人教版小学三年级上册体育教案全套

黔西县第十小学水平二(三、四)年级上册体育教案新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。为更好地完成《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而且要研究教法与学法的变化，充分发挥游保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，形成生机勃勃的校园体育氛围。学生非常喜欢体育，但部分技能、动作掌握的不是很好。没有自觉体育的习惯。三：主要目标1.培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作。说出所做简单动作2.掌握软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特3.体验参加不同项目运动的心理感受，如：在练习400米项目活动中体验疲劳，在各种适应性攀爬活动中体验紧张，在练习小足球项目活动中体验兴奋等。4.学会通过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神和体育道德。三：教学措施体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学1.深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、难点，了解学生实际情况确2.课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。加强与重视对学生能力的培养。3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，不上无准备的课，观察学生的情绪变化，多与学生交流，及时与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，及时给与批评指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜欢的体育教师。4.关注“体差生”,加强特长生的培养，本学期开展“我也有特长”活动，让学生自己确定一项特长项目，制定练习计划(练习时间、练习数量、要达到的明标),上交到教师保管，每个月要回报一次练习5.培养学生参与体育锻炼的兴趣，在胜利面前不骄傲，在困难与失败面前不气馁，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，配合学校的各项体育工作，做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。6.认真完成“学生体质健康测试”工作，做到公平、公正、公开。做好学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析，总结成绩、不足，以及影响因素，以便在今7.认真参加集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策略，在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时，转换角色进行思考，想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受，能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时效性。8.进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育课上得到的知识进行巩固，也可以拓展学生的能力，学习他们喜爱的体育项目，同时培养了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活动制定了详细的计划、措施，以保证课外活动顺利开展，探索科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛小学水平二年级《体育与健康》第一学期教学进度表周次·课·次月日教学内容备注1队列队形练习1、课堂常规：基本队列队形练习2、游戏：穿过小树林31、队列队形左右转弯齐步走2、游戏：木头人二1、队列队形：行进间左右转弯走2、游戏：木头人1、复习七彩阳光预备节…第四节2、游戏：守卫红旗；61、复习七彩阳光第五节--第八节2、游戏：数数抱团三71、完整练习《七彩阳光》2、小游戏“篮球与乒乓球”81.蹲踞式跳远2.迎面传球91.蹲踞式跳远2.双手前抛、后抛实心球四1.蹲踞式跳远2.冲过火力网1.蹲踞式跳远2.冲过火力网1.立定跳远2.儿童马步五1.跳跃2.投掷1.跳跃2.投掷1.耐久跑2.游戏：跳绳接力赛跑六1.50米放松跑2.截住空中球1.迎面接力2.马步组合练习1.跑：迎面障碍接力跑2.选用教材：截住空中球七1.耐久跑2.选用教材：截住空中球八1.对墙投掷小沙袋2.韵律活动和舞蹈1.对墙投掷小沙袋2.冲过火力网1.双手向前、后抛实心球2.秧歌垫步舞九1.对墙投掷轻物2.韵律活动和舞蹈1.原地投掷垒球2.立定跳远(考核)1.原地投掷垒球2.立定跳远(考核)十1.原地投掷垒球2.秧歌垫步舞1.原地投掷垒球(考核)2.儿童马步1.乒乓球2.跳绳接力赛跑十一1.乒乓球2.跳绳(考核)1.乒乓球：正手攻球2.游戏：跳绳接力跑1.屈腿悬垂摆动2.“8”字接力跑十二1.屈腿悬垂2.快快跳起1.民族传统体育：武术操(复习)2.选用教材：“8”字接力赛跑1.武术：武术操(考核)2.游戏：跳绳接力赛跑十三1.小足球2.游戏：截住空中球1.小足球2.游戏：截住空中球1、50米全程跑2、发展速度能力的练习十四1、跨越式跳高(助跑起跳)2、素质练习“Z”字形跳跃练1、跨越式跳高(过杆技术)2、素质练习“Z”字形跳跃练1、跨越式跳高(完整动作)2、素质练习“Z”字形跳跃练习。1、双手前抛实心球2、运球接力1、双手前抛实心球2、小游戏：“炸碉堡”体育常识：跑、跳、投掷和体操对身体的作用健康课教学养生之道：背要常暖，胸要常护健康常识：准备活动和整理活动的作用水平二年级体育实践课教案____教学内容队列队形练习教学目标通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学顺序时间练习练习时间一、组织班级课堂队形二、宣布本次课的内容与目标1、根据班级人数、性别、☆一、队列练习1、立正教学重点：①身体正直②重心上提③手臂位置正确④眼有神2、稍息教学重点：①上体保持立正姿势②出脚方向和距离正确③重心在两脚之间3、整齐：向右看一齐教学重点：①转头迅速一致②碎步调整看齐快③前后对正，左右一线④间隔跳高符合要求组织：五列横队队形：同上教学方法：1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如：范。3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。