大班语言表演教案《没有牙齿的大老虎》

大班语言表演教案《没有牙齿的大老虎》汇报人：2024-01-30CONTENTS教学目标教学内容与要求学情分析与方法选择教学过程设计教学评价与反馈作业布置与拓展延伸教学目标01让幼儿了解故事情节，熟悉角色对话，能够生动地表演出角色的动作和语言。通过表演活动，提高幼儿的口语表达能力和语言组织能力。培养幼儿对文学作品的兴趣和爱好，激发其想象力和创造力。知识与技能采用情境教学法，创设与故事内容相符的情境，引导幼儿进入角色，感受故事情节。通过示范、模仿、练习等方式，帮助幼儿掌握角色对话和动作表演的技巧。鼓励幼儿自由发挥，大胆表现，培养其自信心和表现力。过程与方法通过表演活动，让幼儿感受到合作与分享的快乐，培养其团队合作精神。引导幼儿在表演中体验成功与挫折，培养其积极面对挑战的态度。通过故事情节的引导，让幼儿明白保护牙齿的重要性，养成良好的卫生习惯。情感态度与价值观教学内容与要求02《没有牙齿的大老虎》是一篇富有童趣的童话故事，讲述了大老虎因为贪吃糖果而失去牙齿的有趣经历。故事语言生动、形象，运用了夸张、拟人等手法，符合大班幼儿的认知特点。通过故事，引导幼儿理解贪吃糖果对牙齿的损伤，培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。故事背景语言特点教育意义教材内容分析理解故事内容，感受故事语言的趣味性；知道贪吃糖果对牙齿的损伤，懂得保护牙齿的重要性。教学重点引导幼儿运用语言、动作、表情等多种方式表现故事中的角色；帮助幼儿理解并表现故事中的幽默元素。教学难点教学重点与难点多媒体课件、糖果道具、牙齿模型、头饰等；提前安排好教学场地，确保安全、宽敞、明亮。营造轻松、愉快的教学氛围，利用道具和背景音乐等创设故事情境，帮助幼儿更好地融入故事角色。教学准备与环境创设环境创设教学准备学情分析与方法选择03年龄特点大班学生通常处于5-6岁年龄段，他们好奇心强，喜欢模仿和表演，且已经具备了一定的语言表达和理解能力。认知水平在这个阶段，学生的形象思维占主导地位，他们更善于通过直观、生动的形式来理解和记忆知识。学生年龄特点与认知水平大班学生已经掌握了一定的词汇量，能够用简单的句子表达自己的想法，但在语言表达的准确性和流畅性方面还有待提高。语言能力虽然部分学生可能已经有了一些表演经验，但总体来说，他们的表演技巧还比较生疏，需要更多的实践和指导。表演经验学生语言表演经验基础情境教学法示范模仿法游戏化教学法小组合作法教学方法与手段选择通过创设生动有趣的情境，引导学生进入角色，激发他们的表演欲望和创造力。将表演内容与游戏相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习表演，提高他们的参与度和学习兴趣。教师或优秀学生先进行示范表演，其他学生观察并模仿，从而快速掌握表演技巧。通过小组合作的方式进行表演练习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。教学过程设计04提问幼儿“你们知道老虎吗？老虎有哪些特点？”引导幼儿谈论老虎的形象和特点。引入主题“今天我们要表演一个关于老虎的故事，但是这只老虎有点特别，它没有牙齿。你们想知道是怎么回事吗？”导入环节：激发兴趣，引入主题“故事里有哪些角色？发生了什么事情？”帮助幼儿梳理故事情节和角色关系。提问幼儿“为什么老虎会没有牙齿？我们应该怎样保护自己的牙齿？”引导幼儿理解故事中的道理呈现新知：讲解故事，理解内容根据幼儿的兴趣和能力，分配不同的角色给他们，如老虎、狐狸、狮子等。让幼儿熟悉自己的台词和动作，教师进行指导和示范。组织幼儿进行分组练习，鼓励他们大胆地表演，注意表情、动作和语音语调的把握。实践操作：角色分配，表演练习引导幼儿从角色表现、语音语调、动作表情等方面进行评价，鼓励他们说出自己的看法和建议。教师进行总结和评价，肯定幼儿的表演成果，提出改进意见和建议。让每个小组轮流上台表演，其他小组观看并评价。巩固提高：分组展示，互相评价教学评价与反馈05学生能够清晰、准确地表达角色台词，声音洪亮，语速适中。学生能够生动地表现出角色的动作特征，符合故事情节发展。学生能够积极参与集体排练，与同伴配合默契，共同完成表演任务。学生能够在表演中加入自己的创意元素，使表演更加生动有趣。语言表达动作表现团队合作创意发挥评价标准制定学生自评与互评自评学生根据评价标准对自己的表演进行自我评价，找出自己的优点和不足。互评学生之间相互评价对方的表演，提出建设性的意见和建议，促进彼此进步。总结教师对学生的表演进行综合评价，肯定学生的优点和进步，指出需要改进的地方。反思教师针对教学过程中出现的问题进行反思，调整教学策略，提高教学效果。同时，教师也要反思自己的教学态度和行为，以更好地引导学生学习和成长。通过反思，教师可以不断完善自己的教学方法和手段，提高教学水平和质量。教师总结与反思作业布置与拓展延伸06让幼儿在家中选择喜欢的角色进行扮演，通过模仿角色语言和动作，加深对故事内容的理解。角色扮演练习情境对话创作故事复述与分享鼓励幼儿结合生活实际，想象并创作与故事主题相关的情境对话，提高语言表达和创作能力。要求幼儿将所学故事讲述给家人听，通过复述和分享，锻炼记忆力和口语表达能力。030201针对性作业布置开展以牙齿健康为主题的绘画活动，让幼儿通过画笔表达对牙齿的爱护之情。牙齿健康主题绘画建议家长与幼儿共同阅读有关牙齿健康的绘本、科普书籍等，增进亲子关系的同时，拓展幼儿知识面。亲子共读时光邀请专业牙医为幼儿和家长讲解口腔保健知识，提高大家的口腔健康意识。口腔保健知识讲座拓展性活动建议03家园协同促进幼儿成长建议家长与幼儿园保持密切联系，共同关注幼儿的成长进步，形成教育合力。01重视幼