幼儿园小班语言教案设计买冬装

幼儿园小班语言教案设计买冬装汇报人：2024-01-28目录contents课程介绍与目标导入新课：激发幼儿兴趣知识呈现：介绍冬装类型和特点实践活动：购物游戏与角色扮演巩固练习：绘画创作与手工制作总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标随着冬季的到来，孩子们需要了解冬季服装的相关知识，以便在日常生活中正确选择和穿着冬装。背景通过本次课程，使孩子们掌握冬季服装的名称、特点、功能及适用场合，培养他们的观察力、语言表达能力和生活自理能力。目的教案背景及目的认识常见的冬季服装，如羽绒服、棉服、毛衣、帽子、围巾等，了解它们的特点和功能。知识目标能力目标情感目标能够用简单的语言描述冬季服装的特征和适用场合，学会选择和搭配冬装。培养孩子们对冬季服装的喜爱和珍惜之情，提高他们的审美意识和生活品质。030201教学目标与要求各种冬季服装的实物或图片、教学PPT、黑板等。与冬季服装相关的儿歌、动画或视频等。教具和多媒体资源准备多媒体资源教具02导入新课：激发幼儿兴趣展示各种冬装图片或实物，如羽绒服、棉服、毛线帽、手套等。让幼儿观察并描述这些冬装的颜色、形状、材料等特点。引导幼儿理解这些冬装的作用和保暖原理。引导幼儿观察冬装图片或实物邀请幼儿分享自己穿过或见过的冬装，鼓励他们描述冬装的样式、颜色、材料等。让其他幼儿猜测这些冬装的名称和用途，增加互动性和趣味性。通过分享，让幼儿了解不同种类的冬装和它们的保暖效果。让幼儿分享自己穿过或见过的冬装

提问导入，引发幼儿思考提出与冬装相关的问题，如“为什么冬天要穿厚衣服？”、“你们知道哪些动物也需要穿‘冬装’吗？”等。引导幼儿思考并回答问题，激发他们的好奇心和探究欲望。通过问题导入，让幼儿对即将学习的内容产生兴趣和期待。03知识呈现：介绍冬装类型和特点棉服羽绒服呢子大衣毛线帽、手套和围巾讲解不同种类的冬装及其功能采用棉质材料制作，保暖性能良好，适合在寒冷的冬季穿着。采用羊毛或合成纤维制成，质地厚实，具有良好的防风保暖效果。以羽绒为填充物，轻盈且保暖效果极佳，是冬季户外活动的首选。这些小配件能够保护宝宝的头部、手部和颈部免受寒冷。0102展示各种冬装图片，加深幼儿印象引导幼儿观察不同冬装的颜色、图案和细节设计，培养他们的审美能力和观察力。通过展示棉服、羽绒服、呢子大衣等冬装的实物或图片，让幼儿更加直观地了解各种冬装的外观和特点。教师示范穿脱冬装的正确方法，包括如何拉拉链、扣扣子、戴帽子和手套等。鼓励幼儿模仿教师的动作，尝试自己穿脱冬装。对于年龄较小的幼儿，教师可以给予适当的帮助和指导。通过反复练习，让幼儿熟练掌握穿脱冬装的技能，提高他们的自理能力和独立性。同时，也可以锻炼幼儿的手部协调能力和精细动作能力。引导幼儿模仿穿脱冬装动作，培养自理能力04实践活动：购物游戏与角色扮演每组选出一名“顾客”，其他幼儿作为“店员”。顾客可以用教师提供的道具钱币购买冬装。游戏过程中，店员需要向顾客介绍各种冬装的特点和价格，顾客则可以挑选自己喜欢的服装并询问店员相关问题。将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，并在教室内设置一个模拟的“冬季服装店”。分组进行购物游戏，体验购买冬装过程在购物游戏中，鼓励幼儿扮演售货员和顾客的角色，通过简单的对话交流完成购物过程。教师可以提供一些基本的对话范例，如“你好，请问你需要什么帮助吗？”“我喜欢这件衣服，多少钱？”等。通过角色扮演，幼儿可以学习如何与他人进行有效的沟通和交流，提高自己的口语表达能力。角色扮演售货员和顾客，练习简单对话交流通过分享和交流，培养幼儿的合作意识、倾听能力和表达能力，同时也可以让幼儿更好地了解冬季服装的特点和购买过程。购物游戏结束后，组织幼儿分享自己的购物心得和体验。鼓励幼儿讲述自己在游戏中的经历、购买的服装以及与其他小朋友的合作过程。分享购物心得，培养合作意识与表达能力05巩固练习：绘画创作与手工制作为幼儿提供画纸、颜料、画笔等绘画材料。准备绘画材料引导幼儿围绕“冬装”这一主题进行创作，可以画自己穿过的、见过的或者想象中的冬装。确定创作主题让幼儿自由发挥，随意涂鸦或按自己的想法进行绘画创作。鼓励自由发挥提供绘画材料，鼓励幼儿创作冬装主题画作如废旧报纸、杂志、布料、瓶盖等。收集废旧材料教幼儿如何利用这些材料制作简易的冬装模型，如用报纸做帽子、用布料做围巾等。制作简易模型引导幼儿利用废旧材料制作与冬装相关的配饰，如用瓶盖做纽扣、用杂志纸做蝴蝶结等。制作配饰利用废旧材料制作简易冬装模型或配饰互相评价鼓励幼儿们互相评价作品，说说自己最喜欢哪个作品，为什么喜欢。作品展示将幼儿们的绘画作品和手工制品展示出来，让大家共同欣赏。提高审美能力通过欣赏和评价他人的作品，帮助幼儿提高审美能力和创造力，同时也让他们学会欣赏和尊重他人的劳动成果。展示作品并互相评价，提高审美能力和创造力06总结回顾与拓展延伸学习了冬季服装的名称和特点通过图片、实物等教具，幼儿们认识了冬季常见的服装，如羽绒服、棉袄、毛线帽、手套等，并了解了它们的特点和保暖原理。练习了购买冬装的情景对话通过角色扮演游戏，幼儿们模拟了在商店购买冬装的情景，练习了使用简单的句型和词汇来表达自己的需求和意愿。培养了幼儿的观察力和表达能力通过引导幼儿观察冬季服装的特点和比较不同服装的异同，提高了他们的观察力和表达能力。回顾本次课程重点内容组织幼儿们讨论除了穿厚衣服外，还有哪些方法可以保暖，如戴帽子、围巾、手套等。讨论不同保暖方法邀请幼儿们分享自己在冬天保暖的小窍门或经验，如多喝热水、穿棉鞋等。分享个人保暖经验引导幼儿们一起制作一张保暖小贴士海报，将大家分享的保暖方法记录下来，并张贴在教室显眼位置，提醒大家在冬天注意保暖。制作保暖小贴士海报引导幼儿思考如何在寒冷季节保暖通过邀请家长来园参加课堂活动或亲子活动，让家长了解孩子在园的学习情况和成长需求。邀请家长参与课堂鼓励家长在家中与孩子一起复习和巩固在园学习的内容，同时引导孩子在家