、出办法。如，大三班李丽萍老师提出拼音教学中的遇到困难及李燕老师提出在数学教学中的难题，我们组的老师们帮助她俩解决问题，并抽出时间听她们课还留下珍贵的看法和建议。

坏境是幼儿园的一个重要组成部分，本学期我们的环境创设与教学课程紧密结合，着重体现了幼儿的全面参加性。每个主题，我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教化环境，运用多种美术技能，把我们的老师装扮的格外漂亮。

我们年级组开展了多种多样有意义的活动。有穿衣服过关竞赛、画画竞赛、折纸竞赛等等，个个活动都遵循人人参加的原则。孩子们在运动中发展了实力。

为丰富幼儿的生活，我们年级组开展了春游活动巡游人民广场，同时也得到了家长和学校领导的大力支持，让孩子真正回来到大自然的生活中，幼儿也表现出了很高的主动和爱好性，并希望以后多组织此类有益的活动。

随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何激发孩子上小学的欲望，如何让孩子能尽早的适应小学生的生活。是我们本学期的一个工作重点。为此我们在开学初就制定了幼小连接安排，在平常活动中，我们刚好提示孩子坐姿要端正，有事先举手，上课仔细听老师讲解并描述，主动思索，大声的回答老师的提问，不做小动作，渐渐帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道发展。通过一个学期的培育，为孩子顺当进入小学打下了坚实的'基础。

家长工作始终是幼儿园工作的一项重要内容，如何提高家长的教化意识和教化水平，如何使家庭教化与幼儿园形成合力，共同促进行幼儿的发展，是我们大班老师最为关切的问题。在平常的工作中，我们老师对待家长始终以同等为基础，沟通为桥梁，参加为原则，树立一心一意为幼儿服务，为家长服务的思想。在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。

成果的取得只能代表过去，在工作中我们还存在着很多的不足，在今后的工作中，我们要学会反思、找寻不足、主动研讨。把我们年级组的工作搞得更加绘声绘色，使我们的孩子生活的更健康，更欢乐!

大班年级组工作总结5

时间飞逝，转瞬与我们朝夕相处了几年的的孩子们立刻就要离开我们,进入到小学。回首即将过去的一学期，在园领导的亲切关怀下，全体大班组老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，现将主要工作做一下回顾总结：

一、教化工作追求务真

本学期，我们仔细学习了《纲要》，并在平常的工作中严格遵守。开学初，我们年级组内就协调、安排好每个老师的备课内容，要求老师在分析教材、分析幼儿年龄特点、充分了解幼儿认知发展水平的基础上进行备课，然后其他老师结合本班幼儿实际状况进行补充说明。在年级组内我们也形成了良好的教学风气——先执教完活动的老师，会刚好和其她老师沟通自己活动后的感想，提出改进看法，保证了接下来组织活动的老师更有效地开展活动，更好地促进幼儿的发展。

在主题的选材方面，我们更注意来源于孩子的生活、爱好与须要，主题的内容与幼儿的生活经验亲密相关，同时关注幼儿的发展须要，支持和推动幼儿的生成活动。为了丰富幼儿的感性相识与阅历，我们组织孩子进行了各项活动，如幼儿卡拉ok竞赛、讲故事竞赛、亲子绘本制作活动等等，以此开阔了幼儿的眼界，使幼儿在主题活动的表现内容更加丰富多彩。

二、家长工作力求务细

现在，有些家长工作较忙，往往很少有空和老师沟通，我们就通过“校信通“与他们沟通，将近期的工作重点，幼儿表现反馈给他们，使家长们能依据自己孩子的实际状况及存在的一些问题对症下药。其次，各班充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的班级活动中。如：发动家长为班内的主题教化收集资料，制作教、玩具、激励家长相互沟通、邀请家长委员会成员参与活动。同时，充分利用电话联系等，与家长保持常常性联系，帮助家长提高家教水平，达成家

园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。

三月，结合主题我们实行了“庆三八”活动，通过观看视频了解了妈妈们平日里的`辛苦和对自己的爱，在老师的指导下，幼儿们亲自给妈妈和奶奶制作了贺卡、花等节日礼物，并在操场上站成心形迎接妈妈，通过此活动进一步体现了孩子与妈妈之间的亲情！

四月里，我们实行了幼儿讲故事竞赛，本次活动让小挚友拥有大胆表现自己的机会，并且充分熬炼了幼儿的语言表达实力，也增加了孩子们的学问量。五月是本学期最为劳碌的一个月，我们实行了亲子绘本制作竞赛、幼儿卡拉ok竞赛、老师们还经验了省优质园创建，虽然事情比较多、繁琐，但我们大班组老师不怕苦、不怕累、圆满完成了诸多活动，并在竞赛中评比出一、二、三等奖，还为孩子们颁发了荣誉证书和奖品。

六月的“六一文艺汇演”，对孩子们来说不仅仅是一件好玩的事情，对于他们每个人来说都具有肯定的意义。在辛苦排练了一个月后，每个孩子在台上都呈现了自我的精彩和留念。在成长记录册上，留下好挚友的身影和电话留下老师的电话，有空常联系哦！毕业了，笑一个，让我们的甜蜜笑容恒久留在大家心中！用学问丰富自己，练就雄鹰的双翅博击长空，飞向将来！

在忙劳碌碌中我们一学期的工作画上了圆满的句号，作为大班组的一员，这一学期，我感受到了老师们对工作的热忱、对幼儿的关爱以及同事之间浓浓友情，愿我们这个团结协作的集体，在新的一年中，再接再厉，再创佳绩！

怀文中学附属幼儿园

20xx年6月28日

大班年级组工作总结6

伴随着孩子们的成长，细心品尝着他们的点点进步，一学期又在惊慌劳碌中即将结束。本学期我们大班年级组依据开学初制定的各项安排，扎扎实实，创建性、欢乐的完成了很多任务,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。让我们一起来共享、回顾这学期所走过的路：

一、仔细学习《纲要》，全面制定活动安排、扎实的开展各项活动。

本学期，我们组织老师深化学习《纲要》，利用每周四年级组教研活动学习新教材，并把新《纲要》的理念落实到行动中，不断领悟《纲要》内涵，以《纲要》促实践。在教学活动中，我们以《纲要》精神为指导，从幼儿的爱好、须要动身，老师们人人上公开课、观摩课，组内老师珍惜每一次观摩的机会，活动结束后，仔细反思、留下珍贵看法，在相互切磋中获得提高，老师们的评析组织实力也由此得到增加。