教学方法：同立正教学方法：1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。3次2次资.料.部分4、报数教学重点：①报数准确迅速②声音短促宏亮5、解散6、集合教学重点：①快一全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快，③齐…-左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。7、向左(右)转教学重点：①转体时上体正直，重心②轴心脚明确③方向正④两腿挺，并腿齐8、齐步---走教学重点：①精神面貌---精神饱满学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。教学方法：2、反复练习转头报数，的倍数数字。稍息时，先立正，然后迅速离开原位，教学方法：和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作，便于学说笑，”2、教师原地不断变换方向练习集合(横、纵队集合)随时指出问题改进，3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛教学方法：1、示范讲解动作方法。解动作向左(右)转---”的口令后，按照向左(右)转的动作方法，转向左(右)方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作，4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。教学方法：1、示范讲解动作要领。2、练习原地摆臂：a、分解练习、b、由慢到5次4方位654休息1分钟.资.料.②第一步--大而有力，是向前迈出去的③臂的动作---自然摆臂④上体----正直⑤步速均匀中速行进3、原地臂腿配合练习。口令：“原地踏步---走!”听到口令后，原地踏步，两4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检5、集体统一练习齐步行进结束5组织：成五列横队队形：同上要求：调动起学生学习的教学小结水平二年级体育实践课教案教材教学目标1、认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。教学重点教学难点动作规范、行动统一。课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规：3、安排见习生二、小游戏：“反口令”3’2’1◎教学要求：集合站队快、齐、静体育委员要做好教师的帮手教学方法：1)讲解教学内容2)提高学生兴趣基本部分1、复习立正、稍息、看齐、报数5’多次组织方法：同上教学方法：1、动作一致，精神饱满基本部分2、向左、右、后转②向右转③向后转3、原地踏步、齐步走①原地踏步走②齐步走5’5’多次多次组织方法：同上1、教师讲动作方法和要领1、动作一致，精神饱满2、转动时保持上体立正姿势组织方法：同上1、教师讲动作方法和要领1、动作一致，精神饱满2、齐步走要求队行保持整齐组织方法：分散队形教师讲解游戏规则结束部分一、放松活动教学目标完成情况5’1组织方法：四列横队教师喊口令、学生愉快的完成动作充分放松身心教学器材教学提示1、教学中让学生了解体育课堂常规的重要性，以及严格的纪律要求。使体育课堂2、让学生能养成正确的站立、行走身体姿教学反思水平二年级体育实践课教案教材1、队列队形左右转弯齐步走2、游戏：木头人教学目标2、技能目标：学习掌握左、右转弯齐步走动作方法。3、情感目标；培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。基准学生转弯处转弯转弯走过程中保持间隔和排面整齐课的结构运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、安排见习生二、准备活动放松走200米3’2’组织方法：◎教学要求：集合站队快、齐、静教学方法：1)讲解教学内容教学要求控制节奏、调整呼吸基本部分一：行进间队列队形学习1、复习齐步走2学习左(右)转弯齐步走口令：左(右)转弯齐步走动作要领：当听到“左(右)5’20’多次组织方法：同上教学要求：动作一致，精神饱满组织方法：同上.资.料.基本部分二：游戏木头人学生在一个规定场地内自由活动，听到老师喊出“木头人”时，马上保持现有动作、禁止下来。5’多次多次1、教师讲动作方法和要领1、动作一致，精神饱满。2、找准基准学生转弯处。3、转弯走过程中保持间隔和排面整齐。组织方法：分散队形教师讲解游戏规则结束部分一、小结本课教学目标完成情况二、整理场地。三、师生道别5’1组织方法：四列横队教学器材教学提示1、学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进生用眼睛的余光向外翼取齐，并保持规定的间隔和排面整齐教学反思水平二年级体育实践课教案第4课时教材1、队列队形：行进间左右转弯走2、游戏：木头人教学重点基准学生转弯处转弯教学难点转弯走过程中保持间隔和排面整齐运动量组织教法与要求间准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、安排见习生“反口令”3’2’组织方法：◎教学要求：集合站队快、齐、静体育委员要做好教师的帮手教学方法：1)讲解教学内容2)提高学生兴趣基本部分1、复习原地左(右)转弯齐步走2学习左(右)转弯走口令：左(右)转弯走动作要领：当听到“左(右)5’20’多次组织方法：同上教学要求：动作一致，精神饱满组织方法：同上基本部分转弯走”的口令，轴翼学生踏步，并逐渐向左(右)转动；尔后按照原步法照直行进。其他学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进。外翼第一名学生用大步行进并同相邻学动作协调，逐步变换方向(愈接近轴翼者，其步幅愈小),其他学生用眼睛的余光向外翼取齐，并保持规定的间隔和排面整齐，转到90度踏步并取二：游戏木头人学生在一个规定场地内自头人”时，马上保持现有5’多次多次教学方法：1、教师讲动作方法和要领教学要求：3、转弯走过程中保持间隔和排面整齐，组织方法：分散队形教学方法：教师讲解游戏规则结束部分一、小结本课教学目标完成情况二、整理场地。三、师生道别5’1组织方法：四列横队教学器材教学提示1、学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进2、外翼第一名学生用大步行进并同相邻学动作协调，逐步变换方向(愈接近轴翼者，其步幅愈小),其他学生用眼睛的余光向外翼取齐，并保持规定的间隔和排面整齐教学反思水平二年级体育实践课教案教材1、复习七彩阳光预备节--第四节2、游戏：守卫红旗；教学目标1、认知目标：通过本课时学习，让学生进一步熟悉《七彩阳光》广播操。2、技能目标：进一步复习巩固预备节-第四节动作。