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文档简介

师：“小朋友你们喜欢小鱼吗？小鱼在水里是怎样游的？”点调，音乐响起我们再接着游。”(幼儿跟着教师围成一圈做快游、慢游、要怎样过去”启发幼儿，想出过渔的办法，(钻、爬、蹲着走)个蹲着走过渔，教师降捕鱼人来捉更多的小鱼尼？”“小鱼”四散游，“捕鱼人”拿大套住“小鱼”交换角色，再玩本动作们一起参与，乐在其中，本投完，第二个马上接着“小椅子”坐正了是不太见效。有一天，上课舒服，还是歪坐着舒服，小师说，你们把它们弄得很难【活动目标】【活动准备】大(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞【活动过程】下车了.请小朋友找个小红点站好.等下动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一怎样?(跳起来)那请小朋友双起来轻轻的，我们地着地)小朋友集体学跳请一小朋到红点上。小兔子赶快跳过来，请骰子吗，那我们再来给你们变一个骰子么不同?(大小不同。有箭头)对了，这个什么意思呢。对，箭头就是朝左右休(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？(好)。4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说：“小朋筐中)。5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说：“小朋友，老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)小筐)。6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗？于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。。思想，以新课用，促进学生身心健康，培一个亲切、和谐、灵活轻松(一)、准备活动：(二)、基本教学：(三)结束部分【设计意图】1．(播放录音)小朋友出场，跳欢快的舞蹈"找朋友"。纸箱中把"小鸡"赶赶到指定方向。喂小鸡：小朋友把"小鸡"赶到木珠前面，把木珠放进易拉罐里(当作喂小鸡)。喂完小鸡后，让小朋友把"吃饱了的小鸡"赶回家(赶回纸箱内)，与接易拉罐，进龙门，用头顶小鸡赶回鸡窝(纸箱)为胜。活动前，幼儿手持一易拉罐，排头粒木珠)。料——长方形的彩色布块幼儿玩。而且，这个游戏活为以后的合作活动打下基【活动目标】【活动过程】接不住，另外的一名幼整个过程都要注意安全)。扬表现【设计意图】提出：要为幼尝试探索运用一种器械进行几同变化，可【过程评析】物充满好奇，乐意遵守。就要向红色的小棒爬，向着黄色小棒爬)学效果。”所以在这个环节的本领)跳的动作技能)女孩子把手松开，站到伞，男孩子把抖落在地上看看捕到了几条哪条小鱼啊?(是哪个小朋友)孩子们今天玩得开心吗?(开心)那我们一起来放个炮仗吧!将太阳伞当作“炮仗”，全体幼儿一起抬【活动反思】学生动有趣。同时，充大教育工作中值得深思教师在一开始的热身活动乐，让幼儿在音乐背景中达变成大转盘，一起来转一转;有、一会儿变小;有的说：可以、大胆的做，充分体现幼儿大胆想象，用多种动，又有集体活动，多种形不觉枯燥乏味，爬、跳、钻、和小球来比赛

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