体育滚铁环友善用脑教案

《初步掌握滚铁环技巧》教学设计1课题初步掌握滚铁环技巧课型新授课时一课时学习目标1、在学习过程中学生能积极参与、主动体验，充分享受玩铁环的乐趣。2、初步掌握“手滚铁环”的动作要领，使学生学会使铁环平稳起动并推动铁环向前滚动的技术。发展灵敏、协调等基本活动能力。3、学生在活动过程中初步学会与同伴合作，养成勇于创新的优良品质。学习重点能使铁环平稳起动并向前滚动。学习难点掌握平衡、平稳快速起动。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图课前导入课堂常规：集合整队，报告人数，常规检查，师生问好，宣布本节课内容。练习手滚铁环。认真整齐+1分让学生认真聆听，练习手滚铁环。学习滚铁环动作方法：一手持铁环，另一手持推手，持环手向前方直线滚动铁环，另一手顺势用推手推动铁环前进，随时用推手调整方向。口诀：一送二推三调整1.积极参与+1分2.集体展示+1分掌握滚铁环技巧，集体展示滚铁环，增强孩子学习主动性。练习滚铁环讲解示范滚铁环，小组练习距离3米用推手滚铁环，掌握一送二推。小组练习距离9米用推手滚铁环，掌握一送二推三调整。认真练习+1分培养学生的平衡力及身体协调能力。小组展示滚铁环小组完整展示一送二推三调整方法滚铁环动作正确+1分培养学生在活动中的合作意识。冥想部分课堂小结：回顾滚铁环一送二推三调整技巧。板书设计初步掌握滚铁环技巧口诀：一送二推三调整教学反思《初学滚铁环》教学设计2课题初学滚铁环课型新授课时一课时学习目标1.认识了解滚铁环所用器材，培养孩子们参加体育活动的兴趣，鼓励孩子们大胆创造出各种不同的玩铁环的方法。2.培养孩子们的独创性、灵活件，增强孩子们体能。3.鼓励孩子们与同伴交流，探讨铁环的玩法及技巧，提高交往能力。学习重点认识了解滚铁环所用器材。练习滚铁环培养学生的耐力、平衡力及身体协调能力。学习难点滚铁环时把握好适度的力量，讲究动作的协调性。

学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图认识铁环教师出示铁环，启发孩子们探索：铁环可以怎样玩呢？回答问题+1分让学生思考铁环的玩法，加深孩子们对铁环的认识。探讨玩铁环的方法让孩子们拿铁环，小组合作．尝试多种方法玩铁环，如滚、跳圈等。1.积极参与+1分2.与小组内成员尝试多种方法玩铁环，每多一种方法+1分激发学生参与活动，培养孩子们参加体育活动的兴趣。练习滚铁环出示环钩，用环钩滚铁环，自由练习滚铁环。认真练习+1分培养学生的耐力、平衡力及身体协调能力。滚铁环接力赛滚铁环接力赛，小组比赛滚铁环游戏，看哪个组最快完成滚铁环接力赛。比赛获胜组+1分培养在活动中的合作与竞争意识。冥想部分课堂小结：回顾滚铁环所用器材。2.滚铁环时把握好适度的力量，讲究动作的协调性。

板书设计初学滚铁环铁环环钩教学反思《滚铁环前钩法后钩法》教学设计3课题滚铁环前钩法后钩法课型新授课时一课时教学目标认知目标：通过本次课的教学，让学生能够对滚铁环的练习方法有更多了解，为进一步学习打下基础。技能目标：通过学习，使90%以上的学生掌握滚铁环的前钩法并了解后钩法，80%以上的同学能够使铁环向前滚动。情感目标：通过学习、体验、树立学生的自信心，培养学生克服困难，相互学习协作的优良品质。学习重点动作自然协调、稳定性强，相互合作。学习难点1、掌握钩与环的最佳接触点2、手脚配合。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图课前导入课堂常规1