3、情感目标；培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉教学重点教学难点课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、3、安排见习生二、准备活动慢跑300米——放松走200米3’5’11◎教学要求集合站队快、齐、静体育委员要做好教师的帮手1)讲解教学内容2)提高学生兴趣基本部分(1)预备节(2)伸展运动(3)扩胸运动组织方法：体操队形教师喊口令1、教师讲动作方法和要领2、教师做正确的示范。(4)踢腿运动(5)体侧运动二：小游戏守卫红旗方法略20’7’多次多次3、教师详细讲解每节操重点、难点以及容易做错的环节2、动作到位、力达指尖圆形队伍教师讲解游戏规则1、遵守游戏规则2、注意安全结束部分一、放松活动：教学目标完成情况四、师生道别5’1组织方法：四列横队教学器材教学提示1、教学过程中要让学生养成从预备姿势开始就要保持立正姿势、做到力达指尖的要求，并且始终贯穿于每一个八拍中。2、规范每一个动作，紧抓动作质量。教学反思水平二年级体育实践课教案教材1、复习七彩阳光第五节--第八节2、游戏：数数抱团教学目标1、认知目标：通过本课时学习，让学生进一步熟悉《七彩阳光》广播操。2、技能目标：进一步复习巩固预备节-第四节动作。3、情感目标；培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉感。教学重点规范每一节操的动作标，做的动作标准无错教学难点姿势标准、力达指尖。课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、3、安排见习生二、准备活动慢跑300米——放松走200米3’5’1组织方法：O教学要求：集合站队快、齐、静体育委员要做好教师的帮手教学方法：1)讲解教学内容2)提高学生兴趣基本部分一：复习《七彩阳光》(1)体转运动(2)腹背运动多次组织方法：体操队形教学方法：教师喊口令1、教师讲动作方法和要领基本部分(3)跳跃运动(4)整理运动二：游戏数数抱团方法略20’7’多次3、教师详细讲解每节操重点、难点以及容易做错的环节4、及时纠正错误动作。2、动作到位、力达指尖散队教师讲解游戏规则1、遵守游戏规则2、注意安全结束部分一、放松活动：教学目标完成情况四、师生道别5’1四列横队教学器材教学提示1、教学过程中要让学生养成从预备姿势开始就要保持立正姿势、做到力达指尖的要并且始终贯穿于每一个八拍中。2、规范每一个动作，紧抓动作质量，教学反思水平二年级体育实践课教案教材1、完整练习《七彩阳光》2、小游戏“篮球与乒乓球”教学目标1、认知目标：通过本课时学习，让学生进一步熟悉《七彩阳光》广播2、技能目标：进一步复习巩固《七彩阳光》广播操全套动作、合音乐节奏3、情感目标；培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉感。教学重点规范每一节操的动作标，做的动作标准无错教学难点姿势标准、力达指尖。课的结构教学内容组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规：3、安排见习生二、准备活动慢跑300米——放松走200米3’5’1组织方法：◎教学要求：集合站队快、齐、静体育委员要做好教师的帮手教学方法：1)讲解教学内容2)提高学生兴趣基本部分一：完整练习《七彩阳光》20’组织方法：体操队形教学方法：教师喊口令1、教师讲动作方法和要领二：小游戏“篮球与乒乓球”方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球!”应接着说：“乒乓球!”同时两手做成篮球的样子如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的②前后两人之间不能停顿时间过长，7’3、教师详细讲解每节操重点、难点以及容易做错的环节4及时纠正错误动作。2、动作到位、力达指尖圆形队伍教师讲解游戏规则1、遵守游戏规则结束部分一、放松活动：教学目标完成情况四、师生道别5’1四列横队教学器材教学提示1、教学过程中要让学生养成从预备姿势开始就要保持立正姿势、做到力达指尖的要求，并且始终贯穿于每一个八拍中。2、规范每一个动作，紧抓动作质量。教学反思 水平二年级体育实践课教案第8课时教材1.蹲踞式跳远2.迎面传球教学任务1.学会起跳后迅速向前上方跃起、两腿屈膝上提的动作。2.发展腿部力量和协调、平衡等身体素质。3.培养自信心和克服困难的精神。课的结构运动负荷次数时间强度开始准备部分5一课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：第二套儿童广播体操1伸展运动2头部运动3肩部运动4四肢运动一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。一组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二△2628拍课的结构运动负荷次时强基本部分一跳跃：蹲踞式跳远1单足交换向前跳摆动腿踏上跳箱盖练习作。二游戏：迎面传球1讲解游戏方法、规则并请学生示范。2各队试做1次。3正式记分比赛。一组织：先分散后分组练习，1分散练习。2分组练习。落地处放垫子。4助跑15米，起跳后向前上方跃起，两腿屈两腿屈膝上提。二组织：如图三××××5米××××0△方法：甲组排头将球传给乙组排头，自己跑三组织：如图二要求：充分下压。5秒×2组结束部分5一整理放松：二讲评三收还器材四布置课后作业、宣布下课二表扬有进步的学生。三第一排同学。四师生互道再见。场地器材技术技能1.80%的同学学会向前上方迅速跃起，两腿屈膝上提的动作。2.各组能基本完成传接球的动作。练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第_9课时教材1.蹲踞式跳远2.双手前抛、后抛实心球教学任务4.学会起跳后迅速向前上方跃起、两腿屈膝上提的动作。课的结构运动负荷次数时间强度开始准备部分5—课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：徒手操1-7节1.跟随口令节拍，动作准确到位。2.充分放松各个关节。一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二△26248262课的结构次时间基本部分一跳跃：蹲踞式跳远1单足交换向前跳动腿踏上跳箱盖练习3讲解、示范跃起屈膝上提动作，并分组练习摆动腿向前上方摆动作。4去掉跳箱盖练习。二投掷：双手向前、后抛实心球。教学重点：提高正确的投掷方法和用力顺序，投掷时动作协调。三素质练习：纵叉、横叉。一组织：先分散后分组练习。1分散练习。2分组练习。落地处放垫子。4助跑15米，起跳后向前上方跃起，两腿屈膝上提，落入沙坑。二组织：如图三△1.手腕、肩、腰腹的准备活动。3.教师讲评，要求特别注意用力顺序的要领。4.先练习向前抛，再练习向后抛三组织：如图二要求：充分下压。