2023年福建省招生考试生物模拟试题含答案

福建省招生考试生物模拟试题（含答案）

一、选择题

1.以DNA的一条链''…一人一丁一（2一，为模板，经复制后的子链是

A....-T-A-G-...B....—U-A一~G-...

C....—T-A-C—...D....—T—U—G—...

2杂交水稻之父”袁隆平，培育杂交水稻的基本措施是将不一样品种的水稻进行杂交,

从而选育出优良日勺水稻品种。其运用的遗传学基本原理是

A.基因突变B.基因重组C.单倍体育种D.多倍体育种

3.某农场养了一群马，有栗色马和白色马，已知栗色基因（B）对白色基因（b）呈完

全显性，育种工作者从中选出一匹强健的栗色公马，请你针对毛色这一对性状，鉴定

它是杂种还是纯种。

（1）为了在一种配种季节里完成这一鉴定所需的杂交工作，应怎样配

种？0

（2）杂交后可能出现哪些成果？并对每一成果作出对应的鉴

XEoO

4.诸多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，例如在一种密闭的瓶子内加入适量的河水

（含微生物），植物（生产者），小鱼等水生动物（消费者），将瓶子密封，这样就

形成了一种微型的生态系统，各个成分之间能较长期的保持稳定。下面罗列了设计生

态瓶应遵照日勺注意事项，其中不合理的是

A.瓶内多种生物之间应有营养上的联络

B.瓶内多种生物的数量搭配应合理

C.瓶子应放置在强烈的阳光下，以便获得充足日勺能量供应

D.应将瓶密闭而不能向内通气

5.下列有关酶的论述，错误的是（）

A.酶共具有C、H、0、N、P五种元素

B.酶的合成一般要通过转录

C.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物

D.酶能降低化学反应的活化能

6.下列描述错误日勺是（）

A.细胞膜具有信息交流的作用

B.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心

C.细胞质是进行细胞呼吸的场所

D.细胞壁具有控制物质进出细胞的作用

7.如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期

的细胞，a~c表达细胞所进行的生理过程。据图分析，下列论述对的B勺是（）

A.细胞的1衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡

B.⑤⑥已分化，则其细胞内遗传物质不一样

C.⑤与⑥的遗传物质相似，蛋白质的种类不相似

D.与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质互换B勺能力增强

8.在果酒时制作试验结束时与否有酒精产生，对时的操作步骤是（）

A.先在试管中加入适量日勺发酵液，然后再加入硫酸和重珞酸钾的混合液

B.先在试管中加入适量B勺发酵液，然后再加入重铝酸钾,混匀后滴加硫酸

C.先在试管中加入适量的发酵液,然后再加入硫酸,混匀后滴加重铝酸钾

D.先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸,混匀后滴加重络酸钾，并加热

9.酶在大规模产业化应用中的关键问题是固定化技术，而酶固定化所根据B勺基本原理

在于酶具有

A.热稳定性B.催化高效性

C.催化特异性D.可反复使用性

10.下列有关生态系统日勺论述中错误的是（）

A.生态系统的物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行

B.生态系统能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程

C.植物叶、芽及细胞中特殊物质等可感受物理信息，物理信息只来源于生物

D.在物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落反复运用

11.如下图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度B勺影响。基因突变鼠出现图中状况

的原因最可能是

些因突变网(实验H)

时间(h)

进食但不运动进食,旦运动

A.胰岛B细胞受损

B.细胞缺乏胰岛素受体

C.细胞缺乏胰高血糖素受体

D.细胞无法吸取葡萄糖合成肝糖原

12.下图表达人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，有关论述错误的是

()

