2024年大班教案集锦6篇

第页2024年大班教案集锦6篇大班教案篇1

活动目标：

1.初步了解《瑞典狂想曲》的音乐特点以及乐曲的三段体，感受音乐的轻愉快泼。

2.能依据音乐的节奏及乐句改变表现出唐老鸭减肥前后的情境。

3.感受音乐活动带来的欢乐，知道肥胖会带来很多不便，应合理饮食，运动健身。

活动打算：

1.幼儿阅历打算：对"逛迪斯尼乐园"有了肯定的了解2.物质打算：音乐《瑞典狂想曲》前半段、图片（胖鸭、瘦鸭）、图谱。

活动重点：初步感知音乐的特点、旋律结构及各个乐段的不同。

活动难点：能依据音乐创建性的表现唐老鸭减肥前后的情境。

活动过程：

起先：老师带幼儿随音乐《瑞典狂想曲》进入教室。

一、引导幼儿观赏音乐，初步感知乐曲的特点和旋律结构（一）请幼儿完整观赏乐曲，感受《瑞典狂想曲》音乐的特点。

提问：

1.听了这首狂想曲你有什么感受？

2.这首乐曲是几拍子的？（引导幼儿倾听、感受乐曲二拍子、轻愉快泼的特点）老师小结：狂想曲音乐轻愉快泼，大都是二拍子的基本特点。

（二）结合图谱，引导幼儿随音乐感知乐曲的三段体旋律结构和各乐段的不同。

1.完整观赏后提问：这首音乐可以分成几段？每一段讲了什么事情？

2.结合图谱完整观赏，感知乐曲的三段体旋律结构。

提问：这首狂想曲可以分成几段？三段音乐节奏有什么不同？

3.运用对比观赏法，引导幼儿感知三乐段的不同。

提问：第一段感觉怎样？其次段和第一有什么不同？第三段呢?

4.告知幼儿乐曲的名称和主题提问：你认为哪一段表现的是唐老鸭住进了迪斯尼乐园的？哪一段是讲唐老鸭减肥？哪一段是讲唐老鸭减肥胜利后的？

二、以"唐老鸭减肥"的故事情境引导幼儿分段观赏音乐，感知乐曲所表达的涵义，并引导幼儿用相应的动作表现自己的感受。

1.请幼儿观赏A段音乐（1）（出示胖鸭）这是谁？你感觉唐老鸭变胖后走路是什么样子的？（请幼儿结合乐曲的欢快、活泼想象、揣测）（2）请幼儿随音乐仿照胖鸭走的样。（胖鸭走路很笨重，但很欢乐，要渐渐的，跟着节奏欢乐的表演）2.请幼儿观赏B段音乐（1）唐老鸭胖变胖心里可焦急了，他会做什么运动呢？（引导幼儿依据音乐的轻快、活泼来想象）（2）引导幼儿用自己的动作表现唐老鸭减肥的情境。（强调跟着音乐的节奏改变）3.请幼儿观赏c段音乐（1）（出示瘦鸭）唐老鸭变得怎么样了？减肥后的唐老鸭的心情是怎样的？它现在走路会是什么样的`？（引导幼儿依据音乐的欢快来想象）（2）引导幼儿依据音乐创建性地用动作进行表现。

三、请幼儿完整观赏音乐进行表演。

1.减肥后的唐老鸭参与了"动物运动会-百米赛跑"，你们猜，他得了第几名呢？（激励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激烈表情表现乐曲的结尾。）2.你喜爱胖胖的唐老鸭还是瘦瘦的？为什么？我们应当怎么办？

小结：我们平常要酷爱运动，不懒散，合理饮食，不要暴饮暴食，见到爱吃的就吃那么多，不爱吃的就不吃活动结束：

现在，我们跟着唐老鸭一起去户外做运动吧！

活动延长：请幼儿观赏几曲特点显明的狂想曲音乐，加深幼儿对狂想曲音乐的了解和宠爱。

大班教案篇2

目标：

1、反复感受，了解歌曲性质，初步理解歌曲内容，引导学唱的愿望。

2、萌发做小学生的愿望和对老师的`感谢之情。

打算：图片四幅、小乐器人手一份

过程：

1、幼儿听毕业歌旋律，手执乐器自由进入活动室。

2、发声曲：再见

531│531│2432│135│

（领）小朋友毕业了啦啦啦啦啦啦啦

531│531│2432│1――│

（幼）再见了幼儿园啦啦啦啦啦

3、感受歌曲旋律

（1）听第一遍音乐，初步感受。

再过几天，小挚友就要离开幼儿园、老师，做个一年级的小学生。老师从心底里舍不得大家离开。三年了，老师看着你们一每天地长大，学会了画画做嬉戏，学会了唱歌和舞蹈，变的健壮、聪慧、英勇、有礼貌，心理真有说不出的兴奋。所以，老师要庆贺你们长大，庆贺你们毕业。今日，让我们来听一听《毕业歌》。

