幼儿园了不起的轮子小_第1页
幼儿园了不起的轮子小_第2页
幼儿园了不起的轮子小_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页了不起的轮子小班“小司机”主题活动之一活动内容：了不起的轮子

活动目标：

1、

聆听故事、尝试预测，能协助小乌龟想主意，并愿意在集体面前表达自己的主意。

2、

继续对轮子发生兴趣，了解轮子会滚的本领，知道生活中有无数地方都需要轮子。

3、

愿意参加玩轮子的游戏，体验和同伴一起游戏的愉快。

活动决定：（1）乌****饰（配班教师），滑板；

（2）图片——玩具汽车、溜冰鞋、自行车、摩托车、火车；其他各种车的图片；

（3）故事磁带：《了不起的轮子》；

（4）大小不同的轮胎若干（汽车、助动车轮子等）。

活动过程：

一、

设置情景，引发研究：

1、

用故事情境引出主题

（配班教师打扮成小乌龟，事先等在活动室，教师带领幼儿一起走进活动室，看到小乌龟）

师：这不是小乌龟吗？它好象不太欢喜，怎么回事啊，猜猜看可能发生什么事？

（幼儿自由预测）

师：我们来问问它吧？

幼儿（1名）：小乌龟你为什么不愉快了？

小乌龟（讲述自己的艰难）：小兔子要和我比赛跑步，可是它跑得这么快，我这么慢，怎么办呀？

2、

引导幼儿研究为小乌龟想主意

师：小朋友你们有什么主意帮小乌龟吗？

（幼儿思量研究，自由的发表自己想出的好主意。）

3、

由愉快的轮子引出滑板，初步引起幼儿对轮子作用的感知。

师：小朋友的主意真多，我们的好朋友“愉快的轮子”也想来协助小乌龟，想一想，轮子可以怎样协助小乌龟？

（幼儿预测并尝试讲讲轮子协助乌龟的主意）

师：本来轮子请来了更多的兄弟，和木板做了好朋友，就变成一块滑板，滑板会不会协助小乌龟跑得快？我们来试试看吧。

（请幼儿把小乌龟放在滑板上看见）

小乌龟：有了这块滑板，我一定会跑得很快，谢谢小朋友和愉快的轮子。

二、

聆听阅读，感知交流

1、

聆听故事《了不起的轮子》，进一步感知轮子的作用

师：轮子的本领真大，它除了可以协助小乌龟，还可以协助无数其他好朋友跑得快。下面就让我们一起来听听轮子自己的故事，看看它是怎样协助朋友们的。

（幼儿聆听故事，了解哪些地方都需要轮子）

2、

看见图片，引发幼儿研究交流

师：哪些地方都需要轮子呢？

（结合幼儿的回答，出示相应图片）

师：本来有这么多的地方都需要轮子的协助，轮子真是了不起。你们还看见过哪些东西也有了不起的轮子？

（幼儿按照自己的生活经验与同伴分享，自由讲述）

三、

探索操作，感触体验：

1、

请个别幼儿探索让轮子滚动起来。

师：轮子真了不起，你们愿意和它做朋友吗？我们来和它一起做游戏吧。

（带领幼儿到室外操场）

师：哪个小朋友能想主意让愉快的轮子滚起来？

（请1—2名幼儿尝试将轮子滚起来，引导幼儿看见探索，倘若自己不可，可以请朋友辅助。）

2、

幼儿探索让各种各样的轮子滚动起来，体验玩轮子的乐趣。

师：这里还有无数轮子，我们一起去和它们做游戏好吗？比一比哪个小朋友可以让轮子滚得快？

（鼓励幼儿挑选自己喜欢的各种轮胎，想主意将轮胎推起来、滚起来，看看谁的轮胎滚得快、滚得远。）

附：

《了不起的轮子》

我是了不起的轮子，你瞧，玩具汽车上有圆圆的轮子，“嘟嘟嘟嘟”地转着，溜冰鞋上有圆圆的轮子，“擦擦擦擦”地转着，自行车上有圆圆的轮子，“叮铃铃

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论