幼儿园大班说课稿小熊过桥

汇报人:2024-01-28幼儿园大班说课稿小熊过桥目录CONTENCT课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计教学方法与手段创新教学评价与反馈机制课程延伸与拓展活动01课程背景与目标认知能力情感态度社会技能能够理解和表达简单的故事情节和人物形象，培养初步的阅读兴趣。通过故事培养勇敢、自信、乐观等积极品质，学会面对困难与挑战。学会与他人合作、分享和互助，培养初步的团队意识。幼儿园大班教育要求010203作者及创作背景故事情节主题思想儿童文学《小熊过桥》简介介绍作者及创作背景，帮助幼儿了解作品来源。简要概述故事情节，激发幼儿听故事的兴趣。阐述故事所表达的勇敢、自信、互助等主题思想。知识目标能力目标情感目标教学任务教学目标与任务让幼儿了解故事情节和人物形象，理解故事所表达的主题思想。培养幼儿的语言表达能力、阅读能力和想象力。激发幼儿的阅读兴趣，培养勇敢、自信、乐观等积极品质。通过讲述、讨论、表演等方式帮助幼儿理解故事，引导幼儿体会故事中的情感变化，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。同时，结合生活实际，教育幼儿在面对困难时要勇敢、自信，学会寻求帮助和与他人合作。02教学内容与方法80%80%100%故事情节梳理与角色分析简要介绍《小熊过桥》的故事背景、主要情节和结局，帮助幼儿了解故事的基本框架。分析故事中小熊、鲤鱼、乌鸦等角色的性格特点及其在故事中的作用，引导幼儿理解角色之间的关系。重点讲解小熊过桥前后的心理变化、鲤鱼的鼓励和乌鸦的嘲笑等情节，帮助幼儿深入理解故事内涵。故事情节概述角色特点分析情节重点解读词汇积累句式练习故事讲述语言表达技巧训练引导幼儿模仿故事中的句式进行表达，如“小熊心里害怕极了，他不敢走过这座小桥”等，提高幼儿的语言表达能力。鼓励幼儿尝试用自己的语言复述故事，锻炼他们的口头表达能力和逻辑思维能力。通过讲解和练习，帮助幼儿掌握故事中出现的生词和短语，如“心惊胆颤”、“鼓励”、“嘲笑”等。

情感体验与价值观引导情感体验通过角色扮演、情境模拟等方式，引导幼儿体会小熊过桥前后的情感变化，培养他们的同情心和同理心。价值观引导通过讲解和讨论，帮助幼儿理解故事所传递的勇敢、自信、坚持等积极价值观，引导他们树立正确的价值观。行为示范鼓励幼儿在日常生活中模仿小熊的勇敢行为，面对困难时敢于尝试和挑战自己。03教学过程设计提问幼儿引出主题导入环节：激发兴趣，引入主题“你们看到了什么？小熊在干什么？”引导幼儿描述画面内容。“今天我们要学习一首关于小熊过桥的儿歌，让我们一起来听听吧！”教师声情并茂地朗诵儿歌《小熊过桥》，让幼儿初步感知儿歌内容。提问幼儿：“儿歌里的小熊过桥时遇到了什么困难？它是怎么做的？”引导幼儿理解儿歌内容。再次朗诵儿歌，鼓励幼儿跟读并模仿小熊的动作和表情，加深幼儿对儿歌的理解和记忆。展开环节：讲述故事，引导思考“如果你是一只小熊，你会怎么过桥？”鼓励幼儿大胆想象和表达。组织幼儿分组讨论分享交流引导幼儿思考每组选出一个代表，分享本组的讨论结果，教师给予肯定和鼓励。“从这首儿歌中，你学到了什么？”培养幼儿的归纳总结能力。030201深入环节：讨论交流，分享感受回顾儿歌内容01“今天我们学习了《小熊过桥》这首儿歌，谁能告诉我儿歌里讲了什么故事？”检验幼儿对儿歌的掌握情况。