幼儿园大班音乐教案郊游（打击乐）

汇报人:2024-01-25幼儿园大班音乐教案《郊游（打击乐）目录CONTENCT课程介绍与目标音乐作品分析教学过程设计教学方法与手段学生活动设计教学评价与反馈01课程介绍与目标本次音乐教案以幼儿园大班学生为对象，以《郊游（打击乐）》为主题。通过本次课程，学生将学习使用打击乐器演奏简单的乐曲，并体验音乐的节奏和韵律。本次教案旨在培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养和动手能力。教案背景010203让学生了解打击乐器的基本知识和演奏方法。培养学生的节奏感和音乐表现力。通过集体演奏，培养学生的合作精神和团队意识。教学目标教学重点教学难点解决方法打击乐器的基本演奏方法、乐曲的节奏和韵律。如何引导学生掌握乐曲的节奏和韵律，以及如何让他们在演奏中表现出音乐的美感。通过多次练习和教师的指导，让学生逐渐掌握乐曲的节奏和韵律；同时，通过欣赏优秀的音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力和表现力。教学重点与难点02音乐作品分析80%80%100%《郊游》歌曲特点《郊游》的旋律轻快、活泼，充满童真和乐趣，容易激发幼儿的兴趣和参与度。歌词内容简单易懂，描述了孩子们郊游时的欢乐场景，便于幼儿理解和记忆。歌曲节奏明快，有助于培养幼儿的节奏感和协调能力。欢快的旋律简单的歌词鲜明的节奏打击乐器的选择打击乐的节奏型打击乐的演奏技巧打击乐在歌曲中的运用通过设计简单的节奏型，如拍手、拍腿、跺脚等，引导幼儿掌握歌曲的基本节奏，并培养他们的协作能力。教师可以向幼儿介绍一些基本的演奏技巧，如力度的控制、音色的变化等，提高幼儿的演奏水平。根据歌曲风格和幼儿特点，可以选择手鼓、响板、沙锤等打击乐器，增强歌曲的层次感和表现力。《郊游》是一首典型的儿童歌曲，具有欢快、活泼、简单易懂的特点，符合幼儿的审美和认知需求。儿童音乐的特点歌曲中运用了丰富的音乐元素，如旋律的起伏、节奏的变化、和声的运用等，表现出一种欢快、轻松的音乐风格。音乐风格的表现通过歌曲的演唱和打击乐的演奏，可以引导幼儿表达郊游时的快乐和兴奋之情，培养他们的情感表达能力和审美情趣。情感的表达音乐风格与表现03教学过程设计老师播放一段春天郊游的视频，让孩子们观察并描述视频中的景象，引导孩子们进入郊游的主题。老师提问：“你们去过郊游吗？郊游的时候都带了些什么？”让孩子们回忆并分享自己的郊游经历。导入环节老师播放歌曲《郊游》，让孩子们初步感受歌曲的旋律和内容。老师带领孩子们朗读歌词，讲解歌词中表达的情感和意义。老师弹奏钢琴，带领孩子们逐句学唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。孩子们完整演唱歌曲，老师给予积极的鼓励和评价。学习新歌老师介绍打击乐器，如响板、三角铁、木鱼等，并演示其演奏方法。孩子们自由选择打击乐器，跟随老师学习演奏歌曲《郊游》的节奏。老师组织孩子们进行合奏练习，培养孩子们的协作能力和音乐感受力。打击乐演奏教学01020304老师引导孩子们思考如何在歌曲中加入自己的创意，如改变节奏、加入新的乐器等。创编活动老师引导孩子们思考如何在歌曲中加入自己的创意，如改变节奏、加入新的乐器等。老师引导孩子们思考如何在歌曲中加入自己的创意，如改变节奏、加入新的乐器等。老师引导孩子们思考如何在歌曲中加入自己的创意，如改变节奏、加入新的乐器等。04教学方法与手段教师完整示范个别幼儿示范示范法在音乐伴奏下，教师完整地进行《郊游》的打击乐演奏，使幼儿初步了解乐曲的旋律、节奏及演奏方式。请个别节奏感强、表现力好的幼儿进行示范，激发其他幼儿的学习兴趣和模仿欲望。将幼儿分成若干小组，每组负责一个声部的演奏，通过反复练习，使幼儿熟练掌握各自声部的节奏和演奏技巧。分声部练习在分声部练习的基础上，组织幼儿进行合奏练习，培养幼儿的协作能力和音乐感受力。合奏练习练习法通过设计有趣的节奏游戏，如“节奏接龙”、“节奏变变变”等，让幼儿在游戏中感受节奏的变化和乐趣。引导幼儿扮演不同的角色，如“小指挥”、“小乐手”等，进行角色扮演游戏，增加幼儿对打击乐演奏的兴趣和参与度。游戏法角色扮演游戏节奏游戏

多媒体辅助教学法音乐欣赏利用多媒体课件播放《郊游》的音乐，让幼儿在音乐欣赏中感受乐曲的旋律和节奏。图谱演示通过多媒体课件展示打击乐器的图谱，帮助幼儿了解各种打击乐器的名称、形状和演奏方法。互动教学借助多媒体技术，实现教师与幼儿之间的互动教学，如通过触摸屏进行节奏练习、通过音频设备录制和播放幼儿的演奏等。05学生活动设计选择一首节奏明快、适合幼儿律动的音乐，如《郊游》。选择音乐引导律动观察与指导教师引导幼儿听音乐，感受音乐的节奏和旋律，鼓励幼儿自由做律动。教师观察幼儿的律动表现，适时给予肯定和指导，帮助幼儿更好地感受音乐。030201听音乐做律动将幼儿分成若干小组，每组4-5人。分组每组幼儿在教师的引导下，根据音乐的节奏和旋律，共同创编舞蹈动作。创编舞蹈动作每组幼儿轮流展示创编的舞蹈动作，其他组幼儿观摩学习，互相交流。展示与交流分组创编舞蹈动作游戏准备幼儿准备相应的服饰和道具，模拟郊游场景。角色分配教师引导幼儿根据音乐内容，选择喜欢的角色进行扮演，如游客、导游、动物等。游戏进行在音乐的伴奏下，幼儿按照角色进行表演和游戏，体验郊游的乐趣。角色扮演游戏03总结提升教师对幼儿在音乐活动中的表现进行总结和评价，肯定幼儿的努力和进步，提出改进意见和建议。01分享感受教师引导幼儿分享在音乐活动中的感受和收获，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。02交流经验幼儿之间相互交流在音乐活动中的经验和技巧，促进彼此之间的学习和进步。分享交流学习成果06教学评价与反馈注意学生在打击乐器演奏时的节奏感、协调性和音乐表现力。关注学生在小组合作中的表现，是否能够与同学互相配合，共同完成音乐任务。观察学生是否能够积极参与课堂活动，表现出对音乐的兴趣和热情。观察评价学生在课堂中的表现检查学生是否能够独立完成打击乐器的演奏，并表现出一定的音乐技巧。评估学生的作业完成情况，包括演奏的准确性和流畅度，以及对音乐的理解和表达。通过作业反馈，了解学生在学习中遇到的问题和困难，以便及时调整教学策略。通过作业检