二、以老带新、同心协力、相互观赏、共同提高。

我们年级组是一个以老带新的组合，我们走到一起，深知一个共同的目标，那就是搞好大班年级组的各项工作，为自己负责、为孩子负责，为家长负责。为此，我们组的老师在本学期接着发扬了团队合作精神，相互敬重，相互理解，相互协商、相互学习。能同时想对方所想，不计较个人的利益得失，并充分挖掘自身潜能，扬长避短，相互学习，使班级的整体发展取得了令人可喜的进步。俗话说什么样的老师有什么样的孩子，孩子在老师的.感染下个个大张旗鼓、能干聪慧，这就是老师的实力。

三、精彩活动、各显神通、相互学习

在大班年级组全体老师的通力合作下，我们开展了丰富多彩的教化教学活动，做到每天有收获、月月有新事。如：在10月份我们开展了“大班幼儿手工竞赛”活动，本次活动让孩子们的手工技能得到了展示。同时，我们还邀请每一位家长主动参加到本次活动中来，给孩子们当评委，建立了良好的家园合作氛围。11月份我们开展了人人争上教研课的活动，教研组成员开展了“听课——评课——上课——反思”活动，每一位老师学习将接受到的新的教化信息、教化理念运用到实际教学工作中来。我们向家长们开放、邀请他们观摩，得到了家长们的好评。这对于我们老师来说，既让所学学问得以学以致用，又提高了老师的教学水平。此外，我们大班级段全体老师还结合了我园社区资源优势，结合园本课题开展了种植、饲养、参观等多项活动，丰富了幼儿的生活，调动了幼儿探究科学的主动性。他们在老师的组织下参加劳动、学习运用劳动工具、

视察、探究，用自己的方式记录活动过程。在参观蔬菜大棚、挖竹笋、种小麦、点黄豆、栽黄瓜、浇水、施肥、收获、饲养小乌龟、金鱼、蝌蚪，捕获蝴蝶、西瓜虫、蜗牛等活动中，孩子们体验了劳动、探究的乐趣！

四、家园共育活动的绽开

我们做到常常与家长沟通幼儿状况，为家长排忧解难，不断完善我们的工作。充分发掘家长资源，共同构建具有本班特色的幼儿成长环境。通过家长会、幼儿园开放日活动，让家长参加到孩子的活动和我们的工作中，亲身感受幼儿教化的欢乐与辛苦，家长们对我们工作都表示支持和协作，他们为我们供应各种制作材料和教化心得。从而我们与家长建立了一种主动的合作伙伴关系，相互敬重、支持、合作。幼儿、家长、老师一同感受到幼儿成长的喜悦，是我们幼儿老师工作者的最大胜利。

尽管我们能依据幼儿的年龄特点和自身爱好相继开展了丰富多彩的活动，为幼儿供应了展示自己的舞台，使创新的教化理念不断渗透在一日活动中。但是假如要细细回味本学期的工作，确定还存在着不足的方面，在新的学期里，我们大班组的全体老师将更加同心协力，在开展好教学活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有安排地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。

大班年级组工作总结7

20xx~2024年度其次学期新城区幼师幼儿园大班组工作总结时间飞逝，转瞬与我们朝夕相处了几年的的孩子们立刻就要离开我们,进入到小学。回首即将过去的一学期，在园领导的亲切关怀下，全体大班组老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，现将主要工作做一下回顾总结：

一、团结协作，投入教化教学工作

团队具有“凝合力”，工作才能出成果。我们大班组正是这样一个具有“凝合力”的团队，团队里的老师踏实，相互学习，相互促进，亲密协作。大家总是能以主子翁的看法来对待每一项工作。正是大家合成一股力，拧成一股绳，所以精彩的完成了本学期的各项重作任务。出现问题，大家一起出谋划策，想方法解决。正是这种精神，这种力气，使我们的开展的各项年级组活动都赢得了家长的掌声。

二、幼小连接，为孩子入小学打下基础

随着课程的进一步实施和绽开，学习方式的变更让孩子们在幼儿园的学习更趋敏捷和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何激发孩子上小学的欲望，如何让孩子能尽早的适应小学生的生活。是我们本学期的一个工作重点。带孩子们到青年路小学进行参观、并参与升旗仪式，以此来激发孩子上小学的欲望。

在平常活动中，我们刚好提示孩子上课时坐的姿态要端正，有事先举手，上课仔细听老师讲解并描述，主动思索，大声的回答老师的提问，不做小动作，渐渐帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道发展。不仅如此，我们每天依据当天所学的内容给孩子布置相应的作业，其次天刚好收作业进行批改下发，使孩子们提前适应小学生活，现在孩子们学习的时间相对长了，而睡觉的时间相对短了。通过一个学期的培育，为孩子顺当进入小学打下了坚实的基础。

三、教研活动，提高教化教学质量

首先组内的'各位老师能在思想上加强相识，仔细参加教科研活动。每周三上午，大家会聚在一起进行集体备课，一起学习专业学问和政治思想，一起商议主题活动内容，一起沟通工作中的困惑等。每次园内有什么活动，我们大班年级组的各位老师总能主动参加。各班的三位老师之间协作也都默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。

一学期来我们顺当地完成上级下达的各项任务,这里都包含着我们全组老师的心血和汗水。我们团结协作,互帮互助。组内的老师在自己工作繁忙的状况下,还是乐于奉献,而且毫无怨言。

四、亲子活动，建立家园育儿桥梁

本学期，我们组织了好多的亲子活动，有期初的家长会、元宵节猜灯谜观灯展、亲子阅读、以及大班毕业典礼。家长工作始终是幼儿园工作的一项重要内容，如何提高家长的教化意识和教化水平，如何使家庭教化与幼儿园形成合力，共同促进行幼儿的发展，是我们大班老师最为关切的问题。通过以上这些亲子活动，很好的让家长参加到了我们的活动中来，让家长更好的了解了我们的教化方法和策略，以及幼儿园的教化方向和特色。同时亲子活动，也让家长看到了自己孩子在幼儿园的一日生活，与同伴的交往及日常的表现。发觉自己孩子身上的闪光点，也看到自己孩子的不足，和老师共同找出教化的方法，形成合力。

