2018-历史高一课堂讲义岳麓版必修1第4单元内忧外患与中华民族的奋起第16课

第16课五四爱国运动课程标准学法指导1.概述五四运动的史实。2.认识其对中国社会变革的影响。1.图示法掌握五四运动的过程。2.列表法比较新旧民主主义革命的异同。3.从革命史观的角度分析五四运动。知识点一“二十一条”与巴黎和会1.“二十一条”（1）背景：第一次世界大战爆发后，欧洲列强无暇东顾，日本趁机加快了侵略中国的步伐。（2）出现：1915年1月，日本驻华公使日置益向袁世凯政府递交。（3）目的：使中国沦为日本的殖民地。2.巴黎和会（1）和会召开：1918年，第一次世界大战结束，战胜国在巴黎召开。（2）和会议题：商讨处理战败国以及维护世界和平。（3）中国诉求：希望改变中国在国际上的屈辱地位。（4）列强决定：将德国在山东的一切权益转让给日本。知识点二“外争国权，内惩国贼”1.导火线：中国在巴黎和会上的外交失败。2.概况阶段时间中心主力形式第一阶段1919年5月4日起北京学生游行示威，提出“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”等口号第二阶段1919年5月6日后上海工人上海“三罢”斗争把五四运动推向高潮3.结果：取得初步胜利。（1）北京政府罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。（2）中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字。知识点三五四精神1.爱国救亡：五四运动是一次伟大的反帝爱国运动，体现出强烈的爱国精神和牺牲精神。它是中国从旧民主主义革命发展到新民主主义革命的转折点。2.民主科学：五四运动是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神。3.文化启蒙：五四运动是一场伟大的思想解放运动，体现了追求真理、勇于解放的精神。[图解历史]五四运动[误区警示]五四运动爆发的根本原因是阶级矛盾尖锐，即北洋军阀的黑暗统治，不是民族矛盾。直接原因是巴黎和会上中国外交的失败。[误区警示]五四运动迫使北洋军阀政府罢免了三个卖国贼，拒绝在和约上签字，只是取得了初步胜利，并未彻底改变中国的半殖民地半封建性质，不能说取得彻底胜利。[深度点拨]新、旧民主主义革命的主要区别是领导阶级不同旧民主主义革命的领导阶级是资产阶级，新民主主义革命的领导阶级是无产阶级。五四运动中无产阶级第一次登上政治舞台，是新民主主义革命的开端。主题五四运动爆发的原因[史料探究]1.五四运动的背景史料由于中国民族工业的发展和帝国主义在华企业的增加，中国工人由第一次世界大战前的100万，增至战后的200万……文化斗争是中国现代社会政治变革的先导。1915年9月，《新青年》杂志的出版，标志着彻底反封建文化运动①的开始……——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代卷》注：①指新文化运动。思考据史料分析五四运动爆发的背景。答案民族资本主义经济的发展，无产阶级队伍的壮大；思想解放运动（或新文化运动）的推动。2.五四运动的目的史料“我向上海的总领事馆发出具体的指示，告诫美国侨民团体，既不要鼓动也不要反对这场运动……没有人会不同意中国学生的目的和理想，他们是在为民族的自由和新生而战。”——芮恩斯①注：①芮恩斯是中国五四运动时期美国驻华公使。思考史料中“中国学生的目的和理想”是什么？答案对内：反对北洋军阀的统治。对外：争取国家主权。[史论形成]五四运动爆发的原因（1）根本原因：帝国主义的侵略和北洋军阀的黑暗统治。（2）经济基础：一战期间，民族资本主义得到了进一步发展。（3）阶级基础：中国无产阶级的进一步壮大。（4）思想基础：新文化运动促进了人民的觉醒，十月革命后，马克思主义的传播。（5）导火线：中国在巴黎和会上的外交失败。