集合队伍2师生问好3提出教学目标要求及任务4强调安全问题要求：声音洪亮突出重点二、绕操场跑步三、热身操：铁环操

示范并领操

队伍整齐+1分铁环操正确+1分让学生列队听讲，明确学习内容和要求。滚铁环前钩法后钩法滚铁环寻找钩与环的最佳接触点，教师示范并讲解动作要领：要点：控制身体重心平衡启动时顺势轻推圈。眼看前方推圈成直线。分解教学：滚铁环前钩法与后钩法3、静止稳定铁环技术。4、组织学生进行练习。个人的绕操场练习。5、

总结技术特点纠正错误动作。6、鼓励学生积极认真地参与练习。7、评价学生学习效果。认真倾听+1分积极练习+1分学生明确动作要领，倾听了解滚铁环前钩法与后钩法，通过练习掌握方法。相互协作，纠正错误动作。练习滚铁环前钩法后钩法学生分组练习滚铁环前钩法后钩法，小组针对练习前钩法，教师指导前钩法并且纠错。分组展示前钩法。动作正确整齐+2分相互协作，树立学生的自信心。跳的接力游戏跳的接力游戏（跳）：将手中的铁环依次等距放在操场上，以相同的4路纵队进行比赛，看哪跳的速度最快。（发展双脚跳跃能力）1认真听老师讲解要求，仔细观察老师示范2在老师的指挥下进行比赛。认真倾听+1分动作正确+1分培养学生在活动中的合作与竞争意识。冥想部分课堂小结：滚铁环前钩法后钩法。板书设计滚铁环前钩法后钩法教学反思《练习滚铁环技巧》教学设计4课题练习滚铁环技巧课型新授课时一课时教学目标认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适合于不同年龄段的学生。技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性。情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；还可以培养人与人之间合作的能力。学习重点培养学生的相互合作能力。学习难点滚铁环的方法正确、熟练。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图课前导入1、体委整队2、报告人数3、师生问好4、布置任务内容滚铁环迅速到指定位置集合+1分让学生听讲，听口令练习。徒手操徒手操1、臂绕环2、扩胸运动3、体转运动4、腹背运动5、正压腿6、腕踝关节动作整齐+1分做徒手操，为滚铁环做好热身准备。滚铁环动作要领：左手持铁环，右手持钩，左手向前方滚动铁环，尽量使铁环垂直于地面滚动，右手顺势用铁钩推动铁环前进。教师讲解动作要领并示范。组织学生用手滚铁环练习。认真倾听+1分动作正确+1分培养学生动作协调、正确，并且在认真倾听的基础上认真练习。游戏：滚环入门游戏：滚环入门游戏方法：将学生分成四组，每人一个铁环。教师发令，排头可采用各种方法将铁环滚入门里，滚进者得一分，以最后得分高的组获胜。1、教师边示范边讲解要领。2、组织学生练习体验。3、组织学生分组比赛。4、教师各组巡视、指导。5、小结游戏情况。要求：不得抛、不准踢，互相合作。将铁环滚入门里+1分培养学生在活动中的合作与竞争意识。冥想部分课堂小结：练习滚铁环技巧板书设计练习滚铁环技巧教学反思《滚铁环》教学设计5课题铁环的制作课型新授课时1学习目标1了解滚铁环游戏，掌握制作方法。对学生审美能力的训练,培养一定的审美感，激发想象力，有创新意识。

2.掌握滚铁环动作要领，能利用铁环进行各种练习，训练多方面的活动能力，以激发学生的学习兴趣。学习重点铁环、推手的制作过程及对铁环及推手的评议.学习难点重点训练眼的反应能力、速度控制能力，卡准推手及环之间的接触点、把握好节奏、速度等，表现出-

-定的协调能力。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图引入（5分钟）集合整队、报告人数检查服装、师生问好宣布本课堂课的内容目地、任务和要求重点强调安全和安排见习生认真倾听、仔细思考培养孩子良好习惯，身体不适的孩子可以见习，但要观摩学习。亮出目标明确任务（1分钟）口述：了解滚铁环游戏，掌握制作方法明确学习目标，激发学生对制作铁环的兴趣。一、启发谈话，切入课题（5分钟）1.启发谈话:在二十世纪六七十年代，民间流行-