五、家长工作力求务细

现在，有些家长工作较忙，往往很少有空和老师沟通，我们就通过“校讯通”与他们沟通，将近期的工作重点、幼儿表现反馈给他们，使家长们能依据自己孩子的实际状况及存在的一些问题对症下药。其次，各班充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的班级活动中。如：发动家长为班内的主题教化收集资料，制作教、玩具、激励家长相互沟通、邀请家长主动参与家长助教活动。同时，充分利用电话联系、qq群等，与家长保持常常性联系，帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。在平常的工作中，我们老师对待家长始终以同等为基础，沟通为桥梁，参加为原则，树立一心一意为幼儿服务，为家长服务的思想。在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。

成果的取得只能代表过去，在工作中我们还存在着很多的不足，在今后的工作中，我们要学会反思、找寻不足、主动研讨。把我们年级组的工作搞得更加绘声绘色，使我们的孩子生活的更健康，更欢乐！

在忙劳碌碌中我们一学期的工作画上了圆满的句号，作为大班组的一员，这一学期，我感受到了老师们对工作的热忱、对幼儿的关爱以及同事之间浓浓友情，愿我们这个团结协作的集体，在新的一年中，再接再厉，再创佳绩！

大班年级组工作总结8

时间过得飞速，大班上学期的教学工作在我们六名老师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。本组老师大部分都是年轻人，教学阅历相对不足，另外，周佳玲、张春霞老师又在家养息 了较长时间，才到园上班。针对实际状况，为提高教学业务水平，常常组织组内老师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本期我们大班年级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面，现就这两方面工作做一个总结：

一、常规教研：

在开学初，我们年级组的6位老师大家共同分析了各班老师和幼儿的实际状况，并依据各自的状况从而制定了符合我们本年级组开展的工作安排，措施。在工作中我们本着主动仔细、相互学习、探究的看法开展工作。

1、每位老师都主动仔细的参与教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上激励每位老师设身处地为别的班级的工作提出珍贵的看法和建议，使我们的工作真正落到了实处。在教研会上，有的老师把自己在教化教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想方法、出留意。如大一班洗手常规的培育，由于盥洗室离教室较远，不便于老师指导幼儿洗手、擦手及取放杯子，老师看得到这部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼儿良好习惯的形成。当大一班的老师提出问题时，其余的老师均主动的为她们出谋划策，帮她们想方法，最终最终找到解决问题的方法，即每周选两名幼儿当班长，帮助老师提示洗手的幼儿，而老师则指导擦手、放杯子的孩子，保育员管理教室里的孩子，这样就较好的解决了幼儿分散

，老师指导不过来简单出现平安事故的冲突。采纳此方法后，大一班幼儿洗手的常规有了较大进步。又如，大二班老师提出困惑，不知把图书角设在哪恰当。我们通过视察场地，探讨哪个地方更合适，最终帮助他们找到了满足的地方。而学前班的老师则是初次执教新的教材，我们便通过例会等形式提出让家长满足而幼儿又能接受的教学内容赐予看法和建议，为他们的幼小连接打好坚实的基础。

2、进行了各班一日生活常规和新老师教学活动看评的观摩看评，推动并促进班级间、老师的相互学习，借鉴。本期我们共组织了四次观摩活动：包括早操，新老师教学活动，盥洗活动，嬉戏的观摩。通过观摩活动，相互之间取长补短，并制定出最适合本班特点的方案，进行实施。如开学初抓的一个重点工作：早操活动，在进行初次观摩时，我们认为大一班和大二班的音乐是一样的，便可以有相互沟通的机会进行联合早操活动，而学前班的场地显得太窄了一些，可以利用楼下的大操场等，并研讨整改方法，通过这样，三个班的早操有较大进步，在全园的早操观摩中取得较好效果。后来，我们又觉得早操编排无创新，又一起商议整改方案，我们增加了班级间的互动，走步跑步走异形路途。通过这样的改变，幼儿做操的.主动性有了较大提高。在嬉戏的开展时，我们也实行了这样的方式，观摩，看评——找出优缺点——提出整改看法——再观摩看评。通过这样，我大班组的班级常规培育有了肯定进步。新老师杨珍妮为我们供应了应当怎样节约我们身边的事和物的观摩现场，她通过让孩子们视察收集到的一些贫困山区的孩子只能用砖头代替本子写字和非洲难民很瘦的形象，让幼儿体会我们应当节约的感受，并且表现出来。观摩后，每名老师都发表看法，一样认为，她的选材比较好平常很少开展。这种形式能很好的促进孩子观赏水平的提高，促进创新实力的培育，以后教学中应多进行这方面的尝试。

3、组织幼儿进行丰富多彩的活动。为丰富幼儿的生活，我年级组开展了秋游

活动——参观动物园，同时也得到了家长和学校领导的大力支持，让孩子真正回来到大自然的生活中，幼儿也表现出了很高的主动和爱好性，并希望以后多组织此类有益的活动。

4、本期我们大班组还新开设了一个栏目——新闻网站，把最新、最刚好的国家大事或者身边发生的事情贴在教室外，让幼儿随时了解和视察，并主动主动的参加进来。

二、专题教研

本期，我大班组结合幼儿园教化教学创建特色“开发家庭资源——增进家园合作”进行了一系列的探讨。我们组织了理论学习，探讨了真正落实家园联系的各种方案。大一班提出制作家长参教，大二班提出分层次进行家长对话，学前班则提出制作精致的家园联系册。通过可行性的分析探讨，最终确定为这三种形式，并且各班都主动进行尝试。大一班由于没有家长情愿主动担当参教活动，而改成了分层次的与家进步行幼儿状况的沟通和纸条的形式与家长沟通，得到了家长的一样好评；大二班的分层次与家长则是利用中午休息的时间将家长请到幼儿园来与其进行口头沟通，得到了家长的充分确定。学前班的家园联系册也制作的特别有实效性，里面有幼儿在园的学习和生活照片、幼儿的状况简介、须要家长帮助收集的材料、以及幼儿的绘画作品。除此之外，各班还通过各种有效形式与家长联系。大二班的家园直通车栏目，刚好向家长反映幼儿的学习状况；学前班的家园信箱也加大了与家长的书面沟通，先后受到家长来信三十余封。

同时我们也结合大班幼儿的年龄特征，提出了我们的问题“怎样让幼儿的学习看得见？”让老师、幼儿、家长都能“望见”我们开展的活动并投入的参加进来？为此，本学期三个大班的老师们作了很好的尝试，将室外走廊的一大幅墙改以往的“精致、一成不变”为现在的“动态、定期和不定期更换”，以往老师作品的单一张贴区成为了幼儿活动的记录墙，每一个块墙面都是活的如：大一班的“我真棒”、“国庆趣闻”，大二班的“欢乐树”、“今日我有进步了”；每一个角落都是近期开展活动的缩影，如学前班的“每周一诗”、家长们起先关注了，孩子们起先津津乐道了，但我们也发觉一些新的问题，如：怎样让美感与动态共存，怎样既体现