（2）听其次遍音乐。歌曲的名称叫什么？听上去感觉怎样？

（3）听第三遍前问：“这首歌是几拍子的？

（4）你听到毕业歌里说了什么？

（5）老师出示图片示范唱。

（6）听了这首毕业歌，你有什么话想对老师说吗？

（7）再次观赏后，幼儿跟老师学唱。

4、复习《节奏邀请舞》

大班教案篇3

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教学过程及练习设计等。下面是大班整合教案：鲤鱼跳龙门，请参考！

设计意图：

鱼在我国民间民俗文化中，有着特别特别的意义。由于“鱼”和余裕的“余”同音同声，而被人们认为是祥瑞，视为祥瑞之物，于是出现了“年年有余”“富贵有余”“鲤鱼跳龙门”等一些富有民族乡土气息的祝愿语，并表现在年画中。而随着人们生活水平的提高和与国外沟通的日益频繁，现在的孩子对中国传统的民间艺术的了解越来越少，对过洋节、吃洋快餐倒更加热衷，为了使幼儿了解本民族特有的民俗艺术，学会观赏中国传统民间艺术的美，结合春节的来临，我设计了《鲤鱼跳龙门》这一活动，从而让幼儿领会中国的传统艺术。

一、活动目标：

1、通过活动，初步理解和相识年画《鲤鱼跳龙门》。

2、学习剪鱼的基本技能，熬炼手的敏捷性和协调性。

3、激发幼儿对中国传统民间艺术的爱好。

二、活动打算：

1、情景创设。（倒福、春联、红包、灯笼、鞭炮、窗花等）

2、课件《鲤鱼跳龙门》、歌曲《鲤鱼跳龙门》

3、操作材料：蜡笔、纸、剪刀、色卡纸、双面胶等。

三、活动过程：

1、谈话引出话题。

再过不久，我们又要长大一岁了，要打算怎样了？过年的时候，小挚友看到了什么改变？（依据创设的情景和自己的生活阅历幼儿各抒己见）

2、了解过年的习俗。

你们喜爱过年吗？为什么？

老师小结：老师也很喜爱过年，过年时，可以放鞭炮、拿红包、可以挂年画、贴春联、剪窗花，这些都是我们中国人民流传下来的一种习惯，是一种传统的民间艺术和习俗。

3、观赏年画。

（1）“年年有余”。知道“鱼”表示“余”的意思。

（2）“鲤鱼跳龙门”。

小结：它们有一个共同的名字叫“年画”。过年的时候，人们贴上年画表示喜庆，年画也是民间流传下来的东西，暗寓“年年有余”，全家快欢乐乐、华蜜和美。

4、重点学习《鲤鱼跳龙门》

（1）、出示课件《鲤鱼跳龙门》，幼儿依据画面结合自己的阅历讲解并描述内含的故事。

（2）、小结：知道不断努力才能取得胜利。“鱼”“水”表示收获胜利，旺盛，《鲤鱼跳龙门》还表示工作、学习有成。

（3）、相识年画中鲤鱼的特点：有鱼鳞、鱼鳍、胡须、最主要的是尾巴往上翘。

5、制作年画《鲤鱼跳龙门》。

（1）蜡笔画。

（2）剪纸制作、装饰。

要求：鱼鳞、鱼鳍、尾巴有特色，有自己的想法，图案排列有规则。

6、歌表演：《鲤鱼跳龙门》嘭叭，过年罗！

反思：

幼儿对活动的爱好很高，愿讲、乐动手、喜表演，体现的是一种自主、愉悦的活动。蜡笔画颜色艳丽、光明，高高翘起的尾巴很有特色，鲤鱼姿态美丽，背景充溢喜庆。剪纸、装饰活动有活力、充溢创意，有的镂空几何图形排列；有的锯齿型装饰；有的镂空波浪线装扮；有的站起的三角形立体表现……各有千秋、各领风骚，很有特色。