5秒×2组大中中结束部分5一整理放松：二讲评三收还器材四布置课后作业、宣布下课二表扬有进步的学生。三第一排同学。四师生互道再见。场地器材跑道、沙坑、跳箱盖、实心球10只、技术技能3.80%的同学学会向前屈膝上提的动作。4.学会投掷时正确的用力顺序。练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第10课时教材1.蹲踞式跳远2.冲过火力网教学任务7.初步能做到在踏跳区准确起跳。9.培养机智、勇敢、果断的品质。课的结构运动负荷次数时间强度开始准备部分5一课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子，4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：第二套儿童广播体操完整练习。(1-12节)要求：1强调动作的准确性和一致性。2跟随音乐节拍。一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二2624262××OO××OOOOO△课的结构运动负荷次时强基本部分一跳跃：蹲踞式跳远教学重点：踏跳准确。的起跳练习。2加速跑20-30米。4请同学示范。二游戏：冲过火力网教学重点：提高奔跑能力和投掷能力。难点：跑动中的躲闪能力1学生分成两队2讲解游戏方法、规则三素质练习：熊行一组织：分组练习。教法：2练习助跑的节奏感。3学生两人一组，互相纠正动作。4请做的好的同学，二组织：如图二1一队攻一队守，守队每人一个沙包。2发令后，攻队一个接一个向前冲，安全通过得一分，被击中暂时退出。三组织：如图二要求：8米*3次大大结束部分5一整理放松。二讲评。四布置课后作业，宣布下课。二表扬有进步的学生。三第一排同学。四师生互道再见。小场地器材操场、跑道、沙坑、小沙包20只、垫技术技能5.80%的学生能初步做到准确踏跳。6.大部分同学能从中体验到乐趣并提高了投掷及躲闪能力。练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第_11课时教材1.蹲踞式跳远2.冲过火力网教学任务10.学生能学会快速助跑和准确起跳结合的动11.发展跳跃能力和腿部力量。12.培养勇于进取和顽强的精神。课的结构运动负荷次数时间强度开始准备部分5一课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：第二套儿童广播体操完整练习。(1-12节)要求：性。2跟随音乐节拍。一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二△26248262课的运动负荷结构次时强基本部分一跳跃：蹲踞式跳远教学重点：快速助跑与准确1单脚交换向前跳10m3讲解、示范助跑与准确起4分组练习，快速助跑155请跳的好的同学表演。二游戏：冲过火力网教学重点：提高奔跑能力和1学生分成两队2讲解游戏方法、规则3记分比赛。三素质练习：蟹行2练习助跑的节奏感3关键能在踏跳区准确起跳。4动作连贯，协调有力。二组织：如图二1—队攻一队守，守队每人一个沙包。2发令后，攻队一个接一个向前冲，安全通过得一3统计得分。三组织：如图二要求：8米×3次大大大结束部分5四布置课后作业，宣布下小场地器材操场、跑道、沙坑、小沙包20只、垫技术技能7.80%的学生能初步做8.大部分同学能从中体验到乐趣并提高了投练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案教材1.立定跳远2.儿童马步教学任务13.掌握上下肢协调有力的立定跳远动作；熟练掌握儿童马步的基本动作。14.提高学生下肢的爆发力；提高学生马步舞步动作的协调性和节奏课的结构(分)运动负荷次数(秒)(秒)时间强度开始准备部分5—课堂常规：1体育委员整队3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：徒手操：1-7节要求：1.动作跟随口令节拍，步调一致，到位。2.充分活动各个关节、肌肉。一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二△262拍课的结构运动负荷次时间强分分基本部一立定跳远：教学重点在原有的技术动作要求基础上，增加挺身的要求。二.集体舞：儿童马步三.素质练习：俯卧撑一组织：先分散后分组练习教法：1.讲解“挺身”动作的要求。并做示范。2.请学生示范，正反对比示范。以加深学生印象。一组织：教法：4.启发学生自己组合练习，自我表现。三组织：如图二要求：5个*3组各大中结束部结束部分5一整理放松：二讲评。四布置课后作业,宣布下二表扬有进步的学生。三第一排同学。四师生互道再见。小场地器材风雨操场、录音机1台技术技能9.60%-70%的学生做出挺身动作。10.能随音乐节拍连贯的练习。练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案教材1.跳跃2.投掷教学任务16.学生能做到起跳迅速有力，起跳后向前上方跃起，两腿屈膝上提。18.培养勇敢、果断、遵守纪律的优良品课的结构运动负荷次数时间强度开始准备部分5一课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：第二套儿童广播体操1胸部运动2体侧运动3体转运动4腹背运动一组织：如图一×△要求：声音响亮一致，要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二2638拍小中××××X×X×△课的结构运动负荷次时间强基本部分地起跳，越过前面高30厘1做单足交换向前跳脚蹬地起跳，越过横绳。二.对墙投掷小沙袋。教学重点:快速有力的挥臂投出动作。2分散练习原地投掷动作。3讲解、示范投掷动作4学生徒手练习。5分组对墙投掷练习。三素质练习：俯卧撑一组织：先分散后分组练习，教法：教学重点：起跳迅速有力。二组织：分组练习。2.体会“鞭打”动作。三组织：如图二要求：5次*3大中大结束部分5—整理放松：二讲评三收还器材四布置课后作业,宣布下课二表扬有进步的学生。三第一排同学。四师生互道再见。小场地器材跑道、沙坑、橡皮筋2根、沙包10只，技术技能11.80%的同学学会向前上方迅速跃起，两腿屈膝12.80%的同学能迅速掷出沙包。练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案教材1.跳跃2.投掷教学任务19.学生能做到起跳迅速有力，起跳后向前上方跃起，两腿屈膝上提。21.培养勇敢、果断、遵守纪律的优良品课的结构运动负荷次数时间强度开始准备部分5—课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：第二套儿童广播体操1胸部运动2体侧运动3体转运动4腹背运动一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二△26348263课的运动负荷结构次时间强基本部分地起跳，越过前面高30厘1做单足交换向前跳脚蹬地起跳，越过横绳。