-种传统的儿童游戏，那就是滚铁环游戏。对于你们而言，-

-

-定感到很陌生和好奇吧。下面我就和大家介绍--下这个趣味的游戏——滚铁环认真倾听、仔细思考通过谈话了解铁环的来历制作铁环（24分钟）二、教学“

铁环及推手制作”方法:

1、材质:环可找钢筋条、铁丝圈、钢圈、车轮圈、铁箍圈等圆形物,再精细地加工-

-下就可以使用，推手可找粗铅丝、细铁棒、细长的小木棍等，再根据需要，做-些加工，特别是“V”、“U“形需用钳子制作。

2、规格:环直径要求50-60

厘米，推手长60-70厘米。环接口处要光滑。

3、求助:制作中，如有问题可询问一些长辈，他们可以提供帮助。

4、彩绘:铁环及推手完工后，可进行彩绘，美工，以添姿色。1.看教师示范时专心、认真+1

2.要求学生练习时学会用心去做，动脑去想。+2

3.一切行动听指挥要求+1冥想总结分享收获（5分钟）跟着音乐和老师一起做放松活动课堂总结布置课后任务归还器材师生互相道别这节课你学会了什么？有什么收获？学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计时间教学反思《滚铁环》教学设计6课题教学滚铁环课型新授课时1学习目标1.让学生掌握滚铁环的技术要领，从而喜欢上这样一种民间游戏活动。.

2.通过让学生体验滚铁环的愉悦，对发展学生速度、灵敏、协调等体能，促进学生身心健康。学习重点了解滚铁环动作要领、注意事项及-些游戏方法，能利用铁环进行各种练习，激发学生的学习兴趣。学习难点重点训练眼的反应能力、速度控制能力，卡准推手及环之间的接触点、把握好节奏、速度等，表现出-一定的协调能力。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图引入（5分钟）集合整队、报告人数检查服装、师生问好宣布本课堂课的内容目地、任务和要求重点强调安全和安排见习生认真倾听、仔细思考培养孩子良好习惯，身体不适的孩子可以见习，但要观摩学习。亮出目标明确任务（1分钟）口述：滚铁环的正确姿势是铁环滚动起来的基础。仔细思考明确学习目标，为滚铁环打下基础。准备部分（5分钟）跟着音乐围绕篮球场进行慢跑。动态热身、头颈运动、扩胸振臂、体转俯背、弓步压腿、侧压腿、膝关节运动、手腕脚踝各小组编排准备活动，动作有序有力到位+2团结协作+1学生的认知源于自己的行动和思考，通过亲身的尝试来做体育徒手操。基本部分（24分钟）教师示范滚铁环的两种方法,并且引出口诀:左手送,右手推，U型钩来调整。比一比谁的铁环不会倒。要求学生让铁环能在原地靠在铁环上，不会倒下。教师组织学生进行手扶着铁环直线慢慢行走练习。要求学生降低重心，尝试放开左手，用右手推的力量进行练习。1.看教师示范时专心、认真。+1

2.要求学生练习时学会用心去练，动脑去想。掌握两种原地平衡住铁环的方法。+2

3.一切行动听指挥.+1冥想总结分享收获（5分钟）跟着音乐和老师一起做放松活动课堂总结布置课后任务归还器材师生互相道别分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思《滚铁环》教学设计7课题滚铁环简单组合动作课型新授课时1学习目标自我选择适合的难度进行练习，使大部分的学生能做出转弯、绕过障碍等简单的组合动作，并知道在安全的环境中进行滚铁环。学习重点通过游戏，让学生掌握一定的技能,拐弯、加速跑、走“S”形等，训练多方面的活动能力。学习难点让学生掌握一定的技能--拐弯、加速跑、走“S”形等学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图引入（5分钟）集合整队、报告人数检查服装、师生问好宣布本课堂课的内容目地、任务和要求重点强调安全和安排见习生认真倾听、仔细思考培养孩子良好习惯，身体不适的孩子可以见习，但要观摩学习。亮出目标明确任务（1分钟）口述：滚铁环简单的组合动作。仔细思考明确学习目标准备部分（5分钟）

二、报数慢跑和快乐铁环操：

学生慢跑，老师报数后，

学生抱团（12345,上山打老虎，老虎有几只，让我数一数。)