幼儿的主体性又有老师支持引领作用的发挥，这将是我们下学期接着探讨的问题。

总之在下学期，我们大班组的六名老师将更加同心协力，在开展好教学活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有安排地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。

大班年级组工作总结9

伴随着孩子们的成长，细心品尝着他们的点点进步，一学期又在惊慌劳碌中即将结束。本学期我们大班年级组依据开学初制定的各项安排，扎扎实实，创建性的完成了很多任务，在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。首先，让我们一起来共享、回顾这学期所走过的路。

一学期来，通过各种丰富多彩的活动，使幼儿、老师各方面的实力有了明显的提高，这些成果的取得来自与我们老师自身的努力，来自与团队的力气，来自与丰富的活动。真正让我们全组老师感到因工作而漂亮着，因合作而欢乐着，充分感到了大班年级组的暖和。下面就本学期工作做一简要的总结。

一、团结协作，同心同德，主动投入教化教学工作，体现各班教化特色

大班组全体老师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，相互学习，相互促进，亲密协作，以主子翁的看法对待各项工作，形成了主动，团结，同心同德的良好风气，精彩的完成了各项工作。

从中班升到大班，老师和幼儿都面临着新的挑战。整个幼儿期的学习是为了孩子入小学做打算，而大班年龄段的学习更是这打算中的精髓。因此，孩子须要在大班驾驭入小学应具备的各项学问和实力，如：学习习惯和爱好的培育，健康的身体和心理，作息时间的调整和适应，认知实力，思维，情感等诸多方面。各班老师，依据大班幼儿的年龄特点和发展水平，设计主题活动，丰富幼儿的学问面，培育幼儿对小学生活的宠爱和向往，变新奇为动力，从而更加努力的学习。

环境是幼儿园教化的一个重要组成部分，它的教化作用愈来愈受到大家的.重视。本学期我们接着探讨环境教化的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参加性。

区域活动是我园的特色，同时也是幼儿宠爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的供应一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后刚好展示幼儿作品，并注意发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工作品布置教室。走进每个大班教室，都能见到孩子们自己亲自制作的各种各样装饰作品，美观而富有童趣。如大一班的河蚌壳、竹筒、瓶子玩色活动；大二班的纸盒人、音乐区丰富的表演服装和道具；大三班大四班大五班的竹片脸谱、木制风铃、彩陶手工作品等。

主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教化理念。各班老师结合教学主题有安排，井然有序的布置主题墙。如，大一班的主题“我设计的树”、“千姿百态的树”发挥了孩子的想象和创建；大五班老师设计了一期“亚运会”主题墙，以“开幕式”、“硕果累累”“奖牌榜”逐一绽开，督促幼儿关注亚运，激发爱国热忱，为08年关注奥运会做打算。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参加下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参加，家长的协作支持为主。主题墙成为互动沟通、探讨、学问共享的小天地。

二、主动参加培训学习，促进自身发展，提升教化理念和业务水平

在完成班级的各项常规工作的同时，大家也不忘提高自身的业务实力和文化专业学问。主要包括以下几方面：

1、外出培训与学习

为了汲取先进的教化信息，了解最新的教化动态，大班组老师主动参与各类学习和培训活动。只有不断学习新的教化理念和方法，学以致用，才能使教化更加科学有效，使幼儿获得更好的教化引领和启发，获得全面发展。本学期中龚晓颖参与了县教化局通讯员培训，李为参与了浙江教化学院德国专家幼小连接培训班学习。通过这些培训活动，使老师获得了新的教化信息，促进老师的专业成长。

2、园内的教学研讨

幼儿教化的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内老师们主动参与集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周三的教研活动，每次活动内容支配足够，全组成员参加研讨。每位老师都是教研活动的主子，在每次的教研学习中，大家总是主动参加探讨，各自有独特的见解。组内形成团结一心，相互帮助，主动探讨的深厚学习气氛。本学期还确定了申报课题《幼儿园绿色环保教化的实践探讨》。

3、提高学历

专业的成长须要不断学习专业学问，组内每位老师都主动参与自学考试和函授学习，其中——名老师获得大专学历，——名老师取得本科学历。除了提高自身学历，老师们也常常上网查询资料，阅读各类教化杂志和理论书籍，丰富学问，提高职业素养。

4、优质课评比

本学期10月份在幼儿园组织的“同课异构”教学观摩活动中，每位老师都主动参加，课前研讨教案，设计活动，分析幼儿特点，制定具有本班特色的切实可行的教化目标和活动方案。其中，李为的科学活动《多米诺骨牌》活动送教下乡，受到好评。

三、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁

家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教化意识和教化水平”，“如何使家庭教化与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的发展”，是我们大班组老师最为关切的问题。

对待家长我们始终以同等是基础，沟通是桥梁，参加是行动的原则，树立一心一意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平常，我们通过家长会，家园联系栏，家访，家园联系本，家长开放日，亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关切孩子的进步。

本学期各班开展了丰富多彩的亲子活动，如大一班的“趣味折纸”、大二班的“环保时装秀”、大三班的“亲子手工制作”。大五班还请来了一位当老师的家长，开展了家长助教“好玩的复制”活动，均受到不错的效果。此外，大一班的“预约访谈”活动，新奇有创意，能刚好、有效的与家长沟通，增进沟通和理解，形成教化的合力；大五班的“互动银行”也设计奇妙，通过每月由孩子定下目标，在家长的关注下，一个月完成目标，如：改正一个坏习惯，养成一个好习惯，这样的活动形式有利于提高孩子的自觉性，养成良好的品德和习惯。

在与家长的沟通和沟通下，家长渐渐意识到教化孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任。于是，家长们越来越关注幼儿园的教学。家长开放日那天，大班年龄段家长参加率特别高，教室里坐满了前来听课的幼儿家长。活动后很多家长都说：“这样的活动很好，要多多开展才是啊。”“我们很乐意参与这样的活动，能直观地看到孩子的在园表现，同时把自己的孩子与全班的幼儿发展水平做比较，便于我们更客观，真实的感受到孩子的成长与差距，能有针对性的进行教化引导。”