A.细胞2、细胞3均来源于造血干细胞

B.②、③过程与细胞膜上蛋白质有关

C.细胞5属于保留分裂能力的细胞

D.细胞1、2、3、4、5都能识别外毒素

13.下列有关基因工程技术的论述，对的日勺是（）

A.目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物

B.限制性核酸内切酶、DNA连接酶及载体是基因工程中常用的工具酶

C.若检测培育的抗虫棉花与否成功,可用对应的病菌侵染棉花植株

D.载体上的抗性基因有利于检测目的基因与否插入到受体细胞B勺染色体上

14.下列有关细胞构造和功能的论述，错误B勺是（）

A.构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数是可以运动的

B.溶酶体是细胞内的"消化车间"，只存在于动物细胞中

C.消化道和呼吸道上皮细胞表面日勺糖蛋白有保护和润滑作用

D.能将无机物转化成有机物的细胞不一定具有叶绿体

15.下列有关细胞内化学元素和化合物的论述，对日勺口勺是

A.蛋白质和核酸都能为细胞生命活动提供能量

B.构成淀粉和糖原的化学元素重要是C、H、0

C.氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的竣基

D.具有三个高能磷酸键的ATP分子可直接为细胞B勺生命活动供能

16.基因D、d和T、t是分别位于两对同源染色体上B勺等位基因，在不一样状况下，

下列论述下符合因果关系的是

A.基因型为DDTT和ddtt的两个亲本杂交，其％中具双显性性状且能稳定遗传的个体

占"16

B.若后裔日勺体现型数量比为,则两个亲本日勺基因型一定为DdTt和ddtt

C.具有相对性状的两纯合亲本杂交，F中体现型不一样于亲本H勺个体占3/8或5/8

2

D.基因型为ddTt的个体产生ddT配子，可能是减数第一次分裂过程中同源染色体未

分离

17.下列基因型中哪一项是纯合体（）

A.BbDDB.DdCcC.EERrD.AAbb

18.建设生态农业时巧设、增设食物链的目日勺不包括（）

A.实现物质口勺分层次多级运用

B.实现能量H勺循环，使废物资源化

C.加强生物防治，控制有害生物的危害

D.减轻污染，提高抵御力稳定性

19.下列有关植物细胞与组织培养的论述中，错误B勺是

A.花药、胚不能作为组织培养的材料

B.植物细胞具有全能性

C.外植体是指用于培养的植物组织或器官

D.外植体可诱导出愈伤组织

20.谷物中含量丰富B勺多糖是：

A.糖原和纤维素B.淀粉和糖原

C.淀粉和纤维素D.蔗糖和麦芽糖

二、综合题

21.下图甲是探究绿色植物光合作用速率的试验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维

持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20（环境中。试验开始时，针筒的读数是0.2ml,

毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至06ml的读数，才能使水

滴仍维持在X的位置。据此试验回答问题：

光

合

作Y

用

台X

督

光强度

图甲图乙

(1)试验设计中为保证所有植物遗传性状的一致性,采用同一植株单细胞克隆获得植

株，这样做时目的是。

(2)以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物时光合作用速率是mL/h0

(3)用这一措施测量光合作用速率，比实际日勺光合速率为低，原因是

(4)假若将该植物的叶时下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原

因是

(5)某同学想探究影响光合作用B勺原因有哪些，他重新设计了两个相似口勺装置A和B,

其中A装置试验时是在原试验的基础上增强了光照强度，反复上述试验，成果针筒口勺

容量仍维持在0.6ml读数处。在B试验装置进行试验时，只将温度提高至30℃,反复

上述试验，发现针筒容量需要调至0.8ml读数才能使水滴维持在X位置上。通过两个

试验可以得出什么结论?.