主题五四运动的影响[史料探究]1.五四运动的性质史料中国的民族运动自从五四运动才渐渐变成近代的民族运动①——有组织的群众的反帝国主义与军阀的运动。——《张太雷文集》注：①指反封建反侵略的民族解放运动。思考据史料回答，五四运动是一场什么性质的运动？答案是一场伟大的反帝爱国运动。2.五四运动的特点史料“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日①，而曹、章、陆去。”——《上海学联告同胞书》1919年6月12日注：①表明在五四运动中起决定性作用的是工人阶级。思考史料中学生、工人阶级在这场运动中各起了什么作用？答案学生起了先锋作用，工人阶级发挥了主力军作用。3.五四运动的影响史料五四运动是“中国人的国家情感存在与力量①的突出证明。如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱怀疑态度，那么这种证明就是深切而且令人信服的教训”。——杜威《中国人的国家情感》注：①指中国人民的爱国主义情感。思考史料所说的“中国人的国家情感”具体指的是什么？答案爱国主义情感。[史论形成]五四运动成为新民主主义革命开端的原因（1）从领导阶级看，从五四运动起，中国工人阶级开始登上政治舞台，在运动中发挥了主力军的作用。（2）从革命的指导思想看，五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流，并逐渐和工人运动结合在一起。（3）从革命的前途看，工人阶级不仅是为了砸碎一个旧世界，而且是为建立一个完全不同于以往政权的新社会。（4）从时代特点看，五四运动发生在俄国十月革命之后，可见五四运动成为民主革命的一个分水岭，是新民主主义革命的开端。[名家论史]观点：1917年俄罗斯的革命，不独是俄罗斯人心变动的表兆，实是二十世纪全世界人类普遍心理变动的显兆。俄国的革命，不过是使天下惊秋的一片桐叶罢了。Bolshevism这个字，虽为俄人所创造，但是他的精神，可是二十世纪全世界人类人人心中共同觉悟的精神。——李大钊导读：史料显示，1917年的俄国十月革命给中国社会发展提供了新的借鉴，新文化运动中的一批先进知识分子开始认识马克思主义，进而接受马克思主义，赞成社会主义，积极准备走俄国式的革命道路。课堂小结知识网络答题术语1.巴黎和会上中国外交的失败成为五四运动爆发的导火线。2.五四运动是一场伟大的反帝爱国运动，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。五四爱国运动是中国从旧民主主义革命发展到新民主主义革命的转折点。3.爱国救亡、民主科学、文化启蒙构成五四新文化运动最宝贵的精神财富。1.（2017·北京市普通高中会考）制作年代尺是学习历史的重要方法。下面新民主主义革命时期年代尺的空白处应填写（）A.五四运动 B.国民革命C.红军长征 D.重庆谈判解析1919年五四运动爆发。故答案为A项。答案A2.（2017·天津滨海新区高一期末）“巴黎的和会，各国都重本国的权利，什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言，都成了一文不值的空话”。为此，五四运动提出了（）A.“外争国权、内惩国贼”的口号B.“将革命进行到底”的口号C.“停止内战，一致对外”的口号D.“公理战胜强权”的口号解析针对巴黎和会上中国外交的失败，五四运动提出“外争国权，内惩国贼”的口号，故A项正确。答案A3.（2016·江苏学业水平考试）下面为某校学生在探究学习中制作的资料卡片。通过研读卡片，他们从中能得出的关于五四运动的正确结论是（）A.以学生为主力 B.得到政府支持C.上海首先发起 D.民众广泛参与解析由材料“始由学生罢课，继由商人罢市，近且将有劳动工人同盟罢工”可知，参加五四运动的包括学生、商人、工人等阶层，体现了民众的广泛参与。