本学期开展的园第十八届家园同乐运动会上家长们主动参与了活动，有的家庭还全体到场，给珍宝加油。运动场上家长与幼儿都特别投入，玩的快乐，时常传来开心的欢乐声。

转瞬到了元旦，老师们又为“庆祝元旦游艺活动”主动做好打算，大家集中商议、探讨，共同确定各班游艺项目，迎接家长和幼儿。大一班“”大二班的“幸运屋”大三班“”大四班“”这些活动增进了幼儿与家长之间的情感沟通，也使家长更加进一步的了解幼儿园。

此外，家长还主动参加班级的户外体育器械制作，如：大一班的纸飞盘，沙包，纸球；大二班的接球器，毽子，飞盘，高跷，欢乐布袋；大三班的小布袋，梅花桩；大四班的报纸足球，纸棒，飞碟，流星球，百变竹马；大五班的袜子球，接球器，纸棒等。

组内老师们深刻相识到家长工作的重要，因此用真诚爱孩子、真诚对待家长，耐性细致的做好家长工作，赢得了家长们对班级工作的理解和支持！由于家长们的大力相助，让我们的活动开展得更加顺当、更加丰富多彩。

四、一份耕耘一份收获

肖娟儿被评为德清县“教学中坚”

龚晓颖、李为获湖州市课件评比二等奖

在县教化学会论文评比中龚晓颖、李为分别获二、三等奖

年龄段每位老师都参与了“同课异构”——科学活动《多米诺骨牌》

李为的《多米诺骨牌》活动送教下乡

面对成果，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成果为动力，才能提高教化教学的水平。学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年级组学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，接着发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！

每一年的总结都使我们满怀信念，来年更好地开心工作，愿我们都能成为欢乐的人，用欢乐的心感染身边的孩子、家人和挚友，欢乐地工作和生活！

大班年级组工作总结10

夏至，当浓浓的树荫撑起的时候，当不知厌倦的蝉声鸣起的时候，当孩子们嬉笑玩闹的喧嚣变得寂寥的时候，在大班园长和老师的心里，沉甸甸的情愫有如剪不断理还乱的美妙记忆，瞬间变得鲜活起来。日子如同闪电，照亮了一年来的辛勤播种·不间断地耕耘和满满地收获。每个人的心中都是柔柔地，一触便会有一点点痛却又华蜜着的震颤，为之奋斗，为之拼搏，为之勤奋而努力的时间重又现于眼前，日历在不知不觉中翻回了九月天。

初秋的九月，天气还有些微热。孩子们的心情却充溢了新奇与期盼，从中班升入大班的感觉真是好簇新好奇妙，大班老师以她的睿智和激情拥抱着每一个孩子，充溢节奏和挑战的生活让孩子们变得充溢，勤奋，向上而这一切源于老师们的辛勤播种。从大家第一次坐在一起制订学习与活动安排之时，强有力的团队精神便体现无疑。有谁说过，互助合作的团队精神是击不垮打不败的，而大班老师正是这样一群团结奉献的队伍，她们用她们的团队精神在战胜一切可能遇到的困难。为了有一个好的丰收成果呈现于大家面前，老师们穿梭于市内的各大书店之间，找寻适合孩子的，拟定家园共育的内容，欢乐的嬉戏贯穿它以最快的速度传递到每个班，每个班的思维训练都在紧锣密鼓、不间断地进行之中；卷面地整体分析，重点难点地讲解，教学方法地传授与指导，与家长的刚好沟通，对个别幼儿的激励与鞭策；在团队精神的指引下，它像一张网，网住了孩子们的心；它又像一块吸铁石，紧紧地，紧紧地把大班老师的凝合在一起。

深秋，小草在安静的秋日下闪动着金黄的光线，黄绿相间的落叶随着风儿悠闲飘落。在这秋日的大背景下，大班老师辛勤耕耘而不问收获。对于常人来说，秋天不过是年复一年的收种季节，对于幼儿园老师来说工作也不过是日复一日的育人营生。但在大班老师地眼里，却经常转化为一种蛰伏的情结。大班的秋天，秋天的大班却因老师们静默不停留地耕耘而精彩：有的老师病了，但为了班里的孩子没有请一天假；有的.老师没有因为自己孩子小须要照看而放弃对班里孩子的关爱和训练；有的老师虽然年轻但从不间断于自己的学习和实践，当工作须要她的时候，她总能适时地出现和顺当地完成替换；有的老师家中的亲人出现变故，支配完家里的事又依旧微笑着站在孩子们的面前无论是老老师还是年轻的老师，当个人利益和集体利益发生冲突的时候，她们毅然地放弃个人利益而选择了集体利益。在这里，没有什么豪言壮语，她们都很一般，一般到你不足以重视，但她们的情怀却达到了一种不行忽视的境界，那就是无私的爱的奉献。

时间转瞬到了秋天，厚重的外衣下跳动的依旧是一颗饱满、具有冲击力的内心，迎春节地活动与教学在有条不紊，互不干扰地行进着。虽然是冬天，虽然寒冷的风刮在脸上似刀子在割，但一双双小手在老师的亲力亲为之中传递着环保精神。多少年了，大班的环保小卫士传了一届又一届，春夏秋冬的每一个节日、休息日，一批又一批孩子走向市内的各大广场，公园，小区，他们的行为影响着社会上的人们，提倡着环境爱护的心声，更有利的宣扬了我们幼儿园是一个重教化重文明重环保的教化机构。老师们放弃了每一个节假日，无怨无悔的坚守着这份执着。没有人去监督，没有人去表扬，但它却如同一粒种子，它已发芽并长成一颗大树。有谁是说过，教化的责任，要紧的也最难的，是在细微环节中出新并坚持，从司空见惯的事务中筛选教化契机。在环保小卫士活动中把孩子的精神境界引向了更深化的层面，而履行这一职责，坚守这份责任的事可亲可敬的大班老师。

春天到了，这是一个连呼吸都让人感到安逸的季节。刚刚钻出地面的小嫩芽，各种不知名的野花竞相地开放着并散发出淡淡地芳香。幽幽的白云，自由翱翔的小鸟，暖暖的阳光，大自然向人们展示着它的蓬勃朝气。在享受春天美妙的同时，发生在全国的手足口病还在扩散着，各种传染病也在悄然入侵。大班老师不敢忽视，不容忽视，不能忽视。各种预防措施抢在了前面：84、紫外线、肥皂消毒；开窗通风，检查洗手，督促漱口；和家长统一双休日的爱护安排。各种预防工作，卫生保健精确到位的同时大班各项活动也在一个接一个地正常