(6)若想懂得该植物的实际光合作用速率，则还需测定出该植株的呼吸作用速率，若

仍用该装置来进行操作，则需作哪些方面的改善？O

(7)某项研究所得试验成果如图乙所示，则Y「丫-Y3的差异是由于影响了光

合作用时过程所致。

22.(9分)阿尔茨海默病是一种持续性高级神经功能活动障碍，即在没故意识障碍的

状态下，记忆、思维、分析判(D-间识别等方面出现障碍。请结合上述信息，回答下

列问题：

(1)__________是人体整个神经系统中最高级的部位，它除了对外部世界的感知以及

控制机体的活动外，还具有语言、学习、和思维等方面的

高级功能。

⑵阿尔茨海默病伴有神经纤维缠结这一异常细胞状态，会影响到兴奋的

；若缠结点在下图中的______处时，刺激产生的兴奋不会引起d处电位

的变化。

ab

(3)阿尔茨海默病会出现大量记忆性神经元数目减少的现象，这是(填

“非特异性免疫”、“细胞免疫”或“体液免疫”)执行功能的成果，属于细胞的

现象。在显微镜下观测病人的神经细胞，会发现细胞核出现

_染色质收缩、染色加深等细胞衰老的特性。

23.下图是从酵母菌获取某植物需要的某种酶基因B勺流程，结合所学知识及有关信息

回答问题：

(1)图中cDNA文库基因组文库(填“不小于”、“等于”或者“不不

小于”)。

(2)①过程提取的DNA需要的切割，B过程是

(3)为在短时间内大量获得目的基因，可用扩增曰勺措施。目的基因获

取之后，需要进行,其构成必须有以及标识基

因等，此步骤是基因工程B勺关键。

(4)将该目的基因导入某双子叶植物细胞，常采用的措施是,其能否在此

植物体内稳定遗传可以用技术进行检测。

24.下图是下丘脑与垂体关系的示意图，图中的1、2、3表达构成神经系统的基本单位,

据图回答问题：

(1)下丘脑与垂体在功能上的联络是神经系统与内分泌系统联络的重要环节，其中［2］

的末梢释放的物质［A］经［B］到达腺垂体，调整、控制腺垂体的激素分泌,

这些腺垂体又分泌［D］作用于其他内分泌腺。

(2)垂体后叶也叫,其中不含内分泌细胞；当下丘脑中日勺神经元3受到内

环境渗透压升高刺激时，产生的神经冲动沿[C]到达垂体后叶，促使其末

梢释放物质[E]增进水在肾集合管的重吸取。

(3)腺垂体至少分泌七种激素,其中的激素能作用于全身各组织，增进人

体生长，若人体幼年时缺乏将患。

25.(12分)下图是一种反射弧和突触时构造示意图，根据图示信息回答问题：

膜的膜外电位变化为，从能量角度看，信号在图2所示构造的传递过程中

(神经递质为兴奋性递质)，信号形式的变化是.