活动反思：

春节即将接近，在课题内容的基础上，我依据活动须要创设以之相适应的环境，挂灯笼、贴春联、窗花、放鞭炮，使幼儿身临其境地感受祥和的过年气氛，并且让幼儿在与环境的互动中观赏传统民间艺术，了解中国民间习俗和感受它们所表达的喜庆祥瑞的节日气氛，从而引出年画，知道年画也可以是过年时张贴的，表示喜庆、祥瑞，继而了解画面所包含的故事情节的意思，这一环节，我没有给幼儿以较多的空间想象、讲解并描述，因为我以为这不是活动的重点，只是在幼儿初步了解的基础上进行补充、归纳，让幼儿知道年画所包含的故事意义，特殊是鱼的意思，从而激发幼儿动手的欲望。

在制作的过程中，小挚友把鱼鳞、鱼鳍、尾鳍制作的很有特色，小挚友是受小鲤鱼坚毅、英勇、大胆的影响，各自表现自己的特色，有的镂空用几何图形排列；有的用锯齿型有规律的排列；有的创新“独创”了站起的三角形的.立体的鲤鱼……，效果令人耳目一新，特殊是立体的，这是一个很大的收获。这正是每位幼儿主动动脑、尝试、大胆想象的结果，幼儿内在的潜力也得到了很大的挖掘，幼儿智力实力不仅得到了发挥，手的协调、敏捷性也得到了熬炼。

《鲤鱼跳龙门》这一民间活动，把漂亮的神话、欢快的音乐、美丽的剪纸融合在了一起，幼儿不仅领会了美的、祥和的民风民俗，而且从中体验到了民间艺术的无穷魅力和独具匠心，幼儿的情感、审美实力都得到了相应的提高，这正是我们培育的目的之一。

大班教案篇4

主题活动来源：

孩子们是天生的探究家，他们新奇、好问，对于其生活的四周环境有着非常深厚的探究爱好，尤其是动物世界。可爱的小猫、机智的小狗，忠厚的乌龟……在活动眼中都是特别的可爱，是他们童话世界中的人物，也是孩子们天真的世界中的一部分。他们有肯定的生活阅历，饲养过小动物。为他们换水、喂食，忙得不亦乐乎；每当有孩子去动物园，他们总会带来一些动物照片，孩子们都争先恐后地去看，听着那孩子绘声绘色地讲解并描述。

孩子们对动物充溢了新奇。当操场上飞来一只小鸟、蝴蝶，就会立即吸引孩子们的留意。“动物的家在哪里”、“动物是怎样睡觉的”、“动物的尾巴有什么用”等等都是他们感爱好的。所以他们渴望了解接触动物，渴望进入那奇异的动物世界。在《动物世界》这一主题中，我们支配了很多孩子感爱好的内容，让孩子视察和探究了解自然界里各种千姿百态的动物，满意孩子日益增长的新奇心。通过这次主题带领孩子们一起去探究动物的生活习性、生活习惯，萌发爱惜小动物的感情，初步相识人类与动物共存共荣，为爱惜动物，爱护他们生存的环境做一些力所能及的事。