进行：W县的梨花节之行，LH公园的亲子嬉戏，ZY的步足春游，园内的交易市场，支援灾区献爱心捐款，烈士陵园扫墓，参观小学，活动照展板展览，迎六一节目排练等等，丰富多彩的活动让惊慌的幼儿园生活多了一份朝气和活力，更让孩子们的身心得到足够地发展。而我们的老师却要在活动中加班加点。加班--加班--还是加班，加了多少个班，谁也不知道。嗓音哑了，身体累病了，但是她们的脸上仍挂着微笑，接着站在孩子们面前

六月如花，它绚丽而夺目。经典的六一节目、大班毕业典礼、名牌小学的考试选拔都在繁忙的六月进行。为了迎接最终的挑战，老师们带领着孩子进行惊慌、有序、有目的地排练和训练。汇总--练习--分析，一次次，一遍遍，一回回。正所谓踏起的脚步有坑，滴下的汗水有声.老师们的辛苦得到了硕果累累地回报，老师高水平高素养地发挥使得孩子们成果优异。90%的孩子被名牌小学选拔出参与复试，YZ地录用也取得了全市第一的好成果。当唱起，念起的时候，老师们的眼中噙满泪水。鲜花、锦旗、表扬信，孩子的亲吻，拥抱，家长地深鞠躬在这一刻都得到了永恒。我们深深地为孩子们祝愿：敬爱的孩子，你是一只小鸟，要从这里起飞，老师坚信你肯定能飞得高，去搏击属于自己的天空；你是一艘小船，要从这里起航，老师坚信你肯定航得远，去开拓属于自己的海洋。敬爱的孩子，请带上老师地祝愿，飞吧，起航吧，老师坚信你肯定行，你肯定棒！

我们感受着，我们唏嘘着，当回过头来细细品尝的时候，我们不能遗忘领导指引我们的LL园长。她的直爽，她的热忱，她的欢乐，她对老师们的关切和爱惜。是她为老师们营造了一种充溢爱心和关切地温馨氛围，使得老师们在这种温馨欢乐的氛围中尽情发挥着自我的特性，才华与品德。工作上，她提倡民主，开放，，领导与老师是同等的共事者、合作者。她擅长发觉每一个人的特长与优势，开发老师的潜能，是帮助老师成长的好挚友；同事之间，她推行放开心扉去接纳别人，友好合作，相互观赏。生活中，她像挚友一样关切着每一个老师，感谢你们，你们是最棒的，这是她的口头禅，但每一次说出都能让你感受到她的真诚与谦逊；众人拾柴火焰高，没有你们就没有大班精彩的成果，她总是会这样说。她宁愿做绿叶，让老师们做令人赞扬、瞩目的红花。殊不知，红花有了绿叶的衬托才更显其漂亮和娇艳。在老师们的心中，她才是红花，她用她独有的魅力影响着每一个人，吸引着每一个人，沁香着每一个人。在她的带领下，大班老师学会了彼此地赏识，学会了与同伴友好合作。每个人在自己的岗位上做出了应有的努力和贡献，在自己的原有水平上得到了发展和提高。大班这只队伍因她而精彩，因她而更加奋进！

知了还在不停地吟唱着，它以它不为人知的方式讴歌着对这个世界地钟情和酷爱；时间还在不停地穿梭着，它以它永不停留的脚步向人们展示着自我的存在；老师们还在不停地劳碌着，她以她无私的爱的奉献向这个社会传递着幼教事业地赞歌

大班年级组工作总结11

五月是红红火火的，是充溢激情的，本月的工作也是忙劳碌碌的。

一、教研、教科研工作：

1.童话剧主题《丑小鸭》的开展

本月中旬我们完成了童话剧《丑小鸭》的课程实施。此童话剧主题拓展的美术活动，除了以往的基础绘画，我们还有一些新的形式。如孩子制作角色头饰或胸饰已特别熟识，总是这种形式，不免有些枯燥，于是我们制作了让“角色”能动起来的线偶玩具，孩子很喜爱，但过程中孩子系线的技能偏弱，这点须要老师在平常加强知道，让孩子多练习。在上一主题做海报时，我将童话剧的名字全部在纸上写好，幼儿只要贴上海报即可。这次，我们进行了角色、剧情两次海报设计，都由幼儿自己写出“丑小鸭”三个字，孩子都能自己写出来，有的还写得很有创意、很有特性。角色海报以丑小鸭为主，剧情海报幼儿则依据自己的喜好、自己的实力，选择某个情节进行绘制。《丑小鸭》这个故事幼儿很喜爱，有的孩子有图书，有的没有，我们带领孩子画故事连环画，让每个孩子都有一本属于自己的自制的《丑小鸭》故事书。天鹅名贵而漂亮，我们不仅用画笔画出了她的美，还教孩子用折纸的形式来表现。可爱的`丑小鸭，也被孩子们用双手和彩泥塑造得活灵活现，活泼可爱。总之，此童话主题的美术活动内容、形式都很丰富。

2.教科研资料的整理

年级组老师分工合作将上下学期的三个童话剧《提姆和沙兰的新挚友》、《彩虹的终点》、《红母鸡和她的邻居们》按文本分析、各智能目标、区域资源、课程支配等项目进行了梳理。

3.整合主题活动：

童话剧结束后，我们选择了整合主题《小工具大妙用》和《盖房子》的部分课程进行日常的教化教学。

4.其他：

(1)活动：

结合五一劳动节、“5.12”全国防灾减灾日开展了相关活动。

(2)节目的排练：

各班利用区域活动时间和下午排练、完善六一节目。

二、家长活动：

1.结合节日开展：

各班结合母亲节开展了活动，大一班孩子用油泥制作了漂亮的花作为送给妈妈的礼物，为妈妈服务送祝愿;结合五月份“爱心传递月”活动，大三班的家长和孩子们也行动起来，孩子们和爸爸妈妈一起，走进自己居住的社区，为孩子供应一个展示的平台，让孩子在社区爷爷奶奶面前主动地表演节目：唱歌、跳舞、演小品，赢得了很多掌声。这样的活动，不仅给孩子供应了一个熬炼的机会，也让孩子了解了关爱老人的中华传统美德。