跟着老师，一起做完铁环准备操

1．扩胸运动2．绕肩运动3．腰背运动4．踝腕关节运动学生随老师提示练习+1

2．注意力集中，保持与前面同学间的距离。+1

3．动作舒张有力，幅度大。+1学生的认知源于自己的行动和思考，通过亲身的尝试来做体育徒手操。基本部分（24分钟）教学“拐弯推环法”:

(1)在技术动作熟练后，可在拐弯上迅速地推动，使铁环快速地滚动，做到人与环的欢动之行，展示一-种劲道的生命之感。

(2)分组训练、教者巡视，及时指导

2、教学“S形推环法”:

(1)动作要领:

在很放松的状态下，随心所欲地走S形线,控制好行进的方向,特别在铁环侧偏的时候，寻找合适的平衡点，适度的力量支撑，这一系列的动作过程讲究高度的协调性，手部的反应能力强。3、学生进行自我训练，教师巡视点拨。1.看教师示范时专心、认真。+1

2.要求学生练习时学会用心去练，动脑去想。掌握两种原地平衡住铁环的方法。+2

3.一切行动听指挥.+1通过游戏，让学生掌握一定的技能--直行,拐弯、加速跑、走“S”形等，训练多方面的活动能力冥想总结分享收获（5分钟）跟着音乐和老师一起做放松活动课堂总结布置课后任务归还器材师生互相道别分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思《滚铁环》教学设计8课题滚铁环接力比赛课型新授课时1学习目标发展学生奔跑、协调、下肢力量等素质。培养学生团结协作精神。学习重点滚铁环接力比赛方法。学习难点能进行完整的接力游戏。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图引入（5分钟）集合整队、报告人数检查服装、师生问好宣布本课堂课的内容目地、任务和要求重点强调安全和安排见习生认真倾听、仔细思考培养孩子良好习惯，身体不适的孩子可以见习，但要观摩学习。亮出目标明确任务（1分钟）口述：滚铁环接力比赛方法明确学习内容明确学习目标，为滚铁环打下基础。准备部分（5分钟）跟着音乐围绕篮球场进行慢跑。动态热身、头颈运动、扩胸振臂、体转俯背、弓步压腿、侧压腿、膝关节运动、手腕脚踝各小组编排准备活动，动作有序有力到位+2团结协作+1集中注意力，身体得到充分热身。基本部分（24分钟）一、接力比赛方法与规则：参赛运动员站在起跑线后，听到裁判员发令后，从起点滚动铁环前进，滚到前方折返点，绕过标志物，再滚回来，将铁环和铁钩交给下面的队员；等到本组10名队员全部结束，裁判员停计时表，时间最快的获胜。在进行比赛时，其他参赛队伍不能干扰比赛的正常进行。二、犯规：在滚动过程中，每出现一次脱钩、停止或出边线，则在失误地重新出发；并在总成绩上加1秒，如发现有意破坏比秩序的班级，裁判员有权取消该班级的参赛资格和名次。1.主动参与游戏，遵守游戏规则。+1

2.有组织纪律，按照游戏规则进行比赛。+2

3.一切行动听指挥.+1体验接力游戏，激发学习兴趣。冥想总结分享收获（5分钟）跟着音乐和老师一起做放松活动课堂总结布置课后任务归还器材师生互相道别分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思《不同方式滚铁环》教学设计9课题不同方式滚铁环课型新授课时一课时学习目标1、创设各种铁圈的活动，进一步体验和熟悉不同方式滚铁环的动作方法；

2、发展灵敏、协调素质、平衡力，提高对滚铁环的控制能力；

3、感受民间体育活动对锻炼身体的积极作用，弘扬中国民族传统体育精神，培养学生团结友善的合作意志品质。学习重点创设各种铁圈的活动，进一步体验和熟悉不同方式滚铁环的动作方法；学习难点发展灵敏、协调素质、平衡力，提高对滚铁环的控制能力；学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图准备部分一、课堂常规1、宣布本课内容要求；二、准备活动专项准备活动利用铁钩做上肢运动，铁环做传圈接力和跳圈。1、能熟练的做出相应的动作；1’