二，对墙投掷小沙袋教学重点.快速有力的挥臂投出动作。2分散练习原地投掷动作。3讲解、示范投掷动作4学生徒手练习。5分组对墙投掷练习。三素质练习：俯卧撑一组织：先分散后分组练习。教法：教学重点：起跳迅速有力。二组织：分组练习。2.体会“鞭打”动作。三组织：如图二要求：5次*3大中大结束部分5—整理放松：二讲评三收还器材四布置课后作业,宣布下课二表扬有进步的学生。三第一排同学。四师生互道再见。小场地器材跑道、沙坑、橡皮筋2根、沙包10只、技术技能13.80%的同学学会向前上方迅速跃起，两腿屈膝14.80%的同学能迅速掷出沙包。练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第15课时教材1.耐久跑2.游戏：跳绳接力赛跑教学任务22.学生能知道400米耐久跑的正确方法；能试做出握拍及推挡动作；知道比赛的23.做到跑时动作轻快，步幅均匀，呼吸有节奏，跑得持久；提高反应速度和协调性；能遵守游24.培养积极上进、勇于进取的品质；同学间能够团结友课的结构运动负荷次数时间强度开始准备部分51体育委员整队4宣布课的内容1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队三.准备活动：自编徒手操操1.扩胸运动2.体转运动3.体侧运动25.腹背运动26.腿部运动27.全身运动28.跳跃运动一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二△课的结构运动负荷次数时间H强度基本部分一.400米耐久跑重点：跑时动作协调、轻快，步幅均匀赛跑。三.素质练习：看或听信号移动一组织：6人一组分散在跑道上跑时动作协调、轻快，步幅均匀，呼吸有节奏，跑得持久练法：1.分组做60米跑2.分组练习150米中速跑3.400米耐久跑一组织：分组练习教法：1.教师讲解名称、方法和规则。2.学生练习跳绳跑。3.各队试做1次三组织：如图二要求：212大大大大中结束部分5一整理放松：二讲评。四布置课后作业，宣布下课。二表扬有进步的学生。三第一排同学。四师生互道再见。小场地器材技术技能15.80%左右的学生能较好地完成400耐久跑练习，动作协调。16.继续学习跳绳跑的方练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案教学任务课的结构运动负荷次数时间强度开始准备部分51体育委员整队4宣布课的内容1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队三.准备活动：完整练习。(1-17节)1强调动作的准确性和一一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二△262拍课的结构运动负荷次时间强分分本部一.跑：50米放松跑。二。游戏：截住空中球教学重点：在防守的条件双人下蹲跳、前进6.50米放松跑二.组织：分成四组成圆圈站立。4.各组进行游戏，教师巡回指导三组织：如图二要求：8米*3组大大大结束部分5一整理放松四布置课后作业，宣布下小场地器材操场、单杠、小排球技术技能17.80%的学生能在保护与18.学生能学会游戏方法练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第17课时教材1.迎面接力2.马步组合练习教学任务32.初步学会迎面传接棒动作和方法，能在跑动中完成传接动作。34.培养积极上进、勇于进取的品质。课的结构运动负荷次数时间强度开始准备部分5一课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：徒手操1-7节1.跟随口令节拍，动作到位，准确一致。2.充分活动各个关节。一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二△262拍小中课的结构运动负荷次时间强基本部分二.跑；迎面接力教学重点；迎面传接棒动作，能在跑动中完成传接动作二.集体舞：马步组合练教学重点：能随音乐节拍进行马步舞步的组合练难点：马步动作时上下肢的协调配合和动作的表现力。三素质练习：立位体前屈一组织：分组练习教法：2.原地高抬腿练习，3.教师讲解、示范迎面传接棒动作。并请学生示范。4.学生排成4列横队，每两列对面站立，练习迎面传接动作。二组织：教法：4.讲解、示范舞步表现马的动作方法。5.着重加强手臂与腿部动作的协调配合练习，6.学生跟随做各种马步动作。4.启发学生自己组合练习，自我表现。三组织：如图二要求：5秒*3组结束部分5一整理放松：二讲评。四布置课后作业，宣布下课。二表扬有进步的学生。三第一排同学。小场地器材操场、接力棒10根、录音机1台技术技能19.学生能提高动作的正确性,能在跑动中完成传接棒动作。20.能随音乐节拍连贯的练习。练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第_18课时教材1.跑：迎面障碍接力跑2.选用教材：截住空中球教学任务35.能知道迎面障碍接力跑的方法；记住游戏名称、方法和规36.能掌握迎面障碍接力跑的动作和方法；能在防守的条件下传、接球。37.对练习有浓厚兴趣，能团结友爱、互相协课的结构(分)运动负荷次数时间(秒)强度开始准备部分5一课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：徒手操：完整练习1-7节1.跟随口令节拍,动作协调一致。2.充分活动各个关节。一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。262拍三组织：如图二X×0△课的结构运动负荷次时间强基本部分一.跑：迎面障碍接力跑(30米)重点：掌握迎面障碍接力跑的动作和方法。二.游戏：截住空中球教学重点：在防守的条件一组织：先分散后分组练习教法：1.用慢跑、快跑的方法练习障碍接力跑。2.组织接力跑比赛，1.分组由小组长组织练习，体会通过障碍物的方二组织：分成四组，分散练习。教法：1.讲解游戏名称、方法和规则。2.学生分组，站成圆圈。3.请一组同学试做。4.各组进行游戏，教师巡回指导。三组织：如图二要求：8米*3组各次大大大结束部分5—整理放松：二讲评。四布置课后作业，宣布下课。二表扬有进步的学生。三第一排同学。四师生互道再见。小场地器材操场，小排球、垫子、接力棒各4只技术技能21.90%的学生能掌握迎22.80%的同学能提高传接球的能力。练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第_19课时教材1.400米耐久跑2.游戏；跳进去拍人教学任务1.能知道400米耐久跑的正确方法；能记住游戏方法和规2.初步做到跑时动作协调、轻快，呼吸有节奏，跑的持久；能勇敢顽强课的结构运动负荷次数时间(秒)强度开始准备部分51体育委员整队4宣布课的内容1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队三.准备活动：完整练习1-7节3.