2.亲子游：

年级组老师与部分幼儿及家长参观了奥体中心。爸爸妈妈和孩子一起参观了羽毛球馆、网球馆、田径赛场等。家长们主动做起助教，向孩子们介绍各种场馆的位置、用途等。

三、六月份工作支配：

1.庆六一文艺汇演

2.开展主题活动《再见了，幼儿园》。

3.拍毕业照，实行毕业典礼

4.家长孩子共同制作成长册

5.做好学期结束工作(资料整理、财产核对等)

大班年级组工作总结12

一、班级状况分析

我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。透过平常对幼儿的视察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：

(一)身体发展方面：在老师有意识的培育及不断提示下，幼儿大致下养成了良好的生活卫生习惯。

1、自理潜力：幼儿的各项生活常规已大致构成，明白盥洗的正确依次及洗手漱口的正确方法。驾驭筷子的正确运用方法，具有独立进餐的潜力。能按依次穿脱衣物并进行简洁整理。能持续个人卫生及四周环境卫生。

2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。

3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜爱并能正确运用运用各种美工材料，如剪刀等。

4、自我保健：幼儿具备了初步的自我爱护潜力，明白一些处理日常生活中有可能出现的紧急状况的简洁方法。能相识平安标记并能主动遵守老师及成人提出的平安要求。

(二)认知发展：

1、智力潜力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官干脆感知和记住四周常见的事物和现象，有必需的形象思维潜力。能专心参加各种认知活动，喜爱探究，喜爱问为什么?

2、数概念：会初步理解数量、重量、色调、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。

3、语言发展：喜爱听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。

在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的特性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础下得到发展。

(三)社会性发展方面：

本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关切爱惜自己的同伴，爱自己的.群众，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创建力，来表现对四周生活的完备情感。

但由于幼儿的潜力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未构成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。耐性、细致的行为习惯以及幼儿的计数、理解潜力还需培育。

2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全驾驭。

3、幼儿倾听习惯较差，特性是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

4、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的潜力有限。合作的方式、方法须要再培育。

5、幼儿大胆创建想象的潜力有待进一步提高。

本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教化，将更好的开展各种丰富多彩的教化活动，接着抓好各科教学，熬炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。

二、班级工作主要目标：

(一)幼儿生活管理目标

1、接着培育幼儿良好的清洁卫生习惯。

2、接着培育幼儿良好的饮食进餐习惯。

3、培育幼儿整理物品的潜力及持续物品清洁的习惯。

4、接着培育幼儿早睡早起的良好作息习惯。

5、培育幼儿坐、立、行等的正确姿态。

(二)身体发展目标：

1、生长发育：了解身体器官及自身生长的须要，明白预防龋齿与换牙的有关学问。

2、动作发展：专心参与各种体育活动，透过仿照、练习调整自己的基本动作，使动作正确、自然、协调。

3、能适应环境、气候和生活条件的改变，对疾病有必需的抵挡潜力，明白一些预防常见病的学问。

4、明白不同的食物有不同的养分素，身体须要不同的养分素的道理。

5、学会处理日常生活中可能出现的紧急状况，有初步的自我爱护意识和潜力，明白跌破、流鼻血等外伤的处理方法。群众活动时能留意平安。

6、能专心参与并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动的习惯。各种基本动作协调、精确、灵敏，有必需的耐力和速度，姿态正确。

(三)认知发展目标：

1、语言

(1)能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲解并描述自己熟识的故事，语言比较完整

流畅，用词比较精确。

(2)能围绕一个话题进行探讨，留意倾听对方讲话，敢于提出不同看法，会评价和补充别人的发言。

(3)喜爱观赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和美丽。能够依据文学作品所带给的想象线索，联系个人已有的阅历扩展想象，并创建性地进行表达。

(4)能够正确驾驭看书和写字的正确姿态，能与同伴合作制作图画书。

2、艺术

(1)能自然开心的唱歌，随音乐做嬉戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和看法。

(2)能够比较娴熟地运用乐器进行演奏出和谐、完备、有表现力的音响，在群众奏乐活动中，能使自己的演奏与群众相协调，与音乐相协调。

(3)情愿尝试运用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力和创新力，体会胜利的欢乐。

(4)培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的潜力，初步学会正确的评价美，培育幼儿专心主动参加观赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。

3、科学

(1)能专心主动参加数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际好处，获得一些时间、空间概念。

(2)能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能透过视察、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

(3)对事物改变发展的过程感爱好，喜爱探究、操作、试验，专心尝试用多种认知方法发觉问题，解决问题。

(四)社会性发展方面：

1、能感受成人的爱和四周环境中美的事物，爱四周的人并关切他们，会正确运用礼貌用语。

2、能理解日常规则，遵守公共生活中的基本常规，能辨别是非，学会限制自己的心情及不宜行为。

3、在群众活动中能大胆发表看法，敬重和学习别人的特长，有必需的自信念，能克服困难完成任务。

4、在成人指导下能遵守社会公共秩序，体验相识人与人之间相互沟通的重要和欢乐，能察觉到他人的心情和须要，作出相宜的反应。

5、能主动和同伴交往，理解他人邀请，共同活动和嬉戏，为自己和别人的胜利感到兴奋。

三、家长工作主要目标:

1、日常性的家长工作：

(1)开展形式多样的家长工作，与家长增进友情。

(2)挖掘家长教化资源，激励家长参加幼儿园教化。

(3)保证与家长常常沟通，向家长专心宣扬正面教化孩子的方法及科学育儿学问。

(4)请家长帮助加强幼儿体育熬炼，增加体质，保证来园时间。

2、阶段性的家长工作：

(1)家长会：对幼儿的在园状况做具体的总结;分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将实行的措施，期望得到家长的专心支持。介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小连接方面的留意事项，期望得到家长的专心协作，使班级工作得以顺当进行。

(2)家长开放日：

请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教化资料及教化方法，干脆看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触带给了条件。

期望透过我们的努力，使幼儿在各方面潜力有所提高，健康开心地成长。

大班年级组工作总结13

甘露首届青鱼节的隆重召开掀开了新年的帷幕，春孕的踪迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的20xx年，回顾一学期的工作，我可以骄傲的说一声：“努力在手中，万事好胜利。”本学期，我们教研组老师在工作上始终如一、认仔细真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化”的办园特色，开展了多种形式的教科研活动，切实提高老师的业务水平，现将本学期的工作汇报如下：