2、能根据口令做出相应的动作；1’3、听从指挥，动作整齐，协调一致。1’使学生的身体得到充分的活动，更快地进入到运动状态。基本部分教学过程与措施一、1、通过示范，激发学生学习的欲望与兴趣；教师示范启动圈的两种方法，左手向前转圈启动，用钩压圈启动；示范直线滚动，曲线滚动，圆形滚动。

2、教师利用形象的动作示范，给学生建立起鲜明的动作表象，强化学生的练习效果。

3、教师设疑启发学生：怎样能让环平稳得站立；

4、学生分组体验练习启动，直线推，个别学生展示。

5、四组对向压铁环启动交换练习多次的语言提示，促进动作在学生大脑中的动力定型，提高课堂练习效果。6、对向启动相交叉时交换滚铁环

7、小组合作练习曲线推圈；

8、解疑：在准备动作的基础上，手腕用力向前推行；

9、自主互动学习；发现问题解决问题。

力自组与组之间“接龙”练习

10、利用不同的方式再次强化推铁环的动作方法。

二、1、分四组

每组选出两名代表推圈穿越，其他队员把圈放在地下成桶型。

2、利用掌握的技术进行场景练习。内容：1、复习推铁环；2、学会推铁环的准备姿势与压环启动的方法；3、匀速曲线滚铁环；4、圆形滚铁环；二、扩展游戏；1、穿越封锁线；2、爱心传递（小圈穿越大圈）活动要求：1、认真听讲；2、小组合作进行练习；3、自主互动学习；发现问题解决问题；4、利用不同的方式再次强化推铁环的动作方法。培养学生团结合作、勇于战胜困难的良好品质。养成互相交流，互相学习的好习惯。培养在活动中的合作能力，学会分享快乐。冥想部分原地旋转铁环一、小结二、冥思得失复习巩固，分享快乐板书设计教学反思《滚出花样，滚出梦想》教学设计10课题花样铁环

滚圆圈课型新授课时一课时学习目标1、基本掌握滚铁环的方法，敢于尝试不同的难度，乐于参与民间体育滚铁环。

2、发展学生灵敏、协调、下肢力量等素质，通过探究、合作发展学生的创编能力和动手能力。

3、培养学生团结、合作精神。学习重点手腕内旋，铁环内侧着地。学习难点动作协调、连贯。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图开始部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告人数；2、师生问好，宣布本课的内容及要求；3、检查服装。二、整队1、引导学生站成集合队形；1、整队队形：1、精神饱满、注重仪表；1’

2、队列整齐；1’3、精神饱满。1’引领学生相互配合，能随时达到集合的要求：快、准、齐。培养学生的自主协调、统领能力。准备部分活力健身操1、组织队形：体操队形；活动要求：1、认真听讲；1’2、与教师一起手持铁环在欢快的音乐的伴奏下做活力健身操。1’提前让学生做好热身运动，即不枯燥，也不乏味。基本部分一、观看前几节所学的内容；二、快乐体验滚圆圈；三、巩固练习滚圆圈；四、探究、创编花样。1、组织，四列横队；2、认真观看；3、组织队形，散开练习；4、积极开展活动，总结经验，多方位评价；5、分组进行练习，合作探究花样表演。训练学生的协调能力，让学生在听看中学会基本的操作，经过小组之间的合作，探究出新的花样表演。拓宽学生的思维。冥想部分1、配乐放松；2、教师评价总结，学生自我评价；3、收回器材。各小组归还器材，整齐排放在置物架上。板书设计教学反思《推铁环》教学设计11课题推铁环1课型新授课时一课时学习目标1、了解滚铁环游戏，掌涅制作方法。对学生审美能力的训练，培养一定的审美感；激发想象力，有创新意识。

2、掌握滚铁环动作要领，能利用铁环进行各种练习，训练多方面的活动能力，以激发学生的学习兴趣。

3、在活动中充分展现自我的风采，感受活动所带来的乐趣，享受到幸福的体验。在活动中形成进取、合作、探究的良好品质。学习重点1.

铁环、推手的制作过程及对铁环及推手的评议.