(2)若图3中的Y来自图1中的A,X来自大脑皮层，当感受器接受一种刺激，但大

脑皮层发出指令使效应器不做出反应，则X释放的物质对突触后膜具有

作用。

(3)当我们取指血进行化验时，针刺破手指日勺皮肤，但我们并未将手缩回。这阐明一

种反射弧中B勺低级中枢要接受日勺控制。

(4)炎热的夏季中午,某人从室外走进温度很低的冷藏室时，其皮肤中各有关效应器

时即时反应是：和立毛肌收缩，从而减少热B勺散失。

26.科学家通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接，实现了对鼠源杂交瘤抗体B勺

改造，生产出对人体H勺不良反应减少、效果更好的鼠一人嵌合抗体，用于癌症治疗。

下图表达形成鼠一人嵌合抗体的过程。请据图回答：

(1)鼠源杂交瘤抗体就是从免疫小鼠B勺脾脏细胞中获取B淋巴细胞，在诱导剂B勺作用

下与融合，形成细胞，并通过体内培养或体外培养生产单克隆抗体。

这种抗体与一般血清抗体相比较，最重要时长处在

于，可大量制备。

(2)与植物原生质体的融合相比，动物细胞融合在诱导融合措施方面R勺重要区别是还

常用诱导融合。

(3)生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，重要原因是。

(4)科学家通过基因拼接，将鼠源抗体基因改导致鼠一人嵌合抗体基因，然后导入到

鼠淋巴细胞中，这个过程中用到的工具酶有、»研究人员一般采用

一法将鼠一人嵌合抗体基因导入到鼠淋巴细胞内。一般采用技术，在分子

水平检测目的基因与否翻译形成了对应的抗体。改造抗体属于

工程的范围。

参照答案

1.A

2.B

培育杂交水稻是选用两个在遗传上有一定差异，同步它们的)优良性状又能互补B勺水稻

品种，进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种，用于生产。其运用的遗传学基

本原理是基因重组。

3.(1)用该栗色公马与多匹白母马配种。

(2)①若杂交后裔全是白马，该栗色公马是杂种；②若杂交后裔有栗色马和白色马,

该公马是杂种；

③若杂交后裔全是栗色马,该公马是纯种

①组杂交产生的后裔数目不大，③组杂交产生的后裔数目很大，才得出对应结论。

4.C

5.A

6.D

试题分析：1、细胞膜的功能有三：①将细胞与外界环境分隔开，维持内部环境口勺相对

稳定；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流.

2、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，被誉为细胞的“大脑”.

3、细胞质包括细胞质基质和细胞器；细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，细

胞无氧呼吸B勺场所是细胞质基质.

4、细胞膜具有控制物质进出细胞日勺作用，细胞壁具有保护和支持细胞日勺作用.

解：A、具有信息交流的作用是细胞膜的功能之一，A对时；

B、细胞核控制着细胞时代谢和遗传，是细胞代谢和遗传的控制中心，B对B勺；

C、细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体（细胞器中的一种），细胞无氧呼吸时

场所是细胞质基质，细胞质基质和细胞器构成了细胞质，（：对日勺；

D、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，而具有控制物质进出细胞的作用B勺是细胞膜，

D错误.

故选：D.

考点：原核细胞和真核细胞的形态和构造的异同.