一、深化学习《纲要》，进一步完善园本课程。

学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，是我们教研组一贯的作风，我们利用集中学习的机会，组织老师深化学习《纲要》，不断领悟《纲要》内涵，以《纲要》促实践。实力和水平总是在不断的总结和反省中提高的，有辛的是这学期我又一次留在了大班年级组，这无疑给我的工作供应了广袤的总结、反思、提高的机会，更可喜的是领导给我们支配了一位得力助手，为我们的工作奠定了坚实的后盾，在新的师资、新的力气驱使下，一学期的教研工作确的确实有了新的起点、新的突破。

首先，在园本课程的构建上，老师们不再感到手足无措，不再为综合主题活动而生搬硬套、东拉西扯，切实以《纲要》精神为指导，紧紧围绕民俗文化特色和家教特色，从幼儿的爱好、须要动身，进一步完善了园本课程的目标体系、内容体系、评价体系，课程的绽开和主题的渗透显得自然而然，其次，为了更好的落实园本课程，老师们人人上公开课、观摩课，新老师每月一汇报，组内老师珍惜每一次观摩的机会，活动结束后，仔细反思、留下珍贵看法，在相互切磋中获得提高，老师们的评析组织实力也由此而增加。另外，在主题实施、活动内容的设计制定上实行组长、助理把关制度，提示老师细心设计每一个活动，激励创新意识，督促她们反复推敲、琢磨，使

活动安排更趋完善，更切实际。组内老师互帮互助意识极强，组内几位老师由于特别状况请假较多，周琴、荣勤英、张莺莺等老师能主动的带班，工作不分你我，有事一起做、劲往一处使，在全组老师的心中只有一个目标，那就是教研组的工作就是我的工作，大家的事就是我的事，与集体融入了一体。

二、家庭、幼儿园、社区三位一体，努力创设特色化的育人环境。

甘露是民俗文化之乡，甘露的民俗文化源远流长，为了有效的利用家乡的有利条件，充分挖掘本地的教化资源，我们把民俗文化搬进了幼儿园，在此，我们参观了江阴、前洲等知名度较高的幼儿园，学习、借鉴它们在民俗文化特色方面的优秀做法，回园后，主动的投入到活动室的创建之中，老师们巧手编制的作品使活动室充溢了朝气和活力，同时我们还有效的利用社区资源，调动家长的主动性，共同参加环境的创设，家长们各施所长，各尽其能，带来的作品一件又一件，获奖的精品也层出不穷，他们制作的焐窝、草鞋、竹篮分别获得一、二、三等奖，大一、大二班还被评为优秀组织奖。同时，我们又把民俗文化请到了教室，环境布置不再是老师的一项负担，依据主题，渗透乡俗民情、随时更换墙饰对我们来说已习以为常，老师节，国庆节，洋溢着浓浓的节日气氛；丰收的秋季来临，孩子们在秋游、劳动中采集的野花、野草，捕获的昆虫丰富了自然角，收集的多彩的的树叶、好玩的龟壳、蟹壳充溢了活动区，从家里扛来的带枝的豆荚、金黄的水稻、火红的辣椒、可爱的玉米棒更为我们的环境增加了浓郁的乡土气息。孩子们有空的时候都爱去看一看、摸一摸、玩一玩、议一议，动手实力、协商意识、口语表达实力都得到了很好的发展。新年新景象、新年新希望，走进我们大班年级组，喜气洋洋的过年景象到处可见，走廊、教室挂满了剪纸、拉花、彩条，白雪覆盖的小柴屋也依稀可见；“年年有余、金玉满堂、福满人间”之类的祥瑞语在孩子们脑中生根了，编织纺纱技艺也在孩子们中间开花了。老师们在创设过程中克服了雷同、学样的现象。她们各显神通、争创自己的特色，充分体现可变性、开放性、季节性和主动性，孩子们参加了全过程的设计、布局，充溢着胜利的喜悦。在环境创设评比中，我们大班组分别获得了一、二、三等奖和激励奖，班班都有奖这是对我们工作的`充分确定。

除此外，本学期，我们还以环保教化为中心，以努力创设绿色

幼儿园为目的，发挥绿色环境熏陶人、教化人的作用，我们教研组开展了环保小卫士宣扬活动、社区环保教化及环保实践活动，从中养成酷爱环境的自觉行为，增加环保意识。

年级组老师细心指导的幼儿绘画作品“生命与环保”、“在阳光下成长”、“我们的幼儿园”，都硕果累累，喜讯连连。

三、开展课题探讨，促老师教科研水平的提高。

课题探讨是一门热门的科学，了解孩子的现状，促孩子的发展是课题探讨的关键所在。我们依据十五课题《农村幼儿入学前家长的心态和打算状况调查》探讨，期初，组织老师学习、了解探讨内容，做好对家长的前测工作，明确存在的差异和问题，做到心中有数，然后针对课题结合本班幼儿的实际状况，确定探讨的子课题，通过探讨，我们确定了以下四个子课题：大班幼儿任务意识的培育、大班幼儿责任感的培育、大班幼儿坚持性的培育、大班幼儿学习习惯的培育。各班比照子课题确定探讨的阶段内容和途径，制定出切实可行的探讨安排。为了使探讨落到实处，我参与了上海市教科院举办的全国家庭教化骨干班的培训，我把学到的家庭教化学问传授给大家，在领悟的基础上，有的放矢的开展实施工作，其中有老师的讲座、家长的辨析会、阅历沟通会等，期中组织的亲子活动“夹球同乐”引起了家长剧烈的共鸣，他们的参加主动性特别高，通过活动不但提高了孩子与家长的合作实力，更增进了家长与子女的情感。同时我们的工作中还注意了幼小连接的沟通学习，大3班荣勤英老师的“宝宝学问竞赛”得到了小学老师的好评，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺当的如小学打好基础。

新年的气氛已覆盖着大街小巷，我们这学期的教研工作也到此告一段落，在这最终的几天，老师们仍不忘工作，兢兢业业，埋头于园本课程的修改、资料的整理和网络的学习之中，我们信任，在这群勤于学习、奋勉进取的老师努力下，我们的教科

研工作肯定会更上一层楼，我们的明天肯定会更精彩！

大班年级组工作总结14

时间过得飞速，大班上月的教学工作在我们年级组老师与保育老师的团结协作努力下，已经画上了一个圆满的句号。本月由我担当大班年级组长及大七班的老师，本月大二班的主班xx老师由于初怀孕，身体比较弱，也需常常请假检查休息，及配班王荣荣是本月新转来的老师，大二班老师的固定上存在肯定困难