2.重点训练眼的反应能力、速度控制能力，卡准推手及环之间的接触点、把握好节奏、速度等，表现出一定的协调能力。学习难点1.形成良好的手感，把握好适度的力量，讲究动作的综合协调性

2.

进行体能训练，培养学生的耐力、平衡力及身体协调能力。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图准备部分一、准备部分：

1、整队：立正、稍息、报数

2、师生问好：

3、宣布本课内容：训练维铁环的技术方法与内容、推铁环的其它动作。1、认真聆听；1’

2、做好相关的记录，并且能举一反三；1’3、精神饱满。1’培养学习听讲的好习惯，明白体育不是只有操作，也是有历史渊源的，也是有理论基础的。基本部分1.实战训练：

(1)学生初次训练，摸索门道。

(2)教者巡视与指导：

(3)交流与讨论：指出存在的问题、复习推铁环的游戏方法。

(游戏的玩法：一手握住手柄，手臂与地面成45度角，另一手握环的正上方，扶助铁环，摆正，“y”、“1”字卡准铁环的下方，离地面五公分处，之后，先轻轻滚动铁环，再用铁勾迅速地推动铁环向前滚动，以铁勾控制其方向，可直走、拐弯。铁环滚动的速度完全决定于推手的力量，手臂推动的力量大，则环的转速快，跑动的幅度大。)

2、分组练习与个别性指导：

3、教学“直道推环法”：

(1)在技术动作熟练后，可在直道上迅速地推动，使铁环快速地滚动，做到人与环的欢动之行，展示一种劲道的生命之感。

A推动的力量控制(手臂推动的力量大小把握到位，力量大，推进的时速快；力量小，推进的时速慢)

B

跑动的步伐大小(步伐的频率，跟上的速度与环滚动的时速相吻合，不可过快或过慢)C行进的距离远近(运动中的人与环之间距离，不可太远，也不可太近)

(2)

分组训练、教者巡视，及时指导：

4、教学“曲线推环法”：

(1)动作要领：

在很放松的状态下，随心所欲地走曲线，控制好行进的方向，特别在铁环侧偏的时候，寻找合适的平衡点，适度的力量支撑，这一系列的动作过程讲究高度的协谓性，手部的反应能力要强。

“S”形

讲究匀速，在左或右侧偏时，把推手紧靠在铁环上，根据斜偏的幅度，迅速地做出反应，卡准平衡点，朝相反方向旋转，再往前推行，之后的动作变化同前，要有节奏感，不紧不慢。

“8”形讲究动作的协调性，基本方法与“S”相同，只是在转弯，走圆时，得把握好力量，匀速行进，当铁环向内侧侧偏时，推手紧靠环，支撑住，但偏的幅度一般大于45度。“绕脏”讲究动作的连贯性，向内侧转圈时，侧偏角度大于45度，力量的大小决定铁环转桩时地速度，不宜过快，保持匀速，求稳。

(2)教者示范：

(3)学生进行自我训练、教者巡视，相机点拨：

5.教学“滚铁环的花祥动作”：

(1)介绍花样动作：快、慢速推环法；跳环法；接龙S、8”形。

(2)讲解动作要领及个人演示：

请学生上来演示。

活动要求：1、认真听讲；1’2、积极与教师进行互动；1’3、与小组内成员互相交流心得，帮助同学掌握技能。1’提前让学生做好热身运动，即不枯燥，也不乏味。冥想部分课堂小结：板书设计教学反思《推铁环》教学设计12课题推铁环2课型新授课时一课时学习目标1、了解滚铁环游戏，掌涅制作方法。对学生审美能力的训练，培养一定的审美感；激发想象力，有创新意识。

2、掌握滚铁环动作要领，能利用铁环进行各种练习，训练多方面的活动能力，以激发学生的学习兴趣。

3、在活动中充分展现自我的风采，感受活动所带来的乐趣，享受到幸福的体验。在活动中形成进取、合作、探究的良好品质。学习重点1.

铁环、推手的制作过程及对铁环及推手的评议.

2.重点训练眼的反应能力、速度控制能力，卡准推手及环之间的接触点、把握好节奏、速度等，表现出一定的协调能力。学习难点1.形成良好的手感，把握好适度的力量，讲究动作的综合协调性

2.