跟随口令节拍，动作协一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二262拍××××△课的运动负荷结构次时间强基本部分教学重点：耐久跑时的体力分配，二.游戏：跳进去拍人教学重点：提示学生记住规则：躲闪队员不能出圈否则算被拍着。双方队员一组织：先分散后分组练习l教法：1.讲解示范动作要领2.分组采用150米跑的方法模拟耐久跑的练习并注意动作和呼吸的配合二组织：分成四组，分组练习。教法：1.讲解游戏名称、方法和规则。3.各组进行游戏，教师巡回指导。各次各次大大大结束部分5一整理放松：二讲评，四布置课后作业，宣布下课。二表扬有进步的学生。三第一排同学。四师生互道再见。小场地器材操场技术技能23.80%的学生能掌握耐久跑的方法。24.80%的学生能自觉运用规则积极游戏。练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第20课时教材1.耐久跑2.选用教材：截住空中球教学任务38.掌握400米耐久跑的正确方法；能在游戏中体验到传接球的正确动作方39.做到跑时动作轻快，步幅均匀，呼吸有节奏，跑得持久；继续提高控球能40.培养积极上进、勇于进取的品质.课的结构运动负荷次数时间H强度开始准备部分5一课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三，准备活动自编徒手操操1.扩胸运动2.体转运动3.体侧运动41.腹背运动42,腿部运动43.全身运动44.跳跃运动一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二△课的结构运动负荷次数时间”强度基本部分三.400米耐久跑二.游戏：截住空中球教学重点：在防守的条件三.素质练习：立卧撑教法：2.分组做60米跑3.分组练习150米中速跑4.400米耐久跑二组织：分成四组成圆圈站立。教法：7.请一组同学试做，8.各组进行游戏，教师巡回指导。9.每组多加一球，多加一名防守队员增加游戏难度及密度。三组织：如图二要求：20秒*2组2112大大大大大大大结束部分5一整理放松：二讲评。四布置课后作业，宣布下课。二表扬有进步的学生。三第一排同学。四师生互道再见。小场地器材操场、小排球8只技术技能25.85%左右的学生能较好地完成400耐久跑练习，动作协调。26.85%的学生能在游戏中提高自己的传接球能力。练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第21课时教材教学任务45.学生能知道400米耐久跑的正确方法；能在游戏中体验到传接球的正确动作方46.做到跑时动作轻快，步幅均匀，呼吸有节奏，跑得持久；提高控球能课的结构(分)运动负荷次数时间(秒)强度开始准备部分5—课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：自编徒手操操1.扩胸运动2.体转运动3.体侧运动48.腹背运动49.腿部运动50.全身运动51.跳跃运动一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二OOO0000O△课的运动负荷结构次时间强基本部分四.400米耐久跑二.游戏：截住空中球三.素质练习：立卧撑一组织：6人一组分散在跑道上教法：5.教师讲解、示范跑的技术要领：跑时动作协调、轻快，步幅均匀，呼吸有节奏，跑得持久6.分组做60米跑7.分组练习150米中速跑8.400米耐久跑教法：10.讲解游戏名称、方法和规则。11.学生分组，站成圆圈。三组织：如图二要求：20秒*2组数数2122度大大大大大结束部分5一整理放松：二讲评。四布置课后作业，宣布下课。二表扬有进步的学生。三第一排同学。四师生互道再见。小场地器材操场、小排球8只技术技能27.80%左右的学生能较好地完成400耐久跑练习，动作协调。28.80%的学生能在游戏中提高自己的传接球能力。练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第_22课时教材1.对墙投掷小沙袋2.韵律活动和舞蹈教学任务52.学生能按投掷方法完成对墙投掷沙袋的动作。54.培养学生舞步练习的兴趣和动作的表现力。课的结构运动负荷次数时间强度开始准备部分5—课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：第二套儿童广播体操1腿部运动2全身运动3跳跃运动4整理运动一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。26348263三组织：如图二××××△课的结构运动负荷次时强基本部分4学生徒手练习。5分组对墙投掷练习。二舞步：十字步、秧歌垫步垫步的方法2用音乐伴奏进行练习。立定跳远一组织：先分散后分组练习。1、2采用分散练习。2.体会“鞭打”动作。3.转体挥臂快速有力，45教师巡回指导，二组织：如图二教学重点：学会两种舞步的动作方法。难点：上下1先练习腿部动作和身体重心的移动，再配合手臂摆动反复练习。三组织：如图二要求：充分伸展。5*3组3中中结束部分5—整理放松：二讲评。四布置课后作业，宣布下课。二表扬有进步的学生。三第一排同学。四师生互道再见。小场地器材风雨操场、小沙包10只、录音机1只技术技能29.80%的学生能按做出种舞步的方法。练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第23_课时教材1.对墙投掷小沙袋2.冲过火力网教学任务55.学生能按投掷方法完成对墙投掷沙袋的动作，挥臂快速有力。56.发展投掷能力。课的结构运动负荷次数时间秒强度开始准备部分一课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：第二套儿童广播体操1腿部运动2全身运动3跳跃运动4整理运动一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。4×44×4或8三组织：如图二X×××X×××△课的结构运动负荷次时间强基本部分教学重点：快速有力的挥3讲解、示范投掷动作4学生徒手练习。5分组对墙投掷练习。二游戏：冲过火力网教学重点：提高奔跑能力和投掷能力。难点：跑动中的躲闪能力1学生分成两队2讲解游戏方法、规则三素质练习：立定跳远一组织：先分散后分组练习，2.体会“鞭打”动作。二。组织：如图二1一队攻一队守，守队每人一个沙包。2发令后，攻队一个接一个向前冲，安全通过得一分，被击中暂时退出。三组织：如图二要求：三次*5组结束部分5一整理放松：二讲评。四布置课后作业，宣布下课。二表扬有进步的学生。三第一排同学。四师生互道再见。小场地器材风雨操场、小沙包10只、小排球20只技术技能31.80%的学生能按做出练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第24课时教材1.双手向前、后抛实心球2.秧歌垫步舞教学任务58.学会投掷时正确的用力顺序，向前后上方抛出，动作协59.