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文档简介
朽木易折,金石可镂。千里之行,始于足下。第页/共页大班社会活动设计:情绪对对碰
活动名称:情绪对对碰
活动目标:
1、知道自己碰到欢喜,不欢喜的事都可以向他人倾诉。
2、能体验他人情感,担心他人,分享他人的愉快,不愉快,并寻找解决问题的主意。
3、引导幼儿应该以积极、积极的态度面向生活。
4、会用简笔画的形式表现人们欢喜和不欢喜时的形状。
活动决定:
1、课前请家长协助幼儿记录自己在一周中有哪些不欢喜、欢喜的事
2、动画片《大头儿子和小头爸爸》
3、律动:《表情歌》《多愉快》
活动过程:
一、开始部分:律动《多愉快》
导入:小朋友们,做完这个律动你们觉得情绪怎么样?(引导幼儿说出一些表示情绪愉快的词,如:愉快、欢喜、愉快等)
二、基础部分:
1、提问:在小朋友们的生活和学习中,你们还经历过哪些愉快的事?说一说,让小朋友们和你一起分享好不好?
2、小朋友们真痛苦,你们有过这么多欢喜的事愉快的事。但是,我们不可能事事都顺心,你们碰到过哪些不顺心的事,说出来,让小朋友们帮你想想主意,好不好?
3、生活中谁都会遇上烦心事,谁都有不愉快的时候,当你碰到烦恼的事时,你会怎么让自己变得愉快?
教师小结:天天我们都应该以愉快的情绪去面向每一件事。我们不欢喜时,可以告诉教师,小朋友,让大家协助你;还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说说、好好睡一觉、看个动画片、到室外去散散步、等等。
三、看录象(大头儿子--情绪娃娃),引导幼儿研究。
(1)情绪娃娃说的话代表的是谁的情绪?
(2)为什么情绪娃娃会说那些不礼貌的话?
(3)情绪娃娃有什么本领?
情绪娃娃的本领可真大,他能时刻提醒我们保持好情绪,你们想不想也拥有一个情绪娃娃呀?看!教师也做了一个情绪娃娃。
(4)幼儿绘画并制作“情绪娃娃”
四、结束部分
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