2024年大班美术活动旧鞋DIY教案

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活动背景

很多家长都有这样的体会：每年家里总有几双旧鞋须要处理，大人的小孩的不是旧了就是太小了，要么当垃圾扔掉，要么就积累在家中的某一角落里。所以我们收集了一些旧鞋子，清洁消毒后，让孩子体验旧鞋DIY的欢乐，又体现了环保，提倡了节约。

活动目标

1.体验在旧鞋子上创作的乐趣，激发幼儿旧鞋再利用的意识。

2.知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成很多有用的东西。

3.养成爱惜环境，节约资源的环保意识。

4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算

1.各色颜料、旧鞋(消毒，清洗过)、报纸、绘画笔、剪刀、彩色即时贴等。

2.网上收集各种利用鞋子进行的创意制作，如玩具、鞋子彩绘、装饰品等(最好制作成幻灯片，便于演示)。

活动过程

一、出示新鞋导入活动

1.小挚友喜爱这双新鞋子吗?假如有一天这双鞋子破了、旧了或者太小了，你还会喜爱它吗?

2.你们家里也有旧鞋子吗?你们是怎么处理的?

3.你们有没有什么好方法可以把旧鞋子再利用起来呢?

二、演示幻灯片《创意旧鞋子》

1.旧鞋子可以用来干什么?

2.原来旧鞋子清洁消毒以后还有这么好的用处，你们想不想也来动手试试?

三、创意旧鞋DIY

1.提出要求：小挚友在动手之前先要想好用旧鞋子做什么?须要哪些材料?

2.老师可以给幼儿一些时间商议、探讨一下。

3.请个别幼儿说一说自己的.想法，以便于其他孩子参考。

4.幼儿操作，老师适当予以指导或帮助。

四、展示幼儿作品

1.请幼儿介绍自己的创意IH鞋，说说有什么用途。

2.拓展活动内容：在我们的生活中除了鞋子以外，还有许多废旧物品也可以收集起来做成很多好玩好玩的东西，你们知道还有哪些废旧物品?可以用来干什么?

活动延长

1.请幼儿回家和爸爸、妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。

2.在幼儿园或社区实行“亲子环保玩具制作”展览会。

活动反思

旧鞋子是生活中常见的废旧物品，当它出现在我们的教学活动中时，孩子们感到簇新又特殊，原来旧鞋还有这么好的用途，彩绘一下便成了艺术品;插上几朵花就成了独具匠心的花瓶;串上一根绳子再装饰一下又做成了一辆小汽车;在户外活动时又可以当玩具。

生活中像鞋子这样唾手可得的材料其实有许多，我们老师应当做一个有心人.创新地去发觉利用它们，让生活中更多的材料都能成为我们教学的资源.体现它的作用，发挥它的价值。

大班美术活动旧鞋DIY教案2

设计意图：

孩子是祖国的将来，明天的希望，要让每位孩子都能成为社会的栋梁之才，就要从小培育他们良好的行为习惯。我们应充分利用四周的环境、材料，结合孩子的已有阅历，因地制宜对幼儿进行教化。随着现代生活条件的不断提高，在我们的四周也出现了很多废旧物品，该如何充分地利用和处理，这已经成为人们关注的环保话题。怎样将环保意识深化到幼儿园的教化活动中呢？我参照《纲要》要求，指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展活动。并结合“节约中国，爱护环境”这一主题，设计了这一课题“旧鞋DIY”。

活动目标：

1、充分发挥想象力，让幼儿学会运用各种形式装饰旧鞋子。

2、通过实践，使幼儿懂得废旧物品再利用的好处，乐意参加变废为宝的活动，对幼儿进行环保教化。

3、培育幼儿动手动脑实力，以及团结合作的好习惯。

活动打算：

1、一段录象《鞋子的故事》；

2、收集各种旧鞋子，水粉颜料及其他绘画工具。

3、插入背景音乐。

活动过程：

一、播放录象，引起幼儿活动的爱好。

1、老师提问：假如脚上的鞋子穿破了，穿旧了，你会怎么做呢？

2、（观看课件）老师：呀！录象中的小挚友把旧鞋子怎么样了呢？你们心里看了怎么样呢？（幼儿回答：很难受、很难过……）接下去又会发生什么事情呢？（接着播放课件）

二、深化活动，激发幼儿创作的欲望。

1、老师：小挚友的妈妈把旧鞋子带回家做什么呢？旧鞋子除了做旧花瓶，还可以用来做什么呢？

小结：原来变美丽的旧鞋子会有许多用，那小挚友你们会装扮旧鞋子、把旧鞋子变美丽呢？今日老师带来了很多小挚友的爸爸妈妈从网上收集的.有关旧鞋子的照片，下面我们一起来观赏好吗？（播放照片）

2、观看课件，引导幼儿视察其花纹、图案

3、出示老师范作，引导幼儿视察装饰方法。

师：小挚友看，这也是以前一双老师旧的、不穿的鞋子，老师自己把它装扮一下，你们觉得怎么样？谁能告知大家，这双鞋又是怎样装饰的？

三、引导幼儿创作，幼儿实践。

师：你们想自己也来尝试装扮鞋子吗？老师已经为大家收集了很多的就鞋子，还经过了消毒暴晒。你们把有信念把这些旧鞋子装扮的很美丽吗？

交代要求：在你们动手之前先要想好你打算怎样来画，要用什么颜色？小挚友也可以选择和好伙伴合作，但是在绘画之前要商议好怎样设计鞋子的图案。画的时候颜料尽量不要弄在身上或其他地方。

四、评价作品，幼儿沟通。

1、将幼儿的作品展示在鞋架上，并请幼儿介绍自己