发展速度及力量素质。60.培养刻苦、顽强的品质。课的结构运动负荷次数时间强度开始准备部分5一课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：第二套儿童广播体操完整练习。(1-12节)要求：1强调动作的准确性和一致性。2跟随音乐节拍。一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二△小中课的结构运动负荷次时强基本部分一投掷：双手向前、后抛实心球。教学重点：提高正确的投掷方法和用力顺序，投掷时动作协调。2讲解、示范双手投掷的正确方法和用力顺序。3请学生试做抛掷的两种方法。4分组练习教学重点：学会秧歌垫步舞中的部分舞蹈动作。立定跳远一组织：如图三△7.教师讲评，要求学生特别注意用力顺序的要8.先练习向前抛，再练习向后抛。教法：2.随节奏练习。三组织：如图二要求：8-10次。结束部分5一整理放松。二讲评。四布置课后作业，宣布下课。二表扬有进步的学生。三第一排同学。四师生互道再见。小场地器材操场、实心球20只、录音机1只技术技能33.80%的学生能做出投掷时正确的用力顺序。34.学生能学会集体舞中的部分舞蹈动作。练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第25课时教材1.对墙投掷轻物2.韵律活动和舞蹈教学任务61.学生初步学会原地侧向投掷垒球的正确动63.培养学生舞步练习的兴趣和动作的表现力。课的结构运动负荷次数时间强度开始准备部分5—课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：第二套儿童广播体操1腿部运动2全身运动3跳跃运动4整理运动一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二2628拍小中××O0××O0△课的结构次时间强基本部分2讲解、示范原地侧向投掷垒球动作。3继续讲解要领。4分散练习。5分组对墙投掷练习。重点：学会原地侧向投掷动作，挥臂迅速二集体舞：秧歌垫步舞教学重点：继续学会第二遍音乐节拍中的部分舞蹈动作。难点：学生动作配合的协调性与音乐合拍。立定跳远一组织：先分散后分组练习1.手腕、两肩练习。2.学生随教师的讲解做投掷预备动作。反复练3.徒手做投掷分解动作。二组织：成里外圈站立。2.教师讲解部分动作方法。3.学生将部分动作连贯起来练习。三组织：如图二要求：8-10次结束部分5一整理放松：二讲评。四布置课后作业，宣布下课。二表扬有进步的学生。三第一排同学。小场地器材风雨操场、小垒球20只、录音机1只技术技能35.80%的学生能初步学会原地侧向投掷垒球的正确动作。36.继续学会9-16拍中的舞蹈动作。练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第26课时教材1.原地投掷垒球2.立定跳远(考核)教学任务64.学生初步学会原地侧向投掷垒球的正确动课的结构运动负荷次数时间秒强度开始准备部分—课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：第二套儿童广播体操1腿部运动2全身运动3跳跃运动4整理运动一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二小中××××××△课的结构运动负荷次时间强基本部分二.立定跳远斗牛一组织：先分散后分组练习教法：2.持绳做鞭打练习。5.分组对面站立，用绳结做投掷练习。二组织：分组考核教法：2.分组练习。三组织：如图二要求：30秒*2组中中大结束部分一整理放松：二讲评。四布置课后作业，宣布下课。三第一排同学。四师生互道再见。小场地器材风雨操场、小垒球20只、跳绳20根、技术技能37.80%的学生能初步学会原地侧向投掷垒球的正确动作。38.顺利完成考核任务练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第27课时教材1.原地投掷垒球2.立定跳远(考核)教学任务67.学生初步学会原地侧向投掷垒球的正确动课的结构运动负荷次数时间强度开始准备部分51体育委员整队4宣布课的内容1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队三.准备活动：第二套儿童广播体操1腿部运动2全身运动3跳跃运动4整理运动一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二△26262课的结构运动负荷次时间强基本部分重点：学会原地侧向投掷动作的正确方法，挥臂迅速有力。二，立定跳远(考核)重点：合理安排，顺利完斗牛一组织：先分散后分组练习教法：7.两人一组对压肩练习。结，练习者做蹬地、送髋、转体挺胸成“满弓”11.分组对面站立，用绳结做投掷练习。二组织：分组考核教法：7.分组考核。8.小结考核情况。三组织：如图二要求：中中大结束部分5—整理放松：二讲评。四布置课后作业，宣布下课。二表扬有进步的学生。三第一排同学，四师生互道再见。场地器材风雨操场、小垒球20只、跳绳20根、技术技能39.80%的学生能初步学会原地侧向投掷垒球的正确动作。40.顺利完成考核任务练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第_28课时教材1.原地投掷垒球2.秧歌垫步舞教学任务课的结构运动负荷次数时间强度开始准备部分51体育委员整队2师生问好。4宣布课的内容1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队三.准备活动：第二套儿童广播体操1腿部运动2全身运动3跳跃运动4整理运动一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二△262拍课的运动负荷结构次时间强基本部分重点：改进和提高投掷动作的连贯、协调，挥臂迅速有力。教学重点：能随音乐节拍进行连贯完整练习；难点：双人舞蹈动作配合的协调性，以及动作的表现力。三素质练习：双人蹲跳、前进、后退。一组织：先分散后分组练习教法：13.两人一组对压肩练习。二组织：教法：3.教师利用自身动作，激发学生舞蹈时的欢乐情绪。中中大三组织：如图二要求：10秒*3组结束部分5一整理放松：二讲评。四布置课后作业，宣布下课。二表扬有进步的学生。三第一排同学。四师生互道再见。小场地器材风雨操场、小垒球20只、跳绳20根、技术技能41.80%的学生能改进蹬练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第_29课时教材1.原地投掷垒球(考核)2.儿童马步教学任务课的结构运动负荷次数时间强度开始准备部分51体育委员整队4宣布课的内容1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队三.