巩固学习成果02通过游戏、表演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。例如，可以组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演小熊和其他角色，表演儿歌中的故事情节。拓展延伸03鼓励幼儿回家后与家长一起分享这首儿歌，并尝试用绘画、手工等方式表现自己对儿歌的理解和感受。总结环节：回顾内容，巩固成果04教学方法与手段创新123利用幼儿园内的资源，搭建一座小桥，并布置成森林环境，使孩子们身临其境地感受小熊过桥的故事情境。搭建小熊过桥的实景模型让孩子们分别扮演小熊、小鸟、小鱼等角色，通过角色扮演的方式，让孩子们更加深入地理解故事情节和角色特点。角色扮演在情景模拟过程中，老师引导孩子们体会小熊过桥时的紧张、害怕等情感，并鼓励孩子们勇敢尝试、克服困难。情感引导情景模拟法：创设真实场景，增强代入感故事接龙将小熊过桥的故事拆分成若干个部分，让孩子们分组进行故事接龙，既锻炼了孩子们的语言表达能力，又加深了他们对故事的理解。过桥游戏设计一款有趣的过桥游戏，让孩子们在游戏中体验小熊过桥的过程，同时锻炼孩子们的平衡能力和协调能力。奖励机制在游戏中设置奖励机制，对于表现优秀的孩子给予适当的奖励，激发孩子们的学习兴趣和参与热情。游戏化教学法：寓教于乐，提高参与度利用多媒体课件展示小熊过桥的故事图片、动画等素材，帮助孩子们更加直观地理解故事内容和情节。课件展示播放与故事情节相匹配的背景音乐和音效，营造出浓郁的故事氛围，增强孩子们的听觉感受。音频辅助播放小熊过桥的相关视频资料，让孩子们通过观看视频的方式，更加深入地了解故事情节和角色特点。同时，视频教学还可以丰富教学手段，提升教学效果。视频教学多媒体辅助法：丰富教学手段，提升效果05教学评价与反馈机制010203观察幼儿在课堂上的表现，包括注意力集中情况、参与活动的积极性、与同伴的互动等。记录幼儿在课程学习过程中的变化和进步，如语言表达能力的提升、动作协调能力的改善等。根据观察记录，分析幼儿的学习特点和需求，及时调整教学策略，以满足不同幼儿的发展需求。观察记录法：关注幼儿表现，及时调整策略在课程结束后，组织幼儿进行作品展示，如绘画、手工、表演等。鼓励幼儿向大家介绍自己的作品，分享创作过程和心得体会。通过作品展示，让幼儿感受到自己的成长和进步，增强自信心和成就感。作品展示法：呈现幼儿成果，激发自信心针对家长反馈的问题和建议，及时调整课程设计和教学方法。鼓励家长积极参与幼儿的教育过程，与幼儿园共同合作，促进幼儿全面发展。定期与家长进行沟通，了解家长对幼儿在园表现的评价和意见。家长沟通法：了解家长意见，优化课程设计06课程延伸与拓展活动03桥梁书《小熊的冒险旅程》等，帮助幼儿从图画书过渡到文字阅读，提升阅读能力。01《小熊过桥》绘本引导幼儿通过精美的插图和生动的文字，深入理解故事情节和角色特点。02《勇敢的小熊》系列图书提供与《小熊过桥》相似的勇敢面对困难的主题故事，丰富幼儿的阅读体验。阅读推荐：《小熊过桥》相关图书资源为幼儿提供小熊、河流、桥梁等道具和服装，营造故事场景。准备道具和服装将幼儿分成若干小组，每组分别扮演小熊、河流、其他动物等角色，按照故事情节进行表演。分组表演在表演结束后，鼓励幼儿分享自己的感受和经验，并对表演进行评价和建议。评价与分享角色扮演游戏：分组表演故事情节01020304创作主题绘画材料创作引导作品展示