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文档简介

PAGEPAGE3幼儿园中班教案?变化的队形?中班教案?变化的队形?适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿探索用动物积木排出各种队形，体验成功的快乐，能不受物体形状、大小排队形式的干扰，正确感知10以内的数量，注意倾听同伴的发言，并能用语言表达自己的想法，快来看看幼儿园中班?变化的队形?教案吧。活动目标：1．能不受物体形状、大小排队形式的干扰，正确感知10以内的数量。2．探索用动物积木排出各种队形，体验成功的快乐。3．注意倾听同伴的发言，并能用语言表达自己的想法。4．开展目测力、判断力。5．让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：教具：活动PPT、数字卡片。学具：动物积木假设干，记录卡假设干；各组一份大的记录单。活动过程：一、感受数的守恒。1．教师：森林里将要举办一场音乐会，小动物们都忙着准备自己的节目。你们看，它们排的队形多漂亮！〔在PPT中演示小动物的队形。〕师：大狮子排的是什么队形，我们用磁铁来摆一摆，再记录下来。〔引导幼儿用线条和圆形来记录〕依次把兔子和小鸭子的队形记录下来。2．教师出示排列成三种队形的动物图片。教师：舞台上有哪些动物排出了什么样的队形你觉得哪个队形的动物最多哪个队形的动物最少为什么〔幼儿讨论〕3．用幼儿的方法验证。〔请幼儿选择正确的数字匹配。〕教师：原来数数能让我们知道数量的多少，能够让我们知道谁最多谁最少，是一个好而且又正确的方法呢！二、引导幼儿运用经验正确判断10以内的数量。1．动物们的队形变换一下，即把紧密的队形拉大、拉开，松散的队形集中，再次引导幼儿进行判断。教师：动物们这次又变换了队形，这次又是谁最多，谁最少〔演示PPT〕幼儿相互交流、表达。2．教师引导幼儿发现：比拟数量的多少，要进行点数，在数量不变的情况下，不管队形如何变，它的数量既不会增多也不会减少。三、幼儿操作。师：今天我们也要给小动物排队，请你根据操作卡的数字，拿出一样数量的小动物，给他们排出你喜欢的队形，然后记录下来。然后贴在相应的数了下。〔出示大的记录纸〕四、活动评价。展示各组幼儿的记录纸，引导幼儿观察验证。师：用了几只小动物，排的是什么样的队形集体验证。针对幼儿操作中的问题讲评。活动延伸：为小动物为设计更多的队形。小百科：变化意义为事物被另外的事物取代。内容总结

〔1〕幼儿园中班教案?变化的队形?

中班教案?变化的队形?适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿探索用动物积木排出各种队形，体验成功的快乐，能不受物体形状、大小排队形式的干扰，正确感知10以内的数量，注意倾听同伴的发言，并能用语言表达自己的想法，快来看看幼儿园中班?变化的队形?教案吧

〔2〕活动目标：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

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