进行体能训练，培养学生的耐力、平衡力及身体协调能力。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图开始部分一、课堂常规一、启发谈话，切入课题：

1.启发谈话：在二十世纪六七十年代，民间流行一种传统的儿童游戏，那就是滚铁环游戏。对于你们而言，一定感到很陌生和好奇吧。下面我就和大家介绍一下这个趣味的游戏。

2.板书误题：滚铁环

1、认真聆听；1’

2、做好相关的记录，并且能举一反三；1’3、精神饱满。1’培养学习听讲的好习惯，明白体育不是只有操作，也是有历史渊源的，也是有理论基础的。基本部分二、教学

“铁环及推手制作”方法：

1、材质：环可找钢筋条、铁丝圈、钢圈、车轮圈、铁箍圈等圆形物，再精细地加工一下就可以使用；推手可找粗丝、组铁棒、细长的小木棍等，再根据需要，做一些加工，特别是“V”、“U“形需用钳子制作。

2、规格：环直径要求50-60厘米，推手长60-70厘米。环接口处要光滑。

3、求助：制作中，如有问题可询问一些长辈，他们可以提供帮助。4、彩绘：铁环及推手完工后，可进行彩绘，美工，以添姿色。

三、教学“滚铁环游戏方法”：

手持一杆带“y”或“U”字形的小铁棍、粗铁丝、细木条、细竹竿等，此杆一头当手柄，用另一头“y”或“1”字部位推一个直径50-60厘米左右的铁环向前跑，因亲密摩擦，铁环在行进中发出“哗哪哗啷”的声音。如在铁环上再套两三个小环，滚动时更响亮。

四、教学持环的姿势：

1.介绍姿势：手提式

勾环式

悬挂式

(左、右、前、斜挂式>

背后式

2.

个人演示：请学生上来演示。

活动要求：1、认真听讲；1’2、积极与教师进行互动；1’3、与小组内成员互相交流心得，帮助同学掌握技能。1’提前让学生做好热身运动，即不枯燥，也不乏味。冥想部分课堂小结：板书设计教学反思《滚铁环》教学设计第十三课时课题滚铁环（13）课型新授课时1学习目标1．逐步引导学生掌握滚铁环的动作方法。2．引导学生体验、享受民族体育运动的快乐。学习重点逐步引导学生掌握滚铁环的动作方法学习难点逐步引导学生掌握滚铁环的动作方法学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图准备活动热身慢跑，集合学生活动身体，避免受伤提示安全事项活动一：1、了解滚铁环的动作方法。2.了解滚铁环的竞赛方法。仔细思考+1组织：学生围坐一圈形式：老师提问讲解，同学积极提问并回答，以激发学生兴趣。。活动二：学习滚铁环动作要领活动三：体验练习。教师讲解示范滚铁环的基本动作要领。（左手持铁环，右手持钩，左方向前方滚动铁环，尽量使铁环垂直于地面滚动。右手顺势用铁钩推动铁环前进）将学生分组进行练习。教师指导，学生自评。进行滚铁环接力游戏。认真倾听、仔细思考+2认真练习+2团结互助，共同进步+2引导学生掌握滚铁环的基本动作要领。能比较平稳地滚动铁环。提高学生参与运动的积极性培养学生的团结合作意识。冥想跟着音乐和老师一起做放松活动课堂总结布置课后任务分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获，有利于学生后面学习滚铁环的其他方法。板书设计教学反思《滚铁环》教学设计第十四课时课题滚铁环（14）课型新授课时1学习目标1．逐步引导学生掌握滚铁环的直道推环方法。2．引导学生体验、享受民族体育运动的快乐。学习重点逐步引导学生掌握滚铁环的直道推环方法。。学习难点逐步引导学生掌握滚铁环的直道推环方法。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图准备活动热身慢跑，集合学生活动身体，避免受伤提示安全事项活动一：复习回忆上节课所学的滚铁环技巧小组练习。正确说出动作要点+1认真练习+1复习巩固上节课所学活动二：学习直道推环法活动三：练习展示教师示范并讲解直道推环法推动力量的控制。手臂推动力量大