上海重点中学六年级语文期末复习资料 袖珍小宝16答案

袖珍小宝16参考答案《为学》一、1、天下事有难易乎？

人之为学有难易乎？

学之不学蜀之鄙有二僧贫者语于富者吾欲之南海，何如？

2、《白鹤堂集》、清朝、彭端淑“为学”——做学问二、1、鄙bǐ2、僧sēng3、钵bō4、恃shì三、“之”的一般用法1、为之，则难者亦易矣（代词，指代天下事）2、人之为学（结构助词，无义）3、蜀之鄙有二僧（的）4、吾欲之南海（到，往）5、顾不如蜀鄙之僧哉（的）

6、至之市而忘操之（到，往）（代词，指代量好的尺码）

“顾”的一般用法：1、顾不如蜀鄙之僧哉（还，反而）2、三顾茅庐（拜访、探望）3、左顾右盼（看）4、元方入门不顾（回头看）

三、解释加点字：

1、矣：（语气词）了2、鄙：边远的地方3、恃：凭借、倚仗4、买舟：雇船5、以：相当于“拿、把、将”6、去：距离7、色：神色（神情，表情，脸色）8、为：做四、翻译句子：

1、人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；人们做学问有困难和容易的区别吗？（只要）学习了那些学问，那么困难的学问也变得容易了。2、富者曰：“子何恃而往？”

富和尚说：“你凭借什么前往（南海）呢？”3、吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

我几年来想要雇船顺流而下（往下游走），还没能够去成（南海）。4、越明年，贫者自南海还，以告富者。

到了第二年，穷和尚从南海返回，把（去南海的经历）告诉了富和尚。5、僧富者不能至而贫者至焉。

富和尚不能到达（南海）但穷和尚却到达了（南海）。6、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？人确立志向（人立志求学），（难道）还比不上四川边远地方的那个穷和尚吗？五、内容理解：1、设问作用：①提出问题，引发思考，②突出了“难”与“易”是可以相互转化的，关键在于“为”。

反问作用：增强语气，突出中心：人贵立志，事在人为。2、富者虽然经济条件好，但他犹豫畏缩，始终不能付诸行动，最终没能到达南海；贫者虽然经济条件差，但他立下志向，勇于付诸行动，有恒心有毅力，最终到达了南海。对比

人贵立志，事在人为。3、第2段——第6段作用：用“蜀鄙二僧”的故事，具体论证了“人贵立志，事在人为”的道理。第1段和第7段作用：（首尾呼应）点明故事所蕴含的道理，突出全文的主旨“人贵立志，事在人为”！《孙权劝学》一、常识填空：1、《资治通鉴》编年体2、君实宋代文学家、史学家孙权，字仲谋

东吴吕蒙是东吴大将二、人称用法1、卿：你—古代君王对臣子、长辈对晚辈的客气称呼。2、孤：我—古代君王的自称三、注音1、qīng2、yé3、shú4、suì四、解释加点字1、谓：对……说2、孰若：谁像3、涂：同“途”，道当涂：当道，即当权掌事：掌管政事4、乃：于是，就就：靠近，接近5、遂：于是，就6、论：谈论议：商议五、翻译句子：1、卿今当涂掌事，不可不学。你现在当权掌管政事，不能够不学习。2、蒙辞以军中多务。

吕蒙用军中事务繁多推辞。3、但当涉猎，见往事耳。

只是应当泛览群书，了解往事罢了。4、卿今者才略，非复吴下阿蒙！

你现在的才干谋略，不再是以前的那个吴下阿蒙了。5、士别三日，即更刮目相待。和有志气的人分别数日，就要擦亮眼睛重新看待他的才能。6、大兄何见事之晚乎？大哥你为什么这么晚才了解这件事啊！六、内容理解1、孙权劝吕蒙学习的主要原因：“卿今当涂掌事，不可不学。”2、孙权给吕蒙提的读书目标是：“但当涉猎，见往事耳。”

3、表明吕蒙学有所成的句子是：“士别三日，即更刮目相待”从这句回答中，我们可以看出吕蒙自信/自豪的神态和治学/坚定的决心。4、说说三人的性格特征：孙权：平易近人，待人坦诚；注重培养下属的学识和才干。吕蒙：善于听取他人意见；能够认真刻苦地学习，获得进步。鲁肃：爱才，敬才。5、分层：