答案D4.下图为某同学在图书馆查阅资料时发现的20世纪早期一份报纸的一部分，它主要反映了（）A.巴黎和会上中国外交失败B.五四运动取得初步胜利C.南京临时政府成立D.对学生运动的声援解析由图片中所示三个人物可判断此事件为五四运动，运动的口号之一就是罢免三个卖国贼的职务，报纸内容即为罢免三个卖国贼的专电。答案B5.（2015·内蒙古学业水平测试）五四运动时期的对联：“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门”。这幅对联所反映“五四”精神的核心是（）A.理性主义 B.民主进步C.爱国主义 D.科学主义解析“共争青岛归还，同看国贼罢黜”体现了这场运动的任务是反帝反封建，故体现了五四运动的爱国精神。答案C6.（2017·广东佛山高一期末）参加过五四运动的罗家伦说：“自从受了‘五四’这个大刺激以后……无论是谁，都觉得从前的老法子不适用，不能不别开生面去找新的，这种潮流布满于青年界。”这说明五四运动最直接的影响是（）A.推动了中国共产党的成立B.促进了中国教育的改进C.促进了马克思主义的传播D.促进了各个阶层的觉醒解析据材料“去找新的，这种潮流布满于青年界”可知五四运动促进了马克思主义的传播，故C项正确。答案C7.（2016·陕西商洛期末）五四运动成为中国新民主主义革命的开端，主要是因为（）A.工人阶级登上政治舞台B.青年学生是先锋C.“外争国权，内除国贼”D.拒绝在和约上签字解析新旧民主主义革命的本质区别是领导阶级的不同，五四运动之所以成为了新民主主义革命的开端，主要原因是以工人为代表的中国无产阶级登上了历史舞台，表现了伟大的力量。答案A8.（2016·河北邢台一中月考）阅读下列材料：材料一材料二有些当代学者认为：“五四运动既是第一次历史巨变的补课，也是第二次历史巨变的起点。”请回答：（1）根据材料一中的两个口号，具体分析五四运动的导火线和特点。（2）根据材料二和所学知识，如何理解五四运动“补课”和“起点”的含义？解析第（1）问应围绕图片信息分析答案，由图一中的“誓死力争，还我青岛”可知是巴黎和会中国外交的失败。由图二对“劳工”的赞美可知是赞美无产阶级的作用。第（2）问应注意两次巨变分别指什么，然后理解“补课”和“起点”的含义，即承上启下的含义。答案（1）导火线：中国在巴黎和会上外交失败，日本获得了原德国在山东的权益。特点：“劳工”（无产阶级）在运动中后期起了主力军作用。（2）第一次历史巨变指的是孙中山领导辛亥革命，成立了中华民国。辛亥革命反帝反封建并不彻底，而五四运动是一场彻底地不妥协地反帝反封建的爱国运动，所以五四运动是第一次历史巨变的补课。第二次历史巨变指的是毛泽东领导的新民主主义革命，建立新中国，而五四运动是新民主主义革命的开端。课时作业一、选择题1.（2015·陕西学业水平考试）1923年，有文章评价四年前发生在北京的一场运动，说其“虽然未能达到理想的成功，而在此运动中最努力的革命青年，逐步接受世界的革命思潮，由空想而实际运动，开始了中国革命之新的方向。”此文最有可能评价的是（）A.太平天国运动 B.辛亥革命C.五四运动 D.义和团运动解析由“1923年，有文章评价四年前”可知是指1919年，故A、B、D三项不符合要求。答案C2.（2016·上海杨浦区月考）1919年的一篇文章中写道：“荒唐的中年、老年人闹下了乱子，却要未成年的学子抛弃学业，荒废光阴，来干涉纠正，这是天下最不经济的事。”文中“中年、老年人闹下了乱子”指的是（）A.签订不平等条约 B.参加了第一次世界大战C.袁世凯复辟帝制 D.巴黎和会上中国外交失败解析由题目中的信息“1919年……未成年的学子抛弃学业……来干涉纠正”可知此事应为1919年的五四爱国运动。该运动爆发的导火线应为“荒唐的中年、老年人”在巴黎和会上外交的失败。答案D3.