7.C

试题分析：多细胞生物体内细胞的衰老与凋亡，不等同于机体的衰老与死亡，A项错误；

⑤与⑥均为分化的细胞，由于基因的选择性体现，⑤与⑥的遗传物质相似，蛋白质的

种类不相似，B项错误，C项对的；；与①相比，②的表面积与体积的比值减小，与外

界环境进行物质互换的能力减弱，D项错误。

考点：本题考察细胞的分裂、分化、衰老和凋亡B勺有关知识，意在考察学生能理解所

学知识的要点，把握知识间H勺内在联络，能从题图中提取有效信息并运用所学知识与

观点，通过比较、分析与综合等措施对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的

判断或得出对的结论的能力。

8.C

试题分析：在加了发酵液后应先加几滴硫酸混匀后再加入重络酸钾，震荡后即可观测

颜色变化，故A、B、错误,C对B勺,不需要加热，D错误。

考点：本题考察果酒制作有关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

9.D

试题分析：绝大多数酶为蛋白质，活性受温度影响，高温轻易变性"错。生物体内酶

和体外一样都具有高效性和催化特异性（专一性），BC错。将酶固定在不溶于水的载

体，使酶既能与反应物充分接触，又能与产物分离，比起溶液中的酶，可以反复运用，

D对B勺。

考点：本题考察酶固化有关知识，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识问

时内在联络，形成知识B勺网络构造能力。

10.C

生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的）,A项对时；生态系统中

能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统H勺能量流动，B项对时；物理信

息的来源可以是无机环境，也可以是生物，C项错误；在物质循环过程中，无机环境中

的物质可以被生物群落反复运用，D项对时。

生态系统中B勺物质循环、能量流动和信息传递

能量流动、物质循环与信息传递的区别与联络

项目能量流动物质循环信息传递

单向流动、循环流动、

特点往往是双向时

逐层递减反复运用

生态系统中生物之间，生物

范围生物圈

各营养级与无机环境之间

途径食物链和食物网多种

决定能量流动

生态系统生态系统的

地位和物质循环的

曰勺动力基础

方向和状态

联络同步进行,相互依存，不可分割，形成统一整体

11.c

试题分析：分析题图可知，突变鼠进食后血糖浓度可以维持相对稳定，阐明胰岛B细

胞正常，胰岛素可以正常发挥作用,故AB错误；当进食后并且运动时，血糖无法升高，

阐明胰岛血糖素可能缺乏受体，无法使血糖浓度升高，故C对时；胰岛素可以正常发

挥作用，使葡萄糖合成肝糖原，故D错误。

考点：本题考察血糖调整的有关知识，意在考察考生识图能力和能运用所学知识与观

点，通过比较、分析与综合等措施对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理B勺判

断或得出对B勺B勺结论的］能力。

12.D

试题分析：分析图示可知：细胞1为吞噬细胞、2为T细胞、3为B细胞、4为浆细胞、

5是记忆细胞。T细胞和B细胞均来源于造血干细胞，A项对的；②、③过程为抗原B勺

呈递、识别过程，与细胞膜上蛋白质有关，B项对时；记忆细胞在抗原的刺激下能进行

增殖分化，属于保留分裂能力曰勺细胞，C项对的；外毒素属于抗原，吞噬细胞虽能识别

抗原，但没有特异性，T细胞、B细胞、记忆细胞均可以特异性识别抗原，浆细胞不能

识别抗原，即细胞1、2、3、5都能识别抗原，D项错误。

考点：本题考察体液免疫时有关知识，意在考察学生能理解所学知识的要点，把握知

识间H勺内在联络，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，

通过比较、分析与综合等措施对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或

得出对的结论的能力。

13.A

目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物，A对时。载体不是基因工程中的工

具酶，而是工具，B错误。若检测培育的抗虫棉花与否成功，可用对应的害虫而不是病

菌侵染棉花植株，C错误。载体上日勺抗性基因有利于检测目日勺基因与否导入受体细胞，

目的基因与否插入到受体细胞曰勺染色体上用的是DNA分子杂交。D错误。

考点：本题考察基因工程的原理及技术，意在考察能理解所学知识的要点，把握知识

间的内在联络，形成知识的网络构造的能力。

14.B

试题分析：构成细胞膜曰勺磷脂分子和蛋白质分子大多数是可以运动的，阐明细胞

膜的流动性，A对时；溶酶体是细胞内的"消化车间”，存在于动植物细胞中，B错

误；消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑作用，C对B勺；能将无机物

转化成有机物的细胞不一定具有叶绿体,如原核生物中的硝化细菌等，D对的。