主题活动目标：

1、相识一些常见的动物，了解他们的主要特征、生活习性，初步感知动物与环境的关系。

2、能用语言、美工等多种方式表现自己对动物的相识，激发孩子的各种表现实力。

3、对动物奇妙的.现象和特别的本事感到新奇，体验探究动物世界的乐趣。

4、体验动物是人类的挚友，懂得爱护动物、善待动物，知道爱护生态的重要。

5、学习收集资料的方法，乐于发觉问题，提出问题并寻求答案。

主题活动内容：

语言：诗歌《我想》、《动物服务中心》、《小乌龟海底探险》、

艺术：绘画《孔雀》、折纸《漂亮的鱼》、盘纸《小鸡和小鸭》、音乐嬉戏《小老鼠和大黑猫》、《啄木鸟》

科学：《尾巴的隐私》、《动物怎样生宝宝》、《小动物的家》、《动物怎样过冬》、

社会：《小熊请客》、《地球聘请清洁工》、《去救小动物》

健康：《小猪胖胖钻山洞》、《小猴学样》

主题墙创设：

1、课程网络树，让家长们了解孩子的活动状况。

2、收集常见的动物图片，创设水族馆、昆虫馆等，分门别类的展示在主题墙上，让孩子认一认、说一说。

3、展示一些动物的特别本事和奇妙的现象，激发孩子探究动物的欲望，体验其中的乐趣。

4、运用多种形式介绍爱护动物的方法，让孩子懂得爱护动物，爱护它们的家。

5、展示用废旧材料自制的小动物，创设动物园。

主题打算：

1、家长带着孩子一起收集各种关于动物的图片、资料和书籍，和孩子一起阅读关于动物的故事，丰富幼儿的学问和阅历。

2、家长可带孩子到乡村、到动物园、水族馆等逛逛，相识各种各样的动物，激发幼儿对动物的爱好。

3、家中饲养小动物（鱼、小兔、鸟等），让孩子学习视察、照看，激发酷爱小动物的情感。

区域创设：

1、美工区：供应纸、蜡笔、橡皮泥、塑料瓶、蛋糕盒等材料通过画一画、捏一捏、做一做来展示“可爱的动物”。

2、语言区：投放与动物有关的各种书籍，让孩子看一看、讲一讲，提高语言表达实力，激发宠爱动物之情。

3、自然角：饲养一些小动物如蝌蚪、兔子、刺猬、金鱼等，让孩子学习照看和记录。

4、建筑区：用废旧材料制作动物，用积木搭动物，创建一个动物园、水族馆等。

5、表演区：投放各种动物头饰、胸饰、手偶、音乐等进行表演活动。

6、益智区：供应各种动物图片进行分类、排序，学习记录。

大班教案篇5

教学目标：

1、引导幼儿尝试用乐器表现4拍子的强弱规律，初步了解从头反复的音乐符号。

2、学习运用两种乐器、三种乐器合奏一小节。

3、在与同伴的合作演奏中，感受打击乐的'欢乐。

教学打算：

1、教具：由铃铛、碰铃及圆舞板的乐器图片组成的图谱(4个一组，一大一小)

2、幼儿阅历打算：(1)对音乐旋律比较熟识，会根据4拍子节奏玩律动嬉戏。

(2)会用身体各部位打出4拍子节奏。

(3)知道2拍子的强弱规律

教学过程：

一、律动

师、幼集体在音乐声中，玩节奏嬉戏。

二、帮助幼儿进一步熟识音乐

1、幼儿用肢体动作表现节奏

师：这首旋律是几拍子的?谁会用身体的部位来打4拍子?

(依据幼儿表演的动作，集体配以音乐展示)

2、出示图谱

(1)引导幼儿自主学习图谱学问

师：图谱中有哪些乐器?

师：请你视察图谱，找一找有什么地方不太明白?

引导提问：乐器的排列规律是什么?

为什么每一种乐器都是4个排列在一起?

4个乐器一样大小吗?这代表什么意思?怎么演奏?

老师介绍D.C和FINE音乐符号的概念和演奏方式。

(老师引导幼儿通过倾听乐器的声音，了解4拍子强弱规律)

(2)幼儿依据图谱，仿照乐器的声音朗读乐谱一遍

老师强调幼儿在演奏时强弱的对比感觉。

(3)幼儿用乐器演奏图谱一遍

3、学习一小节的双重奏

师：在这里加了另外一种乐器，怎么演奏?

(丰富音乐学问：合奏，两种乐器合奏叫双重奏)

幼儿依据行句重点练习合奏部分

4、学习一小节的三种奏

师：这里一下多加了两种乐器，怎么演奏?

(丰富音乐学问：三重奏)

幼儿依据行句重点练习三重奏部分

5、集体完整演奏一遍

6、幼儿交换乐器，完整演奏一遍

三、结束

师幼听音乐玩嬉戏结束活动

大班教案篇6

一、活动目标

1、通过操作感知油和水倾倒，搅拌后分别现象，对科学探究活动感爱好。

2、了解生活中油和水分别的相关现象，体验科学学问在生活中的运用。

二、活动打算

1、幼儿每人1杯水1杯油，幼儿每人各1份蓝黑钢笔水。

2、每人1根搅拌管、背景音乐一首、

3、几张画过的图画、各色颜料水等等。

三、活动的重难点

活动的重点：初步了解水和油的不相溶性。

难点：不同物质放入水中的相溶性和不相溶性。

四、活动过程

一、导入

师：今日，老师给你们带来了很多的小客人跟你们玩嬉