（2016·浙江诸暨中学期中）1919年5月5日，天津《大公报》刊登“北京特约通讯”，标题为《北京学界之大举动——昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。从上述标题中能获得的信息是（）A.京津两地工人罢工游行B.学生爱国浪潮遍及全国C.外争国权、内惩国贼D.北洋政府逮捕大批学生解析材料中的关键信息为“曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤”，青岛问题关乎国家主权，曹汝霖、章宗祥等为卖国贼。答案C4.（2016·山东枣庄八中月考）下图是马星驰创作于1919年的时政漫画，题为《民气一致之效果》。结合当时形势，分析该漫画，以下各项表述，不正确的是（）A.中国工人阶级在运动中显示出伟大力量B.曹汝霖、章宗祥、陆宗舆被罢免C.北洋政府被民众推翻D.五四运动群众基础广泛解析解题时注意抓住题干中关键信息“1919年”、“民气一致之效果”，由此可见漫画是对五四运动的阐述，结合已学史实可知A、B、D项的表述均符合对五四运动的理解；C项不合史实，符合题意。答案C5.（2016·山东德州期末）《申报》曾报道：1919年6月北京某机关接到里昂三十日发无线电云，二十八日下午三时，……突有某国代表拒绝签字，各国代表大为震动。日本代表尤为惊异云云，观似拒绝签字者即系我国代表。该材料说明（）A.五四运动取得了完全胜利B.我国代表在会议中发挥了决定性作用C.中国政府维护了国家主权D.我国代表受到了国内群众运动的影响解析关键信息：1919年6月，此信息告诉我们五四运动已经进行了差不多两个月，此事件应受到五四运动的影响。采用排除法，A表达有误，B与材料不符，C与北洋政府时期的史实不符。答案D6.（2016·湖南郴州模拟）五四运动被称为创造一种新的现代的文明以挽救中国。“新”的主要表现是（）A.知识分子发挥着移风易俗的重要作用B.爱国主义与宣传马克思主义逐步结合C.弘扬科学和民主成为五四的精神核心D.激发人们强烈的民族意识和爱国热情解析五四运动是中国新民主主义革命的开端，所以材料中“新”的主要表现是社会主义的救国理论，即爱国主义与宣传马克思主义逐步结合。答案B7.（2016·河北百校联盟）五四运动爆发后，教育家罗家伦曾撰文指出：“自从受了‘五四’这个大刺激以后……无论是谁，都觉得从前的老法子不适用，不能不别开生面去找新的，这种潮流布满于青年界。”这反映了五四运动最主要的影响是（）A.促进了中华民族的觉醒B.促进了中国教育模式的变化C.促进马克思主义在中国的传播D.推动了中国共产党的成立解析注意审题，看清题目要求“最主要的影响”，然后结合材料“都觉得从前的老法子不适用”，从而寻找新的救国道路可知，五四运动最主要的作用是促进了中华民族的觉醒。答案A8.（2016·北京昌平月考）中日媒体对五四运动的报道迥异。《申报》的报道称：五四运动是一场阻止北洋政府在巴黎和会签署对德“和约”、要求惩办亲日卖国贼的全国性学生爱国运动。日本媒体在报道五四运动时，却将其定性为“排日”学生的一场暴动。中日媒体对五四运动的报道不同，说明（）A.通过文献记录最终能将历史的真相还原B.历史的真相因年代久远而变得模糊不清C.人们所处的立场不同影响对历史的解释D.原始记录比研究文献更接近历史的真相解析由材料可知，同一事件，不同作者的文献记录迥异，所以文献记录不一定能反映历史真相，故A项错误。结合所学可知，年代久远与历史真相是否模糊不清没有必然关系，故B项排除。由材料可知，中国的《申报》支持肯定五四运动，日本媒体批评贬低五四运动，这是因为五四运动是一次反帝爱国运动，中国和日本立场对立，故C项正确。材料不能体现原始记录比研究文献更接近历史真相，故D项排除。答案C二、非选择题9.（2016·安徽皖北联考）阅读材料，完成下列要求。材料五四学生运动，可分为以傅斯年、梁实秋为首的爱国者和以杨晦、匡互生为主的以情感宣泄为主的暴力爱国者。对于杨晦、匡互生这样的火烧赵家楼，并且痛打所谓“