考点：本题考察细胞构造和功能，规定考生识记细胞中多种细胞器B勺构造、分布

和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识精确判断各选项，

属于考纲识记和理解层次日勺考。

15.C

试题分析：核酸是遗传物质不供能，蛋白质为构造物质，一般饥饿时摄入的蛋白质才

能少许供能。构成淀粉和糖原的化学元素只是C、H、。，没有其他元素。ATP分子为高

能磷酸化合物,可直接为细胞的生命活动供能，其分子式中有一种一般化学键和两个

高能磷酸键。

考点：本题重要考察构成生物体的元素和化合物，意在考察考生理解所学知识B勺要点，

把握知识间B勺内在联络的能力。

16.B

试题分析：DDTT和ddtt杂交，F中具有双显性性状且能稳定遗传日勺个体比例是1/9；

2

A错误。ddTt和Ddtt日勺两个亲本后裔比例也是1：1：1：1,B错误。具有相对性状的

两纯合亲本杂交，F中体现型不一样于亲本的个体占3/8（亲本为双显纯合和双隐纯合

2

时）或5/8（亲本均为单显纯合时），C对的）。基因型为ddTtB勺个体，产生具有ddT

的配子类型是可能由于减数第一次分裂后期同源染色体移向了细胞同一极所致，但也

可能是减数第二次分裂中姐妹染色单体分离后B勺两条染色体移向细胞同一极所致，D错

误。

考点：本题考察减数分裂及其自由组合定律时应用，意在考察学生能运用所学知识与

观点，通过比较、分析与综合等措施对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理B勺

判断或得出对的的结论的能力。

17.D

试题分析：遗传因子构成相似是的纯合体，Bb不是纯合子，故A错误。Dd和Cc不是

纯合子，故B错误。Rr不是纯合子，故C错误。D遗传因子构成相似，故对的。

考点：本题考察遗传定律有关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

18.B

试题分析：生态农业中巧接食物链，提高了生态系统日勺抵御力稳定性，实现了能量日勺

多级运用，使能量尽量多的流向对人类有益B勺地方，系统总能量运用率并没有降低。

无论是哪一种生态系统，其中的能量只能是单向流动，不可循环运用，不包括Bo

考点：本题考察生态农业的知识。意在考察能理解所学知识的要点，把握知识间的内

在联络的能力。

19.A

试题分析：包括花药、胚在内的离体的器官、组织、细胞都能作为组织培养的材料，A

项错误；植物组织培养技术的原理是植物细胞具有全能性，B项对时；用于离体培养B勺

植物组织或器官片段，叫做外植体，C项对时；外植体在一定B勺条件下，可诱导出愈伤

组织，D项对时。

考点：本题考察植物组织培养的有关知识，意在考察学生能理解所学知识的要点，把

握知识间的内在联络，形成知识网络构造的能力。

20.C

试题分析：糖原是动物多糖，故A、B项错误；植物细胞内的多糖是淀粉和纤维素，C

项对时；蔗糖和麦芽糖都是植物细胞内的二糖，D项错误。

考点：本题考察糖类口勺有关知识，意在考察考生理解所学知识的要点，把握知识间日勺

内在联络的)能力。

21.(1)保证单一变量，消除试验误差(2)0.8(3)植物同步进行呼吸作用，

消耗了氧气

(4)凡士林阻塞部分气孔，使供应叶B勺二氧化碳减少，限制光合作用口勺暗反应

(5)第一次的试验中所照射B勺光已到达光饱和点，温度还没有到达最合适的温度。(从

20—30工时过程中，伴随温度日勺升高，光合作用强度不停升高)

(6)将装置中日勺碳酸氢钠换成氢氧化钠，试验时置于暗处进行(7)光波长(或光质)

光反应

22.⑴大脑皮层反射记忆(2)传导b(3)细胞免疫凋亡体积

增大核膜内折

试题分析：(D人体神经系统中最高级的部位是大脑皮层，它除了对外部世界B勺感知

以及控制机体B勺反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。

⑵图中刺激通过b传导到d,再通过c传导到b,因此，只有b处神经纤维缠结才导

致刺激产生日勺兴奋无法传导到d,不会引起d处电位口勺变化。

⑶从“大量记忆性神经元数目减少”可知，阿尔茨海默病脑细胞出现了细胞凋亡的现

象，是细胞免疫执行功能的成果。

考点：本题重要考察神经调整及细胞生命历程B勺知识，意在考察学生获取信息的能力

和运用生物学知识综合分析问题的能力。

23.（1）不不小于（2）限制酶反转录

（3）PCR技术基因体现载体口勺构建启动子、终止子、目的基因（复制原点

可不答）

（4）农杆菌转化法DNA分子杂交

试题分析：（1）基因组文库是指将某生物B勺全部基因组DNA切割成一定长度B勺DNA

片段克隆到某种载体上形成的集合；而cDNA文库是由mRNA经逆转录形成的基因构成

时,由于基因B勺选择性体现,因此来自因此cDNA文库不不小于基因组文库。（2）从

供体细胞中的DNA中获取目的基因，首先应用限制酶将目日勺基因从其所在的DNA分子

上切割下来；B过程是以mRNA为模版来合成DNA的，应为反转录（或逆转录）过程。

（3）PCR技术是一种体外扩增DNA的措施，其原理为DNA复制，能将得到的目的基因

在细胞外大量扩增。基因体现载体包括目的基因、标识基因、