准备活动：第二套儿童广播体操1腿部运动2全身运动3跳跃运动4整理运动一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二OO△262拍小中课的结构运动负荷次时间强基本部分(考核)重点：提高投掷动作的正确性和协调性，努力完成二.集体舞：儿童马步教学重点：学会儿童马步的基本动作及马步、踏点三素质练习：正压腿一组织：先分散后分组练习20.持绳做鞭打练习。的绳结，练习者做蹬地、送髋、转体挺胸成“满22.教师宣布考核方法、规则和标准。二组织三组织：如图二要求：上体正直。8*8拍中中中结束部分5四布置课后作业，宣布下小场地器材风雨操场、小垒球20只、录音机1台技术技能43.学生能提高动作的正44.能随音乐节拍连贯的练习.练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第_30课时教材1.乒乓球2.跳绳接力赛跑教学任务2提高反应速度和协调性。课的结构运动负荷次数时间强度开始准备部分5—课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：徒手操：完整练习1-7节6.跟随口令节拍,动作协调一致。一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。2628拍小中三组织：如图二△课的运动负荷结构次时间强基本部分一.乒乓球；握拍、颠球、推挡教学重点：熟悉球性，初步掌握推挡击球的正确部位。三素质练习：看或听信号移动一组织：先分散后分组练习教法：二组织：分组练习。教法：6.学生练习跳绳跑。7.各队试做1次。8.教师指出存在问题后，正式进行游戏三组织：如图二中中大大结束部分5一整理放松：二讲评。四布置课后作业，宣布下课。二表扬有进步的学生。三第一排同学。小场地器材风雨操场，乒兵球、拍，跳绳4根。技术技能1、70%的学生能试做出握拍及推挡动作。2、继续学习跳绳跑的方练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案教材1.乒乓球2.跳绳(考核)教学任务1、能试做出正手攻球的基本动作；积极准备，认真完成跳绳考核任务2、提高学生手眼配合能力；在考核中提高自己的成绩。课的结构运动负荷次数时间强度开始准备部分5一课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：徒手操：完整练习1-7节8.跟随口令节拍，动作协调一致。9.充分活动各个关节，一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。262拍三组织：如图二××△课的结构运动负荷次时间强基本部分三.乒乓球：正手攻球教学重点：介绍正手攻球的正确方法。四.游戏：跳绳(考核)重点：使学生发挥出练习时的最好水平。三素质练习：看或听信号移动一组织：先分散后分组练习l教法：1.复习颠球和推挡动作(持拍无球练习和有球练习)。3.学生持拍随老师的示范做正手攻球的模仿练4.对墙做正手攻球练习。5.在乒乓球台上，两人配合做正手攻球练习。二组织：分组练习。教法：10.集体试练习一次。三组织：如图二要求：注意力集中。15秒*3组练习，各次中大大结束部分5一整理放松二讲评。四布置课后作业，宣布下课。二表扬有进步的学生。三第一排同学。四师生互道再见。小场地器材风雨操场，乒乓球、拍，跳绳4根。技术技能45.70%的学生能试做出正手攻球动作46.90%的同学能达到合格的要求。练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案教材1.乒乓球：正手攻球2.游戏：跳绳接力跑教学任务76.能知道正手攻球的动作方法；记住游戏名称、方法和规则。77.能做出正手攻球的动作；能掌握跳绳跑的方法，提高跳绳技能。78.认真参加练习活动，与同伴互相配合，表现出敏捷、果断的素质。课的结构运动负荷次数时间(秒)强度开始准备部分5一课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：徒手操：完整练习1-7节一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习，二组织：如图一要求：听口令统一练习。262拍三组织：如图二△课的结构运动负荷次时间强基本部分五.乒兵球：正手攻球教学重点：介绍正手攻球的正确方法。三素质练习：看或听信号移动一组织：先分散后分组练习l教法：1.组织复习正手攻球的动作方法，提示学生思考正手攻球的主要动作要点。2.按学生不同技能分组，练习正手攻球，鼓励学3.采取针对性措施改进练习中存在的共性问题。二组织：分散练习，集中比赛。教法：12.带领学生分散练习跳绳跑，并组织学生交流各自的体会。三组织：如图二各次中大大结束部分5一整理放松：二讲评。四布置课后作业，宣布下课。二表扬有进步的学生三第一排同学。四师生互道再见。小场地器材技术技能1.80%的学生能试做出正手攻球动作2.80%的学生能在游戏中提高跳绳技能。练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第33课时教材1.屈腿悬垂摆动2.“8”字接力跑教学任务课的结构运动负荷次数时间强度开始准备部分5—课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：第二套儿童广播体操完整练习。(1-12节)要求：1强调动作的准确性和一致性。2跟随音乐节拍。一组织：如图一×△要求：整队迅速、整齐，要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二2628拍××OO××o△课的运动负荷结构次时强基本部分一.单杠：屈腿悬垂摆动1.教师讲解、示范。2.正手握杠做屈腿悬垂。3.学生练习。4.加助力练习。1.学生分成人数相等的两2.教师讲解游戏名称、方3.进行游戏。并脚跳台阶920-25厘米高，跳上跳下)一组织：男女分组轮换。1.讲清要求。2.反复练习。动。4.助力不可过大，以免发生危险。二组织：分组轮换1.各队第一人手持接力棒。2.请学生试做。三组织：男女分组练习要求：10次×3组中大结束部分5一整理放松。二讲评。四布置课后作业，宣布下课。二表扬有进步的学生。三第一排同学。四师生互道再见。小场地器材操场、单杠、台阶、接力棒2只技术技能47.80%的学生能学会正确的握杠方法。48.大部分同学能在游戏中体验到乐趣并提高弯道跑的技术。练习密度课后小结平均心率强度指数水平二年级体育实践课教案第34课时教材1.屈腿悬垂2.快快跳起教学任务课的结构运动负荷次数时间强度开始准备部分5一课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左(右)看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：第二套儿童广播体操完整练习。(1-12节)要求：1强调动作的准确性和一致性。2跟随音乐节拍。一组织：如图一×△要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二